最新【总结模板】高三英语教师上学年年度工作总结
高中英语教师年度个人考核工作总结范文（4篇）
高中英语教师年度个人考核工作总结范文一年又过去了，一届高三学生又要毕业了。
我心里沉甸甸地，无法进行形容；自己已送走了____届高三毕业生。
我看这一届一届学生毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改进教学。
虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但毕竟干了十四年的高三英语教学说明学校给自己提供了成长的乐土；再次我感谢我的工作单位为我提供展示自我的平台。
下面就自己的工作反思总结如下：一、应提升课堂效率，打造高效课堂高____英语教学是一门精品工程。
作为英语老师应反复钻研，一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成；其中学生合作探求最重要，老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。
二三轮复习应采取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。
英语老师应大胆放手让学生练习各种英语题型完成感悟过程；先不给答案让学生根据已有知识进行反思分析，然后给出答案小组合作探讨；疑难问题老师给予适时点拨，最后让学生就知识薄弱环节进行总结体会达到巩固之效果。
二、应采用休闲式教学，提升学生兴趣高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。
英语教师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效益；知识容量应适中，巩固训练题应精选精练，让学生在快乐中体验学习英语成功的喜悦。
不应追求快、强调多而占用学生的休息时间呈现重负低效之恶果。
三、做好学生思想教育，重视学科均衡性高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五十分，每门都应拿到一找总结以上，综合应拿到二百以上才能上二本线；任何一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。
四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。
英语教学老师应注重这四种技能培养，主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学；听是语言输入的途径不应忽视，词汇是英语学习的基础；阅读写作是英语学习能力的要求。
总之，应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写；如果这样，英语成绩才能提高。
高三英语年度教学工作总结7篇
高三英语年度教学工作总结7篇篇1一、背景概述在过去的一年中，我作为高三英语老师，致力于提高英语教学质量，助力学生备战高考。
本年度的教学工作围绕提升学生的英语听说读写能力展开，通过一系列的教学措施和策略，取得了显著的成果。
二、教学内容与目标1. 教学内容本年度教学内容主要围绕高考英语大纲展开，包括词汇、语法、阅读理解、写作和听力等方面。
结合学校的教学资源和学生的学习需求，制定了详细的教学计划。
2. 教学目标本年度的教学目标是提高学生的英语综合运用能力，确保学生能够熟练应对高考中的各项题型。
同时，注重培养学生的自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、教学方法与措施1. 教学方法本年度采用了多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、互动、练习等。
通过多媒体教学和在线教学平台，丰富教学手段，提高教学效果。
2. 教学措施（1）词汇教学：采用联想记忆法、语境教学法等，确保学生熟练掌握高考词汇。
（2）语法教学：结合句子分析，注重实际应用，通过大量练习强化学生的语法能力。
（3）阅读教学：注重培养学生的阅读策略，提高阅读速度和准确性。
（4）听力教学：通过模拟真题和听力技巧训练，提高学生的听力水平。
（5）写作教学：分析历年真题，指导学生写作技巧，提高学生的写作水平。
四、教学成果与反思1. 教学成果本年度的教学成果显著，学生的英语成绩有了明显的提升。
在高考模拟考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。
2. 教学反思在教学过程中，我也发现了自己的不足之处，如对某些教学技巧的掌握不够熟练、对某些学生的学习需求关注不够等。
在今后的教学中，我将进一步加强自身的学习和提高，更好地满足学生的学习需求。
五、教研与进修1. 教研工作本年度积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和教学方法，共同提高英语教学水平。
2. 进修学习通过参加各类英语教育培训和研讨会，不断更新教学理念，学习新的教学方法和技巧，提高自己的专业素养。
六、家校合作与沟通本年度注重与家长的合作与沟通，定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况，征求家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
高中英语教师年度考核个人工作总结6篇
高中英语教师年度考核个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，致力于提高课堂教学质量，积极拥抱教育教学改革，并不断提升自身的专业素养。
以下是我对这一年工作的全面总结。
二、教学任务与目标达成1. 教学目标设定本年度，我根据学校的教学计划和课程要求，制定了详细的教学计划与目标。
这些目标既包括提升学生的英语语言能力，也包括培养其跨文化交际能力。
我设定的目标具体涵盖了词汇量的增加、语法知识的掌握、听说读写技能的提升以及文化意识的增强等方面。
2. 课堂教学实施我在教学中积极采用互动式教学模式，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，以此提高他们的学习兴趣和主动性。
通过组织小组讨论、角色扮演、英语角等活动，学生在课堂上的口语表达能力得到了显著的提升。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，通过布置课外阅读和在线学习任务，引导学生主动探索英语知识。
3. 教学效果评估本年度，我通过多种方式评估我的教学效果。
除了常规的教学成绩评估外，我还定期进行了口语测试、阅读理解测试和听力测试等，以全面了解学生的英语能力发展情况。
通过这些评估，我及时调整了教学策略和方法，确保教学目标的有效达成。
三、专业成长与自我提升1. 教学研究与进修学习本年度，我积极参与教育教学研究，参与了多次教育教学研讨会和研修课程。
通过与同行的交流和学习，我不断吸收新的教育理念和教学方法。
同时，我还自费参加了英语教学法和国际教育趋势等相关进修课程，提升了自身的专业素养和教学能力。
2. 教学反思与改进在日常教学中，我始终保持反思的习惯。
每次课后，我都会回顾教学过程和效果，思考哪些环节做得好，哪些环节需要改进。
通过反思和总结，我不断优化我的教学策略和方法，提升我的教学效果。
四、课外活动与成果展示1. 英语竞赛与活动组织本年度，我成功组织了多次英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、写作比赛和戏剧表演等。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还锻炼了他们的团队合作和组织能力。
高三英语教师个人总结怎么写5篇
高三英语教师个人总结怎么写5篇篇1光阴似箭，转眼间高三的教学工作已接近尾声。
在过去的一年里，我全身心地投入到了教学工作中，不仅完成了学校布置的各项教学任务，还积极参与各项教研活动，并取得了优异的成绩。
在高三英语教学工作中，我深感收获颇丰，现将一年的工作总结如下：一、教学任务完成情况在过去的一年里，我圆满完成了学校布置的各项教学任务。
在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，以及学生的语法和词汇知识。
通过精心设计的教学活动和课堂互动，我帮助学生掌握了英语基础知识，并提高了他们的语言运用能力。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、观看英文视频和参加英语角等活动，拓展自己的英语视野。
二、教研活动参与情况在过去的一年里，我积极参与了各项教研活动。
首先，我参加了学校组织的英语教研组会议，与同事们共同探讨了英语教学的热点问题和教学方法。
通过交流和讨论，我不仅获得了新的教学灵感，还汲取了同事们的教学经验。
其次，我还参加了市教育学院组织的英语教研活动，与来自不同学校的英语教师共同交流和学习。
这些活动不仅拓宽了我的教学视野，还提升了我的教学水平。
三、成绩和收获在过去的一年里，我取得了丰硕的教学成果。
首先，在高考中，我指导学生取得了优异的成绩，多名学生的英语成绩超过了130分，达到了重点大学的录取标准。
其次，在各项英语竞赛中，我的学生也取得了不错的成绩。
例如，在英语演讲比赛中，我的学生获得了二等奖；在英语写作比赛中，我的学生获得了一等奖。
这些成绩不仅体现了学生的实力，更体现了我的教学成果。
四、存在的问题和改进措施尽管我在过去的一年里取得了不错的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
首先，我发现部分学生的英语学习兴趣不高，需要进一步激发他们的学习动力。
为此，我计划通过开展有趣的英语活动和设置丰富的课堂奖励机制来激发学生的学习兴趣。
其次，我发现自己在教学方法上还有待提高和创新。
因此，我计划继续学习和探索新的教学方法和技术，以提高自己的教学水平。
高三英语教师年度工作总结（精选19篇）
高三英语教师年度工作总结（精选19篇）高三英语教师篇1本学期我担任高三(x)、()班的英语教学，高三一年对老师和学生都是一次磨砺，对于我来说，经验不够丰富，高三的教学整个过程都充满挑战。
这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。
现将本学期教学工作总结这个学期主要是一轮复习，第一轮复习着重扎实基础知识，从第一册课本开始，我们以课本为基础，结合定的辅导资料，对基本词汇、句型进行复习，加深巩固，并要适当地归纳。
而不该是对课文、词汇、语法的简单复现。
对于这一阶段的复习，对于中等的同学是有很大帮助的。
少数的基础比较好的同学似乎不太重视，而比较差的同学在复习之后似乎也没有什么长进，这一点是令人很苦恼的问题。
穿插在基础复习中，也将所有的语法项目也复习了一遍。
当然还有听力，阅读这两项能力是要在长期的训练中提高的。
于是在这段基础复习阶段就开始了这两方面的训练。
听力基本上一周三次，阅读一般是布置学生课外完成，课堂上几乎是很少拿来做练习，而课外我们不是很好掌握，完成的情况不是很满意，只有少数自觉的同学做到了。
从这一点来看，对学生的严格督促作用是很重要且是很必要的。
书面表达方面，我在高三复习时注意了这么几个方面一、抓常用词、词组和句型的积累无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。
换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。
英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。
二、抓简单句的写作练习简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。
尽量使用简单句可以少出错误。
目前中学生英语作文能力相对低弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的。
为了提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作很有必要。
考试说明规定任务型写作既有可能是议论文，也有可能是记叙文。
年度高三英语教学工作总结5篇
年度高三英语教学工作总结5篇篇1随着高考的落幕，本年度的高三英语教学工作也告一段落。
回首这一年，我们经历了充满挑战与收获的时光。
在此，我将对高三英语教学工作进行全面总结，以期为未来的教学提供有益的借鉴和启示。
一、教学目标的达成情况本年度，高三英语教学的核心目标是帮助学生有效提升英语成绩，为高考做好充分准备。
通过系统的教学和针对性的辅导，学生们在听、说、读、写各方面均取得了显著进步。
在高考中，学生们的英语成绩均有所提升，达到了预期的教学目标。
二、教学方法与手段在教学方法上，我们采用了多样化的教学模式，如讲解、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还引入了多媒体教学资源，如英语视频、音频和在线题库等，丰富教学内容，提高教学效果。
此外，我们还定期组织学生进行英语角活动，提升学生的口语能力和英语思维。
三、教学成果与收获通过本年度的教学工作，学生们在英语学科上取得了显著进步。
在高考中，学生们的英语成绩均有较大提升，达到了预期的教学效果。
同时，学生们在英语听说读写各方面的能力也得到了全面提升，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
在教学工作中，我们也收获了许多宝贵的经验。
首先，我们认识到，针对高三学生的特点，需要更加注重知识的系统性和实用性，确保学生能够全面掌握英语学科的知识点。
其次，我们还需要不断探索和创新教学方法和手段，以满足学生多样化的学习需求和提高教学效果。
最后，我们也要注重学生的情感教育和心理辅导，帮助学生更好地应对高考压力。
四、存在的问题与不足尽管本年度的高三英语教学工作取得了显著成果，但仍存在一些问题和不足。
首先，部分学生在英语学习上存在偏科现象，需要进一步加强英语学科的辅导和引导。
其次，部分学生在口语和听力方面仍需提高，需要增加相关的练习和培训。
最后，部分学生可能存在学习压力过大、焦虑情绪等问题，需要加强心理辅导和学习指导。
针对以上问题和不足，我们将提出以下改进措施和建议：一是加强英语学科的辅导和引导，帮助学生克服偏科现象；二是增加口语和听力的练习和培训，提高学生的口语和听力水平；三是关注学生的学习情绪变化，及时给予心理辅导和学习指导。
高三英语教学工作年度总结5篇
高三英语教学工作年度总结5篇篇1本年度是我在高三担任英语教学的关键一年，这一年来，我尽心尽力地完成教学任务，不断地改进教学方法，根据学生的实际情况，适时调整教学内容，使每一个学生都能得到良好的教育。
现在，我将对这一年的工作进行总结。
一、教学目标完成情况我严格按照教学计划进行授课，注重培养学生的听、说、读、写能力，通过课堂活动和课后练习，使学生能够掌握基本的语法知识、词汇运用和阅读技巧。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过小组合作、探究式学习等方式，提高学习效率。
经过一年的努力，大部分学生都能够掌握高考要求的词汇量，阅读和写作能力也有了明显的提高。
二、教学方法和手段为了提高学生的学习兴趣和积极性，我采用了多种教学方法和手段。
例如，通过播放英语歌曲、电影片段等方式，提高学生的听力水平；利用多媒体教学设备，展示图片、播放视频等，提高学生的视觉效果；组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，增强学生的口语表达能力。
同时，我也注重与学生沟通交流，了解学生的学习情况和心理状态，及时调整教学方法，确保教学效果。
三、教学效果评价通过与学生的交流、课堂表现和考试成绩等方面的反馈，我对教学效果进行了评价。
总体来说，教学效果良好。
大部分学生都能够掌握英语基础知识，阅读和写作能力也有了明显的提高。
但是，我也发现存在一些问题，如部分学生的学习态度不够端正，学习方法不够科学等。
针对这些问题，我将继续努力改进教学方法和手段，加强对学生的指导和管理。
四、改进措施1. 加强与学生的沟通交流，了解学生的学习困难和心理需求，及时调整教学策略。
2. 加强对学生的个别指导，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
3. 注重培养学生的思维能力、创新能力和自主学习能力，鼓励学生探索问题、解决问题。
4. 继续提高自身的教学水平和专业素养，不断更新教学理念和手段，适应高考改革的发展趋势。
五、心得体会在这一年的高三英语教学中，我深刻体会到了教学工作的艰辛与复杂。
高三英语教师工作总结报告范文5篇
高三英语教师工作总结报告范文5篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为一名高三英语教师，始终坚持以“以学生为本”的教学理念，努力提高教学质量和效果。
通过不断学习和探索，我在教学工作中取得了一定的成绩，同时也深刻认识到自己的不足之处。
在此，我对本学期的教学工作进行总结，以便更好地改进和提高。
二、教学工作1. 课程设置与安排本学期，我担任了高三英语课程的教学工作。
在课程设置方面，我严格按照学校的教学要求，结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划。
在教学内容上，我注重知识的系统性和连贯性，同时突出重点和难点，确保学生能够全面掌握英语知识。
在课程安排上，我合理安排每周的课时和作业量，确保学生有足够的时间进行复习和巩固。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重教学方法和手段的多样性和创新性。
首先，我采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我利用多媒体、网络等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
此外，我还注重学生的参与性和互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养学生的英语实践能力和创新精神。
3. 教学评价与反馈在教学评价方面，我注重学生的个体差异和多样性，采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、课后活动参与度等。
同时，我注重学生的自我评价和同伴评价，帮助学生了解自己的学习情况和进步程度。
在反馈方面，我及时给予学生有针对性的指导和建议，帮助学生解决学习中的问题和困难。
三、工作成绩与亮点1. 教学质量提高显著通过本学期的努力，我的教学质量得到了显著提高。
在学校的期中考试和期末考试中，我所教授的班级英语成绩均取得了优异的成绩，超过了学校的平均水平。
同时，学生的英语听说读写能力也得到了全面提升，得到了家长和学生的充分认可和好评。
2. 特色教学活动丰富多样本学期，我组织了多种特色教学活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的英语实践能力和创新精神。
高三英语教师工作总结报告6篇
高三英语教师工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了高三的英语教学工作，回顾这一年的教学工作，我深感责任重大，同时也充满了挑战与机遇。
在此，我将对这一年的教学工作进行总结，以期在未来的工作中更好地提升教学质量和效果。
一、教学任务与目标本学期的教学任务是完成高中英语课程的教学，并帮助学生顺利通过高考。
教学目标是提高学生的英语听、说、读、写能力，特别是阅读理解和写作水平。
在教学过程中，我注重培养学生的英语思维和跨文化交际能力。
二、教学方法与手段1. 课堂教学：我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语和听力能力。
2. 课后辅导：针对学生的不同需求，我进行了个性化的课后辅导。
通过一对一的交流和指导，帮助学生解决学习中的问题，并督促他们完成课后作业和复习任务。
3. 多媒体辅助教学：我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我也鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究。
三、教学成果与评价1. 成绩提高：通过本学期的努力，学生的英语成绩得到了显著提高。
在高考模拟考试中，学生的英语成绩均分比上学期提高了10分以上。
2. 能力提升：学生的英语听、说、读、写能力得到了全面提升。
在课堂讨论和角色扮演中，学生的口语表达能力和团队合作能力得到了锻炼和提高。
同时，学生的阅读理解和写作能力也得到了显著提升。
3. 评价与反馈：我通过课堂表现、课后作业、考试成绩等方面对学生的学习情况进行综合评价。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，以便更好地了解自己的学习状况和改进方向。
四、教学反思与改进1. 教学内容的调整：根据学生的学习情况和高考要求，我适时调整了教学内容和进度。
针对学生的薄弱环节，加强了阅读理解和写作方面的训练。
2. 教学方法的创新：我将继续探索和创新教学方法和手段，以提高学生的学习效果和兴趣。
高三英语教师工作总结格式5篇
高三英语教师工作总结格式5篇篇1本学年，我担任了高三班的英语教学工作，在繁忙的工作中，我收获了许多，也成长了许多。
在此，我对本学年的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、备课方面在备课过程中，我始终坚持“三备”原则，即备教材、备学生、备自己。
在备教材方面，我深入钻研了英语学科的课程标准和考试要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备学生方面，我注重了解学生的基础知识和学习需求，根据学生的不同层次和特点，设计了丰富多样的教学方法和活动。
在备自己方面，我不断学习和提升自己的教学水平和能力，参加了多次培训和交流活动，汲取了先进的教学理念和方法。
二、上课方面在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识和技能。
此外，我还注重课堂评价和反馈，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
三、辅导方面在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，制定了个性化的辅导计划。
对于基础薄弱的学生，我注重巩固他们的基础知识，提高他们的学习自信心；对于成绩优秀的学生，我注重拓展他们的视野和思维深度，培养他们的创新能力和批判性思维。
此外，我还积极参加了学校的英语角活动和英语竞赛组织工作，为学生提供了更多的学习和展示机会。
四、评价方面在评价方面，我注重多元化和全面性评价原则。
除了传统的笔试成绩外，我还注重学生的口语表达、听力理解、阅读理解、翻译能力等方面的评价。
同时，我也注重学生的自主学习能力、合作探究能力、创新思维等方面的评价。
通过多种方式和角度的评价，我更全面地了解了学生的学习情况和问题，并给予了更有针对性的指导和帮助。
五、反思与改进在本学年的教学工作中，我也存在一些不足之处。
例如，在课堂教学方面有时过于注重形式而忽视了实质内容；在课外辅导方面有时缺乏耐心和细心；在评价方面有时过于注重结果而忽视了过程等。
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高三英语教师上学年年度工作总结
高三英语教师上学年年度工作总结
时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。
我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将本年度的个人工作总结如下：
思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；
体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于
钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。
由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。
这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。
我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的
各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自
身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战
高三英语教师上学年年度工作总结本学期,我担任九年级的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面
的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活
动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好
的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。