人教版初中案例—“拟定保护生态环境的计划”教学设计

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【人教版】七册下四单元七章三节
“拟定保护生态环境的计划”教学设计
教学目标:
知识目标:
1.知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用｡
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论｡
3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划｡
能力目标:
1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法｡
2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力｡
3.培养接触社会､并从社会中直接获取资料的能力｡
4.通过在班级内做交流报告和讨论,提高语言表达能力和信息交流能力｡
情感､态度与价值观目标:
1.认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任｡
2.结合退耕还林还草的事例,初步形成这种观念:为了人类社会的可持续发展,人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律｡
重点:
1.分组调查并完成调查报告｡
2.拟定保护当地生态环境的计划｡
难点:
拟定保护当地生态环境的计划｡
教学准备:
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
2.每组选择一个当地存在的问题,写出具体的实例和近年来采取的措施
3.引导学生到互联网上收集相关的资料｡
4.分析当地生态环境方面出现问题的原因,指出有关部门和公民应该如何做｡
教学过程:
【创设情景､引入课题】
通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例｡对于我们人类来说,这都是振聋发聩的警钟｡环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:黄河断流;长江流域洪涝频频;淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏｡面对如此的蹂躏,地球不会永远无言｡作为我们栖息的家园,我们肥城当地的环境状况怎样呢?大家可以畅所欲言｡
【课前调查,形成调查报告｡组织学生进行社会实践,亲自获得当地生态环境状况的第一手材料｡】
【问题引导】
1､大家知道黄河为什么这么“黄”吗?
是因为黄河携带了大量的泥沙,所以才使得河水非常的混浊,而呈现黄色｡
2､为什么黄河会有这么的泥沙呢?
那是因为黄河上游的森林植被破坏严重,导致水土流失非常严重,从这个问题中我们可以看出我国水土流失情况非常严重,请负责调查该问题的小组派代表说明一下调查的情况｡
【自主调查报告】
水利部部长陈雷在2009年召开的全国水土保持工作会议上说,我国人地矛盾突出,水土流失进一步加剧了这一矛盾｡近50年来,我国因水土流失而损失的耕地达5000多万亩,平均每年约100万亩｡其中,黄土高原水土流失严重区每年流失表土达1厘米以上,北方土石山区土层厚度不足30厘米的土地面积占总面积的比例高达77%,东北黑土区一些地方耕作层厚度由开垦初期的1米左右降到现在的不足20厘米,不少地方耕作层表土已流失殆尽,丧失了生产能力｡有效保护和合理利用水土资源,始终是我国现代化建设进程中面临的重大课题和战略任务｡
据统计,我国目前有1/3以上的国土面积存在水土流失问题,江河湖泊普遍存在较为严重的污染,不少地区的生态环境已超出其承载能力,直接影响人民群众的身体健康和工农业生产｡据中国水土流失与生态安全科学考察估算,每年水土流失给我国带来的经济损失相当于GDP的2.25%左右,带来的生态环境损失更是难以估算｡
【展示交流】
通过分析大家调查的报告可以看出,我国水土资源面临的流失严重的问题,那么,都是哪些因素导致我国水土流失严重,请该组同学加以说明｡
【释疑解惑】
水土流失是指土壤在水的浸润和冲击作用下,其结构发生破碎和松散,随水流动而散失的现象｡在水力､风力､冻融和重力等外营力作用下,使陆地表层的土壤和土壤母质等发生破坏､磨损､分散､搬运和沉积的过程｡
水土流失多发生在山区､丘陵区｡地貌起伏不平､陡坡沟多､降水集中､多暴雨､地表土质疏松､植被稀少等,是水土流失的自然原因;毁林开荒､陡坡顺坡开垦､超载过牧､盲目扩大耕地､滥砍滥伐､破坏天然植被､开发建设不注意采取水土保持措施等人为不当的经济活动,是造成水土流失的主导因素｡水土流失造成土壤肥力降低,引起环境质量下降和生态平衡失调,导致河､湖淤积,影响水利工程的使用｡
产生水土流失的因素有自然和人为两大因素｡自然因素包括降水､地形､植被､土壤､风力等｡人为因素是指人们不合理的资源开发､生产建设活动,如破坏地表植被､陡坡开荒､不合理的农业耕作､人口的增长,开发建设活动如不注意水土保持,将产生严重的水土流失｡
【视野拓展】
1､“九曲黄河万里沙,黄河危害在泥沙”｡作为世界上输沙量最大的河流,黄河每年向下游的输沙量达16亿吨,如果堆成宽､高
各1米的土堆,可以绕地球27圈多｡这些泥沙80%来自黄河中游的黄土高原｡
2､就是因为这个原因,导致很多象济南这样的城市出现了地上悬河的情况,一旦黄河决堤,整个城市都面临着被淹没的危险｡
3､想一想,大家应该怎样做,才能减少黄河的输沙量?
⑴从长远出发,重点治理水土流失,对黄河水土流失严重的中上游保护和增加森林面积,提高植被覆盖率,严禁开荒,提倡家畜圈养,减少水土流失,增加土壤含水量,改善生态环境｡营造一个可持续发展的生态环境｡
⑵要不断疏通河道,合理利用调配水库水坝的水来冲刷河床,减少泥沙沉积,加深河道｡
⑶统筹兼顾,统一规划,合理科学用水,避免漫灌等浪费水资源｡【感悟提升】
同学们,环境和我们的生活是息息相关的,爱护环境首先应该从我做起,从我们每个人的身边做起｡现在就请我们大家每个人说出一条措施,共同拟出校园环境的保护条例,好不好?
不燃放烟花爆竹｡
提倡步行,骑单车｡
不使用塑料袋｡
双面使用纸张｡
随手关闭水龙头｡
节约粮食｡
拒绝使用一次性餐具｡
尽量利用太阳能｡
不食用口香糖｡
随手关灯,节约用电｡
拒食野生动､植物｡
不焚烧秸秆｡
保护草坪,善待植物｡
多用肥皂,少用含磷洗衣粉｡不焚烧垃圾｡
不吸烟,也劝别人也不吸烟｡不穿野兽毛皮制品｡
不乱倒垃圾｡
不随地乱扔乱吐｡
不随意丢弃废电池｡
不虐待动物｡
不围观街头耍猴者｡
认识国家重点保护动植物｡积极参加植树造林｡
保护自然风光,不乱写乱画｡认识环保标志｡
不过分装修房屋｡
回收可再生资源｡
正确使用和处理化学药品｡
多读环保书籍｡
少用袋装食品饮品｡
提倡校园垃圾分类……
大家的倡议非常全面,的确是“众人拾柴火焰高”啊!为了我们生活的家园更加美好,让我们开始行动吧!
【巩固训练自我检测】
1.近年来,节日互送贺卡的人少了,这种现象从环保的角度分析是( )
A.减少固体垃圾
B.节约木材,保护森林
C.减少个人资金的支出
D.移风易俗
2.保护和利用森林资源的最佳方案是( )
A.大力发展旅游业,以旅游养林业
B.允许林区人民砍掉树木,种植庄稼
C.封山育林,禁止砍伐
D.实行有计划的合理砍伐
3.下列做法不利于保护生物多样性的是( )
A.退耕还林､还草､还湖
B.建立自然保护区
C.开垦土地,广种粮食
D.多植树,多造林
4.过度包装和乱扔生活垃圾可以造成( )
①大气污染②水污染③土壤污染④固体废弃物污染
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.④
5.目前我国生态环境质量下降的根本原因是( )
A.常年的水旱灾害
B.臭氧层空洞
C.人口过度增长
D.野生生物死亡
6.世界环境日是( )
A.6月5日
B.5月31日
C.3月12日
D. 8月15日
7.关于“调查”的叙述正确的是( )
A.调查必须制作调查问卷
B.不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式
C.抽样调查时选择的样本要有突出特点
D.调查的结果与事实可能存在误差,必要时可以修正
8.下列说法正确的是( )
A.经济发展过程中环境污染是不可避免的,所以应该停止工业的发展
B.经济比较落后的时候,应该采取“先发展,后治理”的措施
C.必须采取一定的环保措施,以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D.随着科学的进步,环境污染的问题自然会解决
9.对于健康来说,科学有效的运动方式是( )
A.有氧运动
B.森林浴
C.剧烈运动
D.专项运动
10.保护环境,不仅要防止“三废”污染,更重要的是还要( )
A.消除噪声
B.净化空气
C.自然保护
D.植树造林
参考答案:
1.B
2.D
3.C
4.A
5.C
6.A
7.B
8.C
9.A 10.C
【梳理总结,反思升华】
鼓励学生设计切实可行的方案,在课下分组实施,并进行宣传,使更多的人受到环保教育,使环保意识扎根人心｡
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