青蓝工程总结
“青蓝工程”总结
本学年我校继续实行“青蓝工程”,我担任姬玥颖老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作,现总结如下:
一、结合教师的原有水平,制订师徒结对计划
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于就是我认真分析姬老师的优缺点,对于好的地方,提出来,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上得到一定的发展、进步,最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范,共同提高
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管就是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。
教育教学改革日新月异,发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听她的课,指导她如何上好课,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题与一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层,还引申开来与其她老师讨论商量。为了帮助她找到不足,我听课时非常认真,每一个细节她都做了详细的记录,尽量为她找出需要改进的地方。在指导姬老师的汇报课时,我也尽力帮她寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。在学生的管理方面,我也经常帮助她解决一些工作上的疑惑,使她的管理能力有一定的提高。
三、钻研教材,扎实进步
为了加强学习,我们共同钻研教材,制定教学计划,共同探讨教学中出现的问题,并根据每节课的情况,写出教学反思,姬老师在教学上虚心学习,勤学勤问,进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。
姬老师有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。
在本学期的师徒结对活动中,我不但自己的教育教学水平有了一定的提高,也帮助了其她老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己与同伴的能力有一个很大的进步。
为加快我镇青年教师成长,镇教委开展青年教师师带徒活动,目的就是帮助其更好地完成各种教育教学工作,在小学数学教学的理论与实践上有所提高,为了能在这次活动中能与高老师、
季老师共同进步,共同提高,现做如下计划:
一、实施目标。
通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验与阅历,增强师德修养、理论修养、教学与基本素养。在这过程中,会让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长的目的。
二、具体措施。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、师徒之间互相了解学习与工作情况,帮助分析徒弟的教学情况与现状,明确自身的优点与缺点,确定学习的目标。每学年期初,师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划,以利于徒弟认准目标,并在今后的学习与实践中,时刻注意树立终身学习意识,在点滴中进步,在分秒里成长。
3、要切实担负起对徒弟的辅导工作。
开展师傅与徒弟共同备课、检查徒弟教案等活动,提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、坚持师徒二人互听互评活动,做到听课认真记录,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,提出改进建议,帮助她及时分析与处理各种教育教学事件。
在制定好计划之后,按照计划开展各项工作。工作中,明确师徒间的关系,就是一种平等、合作的关系,师傅就是合作中的支持者;就是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长她人也成就自己,达到齐头并进,共同提高专业水平。
三、在师徒结对中,努力做到:
1、主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用。
2、给点时间,留点空间。作为师傅在我们共同学习的时候,给徒弟预留思考的时间、拓展想象的空间,给徒弟一些发挥的机会,在可以展示自己能力的舞台上,她们很可能会创造出另一番新天地。而作为师傅,我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来,挖掘新灵感,获得新启示。徒弟虽然年轻,但通常在教学方法上锐意创新,大胆尝试,所以,师傅在能在很多方面引导与促进徒弟的成长,也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈,从而促进自己的反思,使自己得到提升。
总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力！
青蓝工程师傅心得体会
青蓝工程师傅心得体会 篇一:“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 “青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 来白云学校担任教育教学工作已近三个多月了,教学工作虽有一定长进但仍显稚嫩。幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林燕老师的徒弟。我们同时担任五年级的语文教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时她的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。下面我简单地分析一下这三个月来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得: 一、鞭策我的学习 自从走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句 话:“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中，林老师也常跟我说道:“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林老师总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。在外聆听了名家的精彩讲座、走进了名师们灵动 的课堂教学，作为一名初出茅庐的教学新手的我可谓大开眼界、受益匪浅。出去听课学习对我来说既是一种收获，也是一种享受。师傅建议我在聆听专家们的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点，认真记录听课感受，也常在比较中反思自己的教法，如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。
青蓝工程蓝方教师发言稿3篇
尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！ 今天这里迎来了刚分配到我校和即将进入六枝七中的年轻的新教师。在此，我谨代表六枝一中的指导教师，对各位的到来表示热烈的欢迎！同时也代表承担指导教师任务的老师们，对于学校给予我们的信任表示衷心的感谢！ 身为指导教师，我们感到肩上沉甸甸的。因为这不仅代表了一种荣誉、一种肯定、更是一种责任，作为指导教师，我们一定要做到：言传身教，率先垂范。在师德上，在教学业务技能上都要做出表率作用，甘当你们成长进步的阶梯。我们会将自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给你们，对你们从严要求，使你们尽快成为称职的教师、合格的班主任乃至骨干教师。在教学实习期间，你们无论遇到什么难题，需要我们帮助，请尽管提出来，我们将尽全力满足大家要求，竭诚为大家营造一个良好的实习环境。我们只有精心指导、刻苦求索、不断创新、自我完善才能报答学校领导及青年教师对我们的信任。同时，我们也真切地希望你们，能牢牢把握这一实习机会，将理论与实践紧密结合起来；更真切希望年轻的青年教师们，能把最新的教育理念和先进的教学方法带进来，以新促老，使我们共同进步，共同提高，从而使我区的教育事业得到更大发展。人们常说“眼高，方能手高；先要学会府视，才能学会飞翔”。既然充当了所谓的指导教师，我想借此机会给在座的全体"年轻老师"交流一些看法： 有一位优秀教师曾经这样说“我不觉得教师这个职业多么神圣，而是觉得这个职业太重要了”。有三句话与大家共勉。1、"三人行，必有我师"，你们现在的指导教师只是你名义上的老师。其实身边的每一位老师都是你们的老师，尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得智慧而灵动，有些教学成绩经常名列前茅，有些班主任工作扎实出色，他们中的每一个人都是你们学习的好榜样。2、"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"读书是成长的必经之路。建议首先要读好三本书：教材、教参和课标。同时要博览教育书刊，通过读书来提升教育理念，寻找教育智慧，感悟教育改革的真谛。3、"人生成功的秘诀是当机会来临时，立刻抓住它"。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。机不可失，失不再来。我们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。青年教师们，请你们首先珍惜今天这次机会吧！你们可以学习前辈的经验，但不要奉若神明，你们可以学习名师的风范，但不要刻意模仿，要有自己独立的思想，独到的见解，独特的风格，追求精湛的教学艺术，拓展自我发展的空间。青出于蓝而胜于蓝。让我们携手走进教育，去欣赏教育之美，享受教育之乐，为振兴六枝教育而尽心尽力。 最后，请允许我代表各位指导教师，衷心祝愿大家工作顺利，生活愉快！ 谢谢大家！ 各位领导、各位老师大家好： 在这金秋十月，硕果累累的季节，我们相聚在一起，举行“青蓝工程”拜师仪式。我谨代表承担“青蓝工程”蓝方教师们，对于学院给予我们的信任，表示衷心的感谢。 学院开展“青蓝工程”结对活动，目的在于“以老带新，以新促老”，真正能够让老队伍注入新鲜血液，新队伍积累经验，充实自我，培养一支观念新、素质高、能力强的教师队伍，而正是由于多年以来薪火相传、厚积薄发，才使得我们技师学院蒸蒸日上。 我曾经也是一位青年教师，在技师学院已有十几个年头。这一路走来，我觉得很幸运，也很幸福的，我得到了许多老前辈的谆谆教诲和殷切指导，使我得以快速地成长起来，在此我对他们表示最真挚的感谢。如今我成为了蓝方教师，我深感到肩上的责任之重。因为这代表了一种荣誉、一种肯定、更是一种责任，我想我会接过，并接好这个接力棒，继承和发扬前辈老教师们的光荣传统和优良作风。
小学语文教师青蓝工程徒弟总结
小学语文教师青蓝工程 徒弟总结 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
“青蓝工程”徒弟工作总结 关璨 学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台，我有幸成为非常敬业、教学理论非常强、注重教学时效的李老师的徒弟，为我提高教学能力提供了基础。李老师不仅有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，让我获得了很多学习、工作动力，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的学习做一个总结。 本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着李老师后面学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课15节左右。同时还多接触其他老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。 在备课方面，提前一周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，依据教材这个载体能教给学生什么，让之能学到什么是最重要的，参加每周的集体备课，紧跟教学进度。在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系， 让学生真正掌握课堂知识内容。 如何激发学生的兴趣？李老师用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的知识延伸，给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面，做到每留下的作业都要认真及时批改。课下对一些潜能
“青蓝工程”学习总结(学校教师版)
“青蓝工程”反思总结 从2017-2018学年开始，学校为快速提高年轻教师的教育教学水平，启动了“青蓝工程”和“1369工程”。在此工程中，我有幸成为了郭思磊老师的徒弟。在这一年，经过郭老师的不吝教诲，我自己的不懈努力之下，自己的教学水平有了很大的提升。下面我将这一年以来的学习所得总结如下： 一、在任何工作岗位上，找到一个好的师傅是快速成长的关键。 刚刚走上工作岗位，或者是刚来到一个新的工作环境，我们总会有些迷茫，不知道着这样的环境里如何才能快速的适应环境，如何才能有正确的工作思想，如何才能走上正确的工作路线，这些都是非常重要的。我非常感谢郭老师的不吝教诲，他首先帮我解决了这些思想上和道路上的问题，让我快速的走到了正确的轨道上。 二、“师傅领进门，修行在个人”。 师傅的教诲固然重要，但是自身的领悟和实践更是至关重要的。在前面的几年，虽然没有正式的拜师结对，但是我也有过几任师傅，但是由于自己没有认真的领悟师傅的教诲和思想上足够上进，行动上不够积极，导致在教学工作中没有取得非常优异或者说是理想的成绩。经过这次“青蓝工程”师徒结对后，我认真的领悟了要求，认真听课备课，认真向师傅和其他老师请教问题，认真的寻找自身存在的问题，虚心听取其他老师的建议和意见，最终在教学水平上有了明显的进步。 三、找准目标，学习于思考永无止境。 以前一直认为，作为老师，为提高教学成绩就要不断向教学水平高的老师不断听课学习。这当然是对的，但是现在我对学习的理解也有了质的飞跃：其实我们只要保持一颗进取的心，学习永无止境。作为教师，分析考纲、考试说明，不断练习高考题等都可以提升我们的教学成绩，但是要真正的提高成绩，只将学来的知识和方法照搬照用是不能取得优异的成绩的，我们在学习的同时，需要不断的思考如何才能更高效的将课本知识和学习的方法传递给学生，然后去实践，在不断的思考和实践中摸索，最终是会找到一条适合自己的教学方法和路径。
学校青蓝工程总结
王集小学09-10学年度第二学期 “青蓝结对”工作总结 伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时教师队伍也逐渐壮大，青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出，学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加学历进修，继续教育及各种培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果：杨林、杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩，多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现，如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”，何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖，效果显著，这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结： 一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶 新学年伊始，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》，后行者认真写出《个人总结》，并附交双方的听课记载簿、备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作提供材料。 二、以“比武”为契机，全面检验青年教师教学基本功 教导处开展了第二届教学能手及青年教师“六个一”系列比赛，全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指：一手粉笔字、一口普通话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结，一份多媒体教学课件。“比武”来临之际，后行者是选手，先行者当教练，两人密切配合，后行者之间在比试，先行者之间在较劲，人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功。 三、展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展 学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，给予公开表彰，同时推广成功经验或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。（本学年优秀对子名单：） 四、以“科学发展观”为指引，以“青蓝工程”为依托，赢取更多积极效应 青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“科学发展观”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝结对工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。 新学期，新起点，如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶？ 首先要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝结对”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，打造“三名”工程，促进学校、教师
英语青蓝工程徒弟心得体会
“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 河西堡第二小学冯小平 担任教育教学工作已近五年了,教学工作虽有一定成绩但仍显稚嫩。幸运的是,学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林老师的徒儿。我们都担任英语教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时林师傅的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。 一路走来，在林师傅的言传身教的帮助和指导下，我已经经历过了教学的实习阶段,正逐渐地走向一名专业型青年教师,下面我简单地分析一下这两年来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得: 一、鞭策我的学习 自从刚走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中,林师傅也常跟我说道：“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林师傅总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。师傅建议我在聆听其他的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,我虚心接受了师傅的指点,认真记录听课感受,也常在比较中反思自己的教法,如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。 二、认真扎实的辅导 尽管工作忙忙碌碌，但这半年来，林师傅无论是在生活上，还是在工作上都给予了徒儿无微不至的关怀与适时点拨。不管是从林师傅对刚进校时的我推门听课和随堂听课来讲,还是从亲临我的领讲课来谈，她都给予了我切实有效的课堂技能指导：课前认真审视我的教学设计，课中静心观察我的课堂环节安排,课后平心论课给予合理点拨,每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。我听师傅的课也有着很大的收获。林师傅作为一名小学高级英语教师，教学经验丰富，教授方法新颖，其最大的教学特点就是教
“青蓝工程”青方总结
“青蓝工程”青方总结 石门初中田地学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。 在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导： 一、鼓励我多学 “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。 二、鼓励我多上 胡老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。 三、鼓励我多评 新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、展示课等……每次课后胡老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”胡老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。 师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。 最后我向胡老师说一声：师傅，你辛苦了。
青蓝工程徒弟总结_工作总结
青蓝工程徒弟总结_工作总结 青蓝工程徒弟总结_工作总结 青蓝工程徒弟总结 青蓝工程徒弟总结 青蓝工程是学校教育工程，目的是为了丰富新老师的专业教学知识，充实教学经验，下面我整理青蓝工程徒弟总结报告。 青蓝工程徒弟总结 学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的孙克义老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。孙老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时，也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。 在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，孙老师对我提出以下几点指导： 一、鼓励我多学
教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。作为青年教师，孙老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。 二、鼓励我多上 孙老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，修改教案他都亲自来予以指导。孙老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是孙老师的正确指导，使我无论在专业技能还是理论修养上都有了长足的进步。 三、鼓励我多评 新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、县里组织的示范课„„每次课后孙老师都要求我进行评课，他说：这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。孙老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。 师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的传、
青蓝工程期中小结
青蓝工程个人期中总结 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，让教学经验丰富的老教师帮扶我们，让我们能够更快更好的进行教学工作。我有幸与教育教学经验丰富的王连山老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习机会，有了很强的工作动力。使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。 回顾这学期来的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。在教学上，年青的我缺乏经验，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，王老师对我提出以下要求：备好课，备课不仅是备课本同时要备学生。备课需要熟悉教学内容，熟练学生的基础，应用合适的教学方法才能上好课。再者，多听课，三人行，必有我师焉！只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。多评课，新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后王老师都要求我进行评课，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
新老结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。
教师青蓝工程徒弟总结
教师青蓝工程徒弟总结 汇报人：xxx
【创新】 ;青蓝工程;是应对新老交接的一种措施，旨在培养出有一定办事功底和创新思维的新一代人才。以下是关于教师青蓝工程徒弟总结，欢迎阅读! 篇一：教师青蓝工程徒弟总结 时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师;;李老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供;拜师结对;这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。 学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，
包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。 3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及时帮助;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。 2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学
中学青蓝工程活动工作总结
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中学青蓝工程活动工作总结 中学青蓝工程活动工作总结 为期一年的××一中第三期"青蓝工程"活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着"团结、认真、踏实"的工作态度以及"共同学习、一起进步"的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下： 一、制定活动计划，工作有章可循 结对帮扶工作是我校为充分发挥省市级骨干教师、特级教师和名师的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。
二、按时听课指导，师徒共同成长 指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文"四个一"活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校"青蓝工程"活动的有效开展密不可分。
指导青年教师总结青蓝工程师徒结对师傅小结
指导青年教师总结 杨晓梅 时间过得真快，转眼间我与宋莹老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析宋莹老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。 在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计
出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到宋莹老师比较有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
青蓝工程的工作总结汇报
青蓝工程工作总结 为了帮助青年教师尽快适应教育教学工作，掌握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干教师，今年，我校制定了全校的青蓝工程计划。我校区唐燕老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。 为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些计划：1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作计划。 2、共同研究备课模式，备课书写安排。 3、研究课堂教学的教法和学法。 4、定期对上观摩课，进行观摩和讨论，提高课堂的技巧。 5、定期听课，进行讨论、总结经验，完善课堂教学的方式、方法。 6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。 7、一起分析制定期中和期末的复习计划，共同进行考试后的成绩分析和评估。 结合自己的成长经历，我常对她说：学然后知不足，教然后知困。我要求她把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论
指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学情。第二步：备课时，做到四个“精心”。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：①本节课的成功关键所在；②教学中的明显不足之处。我们还一起经常听其他老师的课，吸取其精华。在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都在教师研修网注册了博客，经常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参与讨论。经过不懈努力，唐老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位；教案设计新颖、详实；课堂教学方法灵活生动；教学有自己独到的风格；考试成绩显著提高。 我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。
学校青蓝工程工作总结
篇一：学校青蓝工程总结 王集小学09-10学年度第二学期 “青蓝结对”工作总结 伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时教师队伍也逐渐壮大，青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出，学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加学历进修，继续教育及各种培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果：杨林、杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩，多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现，如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”，何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖，效果显著，这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结： 一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶 新学年伊始，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》，后行者认真写出《个人总结》，并附交双方的听课记载簿、备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作提供材料。 二、以“比武”为契机，全面检验青年教师教学基本功 教导处开展了第二届教学能手及青年教师“六个一”系列比赛，全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指：一手粉笔字、一口普通话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结，一份多媒体教学课件。“比武”来临之际，后行者是选手，先行者当教练，两人密切配合，后行者之间在比试，先行者之间在较劲，人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功。 三、展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展 学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，给予公开表彰，同时推广成功经验或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。（本学年优秀对子名单：） 四、以“科学发展观”为指引，以“青蓝工程”为依托，赢取更多积极效应青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“科学发展观”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝结对工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。 新学期，新起点，如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶？首先要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝结对”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，打造“三名”工程，促进学校、教师和学生三者共赢发展。 其次结合各结子的经验总结，学校提出如下四个方面的要求。 （1）树信心，走好起始路。 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情，心里总会冒出这样一些想法：不知学
“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得
“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 来白云学校担任教育教学工作已近三个多月了,教学工作虽有一定长进但仍显稚嫩。幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动,我有幸成为林燕老师的徒弟。我们同时担任五年级的语文教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时她的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力,也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。下面我简单地分析一下这三个月来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得: 一、鞭策我的学习 自从走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话：“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中,林老师也常跟我说道:“作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习,林老师总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。在外聆听了名家的精彩讲座、走进了名师们灵动的课堂教学，作为一名初出茅庐的教学新手的我可谓大开眼界、受益匪浅。出去听课学习对我来说既是一种收获，也是一种享受。师傅建议我在聆听专家们的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点,认真记录听课感受，也常在比较中反思自己的教法，如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。二、认真扎实的辅导 林老师尽管工作忙忙碌碌，但这几个月来，她无论是在生活上,还是在工作上都给予了徒儿无微不至的关怀与适时点拨。她也给予了我切实有效的课堂技能指导:课前认真审视我的教学设计,课中静心观察我的课堂环节安排，课后平心论课给予合理点拨，每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。就我个人而言，有同仁前来听课比没人听课时的兴奋度要高很多,讲课也更有激情,同时在接受到师傅对自己课堂反馈后再去执教新的一课时,明显感觉到课堂的进步之处,这不得不归功于林老师倾心地“传、帮、带”。大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给授课人带来很大的专业成长，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到课堂教学水平提高。 三、鼓励我多上课、多评课 自从我参加“青蓝”工程以来,林老师常鼓励我多上各种各样形式的教学研讨课。每次课例中，林老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，每次在观摩完组内教研课后,林老师都要求我积极进行评课，并认真聆听别人如何评课，她说,这是不断提高自身教学水平的一种良好途径。师傅是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听老师们课后，她总是能给授课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、剖析之深、见解之独到，令同行们深感佩服。林老师的这种身教远远大于言传，在她对教学无限敬业和富有钻研精神的影响之下我也慢慢地懂得了教育教学工作需要在不断钻研中创新,创新中拔高,在听完其他老师的课后我也开始认真思考有哪些不足需要改进、哪些闪光点值得借鉴。我想平时对不同课型点滴的洞悉与思索对我以后的教学工作一定会有很大的帮助,在这我非常感谢林老师授鱼不如授渔般真诚的帮助。
青蓝工程总结
“青蓝工程”导师工作总结 近年来，学校教职工队伍趋于老龄化，急需要补充新鲜血液。2015年9月，四位朝气蓬勃的年轻教师加入到了我们这个特殊教育的大家庭，壮大了我们学校的教师队伍，也为我们学校注入了一股新的活力。 为了鼓励青年教师脱颖而出，学校举行了促进青年教师成长的“青年教师拜师结对”活动，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在学科教学、论文撰写、课件制作、学生管理、教育教学科研等方面快速成长。学校为四位年轻教师聘请了四位导师，我非常荣幸地被选为刘潇的导师。在学校举行的隆重的拜师结对仪式上，我在激动的同时，也感觉到了肩上沉甸甸的压力。 虽然我参加工作三十年了，这期间也多次带过实习生，有较丰富的指导实习生经验，但和青年教师结对子，进行为期一年的传、帮、带活动，这还是第一次。我暗暗告诉自己：一定要尽最大努力把这项工作做好，为年轻教师的成长助一臂之力，不辜负学校领导对自己的期望和信任。 忙碌、充实又收获着幸福及快乐的一年很快就结束了，下面我就这一学年的导师工作做如下几个方面的总结： 一、领导高度重视，促青年教师发展 学校成立了以高书记亲自领导、教师发展中心分管的“青蓝工程”活动组。定期组织开展各种教科研活动，尽可能地为青年教师提供学习、交流、展示的平台，了解关心他们思想、工作、学习、生活。校
领导也总是在百忙之中抽出时间，认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，并亲自参及评课活动，听新教师汇报教学心得。学校领导的关心和督促有力地强化了青年教师的进取精神，正是在领导关心和指导下，这批青年教师迅速成长，在一年的时间里取得了很大的进步，成为了学校教学的骨干力量。 二、师徒齐心协力，树立坚定信心 刘潇毕业于山东师范大学中文专业，是一个踏实肯干、做事认真细致的姑娘。学校根据每个教师的专业所长，安排了适合她们的工作岗位，×××担任的是职教部2015级的语文教学工作。尽管她有丰厚的文学素养，但毕竟以前没有接触过特殊教育，我重点做了以下工作： 1、树立终生从事特殊教育的信心和决心 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情，尤其是面对我们的教育教学对象——聋生，由于存在着听力障碍，课堂上还有必须要过的一关——手语关，因为你把教学内容准备得再充分，如果手语不熟练，也不会收到好的教学效果。为了她能上好第一节课，提前我就开始指导她学习手语。×××非常努力好学，每天下班都带着手语书回家，加班加点练习手语，在最短的时间里过了手语关。我鼓励她要有足够的自信面对新的挑战，要相信自己的能力，帮助她树立起坚定的信心，这有助于她走好教学的起始路程，也为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。 另外，为了树立她终生从事特教的决心，我经常和她谈心，让她
青蓝工程总结
“青蓝工程”总结 本学年我校继续实行“青蓝工程”,我担任姬玥颖老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作,现总结如下: 一、结合教师的原有水平,制订师徒结对计划 每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于就是我认真分析姬老师的优缺点,对于好的地方,提出来,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上得到一定的发展、进步,最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。 二、做好示范,共同提高 在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管就是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。 教育教学改革日新月异,发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听她的课,指导她如何上好课,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题与一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层,还引申开来与其她老师讨论商量。为了帮助她找到不足,我听课时非常认真,每一个细节她都做了详细的记录,尽量为她找出需要改进的地方。在指导姬老师的汇报课时,我也尽力帮她寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。在学生的管理方面,我也经常帮助她解决一些工作上的疑惑,使她的管理能力有一定的提高。 三、钻研教材,扎实进步 为了加强学习,我们共同钻研教材,制定教学计划,共同探讨教学中出现的问题,并根据每节课的情况,写出教学反思,姬老师在教学上虚心学习,勤学勤问,进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。 姬老师有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。 在本学期的师徒结对活动中,我不但自己的教育教学水平有了一定的提高,也帮助了其她老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己与同伴的能力有一个很大的进步。 为加快我镇青年教师成长,镇教委开展青年教师师带徒活动,目的就是帮助其更好地完成各种教育教学工作,在小学数学教学的理论与实践上有所提高,为了能在这次活动中能与高老师、