我是家务小能手主题班会材料
小学生做家务的班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年10月15日班会地点：小学多功能厅主持人：张晓琳参与人员：五年级全体同学---一、班会开场（主持人张晓琳走上讲台，微笑着向大家问好）张晓琳：大家好！今天我们五年级全体同学聚集在这里，召开一场特别的班会——“小学生做家务”。
我们都知道，家务是家庭生活的重要组成部分，它不仅能培养我们的责任心，还能让我们学会独立和自理。
今天，我们就来讨论一下，如何让小学生更好地参与到家务中来。
二、主题讨论1. 家务的重要性（同学们纷纷举手发言）李明：家务可以让我们学会照顾自己，也能帮助父母分担家庭负担。
王丽：做家务还能锻炼我们的身体，提高我们的生活技能。
张涛：更重要的是，通过做家务，我们能感受到家庭的温暖和幸福。
2. 小学生适合做哪些家务（同学们分组讨论，每组推荐一位代表发言）第一组代表：我觉得小学生可以做一些简单的家务，比如收拾自己的房间、洗碗、扫地等。
第二组代表：我认为还可以帮忙照顾弟弟妹妹，比如给他们讲故事、陪他们玩耍。
第三组代表：我觉得还可以做一些力所能及的烹饪工作，比如帮忙剥豆子、洗菜。
3. 如何培养小学生做家务的兴趣（同学们继续讨论，并提出以下建议）刘芳：可以通过游戏化的方式，让做家务变得更有趣。
赵敏：可以设立家务积分榜，鼓励同学们积极参与家务。
陈杰：父母可以和孩子一起做家务，增加亲子互动。
三、经验分享（邀请几位做家务做得好的同学分享经验）小华：我觉得最重要的是坚持，每天都要做一些家务，养成习惯。
小明：我妈妈会给我一些小奖励，比如完成家务后可以多看一会儿电视。
小红：我还会和爸爸妈妈比赛，看谁做得更好。
四、班会总结（主持人张晓琳进行总结）张晓琳：今天的班会非常成功，我们了解了家务的重要性，也知道了小学生适合做哪些家务，以及如何培养做家务的兴趣。
希望每位同学都能积极参与家务，成为家庭的小帮手。
记住，做家务不仅是一种责任，更是一种乐趣。
五、班会结束（主持人张晓琳宣布班会结束，同学们依依不舍地离开多功能厅）---班会记录员：李老师备注：本次班会旨在提高小学生对家务的认识，培养他们的责任感和自理能力。
“做家务的小能手”主题班会教案
“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会背景与目的一、班会背景1. 当前社会，很多学生过于依赖父母，缺乏独立生活的能力。
2. 家务劳动是培养学生责任感和独立性重要途径。
3. 通过本次班会，让学生认识到做家务的重要性，提高做家务的积极性。
二、班会目的1. 让学生认识到家务劳动的重要性。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 提高学生做家务的积极性。
第二章：活动准备一、物质准备1. 班会课件2. 班会素材（家务照片、故事等）3. 调查问卷二、人员准备1. 班主任2. 学生代表第三章：活动过程一、导入（5分钟）1. 班主任介绍班会主题和目的。
2. 播放相关视频，引发学生思考。
二、主体活动（20分钟）1. 学生代表分享家务劳动的经历和感悟。
2. 班主任引导学生讨论家务劳动的意义。
3. 分组讨论：如何成为一个做家务的小能手？三、互动环节（15分钟）1. 家务知识问答。
2. 家务技能展示（如整理床铺、洗衣服等）。
四、总结与反思（5分钟）1. 班主任总结本次班会的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 布置课后作业：制定自己的家务计划，坚持执行。
第四章：活动评价一、学生自评1. 评价自己在班会中的表现。
2. 反思自己在做家务方面的优点和不足。
二、同伴评价1. 评价同伴在班会中的表现。
2. 评价同伴在做家务方面的表现。
三、教师评价1. 评价学生在班会中的表现。
2. 评价学生在做家务方面的进步。
第五章：活动延伸一、开展家务劳动竞赛。
1. 班级内组织家务劳动竞赛，鼓励学生积极参与。
2. 评选出“家务小能手”，给予表彰和奖励。
二、家庭合作1. 邀请家长参与家务劳动，共同培养孩子独立生活的能力。
2. 定期反馈学生在做家务方面的表现，鼓励家长参与评价。
三、持续关注1. 班主任关注学生在做家务方面的长期表现。
第六章：活动案例分享一、成功案例1. 分享学生在做家务方面的成功经历。
2. 引导学生从案例中汲取经验，激发做家务的积极性。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教案背景随着社会的发展，家庭教育的重视程度日益提高，培养孩子的独立生活能力成为家庭教育的重要内容。
家务劳动是培养学生独立生活能力的重要途径，通过参与家务劳动，可以培养孩子的责任心、动手能力和团队协作精神。
本节课旨在引导学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性和主动性，培养他们成为家务小能手。
二、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，树立家务劳动光荣的观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强家庭责任感。
三、教学内容1. 家务劳动的意义：让学生了解家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
2. 家务劳动技能：教授学生一些基本的家务劳动技能，如洗衣、做饭、扫地、整理房间等。
3. 家庭责任意识：引导学生认识到作为家庭一员，参与家务劳动是应尽的责任。
4. 团队协作：通过小组合作完成家务任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
2. 示范法：演示家务劳动技能，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手参与家务劳动，提高实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论家务劳动中的问题和解决方法，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 讲解：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
3. 示范：教师演示家务劳动技能，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
5. 讨论：学生分组讨论家务劳动中的问题和解决方法。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容和收获。
7. 作业：布置家务劳动实践任务，让学生回家后参与家务劳动。
8. 课后反馈：收集学生家长对本次课程的反馈意见，以便改进教学方法。
六、教学评价1. 学生参与家务劳动的积极性：观察学生在课堂和实践环节的参与程度，以及回家后完成家务劳动的情况。
“做家务的小能手”主题班会教案
“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会主题导入1.1 教师开场：介绍本次班会的主题“做家务的小能手”，强调家务劳动的重要性。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对家务劳动的看法和经验。
1.3 讨论：引导学生展开讨论，探讨家务劳动对家庭和个人的意义。
第二章：家务劳动的种类和重要性2.1 教师讲解：介绍家务劳动的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.2 案例分析：分析一些具体的案例，让学生了解家务劳动对家庭环境和生活质量的影响。
第三章：培养做家务的习惯3.1 教师讲解：介绍如何培养做家务的习惯，如制定家务计划、设定家务时间等。
3.2 学生分享：邀请几位学生分享他们如何培养做家务的习惯以及他们的经验和建议。
3.3 小组活动：学生分组讨论，制定自己的家务计划，并分享给全班同学。
第四章：家务劳动的安全注意事项4.1 教师讲解：介绍家务劳动中可能存在的安全问题，如使用家电、接触化学品等。
4.2 安全演示：教师进行一些家务劳动的安全演示，如正确使用家电、正确处理化学品等。
4.3 学生练习：学生进行一些安全的家务劳动实践，如正确打扫卫生、正确洗衣服等。
5.2 学生反思：学生反思自己在家务劳动方面的表现和进步，并设定自己的下一步目标。
5.3 家庭作业：布置一些与家务劳动相关的家庭作业，如回家后帮忙做家务、观察和记录家务劳动的过程和效果等。
第六章：家务劳动的技巧与方法6.1 教师讲解：介绍一些家务劳动的技巧与方法，如高效打扫、快速洗衣服等。
6.2 视频演示：播放一些家务劳动的技巧与方法的示范视频，让学生更直观地学习。
6.3 学生实践：学生分组进行一些家务劳动的实践，运用所学的技巧与方法。
第七章：家庭成员间的合作与分工7.1 教师讲解：介绍家庭成员间如何合理分工与合作，提高家务劳动的效率。
7.2 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭成员间的合作与分工情景。
7.3 讨论与分享：学生分享自己在家庭中的分工与合作经验，互相学习与借鉴。
《我是劳动小能手》主题班会教案
《我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会预设：板块一说小手、看榜样1．激趣导入：同学们，喜欢我们的小手吗？我们的小手可以做些什么呢？说一说看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得那么美。
这干净、整洁、舒适的环境是我们用辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活!2.分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!出示疫情期间雷神山建成视频。
你能体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?从他们身上，你受到了什么启发呢?3.你还在哪里感受到劳动创造的美呀？宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒服的房间……我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，我们会想到那些为我们创造美好生活的劳动者。
4.你想为他们做些什么呢？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下面请欣赏视频《致敬平凡的劳动者》板块二赛小手、学榜样劳动是多么光荣啊！我们的小手是多么丰富的宝库啊！敢来赛一赛你的小手吗？1.比赛收书包2.比赛叠被子3.颁发“劳动小能手”奖章板块三夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!2.劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
我是劳动小能手》主题班会教案
我是劳动小能手》主题班会教案我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、让学生认识到劳动的重要性。
2、培养爱劳动的惯，体验劳动的快乐。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学，用一句话夸夸他。
三、班会内容：板块一：说小手、看榜样1.激趣导入：同学们，小手可以做些什么呢？看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得美好。
劳动创造了美好的生活！2.分享劳动的故事：劳动是平凡而伟大的，让我们分享感人的劳动故事，如疫情期间雷神山建成视频。
让学生体会到劳动者的艰辛和劳动的重要性。
3.感受劳动创造的美：让学生想到身边的宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒适的房间等，珍惜劳动成果。
4.为劳动者做些什么：让学生了解劳动没有贵贱之分，劳动者最值得尊重。
鼓励学生为劳动者送上最美的赞歌。
板块二：赛小手、学榜样1.比赛收书包、叠被子，让学生体验劳动的快乐。
2.颁发“劳动小能手”奖章，表彰劳动爱好者。
板块三：夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学，让学生了解劳动的光荣和可敬。
2.鼓励学生做个爱劳动的好孩子，从小事做起。
3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
师总结：通过本次班会，让学生认识到劳动的重要性，培养爱劳动的惯，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
我们的书包！师：现在，让我们来比赛收书包吧！看看谁能收得最快，最整齐！生：好！2.比赛洗碗师：同学们，洗碗是一项重要的家务活，你们会洗碗吗？生：会！师：那我们来比赛洗碗吧！看谁能洗得最干净，最快！生：好！板块三学劳动，做榜样劳动虽然平凡，但是却是一种美德。
同学们，让我们一起学会劳动，做勤劳的好孩子。
1.学会服务师：同学们，我们可以学会服务，为家人、为周围的人做些力所能及的事情。
生：比如什么？师：比如帮爸爸妈妈擦桌子、洗碗，帮爷爷奶奶扫地、买东西等等。
生：好的，我要学会帮爸爸妈妈做家务。
爱劳动-争当家务小能手-主题队会
爱劳动-争当家务小能手-主题队会背景在快节奏的生活中，很多人都无法抽出时间来做家务或者敷衍了事。
而作为每个家庭中的一员，我们都应该承担家务分内的责任，共同为家庭创造舒适的家居环境。
因此，本次主题队会将主要围绕“爱劳动，争当家务小能手”的热门话题展开，帮助大家更好地完成家务，创造更加美好的家庭生活。
家务劳动的意义家务劳动不仅是一种责任，更是一种爱与关怀的表达。
通过家务，我们能够更好地关注到家人的需要，让家庭更加温馨和谐。
此外，家务也是一种锻炼能力的机会，让我们学会如何协调时间、计划和安排，更好地管理自己的生活。
如何爱劳动，争当家务小能手制定家务计划家庭中每个人的时间都很有限，因此家务计划很有必要。
通过制定计划，我们能够清楚地了解每项家务的工作量和时间相应的分配情况，将家务分布到不同的时间，避免在家务方面浪费过多的时间。
另外，在制定家务计划的过程中，我们也能够更好地了解每种家务工作所需要的技能，有利于提高我们的做事效率和技能水平。
分工合作家庭中的家务劳动不应该成为一个人的责任，每个人都应该承担自己的分内之责。
因此，在讨论家务分配的时候，我们应该充分考虑每个家庭成员的兴趣和经验，尽量分配到最合适的人去完成。
除了这些，通过分工合作也能够更好地建立家庭成员之间的沟通和信任，有利于家庭关系和谐稳定。
掌握家务技巧做家务虽然简单，但是却需要掌握一些技巧。
这些技巧对于节约时间、提高效率都具有重要作用。
例如，在做家务时，我们可以尝试先清洁干净地面和各种物品等等。
此外，在做家务过程中，我们应该重视卫生和安全，避免犯错，造成不必要的麻烦。
家务劳动是我们每个家庭成员的责任和义务。
通过爱劳动，争当家务小能手，我们能够更好地协调家庭生活，创造更加美满的家庭。
因此，希望大家能够共同参与到家务活动中，并且努力掌握家务技巧，提高自己的家务能力，创造更美好的家庭生活。
争当劳动小能手班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：争当劳动小能手二、班会时间：2023年X月X日三、班会地点：教室四、班会参与人员：全体同学五、班会记录：（一）主持人开场1. 主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是“争当劳动小能手”。
希望通过这次班会，激发同学们热爱劳动、尊重劳动、参与劳动的热情，共同营造一个和谐、整洁、美好的校园环境。
2. 主持人：下面，请班主任老师为我们致辞。
（二）班主任致辞1. 班主任：同学们，劳动是中华民族的传统美德，是我们成长过程中不可或缺的一部分。
今天，我们在这里召开“争当劳动小能手”的主题班会，旨在提高同学们的劳动意识，培养大家的劳动技能。
2. 班主任：劳动不仅可以锻炼我们的身体，还能培养我们的意志力和团队精神。
希望大家能够积极参与到劳动中来，成为劳动小能手。
3. 班主任：下面，我将宣布本次班会的议程。
（三）议程一：劳动知识讲座1. 邀请劳动教育专家为同学们讲解劳动的重要性、劳动技能的培养以及劳动习惯的养成。
2. 专家讲解：劳动是人类社会发展的基石，是我们生活的基础。
只有热爱劳动、尊重劳动，才能创造美好的生活。
3. 专家讲解：劳动技能的培养需要从日常生活的小事做起，比如整理书包、打扫卫生、洗衣服等。
这些看似简单的劳动，其实都是培养我们劳动技能的好方法。
4. 专家讲解：养成良好的劳动习惯，需要我们持之以恒。
只有将劳动融入我们的生活，才能使劳动成为一种习惯。
（四）议程二：劳动技能展示1. 同学们分组进行劳动技能展示，包括打扫卫生、整理教室、摆放桌椅等。
2. 各小组展示：同学们积极参与，认真完成各项任务，展示了良好的劳动技能。
3. 评委点评：评委对同学们的劳动技能进行点评，肯定了同学们的努力和进步。
（五）议程三：劳动心得分享1. 请几位同学分享自己在劳动中的心得体会。
2. 同学分享：通过劳动，我明白了团结协作的重要性，也感受到了劳动带来的成就感。
3. 同学分享：劳动让我更加珍惜生活，懂得了父母的辛苦。
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《我是家务小能手》主题班会
班级：七（5）班
地点：七（5）班教室
成员：七（5）班全体同学及班主任
时间：2015年5月11日
（一）活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
（二）活动过程：
甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？
乙：对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
合：七（5）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
甲：大发明家爱迪生曾经说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过劳动能够得到的。
”的确，劳动是最可贵的财富。
乙：就是因为劳动。
人类社会才能不断地进步，不断的发展。
甲：在孩提时代，父母是我们的主宰，饭是他们喂得；衣服是他们教我们穿的；名字是他们手把手教的，他们是伟大的，但不是万能的。
乙：我们一天天的长大，但却从来没有感受过做父母的辛劳，我们就像温室中的花朵，从来没有经历过外面的风吹雨打，一直沐浴在父母无微不至的关怀中。
甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
难道父母如此对我们就是
天经地义的吗？不，不是的。
我们应该懂得感恩。
乙：其次，也为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展“我是家务小能手”主题班会，希望同学通过这个活动，都能有所收获，坚持每天做一些家务。
甲：其实干家务对我们的各方面发展都有很大的促进作用。
它可以培养我们吃苦耐劳的精神，还可以增加办事条理性，另外，还能提高我们的成绩。
我们何乐而不为？
乙：我们的父母要为家里操多少心，要付出多少辛苦，我们可以用行动来表示我们对父母真挚的敬意、感激之心。
甲：当带有倦意的父母下班回到家中的时候，上前递一杯茶、捶一捶背、揉一揉肩，也可以使他们感到宽慰。
乙：我们从小要养成爱劳动的习惯。
在家里自己的衣服自己洗，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理。
在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁。
甲：我们总是认为生活中的一些琐碎小事很容易做，其实不然。
正所谓：“看花容易绣花难”就是这个道理。
所以，要从生活中的一点一滴做起，增强我们办事的条理性，还有实践能力。
乙：像自己收拾屋子啦，洗洗衣服啦，还有帮父母做做饭啦，洗洗碗啦。
偶尔给父母做一顿饭，不需要多么丰盛，简简单单的父母也会很知足了。
甲：同学们
乙：伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起。
甲：练就过硬的本领
乙：长成丰满的羽翼
合：人人争当家务“小能手”！。