怎样做好初中历史主观题论文
历史小论文题解题方法
历史小论文题解题方法一、坦然面对，保持良好的心理状态强大的心理来源于正确的认识和坚实的功底。
此类试题考查的本就是高考考试大纲考核目标与要求中最高一级的要求，即：论证和探讨问题。
这其中包括三个层次的要求：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同的看法。
所以，小论文题的难度大，也在情理之中。
同学们唯有积极应对此类题型，多练习、多总结，形成良好的解题习惯和娴熟的解答技巧，方能在考试中遇题不乱，从容应对。
否则，心中已怵，下笔难免不慌；“笔头”慌乱，必将导致对史料信息提取不全面、论证思路不清晰、语言不简洁等弊端的出现。
得不到好的分数其实就是自己答题时状态不好的反映。
二、细心审题，把握解答的总体方向历史小论文这类试题考查的角度紧扣“论证和探讨问题”考核目标与要求中的三个层次，题型主要有如下几种：论证观点类、评述观点类、提出观点类等。
1论证观点（运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题）类例如，2014年高考江苏历史卷第22题，该题在设计时，为了便于学生理解题意，在题引、设问中进行了多处提示。
首先提示立意；其次提示答题指向，如设问第（1）题中“该表述内容的传统性体现在哪里”与第（2）题中“与传统性相对应的是近代性”相呼应，指向明确；最后提示了考生应该遵循的论证思路。
2评述观点（使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点）类例如，2012年高考新课标全国文综卷第41题，该题是开放式的，学生在解题时首先要说明自己认同的观点并作简要的论证。
如选择赞成的观点，可以运用全球史观指出近代西方国家的主导地位和中国传统文化的巨大惰性。
如持反对的观点，可以从中国主动改变的角度展开。
其次，要对材料中的观点进行评价，指出其背后的特定视角或立场，由此肯定其合理之处，批判其不足之处。
材料中的观点是典型的西方中心论，夸大了西方冲击的作用。
所以我们既要重视历史发展的外来因素，也不能忽视内部的主观能动性。
如何做好历史主观题
如何做好历史主观题作者：姜少军来源：《考试与评价》2017年第10期对于做历史主观题，学生们普遍感到棘手，做起来失分容易得分难。
为了提高同学们做主观题的能力，结合一个中考题目，我们做一下交流。
150多年前那个风起云涌的时代，北美、欧洲、亚洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革。
请阅读下面材料，回答问题：材料一，西方的战争和国内革命使清政府这个僵化的帝国终于出现了一丝松动的迹象。
帝国地方实力派人士认为，西方的优势是建立在军事基础之上的……。
材料二，……不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。
材料三，马克思这样评价林肯：“这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。
”（1）材料一中，第二次鸦片战争后“这个僵化的帝国终于出现一丝松动的迹象”指的是什么？其结果如何？（2）材料二涉及的该国历史上具有重大转折意义的改革是什么性质？（3）材料三评价林肯“全世界才发现他是一位英雄”是因为他的什么重大贡献？（4）中美俄是当今世界举足轻重的大国。
请你选择其中之一，以“150多年来，××国的历史进程很曲折”或“150多年来，××国的历史进程很精彩”为观点，遵循“论从史出”的原则提出两条支撑你观点的史实。
做好历史主观题的第一步，是要认真阅读引言、材料正文，提取有效信息，联想相关知识，为回答题目作准备。
初中历史的考试，主要考察学生对课本基础知识的积累情况和一定的运用能力。
将题目中的材料和课文内的知识联系起来，就能缩小知识范围，避免漫无边际的乱答，为回答问题作好准备。
比如引言：“150多年前那个风起云涌的时代，北美、欧洲、亚洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革。
”读材料后，抓住重点词语，如：150年前、北美、欧洲、亚洲、社会变革。
就应该能想到与19世纪60年代美国的南北内战、俄国1861年改革、中国的洋务运动有关。
初中历史主观题作答技巧浅析史学范文.doc
初中历史主观题作答技巧浅析，史学-摘要:随着课改的深入，初中历史学科越发注重学生灵活运用历史知识的能力，主观性试题所占分值越来越大，我在教学实践总结了历史主观题的作答技巧,以求对学科教学有所促进。
关键词:历史主观题基础知识ﻭ正文:近年来,随着历史教学改革的不断深入和完善,历史主观题的重要性越来越显现出来，在中高考中所占的分数比重也越来越大。
这类试题更加侧重于主观性的问答题,往往令很多教师和学生感到非常棘手，因为它没有标准答案,表面看起来似乎随心所欲,想写什么就写什么,但评起分来往往得分率偏低,要想取得较高分数并不太容易。
所以经常会有学生发出很困惑的疑问:“老师，历史主观题应该怎么答啊?为什么我每次的得分都这么低？”其实,主观题综合考察学生对基础性知识的掌握情况，要求学生把历史智慧变成自己的智慧，要想在这类试题上取得高分数，光靠死劲硬背绝对不行。
我在教学实践中不断地摸索和总结,对于初中历史主观题的解答逐渐形成了一些个人的浅见，现在把它总结出来和大家一起分享。
ﻭ1、准确把握主观题的评分标准，做到心中有数。
主观题表面看没有标准答案,似乎想怎么写就怎么写,这往往使学生陷入答题的误区,答起题来虽想象力丰富但却漫无边际。
这里必须注意的是，主观题虽然没有标准答案,但却有一定的评分尺度，并不是写得天花乱坠就能得高分。
一般来说,主观题答题时必须围绕一定的答题中心,在答题过程中无论想象力多丰富,形式多灵活,都必须扣住这个中心,结合所学的相关历史知识，用较规范的学科语言做答,也就是要逐步走向中心化、规范化。
ﻭ例如:某杂志社为满足青少年的要求,假设将《水浒传》中的108个好汉扩写为１09个,并要求青少年积极投稿。
请你以北宋末年的历史为背景,描写这个新增英雄的一段人生经历。
这道题给了学生充分的想象空间,但必须扣住问题的中心“以北宋末年的历史为背景”,因此答题时应该联系北宋末年的历史背景，把这个新增英雄的人生经历和北宋末年的混乱、衰弱局势以及金兵进攻、靖康之耻等史实结合起来描写。
中考历史小论文全方位解读历史小论文答题技巧
中考历史小论文全方位解读历史小论文答题技巧中考历史小论文全方位解读历史小论文答题技巧解题概述认识：该试题分值固定、属于开放性试题。
它的开放表现在以下四个方面:材料开放、问题开放、答案开放、学生的思维开放。
解题技巧指导:步骤一：看问题、明要求、确定对象步骤二：细读材料提炼观点在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。
步骤三：组织答案（要求段落化、要点化但不主张序号化）在组织答案时要分三段：第一段观点部分。
在这一部分中要求你做到两步，第一步用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点，第二步亮明你选择的观点，表述时用词一定要确定。
比如我认为……正确、我同意……等。
（2---3分）第二段：史论结合部分（7---8分）在这一部分中要求学生从多个角度、多个层次运用史实来论证你选择的观点，尽量要做到史论结合。
用历史事实来论证这个观点。
要注意多角度分析史实。
想法一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：外因、外因。
思想：国际因素，国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
第3段：评论。
(2-3分)用理论来论证这个观点或写总结性语言。
（这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和相关的历史史观以及历史发展的趋势等来论证。
）具体解题技巧一、题型1、从常规题型来看，一般分为两类。
一种是对某个观点或看法(无论正确与否；是否全面等。
)然后分析回答；要求：你可以同意、不同意或者对该模式有其他看法，观点明确；利用材料中的史实进行分析，把历史和理论结合起来。
另一种是一个问题有几种不同的观点或看法，要先说清楚或先后，再分别论证。
2.从材料陈述来看。
一种是直接给出材料观点；另一种是观点的间接(含蓄)呈现。
3.看题型：包括评论、评价和评论。
(1)评价，即对历史人物或事件的性质、地位、作用、积极意义或影响的评价；（2）评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；(3)评论是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。
初中历史小论文答题方法技巧
初中历史小论文答题方法技巧一、小论文答题技巧四步走：1、观点：陈述句（观点=认识、见解、看法、感悟、启示等）2、史实：史实1、史实2（史实要基于材料或者题目要求）3、论证（陈述）：史实1+意义、评价、作用、地位等；史实2+意义、评价、作用、地位等（要求：史论结合，着重强调叙述史实要完整。
）4、综上所述：重复一下观点。
二、小论文常用观点：（一）、革命与改革：1.改革是社会发展的重要动力。
2.改革开放是强国之路。
3.改革旧制才能顺应时代潮流。
4.革命是推动社会发展的重要手段5.适宜的经济政策对社会经济的发展起巨大的推动作用。
6.符合国情的政策调整促进经济的发展。
适用史实：改革：商鞅变法，北魏孝文帝改革，三大改造，改革开放，封君与封臣、大化改新、明治维新，俄国农奴制改革。
革命：辛亥革命，英法美资产阶级革命，俄国十月革命。
例1：观点：改革是社会发展的重要动力。
史实：商鞅变法、明治维新。
陈述：秦国进行商鞅变法，通过一系列政治、经济、军事上的改革措施，使秦国强大起来，从奴隶社会过渡到封建社会；日本通过大化改新，积极学习唐朝的典章制度，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
综上所述，改革是社会发展的重要动力。
例2：观点：革命是推动社会发展的重要手段。
史实：英国资产阶级革命、美国独立战争。
陈述：英国资产阶级革命推翻了英国的封建君主专制制度，使英国走上政治民主化的道路，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争实现了国家的独立，扫除了美国资本主义发展的障碍，为美国资本主义的发展开辟了道路。
综上所述：革命是推动社会发展的重要手段。
（二）政治制度：1.制度创新是国家进步的重要动力。
2.先进的社会制度促进社会发展。
3.腐朽的社会制度必然走向衰亡。
适用史实：秦代中央集权制，隋唐科举制，元朝科举制，人民代表大会制度，民族区域自治制度，家庭联产承包责任制，一国两制，社会主义市场经济体制，君主立宪制，民主共和制，新经济政策，罗斯福新政。
如何做好历史主观试题解析
如何做好历史主观试题解析历史主观试题作为历史学科最为重要的考试形式之一，无论是高中历史考试还是高校历史学科考研，都起着至关重要的作用。
而在这种形式的试题中，如何做好解析，提高分数，是每一个历史学习者所必须面对的问题。
本文将从以下几个方面为大家详细介绍如何做好历史主观试题解析。
一、解读题目在进行历史主观题解析时，第一步一定是要认真细致地解读题目。
这并不仅仅是理解题目字面的含义，更要在此基础上分析题目的隐含含义，思考题目的出题意图。
只有在充分地理解题目的基础上，才能进行有针对性的思考和分析，达到最好的答题目的效果。
二、精准回答问题历史主观试题通常需要学习者根据所学知识和考生对历史事件、人物等的认知，结合自己对历史问题的思考和理解，对题目进行回答和解析。
此时重点是要精准回答问题。
在回答问题的过程中，要避免冗长的文字描述和泛泛而谈的回答，而要深入阐述，准确切入核心，让答案清晰明了，让考官感受到你对问题的深度思考和对问题的准确理解。
三、分析论述对于涉及到历史事件、人物、学术派别等的问题，学习者在解析时不仅需要准确回答问题，还要能够将事件、人物、学术派别等宏观和微观的特点，理性解读，进行辩证分析和论述，展现出你的学术深度和思辨能力。
在分析论述过程中，要注重论证的逻辑性和严谨性，逐步展开论点，对所用材料进行合理有序的安排，使解析条理清晰、思路清晰。
四、结构清晰，文风优美历史主观试题解析需要考虑行文的结构和文风。
学习者应该尽量采用逻辑性清晰，分述明确的文章结构，使解析的各部分有机结合，呈现出紧密的逻辑关系，让解析整体结构看起来更加清晰明了，符合阅卷老师的审美需求。
另外，文章的文风也要优美，使用恰当的语言、词汇、语法和表达，使文章质地更加可读，让考官赏心悦目。
五、多维度对比分析在处理涉及到历史事件、人物等问题的解析时，除了要把握历史的宏观特征，还应该从多个维度进行对比分析，让解析更加全面。
例如，可以根据史料的来源、时间、地点以及社会经济发展情况等进行分析比较，谋求深度解析更准确的结论。
怎样准确全面解答初中历史主观题
怎样准确全面解答初中历史主观题在历年的中考文综考试卷中，普遍存在的一个问题是学生在历史主观性试题上答题缺乏针对性，失分较多。
所谓历史主观性试题。
是指除选择题外，必须用文字表述的试题，它包括材料题和探究问答题两种，是各地中考中常见的题型。
就其考查的内容而言，主要考查学生的综合应用能力、思维能力、归纳能力、书面表达能力。
从平常的初中历史考试中可以看到，学生对主观题的解答普遍感到棘手。
因为它不像客观题那样有标准答案，表面看起来似乎想写什么就写什么。
而实际上有着多方面的限制。
所以得分率偏低。
那么怎样才能答好主观题呢?笔者认为应注意以下几点。
一、首先必须准确审题准确审题主要包括四方面：一是要明确材料所包含的信息，二是要看回答的问题，三是弄清限制的条件，四是把握同教材知识的结合点。
面对试题，解答前都应该把题目认真地读几遍，搞清楚题目一共有几问，每问中有几个关键词语，通过题目的关键词句找出作答的中心词及格式要求。
这是正确解题的第一步。
然后带着问题看材料或思考。
无论什么题目，都会包含一些关键性的词语。
这些词语就是我们解题的关键，常见的有时间、地点、人物、事件、背景(如前提、条件、原因等)、经过(如过程、内容、措施等)、结果(如意义、影响、作用等)。
在解题前一定要仔细分析，找出其中关键性的词语。
进一步明确该题含义，为正确作答奠定基础。
二、找齐材料，列出提纲不管是哪类问答题都源于教材，它们同教材总有着密切的联系。
因此，在解题时除了认真阅读材料或题目外，还要联想教材相关内容，把与本题相关的一些内容联系起来，以备答题所用。
材料包括三大部分，一是与题目相关联的基本历史事实，二是答题所需要的历史基本理论，三是答题所必备的基本知识。
作答时要圈定作答所要用到教材中那些章节的内容，对材料的收集要全面，对与题目有关的任何内容都要想到。
同时，还要做到不啰嗦，对材料的搜寻只能是纲要性的。
然后列出提纲，一般包括两大方面内容：第一，明确共有几个小问题，每个小问题分几个层次去哕表述，包含几个要点，有哪些关键词语。
历史论文主题初中怎么写
历史论文主题初中怎么写初中历史论文的写作要点：引言部分，主体内容，结语部分。
引言部分主要是对论文主题的背景介绍并提出问题，引出论文的重点。
主体内容部分是论文的核心，具体展开论述相关历史事件或主题。
结语部分是对论文的总结和展望，可以总结论文的观点和论证，也可以展望相关的研究方向或问题。
写作过程中需要注意几点：1. 确定论文的主题和立意，理清思路，做好资料搜集和整理。
2. 在写作过程中要注意逻辑性和条理性，每一段落之间都要有自然的衔接，彼此呼应。
3. 在引言部分要吸引读者的兴趣，提出问题或者观点，引出主题。
在主体内容部分要侧重具体的论证和展开，可以参考相关的历史事件或文献资料，从多个角度进行论述。
4. 在结语部分要突出论文的主旨，总结观点和结论，展望相关的研究方向或问题。
总之，初中历史论文写作需要在题目的选择和立意上下功夫，要有条理和逻辑性，并且具备一定的文献调研和阅读能力。
在写作过程中，要注重用词准确、语言通顺、表达清晰，尽量避免使用口语化的词汇或者过于晦涩的表达。
同时，要注意遵循学术规范和准确引用相关资料，不得抄袭或篡改他人的观点和成果。
在选择论文的主题时，可以从历史事件、历史人物、历史文化等多个方面进行考量，确保自己对所选择主题有一定的了解和兴趣。
同时，也可以通过老师的指导或者研讨活动来确定论文的主题，确保主题的广度和深度适合自己的水平和能力。
在论文的写作过程中，要注重研究和论证的深度，除了阐述事实、事件，还可以从相关背景、影响、意义等多个角度进行分析和阐述，以支撑自己的观点和论证。
此外，还需要注重对文中的论据和观点进行充分的论证和解释，确保论文的观点和论证有说服力。
在结语部分，要确保对论文进行全面的总结，重申主要观点和得出的结论，同时也可以对研究过程中的不足和展望进行简要的描述。
这一部分是整篇论文的收尾，可以让读者对全文有一个整体的把握和理解。
总之，初中历史论文的写作需要注重选题的合适性和研究的深度，同时也要注重对历史事件和观点的准确描述和深入分析。
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如何做好初中历史主观题
历史主观题，也就是我们所说的非选择题，此类型题目，在历史中考中占了比较大的比例。
对于这种题型，答题时要注意根据每道题分位的多少判断答案要点，做到尽次分明，条理清晰。
目前百色市历史中考主观题的题型主要有材料解析题，即史林释意，历史体骆和历史探究题。
这部分题目我们的考生失分比较严重，特别是乡镇初中的学生。
那么，如何使学生在已有基础知识的基础上尽可能的多拿分数吧？至于历史主观题的解题方法，笔者在十几年的教学实践中略有所悟，希望与各位老师共同切磋。
1.文字材料题的解题方法
首先是读，这是解题的前提。
先读没问，后读材料，带着问题看材料。
一般的材料题信息量大，比较耗费时间，如果一上来就盲目地先看材料，对材料的意思大概也有一定了解，但是再看问题的设置，就会发现已获得的与问题相关的指向性信息不够明确、充分，这样就得回过头再看材料，这种习惯很浪费时间。
同时，阅读材料时要注意看两头，找信息。
材料的首尾两头，往往是命题者对材料的出处和内容作简要价绍的地方，内容一般包括材料的背景，时间，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
其次是找，这是解题的关键。
试题虽然是新材料，新设问，但都是要求学生“分析材料，结合所学知识回答”。
千变万化的试题
要么是以课本知识为背景或依托进行设置，要么是它的一两处设问需用课本知识回答或确定大方向。
因此，在解题过程中，要注意从材料与课本的链接处找出相似点。
只需确定了材料与课本某方面知识的关联，回答问题就不难了。
甚至有的设问可以在课本中“对号入座”，但是答案的组织一定要结合材料所给的环境，千万不要自顾地表演，而忽略了材料要求。
最后是答，这是解题的归宿，答题时要注意看分数，低分值的一般问什么答什么，不必展开。
分值大的则要深入分析，详加说明；落笔时文字表达要言简意赅，用语规范，准确使用“应试语言”；书写答案时要做到“段落化，要点化，序号化”，以求层次清楚，一目了然。
2.图片材料题的解题方法
近年来，图片与材料相结合的题型出现在历史中考的史材释意中，该类型试题不仅丰富了试卷题材的表现形式，使卷面生动清新，时代感强，而且使历史试题的学科特色更加鲜明，能力考省的空间更为广阔和适宜。
该类型试题答题的思路一般是
①根据设问多解度、多层次观察图像，提取历史有效信息。
②依把教材相关知识把图像信息与历史事实相结合。
3.历史体验题的解题方法
此类题型是将学生置身于特定的历史场景中，亲身去体验历史、认识历史，培养学生用历史的语言描述历史，用历史的眼光评价历
史，用亲身体会感悟历史，把握历史的真谛。
常见的题型有：
①新闻记者报道，导游人员解说
②模仿当事人出点子，做策划，统治政策。
③书信型
④材料分析型
解题思路及方法：
①以第一人叙述历史事件的时间、地点、人物、原因（背景）、经过及结果（影响）
②不同类型的体验题有不同的格式。
哪新闻记者报道、导游人员的解说要有开场白、结束语；书信型的要用书信的格式书写。
4.历史探究题的解题方法
此类题型要求学生在对基本历史知识的识记和理解基础上，关注历史与现实的对话，具备运用所学的基本知识去分析和解释现实问题的能力。
要求学生关心国家和社会生活中的大事，关注现实生活中的热点问题，将历史与现实相结合。
该题型解题方法与要求：
①抓住主题，联系已学知道解答
②理解概念，避免混淆
③语言准确，做到史论结合
④形式上要做到“三化”，即段落化，一问一段；要点化，一个得分点一句语，序号代，不同的段和不同的句子标出不同的序号。
以上的总结和梳理不一定能把解题方法一网打尽，而且掌握了方法，技巧也不一定可以开下无敌。
常言道：“学习有法，学无定法”。
希望各位老题能认真对待历史这门学科，在教学中不断地摸索出适合学生实际的教学方法，以提高历史教学成绩。