“关于做好义务教育学校办学条件20条底线要求达标工作”的整改计划
义务教育办学条件整改方案
义务教育办学条件整改方案一、背景介绍义务教育是我国教育体系的基础，是保障每个学生平等接受教育的重要举措。
然而，近年来，我国义务教育办学条件存在一定问题和不足，为了保障每个孩子都能享有公平而优质的教育资源，教育部制定了《义务教育办学条件整改方案》，以推动义务教育办学条件的改善和提升。
二、整改目标1. 提高学校办学条件，改善学生学习环境；2. 促进教育资源的公平分配，缩小城乡教育差距；3. 加强教师队伍建设，提升教育质量；4. 推动课程改革，提高学生综合素质发展水平。
三、整改措施1. 提升学校办学条件（1）改善学校基础设施，确保每个学生都能有安全舒适的学习环境；（2）建设多功能教室，提供丰富多样的教学资源；（3）完善学生宿舍设施，提供良好的生活条件；（4）加强学校食堂卫生管理，确保学生饮食安全。
2. 促进教育资源公平分配（1）制定城乡义务教育资源分配方案，确保城乡学生享有公平的教育资源；（2）鼓励优质学校资源向农村和贫困地区倾斜，减少差距。
3. 加强教师队伍建设（1）提高教师待遇，吸引更多优秀人才从事教育工作；（2）加强教师培训，提升教师教学能力和专业素养；（3）建立教师绩效考核制度，激励教师积极进取。
4. 推动课程改革（1）优化课程设置，注重学生综合素质培养；（2）推广现代教育技术手段，提高课堂教学效果；（3）开展特色课程，满足学生多样化需求。
四、实施机制1. 建立定期检查机制，对各地学校的整改情况进行监督和评估；2. 加强对校园安全工作的监管，确保学生安全；3. 鼓励社会各界参与义务教育办学条件整改工作，共同推动教育事业的发展；4. 健全投入保障机制，增加财政教育投入，用于学校办学条件改善。
五、预期效果通过义务教育办学条件整改方案的实施，预计能够有效改善学校办学条件，提升教育质量。
同时，促进教育资源的公平分配，缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有平等而优质的教育。
加强教师队伍建设和推动课程改革，将有助于提高学生的综合素质发展水平。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求20条细化标准
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件底线要求20条细化标准
1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
5.学生1人1桌1椅（凳）。
6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7.设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
8.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。
9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
12.学生宿舍不设在地下室或半地下室。
13.寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。
14.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
15.配备开水供应设施设备。
16.有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。
厕位够用，按1:3设置男女蹲位。
旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。
17.除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。
宿舍区配备急救箱。
20.消除66人以上超大班额。
办学条件20条底线
教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知教基一厅[2014]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局：为进一步加强对各地全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作指导，面向贫困地区，聚焦薄弱学校，确保实现“保基本、补短板”工作目标，经研究，提出《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》（简称“底线要求”），现予印发，并就有关事宜通知如下。
一、“底线要求”以《中小学校设计规范》（GB50099-2011）、《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等国家标准、教育行业标准及相关政策文件为基本依据，共计20项。
二、各地应将“底线要求”作为全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目优先保障、必须完成的建设内容，并在实施过程中，以学校为单位予以优先落实。
教学点可根据实际情况参照执行。
各地可在“底线要求”基础上，依照相关标准或文件，结合当地实际，提出要求，既要“保底”，也要“限高”，严禁搞超标准豪华建设。
三、各地要把“底线要求”纳入项目规划和年度实施计划，作为规划编制的重要依据。
各地有关部门要把“底线要求”与绩效目标表（见《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》附件1）一并作为项目绩效评估依据。
各地教育督导部门要将“底线要求”纳入农村义务教育学校基本办学条件专项督导，加强督导检查。
教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅2014年7月18日全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求（20条底线）1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
全面改薄底线要求20条细化标准
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件底线要求20条细化标准
1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30 度，护栏坚固
3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
5.学生1人1桌1椅（凳）
6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7.设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
8.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开
展具有当地特色的体育活动。
9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
12.学生宿舍不设在地下室或半地下室
寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象
13.
15.配备开水供应设施设备。
16.有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。
厕位够用，按1:3设置男女蹲位。
旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设
17.除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。
宿舍区配备急救箱。
20.消除66人以上超大班额。
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准一、学校基础设施条件1.学校场地面积不得低于每个教学班(含实验教室)３0平方米。
2.学校必须有配备教学用的教室、实验室、图书馆、学生活动室等必要的功能室。
二、师资力量条件3.每个班级必须有一名正式的班主任教师。
4．学校必须配备具有相应资质和经验的教师，确保每门课程的教学质量。
三、课程设置条件５.学校必须按照国家规定的课程标准设置必修课程和选修课程。
6．学校必须配备教学所需的教材和教具。
四、教学设备条件7.学校必须配备符合教学需要的教学设备，例如电教设备、实验用具、体育器材等。
五、教学管理条件８.学校必须建立完善的教学计划和教学评价制度。
9.学校必须遵守教学管理的法律法规和政策规定,确保教学秩序和教学纪律。
六、学生条件10.学校必须接收符合年龄要求、身心健康的学生,并按照国家规定进行学生信息登记和管理。
七、安全保障条件1１.学校必须具备安全出口、疏散通道、报警装置等安全设施,并定期组织安全演练。
１２．学校必须制定并执行学生安全管理规定,确保学生的人身安全。
八、卫生条件１3．学校必须保持校园内的环境卫生,定期进行清洁和消毒工作。
１4.学校必须配备符合卫生要求的洗手设施和卫生用品。
九、食堂条件15.学校食堂必须按照食品安全法律法规的要求进行管理，并定期进行食品安全检测。
16．学校食堂必须配备符合食品卫生要求的餐具、设备和厨具。
十、校车条件17.学校必须配备符合交通安全要求的校车,并按照规定配备安全设施。
1８.学校必须确保校车司机具备驾驶资格,并进行定期的校车安全检测。
附件：- 《义务教育学校基本办学条件底线要求详细标准》附表法律名词及注释:－义务教育:指国家在法律规定范围内对适龄儿童和少年提供的基本教育。
- 基本办学条件：指学校必须满足的最低标准和要求。
XX小学义教薄弱改造工作20条底线达标情况自查报告
XX小学关于义务教育薄弱学校改造工作“20条底线”达标情况自查报告根据县教育局《关于对全县义务教育学校达到全面改薄“二十条底线”要求进行专项督导的通知》要求，XX小学由XXX校长牵头组织全校教师，认真清查学校的“20项底线要求”情况，并组织师生参加网络测评。
目前已有XX条达标，有X条不达标，有X条关于寄宿制学校的底线，我校不在该范围内。
自查情况如下：一、基本情况我校始建于19XX年，是一所农村完小。
现有X个班级，学生XXX人，教职工XX人，其中专任教师XX名，学历全部达标。
校园占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米。
二、达标情况：1、学校没有X级危房。
2、校舍共X栋，分别是教学楼、综合楼和教师周转房，共有3部楼梯。
楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。
3、教室内、外墙平整，无明显尖锐突出物体，室内没有裸露电线，窗台的高度符合安全标准。
4、教室采光良好，教室配备X盏节能灯，做到整间教室采光均匀。
5、学生课桌椅做到每个学生1桌1椅。
6、更换了每间教室的教学黑板，都配备了白板，满足教学需要。
7、学校有专门的体育活动场地，设施设备完善。
8、学校每年新增各类正版图书，内容符合学生年龄特点，复本数量合理。
9、学校设置了旗杆旗台，定期检查，发现隐患及时更新拉绳和国旗，如天气正常每周星期一都进行升旗仪式，升旗仪式后校长对全体学生进行国旗下的讲话。
10、学校有水冲式厕所，厕位够用。
11、修建了满足校园安全需要的围墙，封闭式教学。
12、每个楼房每层都配备了应急灯和消防灭火器，学校不定期开展应对突发情况的应急疏散演练。
13、学校无大班额现象。
14、学校有多媒体教室，方便师生更好地进行课堂教学。
15、学校没有寄宿制学生，因此没有学生宿舍和学生床位；不设置淋浴设施；学生不在学校就餐。
三、不达标情况学校没有在校门等关键部位安装摄像头和报警装置。
四、不达标原因1、学校没有注重电子监控工作。
2、办公经费有限。
五、整改措施向上级教育主管部门及时汇报和申请，争取上级帮助支持，尽快在关键部位安装摄像头和报警装置。
(三板小学)关于义务教育“20条底线”督导自查情况说明(范例)
三板小学关于义务教育学校“20条底线”自查情况汇报为了进一步规范我校办学行为，促进学校教育全面、健康和均衡发展，我校根据《关于开展义务教育学校“底线要求”达标情况专项督查工作的通知》，对照市《义务教育学校“20条底线”自查情况表》，认真开展自查工作，现将我校自评情况汇报如下：一、成立学校自查自评领导小组。
2017年9月18日，我校召开学校领导班子会议，传达和学习《义务教育学校“20条底线”自查情况表》及有关领导的指示精神，成立学校自查领导小组：组长：李彩芳副组长：覃广清组员：桂薇、年级组长材料管理人员：张铁军二、学习评估方案，落实自评任务。
根据日程安排，9月19日我校召开全体教职工会议，学习评估方案与标准，公布学校自评工作计划，使全体教职工明确创建规范化学校和督导评估的目的、意义和指导思想；掌握评估标准和实施步骤，统一认识，积极参与学校自评工作。
并根据评估方案和指标，结合学校各部门的职责和管理目标，将各级指标分解到各个部门，要求各部门组织专项自评小组，严格实行部门责任制，认真做好自评的各项准备工作。
三、开展学校自评工作根据《义务教育学校“20条底线”自查情况表》要求，在学校自评领导小组的指导下，各部门明确指标项目评估标准，分头采集信息，整理资料，认真逐项分析和评估，并实事求是地填写各项评估记，得出自评的结论：义务教育学校“20条底线”达标。
现将自查的具体情况反馈如下：1.第1条达标：我校于2010年7月对学校教学建筑进行一次加固，已达到标准，无D级危房。
2.第2条达标：我校建筑面积6277m2，建成“匚”字形的教学楼两幢，有3部楼梯，楼梯的坡度是18 度（不大于30度），楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。
走廊护栏为140cm, 高于是1.1m的标准，室内楼梯的高度为110cm.符合标准。
3.第3条达标：教室内外墙面平整、无明显的尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。
4.第4条达标：室内采光度较好，室内照明设施较完善。
广东省义务教育学校20条底线要求(2)
广东省义务教育学校“20条底线”要求督导评估要点（广东省试行）A1.消除D级危房。
新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
标准要求：无D级危房。
“全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。
1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，A1项未达标。
2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定，A1项未达标。
（因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。
）3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的，或竣工校舍未经验收就交付使用的，A1项未达标。
A2.校舍楼梯。
多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。
标准要求：1.2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍，如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件，多层（3-7）校舍仅有1部楼梯也视为达标；2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍，楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定，A2项未达标。
2.实地检查发现，室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯、护栏的高度低于1.1米，A2项未达标。
3.实地检查发现，学校楼梯坡度大于30度，A2项未达标。
A3.室内安全。
教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。
标准要求：教学和生活用房室内外墙面平整，无钢筋等明显尖锐突出的物体，室内电线的导线无裸露现象，无触电等安全隐患。
1.实地检查发现，学校教室、宿舍内外墙面不平整的，楼体出现较大裂缝未及时修缮的，A3项未达标。
2.实地检查发现，学校教室、宿舍内外墙面有钢筋等明显尖锐突出的物体，A3项未达标。
3.实地检查发现，学校教室、宿舍内外有裸露电线的，A3项未达标。
4. 实地检查发现，学校教室窗台的高度低于1.1米，A3项未达标。
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陈古洞小学“关于做好义务教育学校办学条件20条底线要求达标工作”的整改计划
我校为严格落实“洛教基〔2018〕140 号《洛阳市教育局关于做好义务教育学校办学条件底线要求达标工作的通知》”，2018年7月9日我校特组织人员对照《“20 条底线要求”实地督导评估要点》进行了认真的自检自查工作，现将自查中发现的问题及整改计划汇报如下：一、存在的问题
我校存在的主要问题是，虽然设备设施配备已完成，如教学实验仪器和音乐、体育、美术器材，学生营养餐设施设备、学校安全设施设备已全部安装和使用，仪器室做到了规范、干净、整洁，但是有些功能室管理人员的管理操作水平还不够，有待加强。
今后如何管理和使用，需要学校不断完善和努力。
二、今后努力方向：
在今后的工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：
1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；
2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相
关的档案资料；
3、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；
4、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失；
5、要求管理人员熟悉业务，对教学设备统一管理，仪器摆放科学合理方便教学，要求做到帐、卡、物一致，并维护使用。
新安县磁涧镇陈古洞小学
2018年7月9日。