初中语文微课课件精选课件PPT

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初中语文ppt课件大全

初中语文ppt课件大全
详细描述
02
初中语文阅读理解
总结词
掌握文章主旨、理清文章结构、分析表达手法。
详细描述
在阅读现代文时,要学会快速把握文章的主旨,理解作者的意图;同时,要注意文章的结构,了解段落之间的逻辑关系;此外,还要分析文章所使用的表达手法,如比喻、拟人、排比等,以提高阅读理解能力。
多读、多做练习、注重积累。
详细描述
总结词
辩论和讨论是培养学生逻辑思维、批判性思维和合作精神的有效方式。
详细描述
在辩论部分,可以选择社会热点、学生关心的话题等作为辩题,如“网络游戏的利弊”、“中学生是否应该带手机上学”等。通过模拟辩论赛的形式,让学生了解辩论的基本规则和技巧,提高他们的逻辑思维和表达能力。在讨论部分,可以设计开放性问题,引导学生从多个角度思考问题,培养他们的批判性思维。同时,可以组织小组讨论,让学生互相交流、倾听和尊重他人的观点,培养他们的合作精神。
遵循应用文的格式规范,如信件、通知、报告等,确保文章格式正确。
1. 格式规范
应用文重在实用,语言要简洁明了,避免冗长和繁琐的表述。
2. 语言简洁
根据应用文的场合和目的选用适当的词汇,使文章更加得体。
3. 用词得体
注意文章的条理性,按照一定的逻辑顺序组织内容,使读者易于理解。
4. 条理清晰
04
初中语文口语交际
总结词
详细描述
03
初中语文写作技巧
1. 明确主题
2. 结构清晰
3. 细节描写
4. 语言流畅
01
02
03
04
在写作前要明确记叙文的中心思想,确保文章内容紧扣主题。
合理安排文章结构,包括开头、主体和结尾,使文章层次分明。
通过细节描写来刻画人物形象、描绘场景和渲染情感,增强文章的表现力。

部编版九年级语文下册优质课 20 曹刿论战 PPT课件

部编版九年级语文下册优质课 20 曹刿论战 PPT课件

遂/逐齐师。
既克,公/问其故。对曰:“夫/战,勇气也。一鼓作气,
听 文读

《左传》
朗读
检查下列字词读音:
(1) 曹刿(guì )
(2) 又何间( jiàn )焉
(3) (4)
肉食者鄙( bǐ ) 弗( f ú )敢b加iàn也
(5) 小惠未徧( fú )
(6) 小信未孚(chén)g
(7) (8) (9)
未可 可矣 未可 可矣
战--勇气--彼竭我盈--克
大国-难测-辙乱旗靡-逐
机抓 住 战
对 话( 论 ) 远谋
结构层次 一、写鲁国战前的政治准备。(详写)
1、曹刿跟乡人的对话,说明曹刿请见 的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上 取信于民是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战的全过程。(略写) 三、曹刿论述鲁国取胜的原因。(详写)
公与之乘( 战 下于 视长 其勺辙sjihé((ì
sháo ) zhé )
) yíng
(10)登Байду номын сангаас( )而mǐ望
(11)彼竭( )我盈( )
再朗读
曹刿论战 《左传》
十年/春,齐师/伐我。公/将战。曹刿/请见。其/乡人/
曰:“肉食者/谋之,又/何间焉?”刿曰:“肉食者/鄙,未能
/远谋。”乃/入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食/所安,
鲁国
齐国(齐襄公)

(齐桓公)
小白
逃 逃
长勺
莒jǔ国
朗读
曹刿论战 《左传》
十年/春,齐师/伐我。公/将战。曹刿/请见。其/乡人
/曰:“肉食者/谋之,又/何间焉?”刿曰:“肉食者/鄙,未
能/远谋。”乃/入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食/所安,

2024全新初中语文优秀课件(2024)

2024全新初中语文优秀课件(2024)

问题层次递进
从易到难,逐步引导学生深入思考 。
结合生活实际
将问题与学生日常生活相联系,激 发其探究兴趣。
19
小组讨论和角色扮演活动设计
明确讨论目标
设定具体讨论话题,确保学生围 绕中心展开讨论。
合理分组与分工
根据学生特点进行异质分组,明 确每个成员的角色与任务。
角色扮演情境化
创设生动有趣的情境,让学生通 过角色扮演深入体验。
情境模拟与角色扮演
创设情境模拟和角色扮演等互动环节,让学生在实践中学 习和运用语文知识。
31
良好课堂氛围营造策略
教师语言与态度
学生参与与鼓励
教师要使用亲切、自然、幽默的语言,营 造轻松愉快的课堂氛围。
鼓励学生积极参与课堂活动,发表自己的 见解和意见,增强学生的自信心和归属感 。
教学手段与辅助工具
课堂评价与反馈
2024/1/30
结合课文内容,选取相关视频片段进行辅助教学,增强学生对知识点的理解和记忆 。
14
互动式电子课件设计思路
设计互动式电子课件,增加课堂互动 环节,提高学生参与度。
结合课文内容和学生实际情况,设计 有针对性的互动环节,如知识问答、 小组讨论等。
利用多媒体元素(如图片、音频、动 画等)丰富课件内容,使教学更加生 动有趣。
通过数据分析、学生反馈等方式评估教学效果,及时调整教学策略和方 法。
2024/1/30
结合信息化手段开展个性化教学,满足不同学生的学习需求和特点。
17
04
CATALOGU8
启发式问题设置技巧
提问具有开放性
避免是或否的简单回答,引导学 生自由发表观点。
2024/1/30
公平公正原则

部编版初中语文昆虫记名著导读微课公开课PPT课件

部编版初中语文昆虫记名著导读微课公开课PPT课件

在关押雌性条纹蝶的钟形罩里外,放着分别装着樟脑、宽叶 薰衣草精油、石油、臭鸡蛋味的硫化物等东西的十几个小碟 子,观察雄性条纹蝶是否会迷失方向。
观察结果
被剪去触角的雄性蝶一去不复返, 实验的不可控因素比较多,故无法 判断触角的作用。
各种人为的气味都没有让小条纹蝶迷失方向。后来才发现召 唤雄性小条纹蝶的真正原因:靠雌性条纹蝶身上发出的特殊 气味。同时也明确上一章中大孔雀蝶也是靠嗅觉获取信息的 结论。
2.研究昆虫某一方面问题的比较阅读——同一昆虫,同一问 题,多次实验求证,领悟坚持不懈的科学探索精神。
我曾经在红蚂蚁远征的路上用小石子设置过路标,那条路大约有二十多米。两天后我突然 发现,“亚马逊人”(红蚂蚁)正沿着一颗又一颗石子路标,走在同一条路上去远征。……两 次远征隔了几天,难道我们还能说红蚂蚁走过的路上留有原先散发出的气味吗?没有人敢这么 说,所以为“亚马逊人”指路的肯定是视觉,外加对地点的记忆力。这记忆力很强,甚至可以 把对路途的印象保留到第二天乃至更久……可以指引蚂蚁队伍穿过各式各样的地面,不偏不差 地走前一天走过的路线。(法布尔进行了第三次的实验。他通过改变路途的景观,证明红蚂蚁 能够按原路返回靠的是视觉和准确的记忆力。)
比较常见的,最普通的蜘蛛;哺育 后代时会放弃自己原来的住所。产 卵后它的进食胃口很大。
蜘蛛屋内一尘不染,而屋 外却垃圾遍地,吃剩的昆 虫尸体被嵌到蛛丝袋上。 喜昼伏夜出。
吐丝;毒性很强,能毒死 麻 雀 , 毒 死 鼹 鼠 ; 会 蜕 皮 ;吐丝编织卵袋 同类会角斗
吐丝织网,蛛网的绳索交织,像迷 宫。
如果蚂蚁走过的路上真的有丁酸的气味……那么就让我们看看,用另一种我们嗅得出来的、 强烈的多的气味来盖住它,情况会怎样。我等来了蚂蚁的第三次触动。在它们走过的路上,我用 刚从花坛里摘下来的几把薄荷擦了擦地面,然后把薄荷叶盖在稍远处的路上。归来的蚂蚁经过被 擦过的区域时,似乎一点都不担心,在盖着叶子地方,它们犹豫了一下,然后还是走了过去。经 过这两次实验:一次是激流冲洗路面,另一次是薄荷掩盖气味,我认为再也不能把嗅觉说成是指 引蚂蚁沿出发时的路线回窝的原因了。其他实验能让我们弄清楚真正的原因。(法布尔进行第二 次实验。他通过二次实验,否定了嗅觉是指引蚂蚁沿出发路线回窝的原因,开始从其他角度继续 探索蚂蚁认路的奥秘,可见作者追求科学真相的执着。)

九年级语文上册第25课破阵子,晏殊全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

九年级语文上册第25课破阵子,晏殊全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

莺儿歌唱。“日长”,表明季节已开始改变,
多少有点惜春意味。柳絮在空中飞舞,显示
出晴和景象。“碧苔”、“黄鹂”、“飞
絮”,看来似乎是极其常见自然景物,经词
人稍加点染,宛如一轴初夏风光小幅,尤其
惹人喜爱。
6/8
• 清明时节后,天气渐渐转暖,海棠梨花 刚才开败,柳絮又开始飞花。春社快要, 已见早燕归来。园子里有个小小池塘,池 边点缀着几点青苔,在茂密枝叶深处,时 时传来黄鹂清脆啼叫。清明时节后,天气 渐渐转暖,海棠梨花刚才开败,柳絮又开 始飞花。春社快要,已见早燕归来。园子 里有个小小池塘,池边点缀着几点青苔, 在茂密枝叶深处,时时传来黄鹂清脆啼叫。
词上片写景。 下片写人。
5/8
• 词上片写景。“燕子来时新社,梨花落后
清明。”这两句既点明了季节,又写出了季
节与景物关系,给人以详细印象。行文轻快
流丽,苔三四点,
叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。”春水池塘,
点缀那末三四点青苔,密林深处,不时传来
8/8
破阵子·燕子来时新社
晏殊
1/8
破阵子----晏殊
• 燕子来时新社,梨花落后清明。池上 碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长 飞絮轻。
• 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪 昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从 双脸生。
2/8
注释
• ①破阵子:词牌名,原为唐教坊曲名。又 名《十拍子》。双调六十二字,平韵。 ②新社:社日是古代祭土地神日子,以祈 丰收,有春秋两社。新社即春社,时间在 立春后、清明前。 ③碧苔:碧绿色苔草。 ④飞絮:浮荡着柳絮。 ⑤巧笑:形容少女 美好笑容。 ⑥逢迎:碰头,相逢。 ⑦疑怪: 诧异、奇怪。这里是“怪不得”意思。 ⑧ 斗草:古代妇女一个游戏,也叫“斗百 草”。 ⑨双脸:指脸颊。

部编版初中语文朝花夕拾微课名著导读公开课PPT课件

部编版初中语文朝花夕拾微课名著导读公开课PPT课件
——《五猖会》
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类, 另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回 忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永 逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画 的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥, 甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯 燥而死了,只好偷偷地翻开第一叶,看那题着“文星高照”四个字 的恶鬼一般的魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个, 今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
——《从百草园到三味书屋》 我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很 疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买 罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正 月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
——《阿长与<山海经>》
粤自盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。 就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行, 自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》 有用得多,因为可以知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。" 粤自盘古"就是"粤自盘古",读下去,记住它,"粤自盘古"呵!"生于太荒"呵!……
——《从百草园到三味书屋》
你小时候的秘密花园在哪里?你做过哪些有趣的游戏?
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的 四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我, 高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打 开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,…… 果然都在内。

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初中语文微课课件
一、拟写的要求:
1、紧扣主题。 2、语言简洁明了。(一般20字以内) 3、采用上下两句,最好字数相等、结构相对。 4、要有人文性和感召力。
二、拟写的方法
1、引用主题词句
例1:以“保护母亲河”为主题,写一条宣传标语。
参考答案:保护母亲河,从你我做起。
例2:请为“阳光体育运动”拟一条宣传标 语。 参考答案:参加体育运动,争做阳光少年。
(2)浓浓鲜血,生命源泉。
参例考1:答以案“(保1护)母好亲人河献标分愿语忧人。。 长久,热血注心田。(间接引用名句、诗句)
例如:赣州举行“公民义务献血”主题活动,请你拟一条以此活动为主题的宣传标语。
公式(3)
, 靠大家。
3、用万能标语套用
例如:以“保护学校环境”为主题,拟一条宣传标语。
公式(1)
,人人有责。
如:保护学校环境,人人有责。
公式(2)
,从你我做起。
如:保护学校环境,从你我做起。
公式(3)
, 靠大家。
如:学校是我家,环境靠大家。
感谢观看
例如:赣州举行“公民义务献血”主题活动,请你拟一条以此活动为主题的宣传标语。
B:但愿人长久,热血注心田。
例1:以“保护母亲河”为主(题,2写)一条浓宣浓传标鲜语。血,生命源泉。(比喻)
(3)A:献血诚可贵,助人价更高。
参考答案(1)好人献上一滴血,病者除却万分忧。
参(考3)答A案:献:血参诚加可体贵育,运助动人,价争(更做高3阳。)光少A年:。献血诚可贵,助人价更高。
2、运用修辞
例如:赣州举行“公民义务献血”主题活动,请你拟一条以
公式(2) 此活动,从为你我主做题起。的宣传标语。
如:保护学校环境,从你我做起。

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目录
• 七年级上册 • 八年级上册 • 九年级上册
01
七年级上册
第一单元
单元介绍
阅读指导
本单元将带领学生们领略自然之美,通过 阅读、写作、口语交际等学习活动,培养 学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
建议学生们在阅读时注重感受文章的情感 ,理解作者的表达方式,通过阅读获得美 的享受。
写作指导
口语交际
本单元的写作主题是“四季之美”,通过 引导学生观察四季的变化倾听”, 通过小组讨论、角色扮演等形式,培养学 生的倾听能力和口头表达能力。
第二单元
单元介绍
阅读指导
写作指导
口语交际
本单元将带领学生们走进动物 世界,通过阅读、写作、口语 交际等学习活动,了解动物的 生活习性、特点及与人类的关 系,培养学生的探究精神和关 爱生命的意识。
02
• 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
03
第六单元
• 《江城子·密州出猎》
1
现代诗歌鉴赏
2
3
• 《如梦令·常记溪亭日暮》
第六单元
• 《过故人庄》
01
• 《游山西村》
02
03
文言文阅读
第六单元
• 《论语十则》 • 《鱼我所欲也》 • 《订鬼》
THANKS
感谢观看
02
八年级上册
第三单元
总结词
古文学习与传统文化传承
详细描述
本单元选取了《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》等经典古文,旨在引导 学生领略古文之美,培养对传统文化的兴趣和热爱。
第四单元
总结词
现代散文与生活感悟
详细描述
本单元收录了《背影》、《秋天的怀念》、《荷塘月色》等现代散文名篇,帮助 学生通过文字感受生活、感悟人生,培养良好的情感态度和价值观。

九年级语文下册18得道多助失道寡助全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

11/12
5、本篇在论证方面主要特点是什
么?
摆出观点
天时论证观点 天时不如地利 地利不如人和
得出结论 得道多助, 治国道理
失道寡助。
12/12
5/12
故曰,域民不以封疆之界, (所●使以)…●…凭居借住、● 依疆● 靠界 ●
固国不以山溪之险,威天下不以

使……稳固


险要 震慑
兵革之利。得道者多助,失道者 治国之道(● 人指● 施行违仁放反政● 弃道)义
寡助。寡助之至,亲戚畔之;
少●
到● 极●点内外通亲叛代戚●,失●背道叛者
6/12
多助之至,天下顺之。以天下之
8/12
2、中心论点提出后作者是怎样进 行论证?
第接3着段一就样围选绕取中攻心战论例点子,,连意在
说用明两即个使在论占据有深“入地论利证”。情况下“城
非不高第”2“池段非选不取深攻”战“例兵子革说非明不坚 利 城和 是 因“ 四 “ 明而而””泛面天天“逃使“。指受时时地米 这 ,, 论粟 两 即因 战围”不利为含非个除而 者如 ”不例特“有不 也地 重多子殊地普能 不利 于利遍”均情克 能” 天,非况”意, 胜, 时但实外亦义即 ,区 ;有际,难 和使意区些 战 普比 一有在小人 例 通“ 定得说城却 , 如人 说弃 而 此服,。
地利:有利于作战地理形势。
人和:指作战中人心所向,内部 团结。
3/12
三里之城,七里之郭,环而
周围,助方词圆●内,●f城ú

●●
外城表围顺接
攻之而不胜。夫环而攻之,必有
代表词● 转,● 折它文言发● 语表词修● 饰

一定
得天时者矣;然而不胜者,是天
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我想母亲以前肯定也是这样擀面条,唯一变化的是她双手,曾经也是白嫩光滑,如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了,急忙出来,问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出,只对她摇摇头,不再看她,一个人回到屋里,坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来,我起身要去接,她大叫:“你别动,碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前,递给我筷子,催着我赶紧吃。 母亲总是这样,吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催,心里总是一阵怨气,偏慢吞吞不紧不慢,任由她唠叨。今日我却拿起筷子,夹起面条送到嘴里。
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨,似乎把我当成远方客人。得知我要回来,一进门就看到母亲正朝着门口快步走来,她打量着我一直笑,拉我进屋。 “快坐下,坐车很难受吧?”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋,我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧,一路上出汗多”,我刚要起身,母亲又赶忙示意我别动,对我说:“我给你端来,你别起来。”不等我回话,转身到院子里了。 母亲端来水,递给我毛巾,转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学,由于母亲忙农活做饭晚了,我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着,转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面,但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里,我轻轻来到院子里,厨房门开着,我站在离厨房几米远的地方,正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯,夜色包围下加上腾空的水蒸气,白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下,正用擀面杖擀面,擀面杖很粗大,她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整,终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路,多少荆棘坑洼,都被母亲用双手铺平。
“吃肉啊,那是我专门放面里的,快吃!” 我夹起一块肉吃在嘴里,她这才算满意,站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭,因为我知道,我没吃完,她不肯去。 一碗面吃完,汗水顺着脸颊淌下,这捞面味道,一半在嘴里,香而纯,另一半在心里,有点酸楚。一小滴液体流进嘴里,涩涩的,咸咸的,不知道是汗,还是我眼角渗出的泪。,只因眷恋而去。很久都不曾写过文章了,上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题,并非有什么轻生的念头,只是有感而发,勿念。其实我很想做个自私的人,因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。
“别那么大口,小心烫着。” 我点点头。
“对对,放点醋,这样好吃,我去拿。” 她转身去厨房拿来醋,给我碗里倒。 “怎么样,淡不淡,再放点盐?” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。 回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴,自会花香满径,盈暗香满袖。
如果我死了 如果我死了,那些愧对我的人会很开心:终于不用还钱了,哎呀,不然真不知道怎么办那,不敢见他,吓得我朋友圈都不敢发了!不对,我这样的人怕他干嘛?反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒,灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛,我是没错的,我怎么能委屈自己那?我要活的开心就不能在乎那么多,人这一辈子就是有舍有得,凭自己本事借的钱为什么要还?——不用还。 如果我死了,那些我曾追求的人会很开心:每天烦我,我怎么知道喜不喜欢他?可能喜欢吧,可能不喜欢?无所谓了反正他都死了。哎呀,他一死去,就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了,没人每天担心我了!算了,毕竟我这么漂亮,比不上明星也有自己的亮点,还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那?这么想来我还是亏本的啊,我怎么能做亏本的买卖——不能!他要是不死去多好,还能多一个追求者!我不喜欢他,我只是喜欢他追我无条件对我好,我这么做是有道理的,哪个人是不渴望被人爱的孩子那?我还是个孩子啊,我渴望人爱我追求我不图回报的对我好,我接受他的好有错吗?我是没错的?——恩。 如果我死了,那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震:他怎么死了?他不能死啊,他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史,我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊?我曾经多么励志,我曾经多么孝顺,我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊!他不能死,他死了谁听我吹嘘?不行,我还得再找个人!他死了,唉,他死了我英雄无用武之地,他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊?不行,多亏他死了!他不死真求到我怎么办,那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为?我只是随口一说啊,虽然我这么完美,可他不该当真的啊——不该当真的。 如果我死了,那些争夺我遗产的人会很兴奋:什么?他死了,他真的死了?他真的死了!哈哈!他死了!他真的死了!我想想,这样我就可以买个车,换个大点的房子,还能吃点不舍得吃的,去些平时消费不起的场所,早点死多好,何必等到现在那,人终有一死。不如成全我了,毕竟他这么无私,祝他上天堂哈哈!我谢谢他。不,我该恨他,怎么不早点死?愿他下地狱!我只是为了自己过得好一点,我每月赚几万块多吗?油价这么贵,海鲜这么贵,还得平时喝个酒旅个游,我还会有孩子,哪里不是开销的地方,我活的这么悲惨只是为了让自己过得好一点,我没有错,谁不想让自己过得好一点!他会尊重我的自私?——恩,他一定会的。 如果我死了,那些垂涎于我爱人的会很激动:妈的,终于死了!这王八蛋!盼星星盼月亮终于死了。早点死啊,他那老婆可馋死我了,那身材,那大白腿,想想都过瘾!这下子我就不用害怕了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用偷偷摸摸的了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用跟他称兄道弟了,妈的,他活着我也不想跟他称兄道弟!占着茅坑不拉屎,凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪?他那活的还算个人了?哪里比得上我,能让这女人吃香的喝辣的,马桶都是镀金边的!为什么不是金边的?金边的得多少钱,有那个钱找什么样的没有,我还用得上盼着他死?他这一死我也算做点好事,不然这么年轻守了寡还得改嫁,万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事,给自己积德了,他应该谢谢我的!为什么我这么无私奉献那——妈的,老子一直就这么无私啊! 如果我死了,那些我能帮助的人会很伤心:他怎么能死那?他怎么能死那!他死了谁帮我工作,他死了谁帮我做那些别人不愿做的事?他不能死他不能死!算了,死了就死了,我抓紧找下一个人吧。唉!他死了谁体现我的社会价值啊,他死了我怎么奔赴我的需求我的追求!他这就死了,我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱,可以帮我去打架,可以难过的时候陪我喝酒,开导我听我倾诉,他怎么可以死!我恨他,我是不是该恨他?没错,我应该恨他,不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他!
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精神生活,才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。
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