四年级写人作文：“鬼点子”老师_550字
【四年级】魔鬼老师
【四年级】魔鬼老师自从上了四年级，我们班的语文课都变得特别痛苦。
这是因为我们班的语文老师是一个魔鬼老师！他整天对我们抱着一副冷冰冰的表情，仿佛没有笑过。
想起他那严肃的样子，我就感到寒气从脊梁骨传出。
每天上语文课，魔鬼老师总是带着一副面瘫的表情。
他的眼神深邃无比，仿佛能洞察我们的内心。
一开始上他的课，大家都很害怕。
他要求我们背诵古诗文，每次都要求背得滚瓜烂熟，否则就会被罚抄。
每次作业，他都要仔细批改，找出我们每一个字的错误。
有时候，他还会在黑板上写下一篇古文让我们默写，每一个字写错都要罚站。
记得有一次，班里有个同学写错了一个字，魔鬼老师立刻大喊道：“你不知道这个字吗？从小到大都没见过字典吗？”那同学听了这话，低下了头，不敢言语。
魔鬼老师看着同学一副委屈的样子，突然转变了态度，说：“下次要做到无一漏。
只有这样，你们才能更好地提高。
”听了他的话，我们纷纷点头，表示一定努力。
虽然魔鬼老师对我们要求很严格，但他对我们这个班级也是十分关心的。
他会时不时地跟我们聊聊生活，鼓励我们积极面对困难。
他告诉我们，只有克服困难，才能成功。
他还会在课间给我们补习，明天的测试题，他都会提前给我们。
这种关心让我们感受到了他是一位有责任心的老师。
经过一段时间的学习，大家的成绩都有了明显的提升。
我们开始发现，只要用正确的方法，语文其实并不难。
我们开始喜欢上了阅读，也能背诵古诗文了。
在上课的时候，大家也不再害怕了。
我们变得积极主动起来，希望能多学一些知识。
在这个过程中，我们逐渐体会到了魔鬼老师的用心良苦。
他一直在发掘我们的潜力，一直在帮助我们成长。
魔鬼老师并不可怕，他是我们的启蒙老师，他用一种特殊的方式让我们变得更优秀。
回想起那段时间，我们虽然受到了一些痛苦，但我们都知道这是为了我们好。
我们确实进步了很多，在语文上取得了不错的成绩。
我们感谢魔鬼老师对我们的教诲，我们会珍惜这段难忘的回忆，将其铭记在心中。
“怪”老师作文（精选22篇）
“怪”老师作文“怪”老师作文（精选22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的“怪”老师作文，希望能够帮助到大家。
“怪”老师作文篇1我今年上五年级了，曾经有许许多多的老师教过我，但有一位“怪”老师让我一直铭记在心。
这位“怪”老师，他大概35岁左右，高高的个子，乌黑的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛。
他是我二年级时的数学老师，他的名字让我终生难忘。
你一定在想：一位老师的名字有什么好怪的呀？如果你不信的话，就看我的下文吧。
第一，他的自我介绍非常的怪。
开学第一天，他就对我们说：“我的名字是‘一只俊俏的狗爱上了大海’，你们猜猜看我姓啥名谁？”我们都很奇怪，老师让我们自己猜，否则一个学年都只能叫他“老师”。
我们才不会屈服呢！正好我们最喜欢猜谜了。
三个字，这个谜还不简单呀，同学们有的说“刘海犬”，有的说“海俊犬”……反正猜了很多种，都被他一一否认了。
最后，老师只好自己告诉我们，他叫汪海俊。
“汪”是狗的叫声，“海”是大海的海，“俊”是俊俏的俊。
同学们听完老师的介绍都哈哈大笑。
这位“怪”老师不仅自我介绍“怪”，教学方法也很“怪”。
每一次他上课都在黑板上写“一二三四”的组名，哪一组的表现好就给哪一组加分。
老师看最后哪一组的分多，哪一组就获胜，老师让我们自己激励自己，这样同学们在课堂上顿时积极性增强了，你追我赶，不甘落后。
老师的教学方法还有一个怪招。
每一次考过试，都让同桌改。
既锻炼了我们的动手能力，又培养了我们的责任心。
你说我们汪老师怪不怪啊？“怪”老师作文篇2他有着巧克力肤色，欧美风的大嘴巴。
如果从远处走来一个浓眉小眼的老师，不要怀疑自己，那一定是我们班的语文老师。
我的语文老师脾气极其古怪，捉摸不定，时而严肃时而诙谐。
就在这节肖像描写课体现得非常明显。
他一手拿着笔，一手扶着讲台说道：“就以我为例吧！”“香肠嘴！”何嘉旻大喊着。
＂鬼＂老师_五年级作文
＂鬼＂老师
这个星期星期三早上,我们从操场回教室的路上,我看到了一个"鬼"老师.
她顶着一个丑不拉叽,惊世骇俗的爆炸头。
一边走还一边理理自己的头发。
我吓了一跳，这人是谁呀?门卫也真是的,放了个神经病进来.我从远处看过去,发现她应该已经四十岁左右了,可身上还穿着一件很红很红的衣服和一条绿色的紧身裤.好象自己是中国达人秀中的时尚七太一样。
她的头发乱糟糟的,头顶上突起了一缕头发,就像一个鸟窝。
她高傲的地抬着头,走着猫步向我们走来。
我差点儿就吐了，这个老太婆,都这么老了还把自己搞得像个十七八岁的小姑娘似的,真不害臊,还把头抬这么高,当自己是老师呀！让我们给你敬礼吗?我不屑一顾地白了她一眼。
过了一会儿，那个女的从我身边走了过去。
我趁这个时候，看了她一眼。
大大的眼睛，哎呀我的妈呀！原来她是吴老师。
我一下子呆了，变成了一个僵尸，一动不动。
我吞吞吐吐地自言自语：“怎么，怎么会是......吴老师？”顿时，无数个理由在我脑中飘来飘去：吴老师变异了？吴老师整形了？吴老师......最终我得出一个结论：吴老师换了一个新发型。
就因为这个不人不鬼的惊世骇俗、丑不拉叽的爆炸头才使吴老师变得这么可怕。
在这里，我想提醒吴老师一句话。
吴老师，你还是快把头发整回来吧！要不，你就是全校最恐怖的老师了！
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【四年级】魔鬼老师
【四年级】魔鬼老师魔鬼老师在小学的教室里忙碌地走来走去，眉头紧锁，脸上带着严厉的表情。
同学们都害怕他，因为他总是对他们要求很严格。
他的名字叫魔鬼老师，因为他对学生非常严厉，经常扣分，让同学们感到很可怕。
有一天，小明不小心把水洒在了魔鬼老师的白衬衫上，魔鬼老师看到后大发雷霆：“小明，你干了什么？这件衬衫是我最爱的，你竟然把它弄脏了！”同学们都低下了头，害怕魔鬼老师的惩罚。
小明并没有退缩。
他挺起胸膛，勇敢地对魔鬼老师说：“对不起，魔鬼老师，是我不小心，我会去洗衬衫，保证它会变得像新的一样。
”魔鬼老师没想到小明会这么坚定，他惊讶地看着小明。
随后，小明主动去做了。
他拿了水和肥皂，认真地擦洗魔鬼老师的衬衫。
经过几次仔细反复的洗涤，衬衫成功地恢复了原来的颜色。
小明开心地拿着衬衫去找魔鬼老师。
魔鬼老师接过衬衫，他定定地看着小明，然后用温和的表情说道：“小明，你做得很好。
我低估了你的勇气和责任感。
我以后会注意自己的言行，你也要好好珍惜自己的机会。
”小明点了点头，魔鬼老师看到他眼中的坚定，知道他已经真正明白了。
从那天起，魔鬼老师变了。
他不再一味地严厉要求学生，而是更多地鼓励他们。
他开始用更温和的方式教导学生，给予他们更多的信任和机会。
同学们也变了。
他们明白了，当他们敢于面对困难和错误时，魔鬼老师并不是那么可怕和残酷，他也像父亲一样关心他们，希望他们能够成为更好的人。
魔鬼老师成为了同学们的好朋友和良师。
同学们对他充满了感激和敬意。
他们在魔鬼老师的帮助下，变得聪明、勇敢，克服了一个个困难，取得了优异的成绩。
人们常常说：“不经历风雨，怎么见彩虹。
”这句话非常贴切地描述了小明和魔鬼老师的故事。
小明通过勇敢地面对错误和困难，不仅解决了问题，还改变了自己和魔鬼老师的关系。
这个故事告诉我们，勇敢面对自己的错误，学会改正和成长，是非常重要的。
我们也要多给别人一次机会，相信他们也可以变得更好。
古怪的老师作文
古怪的老师作文古怪的老师作文1我一年级的时候，有一个性情古怪的语文老师。
他和别的老师不同，他罚学生的方法和别的老师不一样。
那是因为他特别爱看恐怖片，所以他处罚学生时，总会抽出语文课的时间罚我们看完一部恐怖片。
如果我们中间有谁捂眼了，或者扭过头不看，他就再罚我们看一部。
他的眼睛水汪汪的，远看眼珠像蓝色的，近看像绿色的，细看才发现是黑色的。
他的眉毛时而弯得像小船，时而直得像钢笔，这就是典型的浓眉大眼。
他的鼻子像苹果一样有红又大，像小丑的鼻子。
有一次，我在家里睡觉，睡得很沉，闹钟也闹不醒。
等我睡醒时，发现离上课还有三分钟了。
我迅速赶到教室，发现里面空无一人，教室里还被拉上了窗帘，阳光从窗帘的缝隙透进来，飘着紫烟，好似“日照香炉生紫烟”。
我心想：难道今天放假？我走到讲台，看到了等待已久的“丧尸”――老师。
其他同学也像丧尸一样歪歪斜斜地走向我。
我想：这不是老师昨天给我们看的《丧尸未逝》的电影中的剧情吗？难道真的有丧尸？那老师“丧尸”咬了我一口。
我心想：我死定了。
忽然，全部“丧尸”大喊一声：“祝你生日快乐！”老师打窗帘，将生日蛋糕给我。
啊！我居然忘了今天是我生日，不出我所料，是僵尸蛋糕。
虽然老师很古怪，但也有严厉的时候。
有一次，我的卷子因为字写得很丑，虽然得了一百分，但是老师还是很生气，骂我骂得特别厉害，口水纷飞，像是“暴风雨”般喷向我。
老师一气之下将我卷子撕了，还让我重考。
如果字写的很丑，那么无论多少分，老师都会把它给狠心地撕了。
我的老师，虽然性格古怪，也很严厉，但所谓“严师出高徒”。
古怪的老师作文2新的学期，我们换了新的数学老师。
听同学们说，她有一双“火眼金睛”，可是学校数学老师中数一数二的厉害角色。
怪不得她和孙悟空同姓呢。
孙老师有着白净的皮肤，一头利落的短发，漂亮的瓜子脸，一笑起来就露出两个迷人的小酒窝。
她身材玲珑小巧，高挺的鼻梁上架着一副黑色大框眼镜，全身上下散发着一股江南女子的秀气。
我因为当上了数学课代表，而满心欢喜了好几天。
《古灵精怪的老师》作文
《古灵精怪的老师》作文在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，有严肃刻板的，有和蔼可亲的，有温文尔雅的，但让我印象最为深刻的，是那位古灵精怪的老师——李老师。
李老师教我们语文，第一次见到他的时候，我就觉得他和其他老师不太一样。
他没有那种传统的老师范儿，反而透着一股孩子气。
他中等身材，不胖不瘦，头发有点自然卷，眼睛不大但特别有神，笑起来眼角会有几条细细的皱纹，看起来亲切又可爱。
记得有一次上课，李老师正在讲一篇古文，大家都听得昏昏欲睡。
突然，他停下了讲解，神秘兮兮地说：“同学们，我给你们表演个魔术怎么样？”这一下子，大家的瞌睡虫都被赶跑了，纷纷瞪大了眼睛，好奇地看着他。
只见李老师从口袋里掏出一块手帕，然后煞有介事地在空中挥舞了几下，嘴里还念念有词。
接着，他把手帕一翻，竟然变出了一支棒棒糖！“哇！”教室里响起了一阵惊叹声。
李老师笑嘻嘻地把棒棒糖递给了一个回答问题积极的同学，说：“这是奖励你的，继续加油哦！”从那以后，我们上课都特别认真，就盼着李老师能再变点什么新奇的玩意儿出来。
还有一次，学校组织春游。
我们来到了一个风景秀丽的公园，大家都兴奋地跑来跑去，欣赏着美景。
李老师却不紧不慢地跟在后面，手里拿着一个相机。
当我们走到一片花海的时候，李老师突然叫住了我们：“同学们，快来，我给你们拍张照！”大家立刻围了过去，摆好了各种姿势。
李老师一边调整着相机，一边嘴里嘟囔着：“哎呀，你们这姿势不够有创意，来来来，男生蹲前面，女生站后面，手都举起来，假装在摘花。
”在他的指挥下，我们拍了一张又一张有趣的照片。
等春游结束回到学校，李老师把照片洗了出来发给我们，看着那些充满欢乐的瞬间，我们心里别提多开心了。
李老师的古灵精怪可不止这些。
有一回，学校要举行朗诵比赛，每个班都要出一个节目。
李老师二话不说，就给我们选了一首特别难的诗。
我们都叫苦连天，觉得根本不可能完成。
李老师却拍着胸脯说：“别怕，有我在！”接下来的日子里，他每天放学后都留下来陪我们练习。
【四年级】魔鬼老师
【四年级】魔鬼老师魔鬼老师，是一个非常特殊的老师，他有着稀疏的头发，一双锐利的眼睛，总是带着个恶魔的笑容。
他教我们班四年级的学生，非常严厉，几乎每一节课都会有人被他批评。
他的口头禅是：“你怎么那么笨！”他总是嘲笑我和别的同学答错的问题，这让我们非常不开心。
在他的课堂上，气氛非常紧张。
他不让我们讲话，不让我们嬉笑，只许专心听讲。
如果他发现有人出声，他会立刻驳回他，让他站到黑板前反省。
有一次，我不小心咳嗽了一声，他瞪大了眼睛，一言不发地走到我身边，抬起手，我心生畏惧。
但他没有打我，只是狠狠地说：“下课以后来我办公室！”我不敢说话，只是低下了头。
下课后，我战战兢兢地走进魔鬼老师的办公室。
他坐在椅子上，看着我，一言不发。
我的心里有一种莫名的恐惧，不知道他会对我做什么。
过了一会儿，他终于开口了，“你为什么总是在课堂上犯错？”我结结巴巴地回答：“我不是故意的，我真的很努力。
”魔鬼老师看着我，眼神中带着一丝亮光，“努力是好事，但是你要知道，努力和正确是不一样的。
”然后他把一张试卷推到我面前，“这是你上次考试的，你看看。
”我看了一下试卷，里面错了很多题目，我感到很惭愧。
魔鬼老师继续说：“你要改进你的学习方法，不能再犯这样的错误。
”那天以后，我开始反思自己的学习方法。
我不再只是记住课本上的知识点，而是要理解背后的原理。
我开始利用课余时间，多做一些练习，找到自己的弱点，加强巩固。
起初，改变很难，但是随着时间的推移，我发现自己的成绩有所提高。
我再也没有被魔鬼老师批评过，他的笑容也变得温和起来。
我逐渐喜欢上了魔鬼老师的课。
他讲课很生动，总是给我们讲一些有趣的故事和实例，帮助我们更好地理解知识。
虽然他还是会批评我们，但是这已经成为了我们班的一种习惯，我们都不再生气。
魔鬼老师虽然严厉，但他是一个有责任心的老师。
他会花很多时间准备课件和习题，用心教导我们。
他还会鼓励我们，鼓励我们勇于面对困难。
在他的影响下，我们班的同学都变得更加努力，成绩也有了长足的进步。
【四年级】魔鬼老师
【四年级】魔鬼老师小明是一个四年级的学生，他非常喜欢上学，特别是喜欢上语文课。
每次上完语文课，小明总是乐呵呵的回家。
可是，这次的语文老师却让小明感到不同寻常。
这位语文老师叫做魔鬼老师，他有着一头乱糟糟的头发，脸上总是挂着一丝狡黠的笑容。
小明在第一堂课上就发现了他的奇怪之处。
魔鬼老师口齿伶俐，能够讲清楚每一个知识点，而且他还能够将枯燥的知识变得有趣，深深吸引了小明。
第一堂课之后，小明发现魔鬼老师对学生们要求非常严格。
他要求学生们不仅仅要做到分毫不差地完成课堂习题，还要有不同的思考。
小明觉得难度有点大，但是他决定好好努力，希望能够取得好成绩。
魔鬼老师每天会给学生们留下很多作业，这是小明意料之外的。
每个同学都发愁起来，只有小明决定主动和魔鬼老师商量。
他向魔鬼老师提出，作业能否减少一些，让同学们有时间休息和玩耍。
魔鬼老师考虑了一下，同意了小明的请求，但是他告诉小明，没有付出就没有收获，他希望小明能够在休息时间里，继续学习语文。
于是，小明每天放学后，不仅抽出时间玩耍，还会利用一小时来听录音、背书、做练习。
久而久之，小明的语文成绩真的提高了许多。
魔鬼老师也看在眼里，他对小明说：“好样的，你真的是一个有天赋的学生。
”小明听了魔鬼老师的夸奖，心里特别高兴。
从此之后，小明更加珍惜时间，用好每一分钟，学习更多的知识。
魔鬼老师教给了小明很多的语文知识，他还教给了小明如何去阅读一篇文章，如何提取关键信息等等。
小明觉得，魔鬼老师不止是教给他语文知识，还教给了他学习的方法和态度。
魔鬼老师的教学方式虽然有点严格，但是他深知学习需要积累和磨砺。
他相信只有付出了努力，才会有回报。
他希望每一个学生都能够努力学习，取得好成绩。
小明感激魔鬼老师，他知道自己在魔鬼老师的引导下，不仅仅学到了知识，还得到了成长。
他发誓要继续努力学习，以后有机会也要成为一名优秀的老师，像魔鬼老师一样能够帮助更多的学生。
在小明的努力下，他的语文成绩不断提高。
他和魔鬼老师的关系也变得更好了。
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三一文库（）四年级写人作文
“鬼点子”老师_550字
我们班的语文老师鬼点子特多，不知这会
儿又在打什么的主意。
你看，老师的眼睛滴溜
溜地转动着。
这次老师的目标是什么呢？啊！
原来老师的眼睛盯上了一本破书，这真实暴风
雨来临的前兆啊！
果然，“这节课就请大家有成语或诗句来
形容一下这本破书。
”话音刚落，同学们都争先
恐后地抢着回答，平时最爱动脑筋的郑骄麟顾
不上举手就脱口而出——支离破碎。
听见郑骄
麟先一步回答，副班长许钜创也着急起来——
流利失所。
一向对语文不感兴趣的颜建树也在
窃窃私语着，陈老师请他回答，颜建树回答道：“又咬又啃。
”
但陈老师还不知足，要问出原因，颜建树
便不紧不慢地回答道：“书被又咬又啃地，能
不破吗？”我想：机不可失，失不在来，如果
我再不说，恐怕就没机会了。
我思索起来，但
就是一个也想不出。
不但杨门虎将抢着回答，
就连一兵一卒也不甘示弱：破镜重圆、破铜烂
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