2020版高中语文第五单元第9课清兵卫与葫芦学案选修《外国小说欣赏》

清兵卫与葫芦我们都有一种相同的经验：读一部优秀的小说，拿起来就放不下，总想一口气读完，有时简直到了废寝忘食、欲罢不能的地步。

优秀小说的情节往往波澜迭起，层层递进，变幻莫测，犹如精神的磁石、艺术的迷宫，具有吸引读者的强大魅力。

一部优秀小说的情节如此引人入胜，秘密何在？很多研究者认为，是因为故事情节的设计。

小说的基本特征是故事性、叙述性，情节是构成小说的必备要素。

作者往往在情节的精妙设计中彰显出个人的写作魅力。

本单元共选了两篇外国小说：《清兵卫与葫芦》《在桥边》。

这两篇小说篇幅不长，但故事情节运行十分成功，都有一个发生——发展——高潮——结局的过程，都在简洁顺畅的记叙描写中反映深刻的主题，以小见大，言简意赅。

课标定位1．领会两篇作品的内容与题旨是如何表达或体现的。

2．理解故事与情节的关系，认识情节发生的途径及其效果。

3．体会小说中情节与细节的关系，增强在阅读和写作中对细节的敏感度。

学法指导1．理清线索，把握情节的来龙去脉。

故事情节从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。

找到这条贯穿整个作品的线索是我们鉴赏情节的首要任务。

2．以事见人，透视人物的性格特点。

情节是人物性格发展的历史，所以，鉴赏故事情节应以事见人，将人物性格与情节联系起来分析。

3．见微知著，品味细节的内在意义。

小说的情节往往由若干个场面构成，而场面总是由很多个细节组成的。

分析场面和细节是鉴赏情节的进一步深入，同时，也只有这样的情节鉴赏才显得具体、充分和中肯。

第9课清兵卫与葫芦两种人性的单纯人性的单纯来自自然。

有两种人性的单纯，分别与两种自然相对应。

第一种是原始的单纯，与原始的物质性的自然相对应。

儿童的生命刚从原始的自然中分离出来，未开化的人仍生活在原始的自然之中，他们的人性都具有这种原始的单纯。

第二种是超越的单纯，与超越的精神性的自然相对应。

一切精神上的伟人，包括伟大的圣徒、哲人、诗人，皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通，他们的人性都具有这种超越的单纯。

在两种自然之间，在人性的两种单纯之间，隔着社会和社会关系。

社会的作用一方面使人脱离了原始的自然，另一方面又会阻止人走向超越的自然。

所以，大多数人往往在失去了原始的单纯之后，却不能获得超越的单纯。

社会是一个使人性复杂化的领域。

当然，没有人能够完全脱离社会而生活。

但是，也没有人必须为了社会放弃自己的性灵生活。

对于那些精神本能强烈的人来说，节制社会交往和简化社会关系乃是自然而然的事情。

正因为如此，他们才能够越过社会的壁障而走向伟大的精神目标。

1.礼尚往来：往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

——《礼记·曲礼上》赏读：礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。

在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。

2.流水不腐，户枢不蠹。

——《吕氏春秋·尽数》赏读：流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。

比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。

这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。

一、作家作品志贺直哉(1883—1971)，日本作家，“白桦派”代表作家之一，被日本评论家誉为“小说之神”。

1904年发表处女作《菜花与少女》。

1906年入东京帝国大学文科英文系，两年后转国文学科，中途辍学。

1910—1917年发表《到网走去》《剃刀》《克罗谛思日记》和著名中篇小说《和解》。

1918年经过短暂停顿后，重新执笔，以创作上新的成就，蜚声于大正文坛，被称为新现实主义的第一人。

志贺直哉是白桦派代表人物，主张善比单纯的美更美，支持资产阶级人道主义的观点，要求充分地发展个性和自由地表现自我。

其代表作包括《在城崎》《佐佐木的场合》《好人物夫妇》《暗夜行路》《赤西蛎太》等。

二、写作背景1910年，志贺直哉与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。

围绕于这个刊物周围的一些年轻作家和美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。

他的小说《清兵卫与葫芦》以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁尊重个性，让个性自由发展，体现了“白桦派”的文学主张。

三、审美视窗小说之神——志贺直哉日本著名作家志贺直哉以其惊人的艺术才华和高超的写作风格而被誉为“小说之神”。

他的小说很多都与他个人的生活经历有着直接的关系，直接抒发自己的情绪体验，即使是用第三人称讲别人的故事，作者其实也站在作品背后说话，把自己的世界观、人生观和喜怒哀乐都灌注于对故事的叙述之中。

志贺直哉是“白桦派”代表作家之一。

对于志贺直哉来说，实际生活和文学创作，互为手段与目的，息息相关。

而观其作品可以发现，与父亲长达16年的不和，成为志贺直哉文学创作的极大动力，也是其文学的创作源泉，父子的冲突与对立是志贺直哉文学作品触及最多的主题。

在与父亲对立中，接受了近代自由、平等思想以及基督教洗礼的志贺直哉开始致力于文学创作，并形成独特的创作风格，成为日本文学史上重要文学流派白桦派的中流砥柱。

志贺直哉于1971年10月21日逝世。

他对中国现代文学和当代文学都产生过一定的影响。

志贺直哉是二次大战中少数有良知的不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家，郁达夫曾经评价他“大可以比得中国的鲁迅”。

1．识记字音(1)单音字①葫．芦( ) ②茶卤．( ) ③古董．( )④檐．廊( ) ⑤呵斥．( ) ⑥沉默．( )⑦橘．子( ) ⑧干涉．( ) ⑨砸．碎( )⑩槌．子( ) ⑪隐瞒．( ) ⑫薪．水( ) (2)多音字①朝⎩⎪⎨⎪⎧朝．阳 朝．拜 ②觉⎩⎪⎨⎪⎧ 睡觉． 觉．醒③模⎩⎪⎨⎪⎧ 模．型 模．样 ④参⎩⎪⎨⎪⎧参．考 人参．参．差 答案 (1)①hú ②lǔ ③dǒnɡ ④yán ⑤chì ⑥mò⑦jú ⑧shè ⑨zá ⑩chuí ⑪mán ⑫xīn (2)①zhāo cháo ②jiào ju é ③mó mú ④cān shēn cēn 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 摊 滩(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 唠 涝(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 脏 赃 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 喘 湍揣(5)⎩⎪⎨⎪⎧ 挟 狭 (6)⎩⎪⎨⎪⎧ 倦 绻蜷答案 (1)摊派 沙滩 (2)唠叨 旱涝 (3)脏乱 赃物 (4)喘息 湍急 揣测 (5)挟持 狭小(6)疲倦 缱绻 蜷缩3．近义辨析(1)顽固·顽强辨析：“顽固”：思想保守，不愿意接受新鲜事物；在政治立场上坚持错误，不肯改变。

多含贬义。

“顽强”指坚强、强硬，表示赞许之意。

例句：《父爱如山》中的老父亲虽然有点________，但他对儿子的那种无私的爱，那种面对生活困难________拼搏永不低头的精神深深地打动了观众。

答案 顽固 顽强(2)厉害·利害辨析：“厉害”是形容词，凶猛、剧烈。

“利害”是名词，利益和损害，如“利害关系”。

例句：人民币升值比武器更________，如果中国政府不控制人民币升值的幅度，那就是对着自己扣动扳机，但是普通的老百姓并不了解其中的________关系。

答案厉害利害(3)干涉·干预辨析：“干涉”是指过问或制止，多指不该管硬管，把自己的意图强加于人，语气较重。

“干预”是指参与过问(别人的事)，是一般的过问或参与，可能给对方一定的影响，语气较轻。

例句：①粗暴__________别国内政是侵犯别国主权。

②我国由计划经济转向市场经济的时间还不是很长，计划经济制度下形成的企业遍地开花的现象非常严重，企业普遍较小，达不到较高的经济规模，再加上政府的__________，企业间的兼并重组比较困难，很难取得规模效益。

答案①干涉②干预4．词语解释(1)光彩奕奕：_________________________________________________________________(2)战战兢兢：________________________________________________________________ 答案(1)形容闪亮发光。

(2)形容十分小心谨慎或害怕的样子。

主旨归纳这篇小说讲述了一个叫清兵卫的孩子热爱葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的故事。

作者通过这个故事，批判了那种粗暴地扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，发出了要尊重个性、让个性自由发展的呼吁。

1．小说首段在结构上有何作用？答：________________________________________________________________________答案本文首段用简练自然的语言概括全篇，把整个情节线索勾勒出来，但惟独留下一个缺省——“这件事”，设置悬念，引发读者探究的兴趣。

2．“葫芦”在小说中有怎样的意义？请结合全文加以分析。

答：________________________________________________________________________答案①清兵卫对葫芦的喜爱构成了小说的线索，推动情节的发展。

②是叙事的焦点——清兵卫痴迷葫芦、清兵卫发现葫芦、清兵卫上课玩葫芦、教员没收葫芦、父亲砸碎葫芦，始终没有离开葫芦。

③“葫芦”在小说中有象征意义——自然、美、和谐。

④深化主题，葫芦的最终归宿是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺，进一步深化主题。

3．清兵卫为什么放弃自己收藏葫芦的爱好？答：________________________________________________________________________ 答案4.清兵卫的故事对我们有什么启示？请结合文本陈述你的观点并作简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 启示：①从小说中教员与父母角度看，老师、家长应对孩子的兴趣爱好给予正确的认识和评价，不能以权威压制孩子的发展。

小说中清兵卫对葫芦富有天赋般地痴迷，却没有得到教员、家长的认同，相反却遭到教员的训诫和来自父亲的揍骂，扼杀了孩子的审美天性。

②从孩子的角度看：对自己正当的爱好兴趣，要敢于去争取、维护，并勇敢地坚持下来。

清兵卫的爱好被剥夺了，令人感到悲哀！但更令人悲哀的是，清兵卫在这些压力下，放弃爱好，并且毫无怨恨。