PEP三年级下册英语Unit5 Do you like pears Part B
Let’s learn:
strawberry
strawberries
strawberries
I like strawberries. Me, too. I don’t like strawberries. Me, neither.
游戏规则：如果老师说出自己喜欢 的水果，就请你马上站起来大声说： Me,too.反之，则说Me,neither.
Unit 5 Do you like pears?
Part B
Guess: What’s this?
It’s a pear.
Guess: What’s this?
It’s a banana.
Guess: What’s this?
It’s an apple.
Guess: What’s this?
watermelons
I like watermelons. Me, too. I don’t like watermelons. Me, neither.
Let’s learn:
grape
grapes
grape s
I like grapes. Me, too. I don’t like grapes. Me, neither.
It’s an orange.
an orange a banana an apple a pear
oranges bananas apples pears
Do you like pears?
Yes, I do. No, I don’t.
Let’s learn:
watermelon
watermelons
Can I have some…s?
Here you are.
Can I have some …?
oranges
Can I have some…?
pears
Can I have some…?
watermelons
Can I have some…?
grapes
Can I have some…?
apples
Can I have some…?
strawberries
Can I have some…?
bananas
Follow and imitate.
Read in groups!
小组内分角色读课文，看谁读得好。
Have some grapes. Thanks. I like gapes. Sorry, I don’t like grapes. Can I have some bananas? Here you are.
1.每天听读30分钟并电话背诵 P51课文； 2.抄P52单词五英一中并默； 3.完成基训41-42； 4.表格签字！
I like … Me,too.
I don't like … Me,neither.
I like apples . I don’t like pears .
I like
s . I don’t like
s.
Let's have some fruit.
Have some…s.
Thanks, I like…s. Sorry, I don’t like…s.
Unit 5 Do you like pears Part B(课件)人教PEP版英语三年级下册
✓ 能够学会唱歌曲An apple a day。
Revision
Let’s talk!
—Have some eggs. —Sorry, I don’t like eggs.
I don’t like soda.
Start to read
Read and match.
Chen Jie, John and Sarah like pears. What about your friends?
Exercise
Do you like the song
An apple a day?
Try to sing it!
谢谢观看
Summary
watermelon strawberry grape
西瓜 草莓 葡萄
句型公式
➢ 表达自己也不喜欢某物的句型：
—I don’t like watermelons. —Me, neither.
—I don’t like.... —Me, neither.
Example
I don’t like pears.
句型公式 ➢ 表达自己不喜欢某物的句型：
I don’t like grapes.
I don’t like+某物.
Example
I don’t like soda.
Role-play
—Have some… —Sorry, I don't like…
—Have some grapes. —Sorry, I don't like grapes.
✓能够使用身边的物品完成Let’s play的游戏。
Revision
说出下列单词对应的汉语意思。
Unit5_Do_you_like_pears_A.Let's_talk
Yes, I do.
Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges? No, I don’t. I like apples.
Do you like pears?
Yes, I do.
Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges? No, I don’t. I like apples.
Do you like________? toy cars Yes, I e&ct=201326592&cl=2&lm
Do you like________? toy boats Yes, I do. No, I don’t.
同桌之间持水果卡片， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互发问与回答。
No, I don’t.
Yes, I do.
Do you like apples?
Do you like pears?
Do a survey:
用 “Do you like … ?” 的句型来调查一下小组的同 学喜欢哪种水果. Yes, I do./No, I don’t
Do you like pears?
Yes, I do.
Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges? No, I don’t. I like apples.
Do you like pears?
Yes, I do.
Do you like pears? oranges? apples? bananas?
Unit 5 Do You Like Pears?
Part A. Let's talk Let’s practise Let’s play
Unit 5 Do you like pears Part B(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 5 Do you like pears?Part B第一课时【教学目标】1. 能运用句型“I like…I don’t like…”来表达自己喜欢或不喜欢某种水果。
2. 能理解Let’s talk版块对话，并以正确的语音语调朗读对话。
3. 能运用句型“Can I have…?”来询问自己是否能得到想要的东西。
【教学重难点】重点：能运用句型“I like …I don’t like …”来表达自己所喜爱以及不喜爱的水果。
难点：1. 注意水果后加“s”所表示的含义。
2. 在日常生活中灵活运用所学的句型。
【课前准备】人物头饰、教学光盘、实物水果、水果转盘、教学课件。
【教学过程】Step 1：Warm-up1. 同桌二人一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客将各种水果小卡片准备好，两人之间运用以下句子能够进行对话：S1：Do you like pears? S2: Yes, I do.S1: （拿出梨子图片，递给S2）Here you are.…2.播放Let’s chant版块录音，学生边跟唱边做动作，当唱到相应的水果就举起相应的水果卡片。
Step 2：Presentation1.教师拿出香蕉，提问：并说：T: Do you like bananas? S1: Yes, I do.T: Do you like bananas? S2: No, I don’t.I like pears.2. 教师板书句型I don’t like bananas.I like pears.让学生对比理解这两句话，学习喜爱以及不喜爱水果的两种表达方式。
3. 学生开火车说说自己喜爱的以及不喜爱的水果，运用“I like…I don’t like…”的句型。
4. 教师利用课件展示水果以及笑脸哭脸，如果水果的旁边是笑脸就代表是喜爱，学生就用“I like…”来说句子；如果水果旁边是哭脸，学生就用“I don’t like…”来说句子。
Unit 5 Do You Like Pears？Part A Let's learn Let's
Unit 5 Do You Like Pears？Part A Let’s learn Let’schant（导学案）学习目标1.掌握本节课中出现的食物名称，如：oranges, bananas, pears, apples, grapes, strawberries 等。
2.学会运用表述喜欢和不喜欢的句型，如：Do you like…? Yes, I do. / No,I don’t.3.能够口头熟练地表达自己喜欢和不喜欢的食物。
学前思考1.你喜欢吃什么水果？2.你不喜欢吃什么水果？3.你会用英语怎样表达自己喜欢和不喜欢吃的食物？Let’s learn在本单元的第一部分，我们将学习一些常见的水果名称。
我们先来看一下以下的单词表：英语中文oranges橙子bananas香蕉pears梨apples苹果grapes葡萄strawberries草莓这是一些你们已经认识的水果，对吧？现在，我们要一起来学习这些水果的英语名称。
我们可以用以下的方式记忆：1.朗读每个单词，注意单词的发音和重音。
2.用单词造句。
例如：I like oranges.3.运用英语单词写下自己最喜欢的水果名称。
那么，接下来，我们就要来做一些练习，巩固一下你们所学习的内容。
下面是文字版的练习，你们可以跟着做。
练习1用正确的英语单词完成句子。
1.I like __________.2.Do you like __________?3.She doesn’t like __________.4.He likes __________.5.My favorite fruit is __________.练习2运用你所学到的英语单词，说出你喜欢或不喜欢的水果。
例如：I like apples.Let’s chant现在，我们来学习一首关于水果的歌曲——《Fruit Song》。
在这首歌曲中，我们将会学习单词：bananas, oranges, apples 和 pears。
小学英语《Unit 5 Do you like pears Part A Let's Learn Let's chant》优质课教学设计、教案
Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn【学生】三年级【课型】词汇课【教学内容】《新人教版PEP·三年级下册》教材第49 页Unit 5 Do you like pears?Part A.Let's learn. Let's chant.【内容分析】本单元学习的主题是水果。
主情景图通过孩子们有关水果的对话场景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。
教学目标：1.Let's learn. 本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。
并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do you like …？Yes ，I do.\No,I don’...的理解。
2.Let's chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。
3.培养学生对水果的兴趣，以及养成爱吃水果的习惯。
教学重点：1.学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词2. 并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Doyou like …？Yes ，I do .. 的理解。
教学难点：1.利用课文提供的场景和动作呈现句型2.单词orange 和pear 的发音。
3.教学过程：Step1. Warm-up1.用日常用语和学生们问好2.教师播放歌曲“Apple song”，学生一起拍手演唱3.与学生交谈T：What’s your favourite fruit? S1:苹果.T:What’s your favourite fruit?S3:梨。
T：Today we’ll learn the new lesson:“Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn”Step2. Presentation1、出示图片学单词apple 苹果(1)带领学生拼读单词a-p-p-l-e 并随之板书并让同学们在练习本上书写单词(2)呈现已学单词：dad,cat,bag, apple 引导学生注意字母”a”的发音，并引导学生读出这些单词，然后试拼新词“apple”（3）Blow up the balloon(吹气球)\climb the ladders.操练单词(4)播放录音，学生跟读(5)呈现图片学习“apple, apples”I like apples. What about you? （呈现句型）Do you like apples? Yes,I do.2.以同样的方法教读单词pear orange banana3.在教授单词的同时引入四个单词的复数形式，并解释其含义。
三年级下册英语一课一练-Unit5 Do you like pears Part A (三课时 含答案解析)人教PEP版
Part A(1) Let's talk Let's play一、根据图片提示，重新排列字母，组成并写出正确的单词。
1. e, a, p, r ________________2. a, n, o, r, g, e ______________3. p, p, a, l, e _______________二、判断图片与所给内容是(√)否(×)相符。
( )1. -Let's buy some apples.-Great.( )2. -Do you like pears?-No, I don't. I like oranges.( )3. -Here you are.-Thank you.( )4．-Do you like fruit?-Yes,I do.三、根据表情提示选择正确的答语。
( )1. Do you like milk? A．Yes,I do.B．No,I don't.( )2. Do you like ducks? A．No,I don't.B．Yes,I do.( )3．Do you like fruit? A．Yes,I do.B．No,I don't.四、照例子，完成句子。
例：I like fruit.Do you like fruit?1．I like apples.2．I like red.例：you, Here, are(．)Here you are.3. oranges, you, Do, like(?)Part A(2) Let's learn Let's chant 一、根据句子提示给图片涂色。
1．Colour the apple red.2. Colour the orange orange.3. Colour the banana yellow.4. Colour the pear green.二、选出与所给单词同类的一项。
Unit 5 Do you like pears第1课时示范公开课教案【英语人教PEP三下】
Unit 5 Do you like pears?
Part A Let’s talk教学设计
一、教学目标
1. 能够听、说、认读词汇：orange, pear, apple, banana, fruit
2. 能够在情景中运用句型“Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. I like…”谈论喜欢或不喜欢的水果。
3. 能够养成合理的饮食习惯。
二、教学重难点
重点：
1. 能够听、说、认读词汇：orange, pear, apple, banana, fruit
2. 能够在情景中运用句型“Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. I like…”谈论喜欢或不喜欢的水果。
难点：
能够在情景中运用句型“Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. I like…”谈论喜欢或不喜欢的水果。
三、教学准备
老师照片，单词卡片，录音，课文视频
四、教学过程
五、板书设计
Unit 5 Do you like pears?
Part A Let’s talk
Words:
orange, pear, apple, banana, fruit
Sentences:
—Do you like…?
—Yes, I do./No, I don’t. I like…。
Unit5Doyoulikepears
I’m hungry.Wow,so many fruits!
(水果)
apple
[‘æpəl] 苹果
It’s red and round.
an apple
apples
[‘æpəl] 苹果
[’æpəlz]
Do you like _a_p_p_le_s__? 你喜欢苹果吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。
Unit5 Do you like pears?
Part A Let’s Learn
襄城区千弓小学 彭荣
Let’s sing !
An apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away. A-Pr?
你还记得吗？
apple orange banana pear
Read and guess apples
oranges bananas
pears
Let’s practise
Do you like…..? Yes, I do. No, I don’t.
Fruits Name
[bə’nɑ:nə] 香蕉
[bə’nɑ:nəz] 香蕉
Do you like _b_a_n_a_n_a_s_? 你喜欢香蕉吗？ Yes, I do.
pear
[peə] 梨
a pear
pears
[peə] 梨
[peəz] 梨
Do you like _p_e_a_r_s_? 你喜欢梨吗？
Yes, I do.
一天一个苹果医生远离我！
I love fruits!
Unit5Doyoulikepears(课件)人教PEP版英语三年级下册
Do you like oranges? Oh, yes, I like oranges.
11
game time
12
第1关:谁是火眼金睛
obraannagnea
快速叫出水果的名字！
14
1 5
16
17
1 8
第三关：记忆力大挑战
What are missing? 什么不见了?
What are missing? 什么不见了?
它是黄色或绿色的， 香甜又美味。
pear
4
pear
pears
I like pears.
5
Guess guess guess 水果猜猜猜
It is red and round. 红彤彤，圆又圆。
apple
6
apple
apples
I like apples.
Me, too.
7
Guess guess guess 水果猜猜猜
What are missing? 什么不见了?
What are missing? 什么不见了?
24
水果超市
Make a survey
调查一下你的朋友喜欢什么水果。
Name
group work
A: Do you like …? B: Yes, I do./
No, I don’t.
-Do you likeapples ? -Yes, I do. pears
3.多吃水果有益健康
水果中含有天然色素， 能有效预防癌症，而含有β胡 萝卜素的部分水果，在吃进 人体内会转变成维生素A， 可以防止细胞遭受自由基的 伤害。另外，在柑橘类水果 中的抗癌物质——类生物黄 碱素，可以帮助脂溶性致癌 物质转化为水溶性，有利排 出体外。
Unit 5 Do you like pears Part A Let's spell (教案)-2
Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s Spell (教案)一、教学目标1.掌握本课重点单词：pears, apples, bananas, oranges。
2.教授正确的单词拼写方法和拼读技巧。
3.培养学生的听、说、读、写英语能力。
4.激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容本课程将教授四个水果单词：pears, apples, bananas, oranges。
学生将学习如何正确拼读和拼写这些单词，并会在教学过程中进行听、说、读、写训练。
三、教学步骤1. 热身1.教师向学生出示各种水果的图片，引导学生一起说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 学习新单词1.引导学生注意每个单词的发音，并帮助他们发现每个单词中的元音字母。
2.使用白板或卡片进行展示和策略，帮助学生掌握每个单词的正确拼写。
3. 拼写训练1.教师向学生发出要求，例如“Please spell ‘pears’”，然后促使学生按照正确的拼写方式拼写单词。
2.教师可以请几个学生在白板上写出单词，以检查他们的理解。
4. 活动1.教师可以组织学生或教学班级进行活动，例如听单词并找到相应的图片，或者用白板或卡片制作单词游戏等。
5. 练习和巩固1.在课程结束前，教师可以让学生反复朗读目前为止所学的四个单词。
教师还可以提供一些额外的练习，以巩固学生的学习成果。
四、教学重点1.熟悉四个单词的读音和拼写。
2.探索如何正确使用元音字母。
五、教学扩展1.教师可以为学生准备一些卡片（可以是带有图片或文字的）以帮助他们复习新学过的单词。
2.教师还可以在课程中加入一些连线游戏，帮助学生理解新单词和正确的拼写方法。
3.教师可以鼓励学生在家里练习，例如让他们和父母一起购物时尽可能多地使用英语来描述他们想要的水果。
六、课后作业1.学生可以通过制作自己的卡片或手绘图来复习所学过的四个单词。
2.学生可以在家里练习将四个单词自己拼写正确。