家长读正面管教心得体会有感正面管教第八章家长心得体会
正面管教第八章读后感
正面管教第八章读后感《正面管教》是一本家长必读的育儿指南，它教会了我们如何用积极的方式来管教孩子，让他们在健康的环境中成长。
第八章讲述了如何在孩子犯错时进行管教，让他们从错误中学习，而不是受到惩罚。
这一章节给了我很多启发，让我重新审视了自己对孩子的管教方式。
首先，书中提到了“错误是学习的机会”。
这句话深深地触动了我。
以前，我总是习惯性地用惩罚来回应孩子的错误，但是通过阅读这一章节，我意识到了惩罚并不能真正教会孩子什么。
相反，当孩子犯错时，我们应该给予他们适当的指导和支持，让他们从错误中学到教训，这样才能真正帮助他们成长。
其次，书中还提到了“建立信任和尊重”。
这一点让我深有感触。
在孩子犯错时，我们应该尊重他们的感受和想法，而不是简单地施加惩罚。
通过与孩子进行沟通和交流，建立起信任和尊重的关系，才能让他们愿意接受我们的管教，而不是产生反感和抵触情绪。
最后，书中还提到了“倾听和理解”。
孩子犯错时，我们应该倾听他们的想法和感受，理解他们为什么会犯错，而不是简单地责备他们。
通过倾听和理解，我们可以更好地了解孩子的需求和困惑，从而给予他们更好的支持和指导。
通过阅读《正面管教》第八章，我深刻地意识到了自己以前在管教孩子时的一些错误做法，也学到了很多新的育儿技巧。
我会努力改变自己的管教方式，用更加积极的方式来引导孩子，让他们在健康的环境中成长。
我相信，只有通过理解、支持和尊重，我们才能真正帮助孩子成长，让他们健康、快乐地成长。
感谢《正面管教》给了我这样一个宝贵的教育机会。
正面管教家长读后感《正面管教》读书心得
正面管教家长读后感《正面管教》读书心得
《正面管教》是一本非常有益的家长教育指南，它提供了很多有用的策略和技巧，帮
助家长更好地与孩子建立良好的关系，并有效地解决与孩子的冲突。
这本书首先强调了家长的态度和心理状态的重要性。
作者讲述了一个非常生动的故事，通过这个故事，我们明白了当家长为孩子的负面行为感到沮丧和愤怒时，如何通过调
整自己的心态来更好地应对。
我们不能把孩子的行为问题归咎于他们的本质或者责备
他们，而应该从孩子的角度出发，理解他们的需求和感受，并采取积极的方式来促进
他们的发展。
书中还介绍了正面管教的具体实践方法，例如使用鼓励性的语言来表扬孩子的努力和
成就，而不是过度关注他们的失败；建立良好的沟通和听取孩子的意见，以及设定合
理的规则和界限等等。
这些方法都非常实用，通过学习和应用它们，我相信我能够更
好地与我的孩子建立深入的连接，帮助他们成长和发展。
另外，书中也提到了一些困难和挑战，比如如何应对孩子的暴力行为以及如何处理与
配偶在教育孩子上的观点不一致等。
作者给出了一些建议和解决方案，这些都是非常
有帮助的，帮助我更好地理解和应对这些问题。
总的来说，我对《正面管教》这本书有很深的启发和感受。
它不仅仅是一本关于家庭
教育的指南，更是一本关于建立积极关系和培养孩子成长的宝贵资料。
通过阅读这本书，我相信我能够成为一个更好的家长，为我的孩子创造一个积极和支持的成长环境。
家长学习《正面管教》心得体会（范文大全）
家长学习《正面管教》心得体会（范文大全）第一篇：家长学习《正面管教》心得体会《正面管教》心得体会疫情期间，xx镇实验小学组织家长们一起阅读家庭教育经典活动，第一期由x老师利用周六时间带领家长们学习了《正面管教》一书，并结合自己的教学经验和他培养的孩子的做法对本书做了解读，使我受益匪浅。
作为家长的我，在教育孩子方面，之前没有掌握一点培养孩子的方法，没有读过一套教育孩子的书籍，也没有听过一次关于教育孩子方面的培训。
这次接触《正面管教》一书，觉得对自己来说收获最大，因为有了每次听课时的打卡签到活动，有了x老师的解读，有了每天家长朋友的分享，所以读起来是不止一遍的，可以更加深刻的去理解，去思考，去总结，因此收获最大。
平时教育孩子时没有掌握技巧，经常因孩子做作业墨迹而朝着孩子大喊大骂，因孩子不好好吃饭而让孩子受过惩罚，因孩子不听话与老公发生过不愉快，让孩子受过责怪。
听了x老师的讲课，我会改掉以前的不足，孩子犯错的时候要先控制自己，忍住发火，跟孩子一起分析原因，改变自己对待孩子的态度，心平气和的去处理和解决问题。
孩子在成长，父母也要学会成长，该放手的时候就放手，让孩子有自己的学习、总结、提升的经历。
通过我们家长内心的改变，把爱和能量传递给孩子，相信我和孩子会做的越来越好。
第二篇：家长正面管教学习心得家长正面管教学习心得家长正面管教学习心得因为本人从事蒙台梭利家庭教育工作，所以有机会通过教育圈内的分享知道了正面管教。
最初的了解并不多，后来顺藤摸瓜才找到了张宏武老师创办的正面管教之家进行了一番了解，随后又翻阅了几本与正面管教相关的书籍，如《正面管教》，《孩子：挑战》、《超越自卑》等一系列书籍，通过自学的过程，感觉正面管教倡导的理念和方法与蒙台梭利教育很能融合。
为了更好地陪伴家长去服侍好家庭中的儿童，我赶赴参加了正面管教之家为期三天的家长普及班，受益匪浅。
通过学习我知道了正面管教的家长课堂，是一种体验式的家长课堂，需通过讲师的带领，小组讨论，角色扮演，头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法，练习更实用的沟通语言，从而让成人自我察觉，通过成人自省的工作，改变成人的态度，从而打开孩子的心门，与其从容相处，轻松陪伴，让每一段亲子时光都成为美好的享受和共同成长的最佳途径。
家长读正面管教心得体会有感
家长读正面管教心得体会有感在作为家长的过程中，我对于正面管教的心得体会很深刻。
正面管教并不是简单的表扬和鼓励，它更是一个综合的育儿理念，旨在帮助孩子建立积极的自我感觉和自我意识。
通过正面管教，我们能够更好地对孩子进行引导和教育，让他们变得更加自信、友善和独立。
首先，正面管教给我带来的最深刻的感受便是孩子的改变。
孩子们开始更加自信地探索世界，不再像以前那样害羞和退缩。
对于成功或失败，孩子们不再陷入焦虑和消极情绪中，而是通过反思来吸取教训，努力前行。
这样的成功对于孩子来说，是最珍贵的财富，这些都归功于正面管教。
其次，正面管教的核心思想是“侧重积极”。
在某些时候，我们常常会被孩子不好的行为所吸引，而忽略了他们做好的事情。
事实上，正面管教认为，对于孩子的行为来说，不仅需要纠正错误，还需要更多的关注和鼓励。
对于孩子来说，他们有时会感到孤独和无助，他们希望得到家长的支持和理解，而这一切都需要透过正面管教来实现。
在实践正面管教的过程中，重点是如何与孩子建立良好的沟通渠道。
坦诚、中立、公正的态度是不可或缺的。
家长们应该在帮助孩子时，摆脱以往的偏见，全面客观地看待孩子的情况。
即便面对孩子的不良行为，家长也应该友善、冷静、明智地引导他们。
特别是在面对孩子犯错时，我们要让孩子感到我们的爱和关心，而不是批评和责备。
正面管教需要我们思考。
我们需要思考这种教育模式适用于不同年龄的孩子，也需要认真考虑不同性格的孩子应该得到怎样的引导。
这需要我们学习如何使用正面管教的技巧，也需要我们提升我们自身的认知水平。
只有不断改进，才能更好地让孩子受益于正面管教。
最后，我希望在实践正面管教时，我们始终能够保持一份真诚和感动。
家长们应该从自己的实践中感受到正面管教的力量，这是一种积极向上的能量，其中包含了对孩子的真诚关爱和支持的情感。
而我相信，家庭氛围的温暖和和谐，将对孩子的成长带来巨大的影响。
正是因为正面管教，让我们站在同一起点，共同迎接未来的挑战。
正面管教读后感家长心得
正面管教读后感家长心得
正面管教是一种以尊重、合作和解决问题为核心的家庭教育方法。
本文是家长在阅读《正面管教》一书后的心得体会，旨在分享自己的实践经验和感悟。
正面管教是一种非常实用的家庭教育方法，它能够帮助家长和孩子建立更加健康和积极的家庭关系。
在我阅读《正面管教》这本书之后，我开始尝试使用这种方法来管教我的孩子，效果非常显著。
首先，正面管教强调尊重和合作。
它认为孩子们是有意识的，需要在一个尊重和支持的环境中成长，而不是在一个严厉和惩罚的环境中。
我尝试着与我的孩子进行沟通和合作，而不是简单地命令他们做事情。
这样，我的孩子开始更加愿意听我的话，我们也开始更加理解彼此。
其次，正面管教强调解决问题。
它认为孩子们在成长过程中会遇到很多问题，而家长的任务是帮助他们学会解决问题，而不是仅仅惩罚他们的错误。
我开始尝试着与我的孩子一起探讨问题，并找到解决问题的方法。
这样，我的孩子学会了如何思考和解决问题，而不是仅仅服从我的命令。
最后，正面管教强调家庭会议和家庭活动。
它认为家庭会议和活动是家庭关系健康的重要组成部分。
我开始定期与我的孩子召开家庭会议，并组织一些有趣的家庭活动。
这样，我们之间的联系变得更加紧密，我们也开始更加享受家庭的时光。
总结起来，正面管教是一种非常实用的家庭教育方法，能够帮助
家长和孩子建立更加健康和积极的家庭关系。
家长正面管教读书心得体会（精选15篇）
家长正面管教读书心得体会家长正面管教读书心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的家长正面管教读书心得体会（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
家长正面管教读书心得体会篇1最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，尤其是书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。
没有鼓励，他们就无法生存。
”是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。
那么什么是鼓励呢？首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。
作者也提出我们给予孩子的是鼓励，而非赞扬，这一时让我十分困惑，这两者有什么区别吗？难到我们不应该给孩子们赞扬吗？带着疑问我继续读下去，慢慢地才了解到话中的含义。
鼓励的学问非常深，平时我都没有好好地运用鼓励，而书中从若干个方面加以阐述，比如时机、相互尊重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的鼓励，自我反思，我在该方面存在很多的误区，比如：我经常会用到这么一句话赞扬孩子：“你真是一个乖孩子，听话、懂事，是大家学习的榜样！”在这种赞扬下，该孩子会很高兴，会满脸灿烂，她会觉得“大人认可我，我是有价值的”。
作者提出：赞扬指向了做事的人，使得做事的人常常基于“别人会怎么想，怎么看”的考虑来做事。
当没有得到别人的认可时，他会茫然与疑惑。
这位孩子（长大后就是成年人）可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念，可能会变成：“讨好者”和“总是寻求别人认可”。
而鼓励是指向人的行为的，常常启发对方思考“我是怎么想的”、“现在该怎么做”、“我学到了、感觉到了什么”等，它能让人内省，更多地让人思考并觉得自己是有价值的，无需他人的认可，最后形成自信、自立的态度。
家长读正面管教心得体会有感正面管教第八章家长心得体会
家长读正面管教心得体会有感正面管教第八章家长
心得体会
在正面管教的第八章中，家长体验到了一些心得和体会。
以下是一些常见的心得和体会：
1. 尊重孩子的感受和需求：家长体会到，在正面管教中，重要的一点是尊重孩子的感受和需求。
通过倾听和关注孩子的感受，家长可以更好地理解孩子的内心世界，从而建立更加亲密和信任的关系。
2. 鼓励积极行为：正面管教强调奖励和鼓励孩子的积极行为，而不是过分强调惩罚和批评。
家长体会到，当他们关注并表扬孩子的积极努力和良好行为时，孩子更有动力去保持这些行为，并逐渐培养出更好的习惯。
3. 建立有效沟通：正面管教鼓励家长和孩子之间的有效沟通。
家长体会到，当他们愿意倾听和理解孩子的观点和需求时，孩子更愿意与他们进行交流和表达。
这种开放的沟通方式可以帮助家长更好地了解孩子的想法，解决问题，以及防止冲突的发生。
4. 设定明确的规则和界限：正面管教强调建立明确的规则和界限，让孩子知道什么是可以接受的行为，以及什么是不可接受的行为。
家长体会到，当他们坚持规则和界限时，孩子更懂得自律，并且更容易接受自己的责任和后果。
5. 培养孩子的责任感：正面管教鼓励孩子承担自己的责任和后果。
家长体会到，当他们给孩子一定的自主权，并让他们负责自己的行为时，孩子更有机会学习处理问题、解决困难，并逐渐成长为独立负责的个体。
总的来说，正面管教的第八章使家长在亲子关系中体验到了更加尊重、关注和积极的沟通方式。
它们使家长和孩子建立了更加良好的关系，并促使孩子的成长和发展。
3-6岁正面管教读后感(大全8篇)
3-6岁正面管教读后感(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长读正面管教心得体会有感正面管教第八章
家长心得体会
家长读正面管教心得体会有感
开始读《正面管教》这本书，在时断时续中，今天终于读完，思考了不少，收获了很多。
一个人的首要目标是追求归属感和自我价值感，改变一个人行为最好的办法不应该是由外而内的外部激励法，而应该是由内而外的内部激励法。
现在我们的学校和家庭运用的大多数的管教方式都是激励和惩罚为主的，而本书提倡的最好的教育方式是帮助孩子通过以对社会有益的方式找到归属感和价值感，然后再教会孩子一些获得这些归属感和价值感的技能。
本书中提到共有49种正面管教的工具，我认为都是非常有用的，在实际操作中，我们家长能熟练运用到其中一种或几种就会非常好，就能解决绝大部分家庭中父母和孩子之间的问题，可理想和现实总是有一定的差距，从书本到实际运用还需要很多的路要走，但必须努力去走。
一是和善而坚定。
我之前经常会听到这个词“和善而坚定”，但感觉体会不深，在实际生活中也感觉用不出来，无法做到和善而坚定，这本书将这个词解释的非常清楚，“和善”是指
对孩子的尊重，“坚定”是表明我们对自己以及情形的需要的尊重。
我结合自己在日常生活中的例子，反思了自己的行为，可能是“和善”不够，而“坚定”太过。
也就是书中说到的独裁型的教育方式，书中提到一个非常好的句子就是“我爱你，而答案是不”。
这是最好、最便捷的和善而坚定的表达方式。
二是纠正之前先连接。
这一方法我也觉得很有用，在日常生活中，看到孩子有做的不对的地方，马上就想去纠正她，但是往往事与愿违，孩子不仅听不进去，反而会有情绪，书中说到，在孩子出现问题的时候，我们要先学会跟孩子建立情感连接，在家长能准确反映出孩子的情绪时，这个时候再让孩子参与进来一起想到解决问题的办法，这样的效果会好很多。
当孩子的情感得到连接时，他们就会有归属感和价值感。
记住，孩子们在感觉更好是才会做的更好。
这一点我深有体会，当孩子情绪好的时候，比较开心的时候，她的大脑非常活跃，思维非常敏捷，能说出很多解决问题的办法，也更积极对待事情，相反地，如果她情绪非常低落或者生气时，通常什么话也问不出来，就在那生闷气。
这里还提到一点就是道歉，假如我们把事情搞砸了，家长要学会道歉，因为我们是成年人，榜样才是最好的老师。
学会道歉，也让孩子学会到宽容的力量。
三是与孩子共度特别时光。
这里的特别时光是指一周当中的特定时间，比如每周六的下午两到三个小时，我们可以关掉手
机，就专门陪孩子玩，可以是看书，可以是看动画片，可以是玩游戏等等，总之这是一段特别的亲子时光，如果有人来打扰，就说对不起我稍后会找你，现在是我和女儿的特别时光，这样会让孩子有充分的被尊重感，觉得自己是非常重要的，她能感觉到妈妈爱她，这一点对孩子来说很重要，我们经常能看到长大成人后的孩子出现各种各样的问题，追根溯源就是小的时候没有得到父母充分的尊重，一生都在寻求这种感觉，总要制造点问题，让父母看见他并重视他，所以这一点尤为重要。
这本书，还有很多有效的工具可以使用，可以说是一本教育孩子的工具书，提到的各种情形，我们在日常生活中都会遇到，完全可以对照着来寻找解决方案，当然任何一种方法都不是绝对的，每个家庭也都有各自的特点，作为父母，我们还要不断的学习，找到适合自己家庭的正确的教养方式，这才是最重要的。