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在文化生活中选择PPT教学课件
问道不止 择善固执
（1）幽默风趣 （2）简洁明了 （3）新奇有个性
火星文
1.语意模糊性、不确定性 2.交流受阻、信息流失 3. 语言习惯不标准．对传统语言 产生负 面影响。 4.不具有传统汉语的典雅性
“火星文”由符号、繁体字、日文、韩文、冷僻字等非正规化文字符号组合而成。
问道不止 择善固执
PPT教学课件
路上只我一人， 背着手踱着。这一片天 地好象 是我的；我也象 超出了平常的自己，到 了另一个世界里。我爱 热闹，也爱冷静；爱群 居，也爱独处。像今晚 上，
一个人在这苍茫的月下， 什么都可以想 ，什么都可以不想，便觉是个自由的人。 白天里一定要做的事，一定要说的话，现 在都可以不理。这是独处的妙处；我且受 用这无边的荷香月色好了。
问道不止 择善固执
1.在我国仍然存在落后文化和腐朽文化 的原因?
①历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固， 封建思想并未完全退出历史舞台。
②外部原因：经济全球化、信息网络技术的发展，加剧了 西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
③内部主观原因：群体价值取向、文化选择多样化，市场 经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主
义，享乐主义，极端个人主义等不良现象。
问道不止 择善固执
2.怎样对待落后文化、腐朽文化?（小册子）
A.国家方面：依法管理、正确引导 B.个人方面：提高眼力、拒绝污 染 C.文化生产者(补充)： 1.守法经营，应追求文化的经济效益和社会效益的统一； 2.努力发展人民大众喜闻乐见的大众文化； 3.不生产、销售品味底下的文化产品。
问道不止 择善固执
阳光下 1、表现及危害：落后文化和腐朽文化污染文化环境、
在 文 化
8.2在文化生活中选择 课件
(三)奏响主旋律：文化激荡看主导
1、加强社会主义文化建设的必要性
各种各样的文化呈现出相互交织、相互激荡之势。
2、中国特色社会主义文化的特点、地位、作用、 光明前景
3、发展中国特色社会主义文化的必然要求 以科学的理论 武装人 引导人
（1）
以正确的舆论
以高尚的精神
以优秀的作品
塑造人
鼓舞人
（2）
总结：如何在文化生活中做出正确的选择
对于腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔。
A、电脑算命 B、有殖民色彩的“洋店名” C、宣传暴力的色情的文化 D、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费 E、今朝有酒今朝醉的人生观 F、 “法轮功”邪教 G、传统习俗 H、“重男轻女”“三纲五常”“三从四德” I、鼓吹“全盘西化”，思想上主张取消马 克思主义的指导地位。
在文化生活中选择
（一）阳光下的阴影
1、健康先进的文化
P90页探究
态度
追求丰富多彩的文化生活
作用
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活 跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。 提高辨别不同 性质文化的眼 力，增强抵御 落后文化、腐 朽文化的能力
2、落后文化和腐朽文化
危害
态度 要求
思考：在我国社会主义建设蓬勃发展的今天， 为什么仍旧存在落后文化和腐朽文化呢?
3完全退出历史舞台。（历史原因）
其次，经济全球化和信息网络技术的发展。（现实、外部原因） 最后，社会主义市场经济的发展。（现实、内部原因）
怎样克服落后文化、腐朽文化？
（1）公民应该：提高眼力，拒绝污染。 加强自身科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性 质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 （2）国家应该： ①奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化。 ②坚持中国特色社会主义文化的主导地位，始终坚持以科 学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神 塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥其强有力的导向和 示范作用。 ③大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后 文化，坚决抵制腐朽文化。
在文化生活中选择ppt课件
①大力弘扬中国特色社会主义文化
以科学的理论武装人，以正确的 舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人。
（三）根据形势，选择对策
2、国家：奏响主旋律 ①大力弘扬中国特色社会主义文化；
②加强文化建设。
大力发展先进文化，支持 健康有益文化；努力改造落后 文化，坚决抵制腐朽文化；
注意：弘扬主旋律 A、是什么：主旋律是指发展中国特色社会主
（3）态度：坚决抵制，依法取缔。
思考：在我们国家，这些 文化为什么会出现？
提深入高挖分掘辨：能为什力么仍然存在落后文化和腐朽文化
A？、宣扬“三纲五常”、“三从四德”1旧等.封的封建建习思思惯想想势的力残根余深和蒂固
B、鼓吹“全盘西化”，政治上主张西方资本主义民主，经济上主
张 私有化，思想上主张取消马克思主义2的.西指方导腐地朽位。思想冲击
内 容
信
落 后 文 化
、 愚 昧 色 彩
带颓废色彩—— 落后文化
今
朝游
有 酒 今
戏 人 生
朝
醉
带 庸 俗
落色 后彩 文 化
——
（二）提高眼力拒绝污染
1、落后文化（认识的问题）
（1）含义：各种带有迷信、 愚昧、颓废、庸俗等色彩的 文化。
（2）表现形式：通过传统习 俗表现。如常见的看相、算命、 测字、看风水等。 （3）态度：通过科学文化教育，予以改造 和剔除。
● “福尔摩莎” 为葡萄牙词语，是16世纪 葡萄牙侵占我国台湾省时对台湾的称谓，带 有明显的殖民色彩。
殖民文化——腐朽文化
淫
秽
色
情
文
化
（
黄
腐 朽 文
赌 毒 ）
——
化
以科学的理论武装人，以正确的 舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人。
（三）根据形势，选择对策
2、国家：奏响主旋律 ①大力弘扬中国特色社会主义文化；
②加强文化建设。
大力发展先进文化，支持 健康有益文化；努力改造落后 文化，坚决抵制腐朽文化；
注意：弘扬主旋律 A、是什么：主旋律是指发展中国特色社会主
（3）态度：坚决抵制，依法取缔。
思考：在我们国家，这些 文化为什么会出现？
提深入高挖分掘辨：能为什力么仍然存在落后文化和腐朽文化
A？、宣扬“三纲五常”、“三从四德”1旧等.封的封建建习思思惯想想势的力残根余深和蒂固
B、鼓吹“全盘西化”，政治上主张西方资本主义民主，经济上主
张 私有化，思想上主张取消马克思主义2的.西指方导腐地朽位。思想冲击
内 容
信
落 后 文 化
、 愚 昧 色 彩
带颓废色彩—— 落后文化
今
朝游
有 酒 今
戏 人 生
朝
醉
带 庸 俗
落色 后彩 文 化
——
（二）提高眼力拒绝污染
1、落后文化（认识的问题）
（1）含义：各种带有迷信、 愚昧、颓废、庸俗等色彩的 文化。
（2）表现形式：通过传统习 俗表现。如常见的看相、算命、 测字、看风水等。 （3）态度：通过科学文化教育，予以改造 和剔除。
● “福尔摩莎” 为葡萄牙词语，是16世纪 葡萄牙侵占我国台湾省时对台湾的称谓，带 有明显的殖民色彩。
殖民文化——腐朽文化
淫
秽
色
情
文
化
（
黄
腐 朽 文
赌 毒 ）
——
化
在文化生活中选择
（3）、中国特色社会主义文化的光明前景
内容更加丰富； 形式更加多样； 特征更加明显； 更加充满生机与活力。
1、阳光下的阴影 二 、 在 文 化 生 活 中 选 择 2、提高 眼力,拒 绝污染
小结：பைடு நூலகம்
（1）落后文化:改造、剔除 （2）腐朽文化：坚决抵制 （3）在我国存在落后文化和腐 朽文化的原因
（1）各种各样的文化相互交织、 3、奏响主 相互激荡 ①导向和示范作用 旋律:文化 激荡看主导 （2）中国特色 ②主导地位 社会主义文化 ③光明前景
②区别：A、含义不同
落后文化—通过科学文化教育， 予以改造和剔除 腐朽文化—坚决抵制，依法取 缔
B、态度不同
“传统习俗”就是 “落后文化”？
“传统习俗”等于“落后文化”？
① 两者含义不能等 同 （ 1）传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传
的风尚、礼节和习惯。（2）落后文化指各种带有迷信、愚 昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
②两者表现不能等同
（3）习俗是文化的表现形式之一。落后文化，有多种表现形式， 并常常以传统习俗的形式表现出来。但是，以传统习俗的形 式表现出来的文化性质上不一定是落后的文化。
1. 加强社会主义文化建设的必要性
当前各种思想文化相互交织、相互激荡
舞蹈《千手观音》是聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演 员排练出来的——该作品被群众选为2005年春节晚会最令 人感动节目。这体现了中国特色社会主义文化这一主旋律 的什么特点和作用？
害与对策？
含义
形式
危害
对策
落 后 文 化
腐 朽 文 化
含义
形式
危害
对策
落 后 文 化
带有迷信、 愚昧、 颓废、 庸俗等色彩 的文化
在文化生活中选择(共23张PPT)例子好25页文档
谢谢！
在文化生活而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
在文化生活而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
在文化生活中选择共37页PPT
END
பைடு நூலகம்
在文化生活中选择
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
课件14：8.2 在文化生活中选择
第 11 页
2、腐朽文化
➢含义：封建主义和资本主
义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情 文化等，都属于腐朽文化
第 12 页
➢表现：
①政治思想上 ②日常生活中（黄赌毒）
等级观念和特权思想
第 13 页
巧取豪夺、唯利是图
殖民色彩文化 淫秽色情文化
第 14 页
第 15 页
所谓殖民文化是指一个国家受到强权 国家的经济侵略和政治渗透而展现出 来的丧失精神和本土特色的文化形态
要求：我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要我们提高辨别不
同性质文化的眼力，增强抵制落后文化、腐朽文化的能力
阳光下的阴影
➢阳光：先进的健康的文化
作用 态度
第5 页
追求丰富多彩 的文化生活
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野， 活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情
➢阴影：落后、腐朽的文化 危害 态度
第9 页
讨论探究“传统习俗”等于“落后文化”？
➢二者含义不同； ➢二者表现不能等同； ➢正确态度：取其精华，去其糟粕，在批判继承的基础上创新。
危害身心健康
腐蚀人 的心灵
落后文化的危害
浪费
败坏社
钱财
会风气
第 10 页
丧失人生 奋斗目标
如何对待落后文化？
落后文化是文化糟粕，需要不断通过 科学文化教育，予以改造和剔除
② 提高个人的思想道德修养和科学文化修养，树立正确的三观。
第 27 页
谢谢观看
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进文化
有益文化
努力改造 落后文化
第 24 页
坚决抵制 腐朽文化
第 25 页
归纳总结
在文化生活中选择优秀课件19
课堂调查
其实质是一种迷信思想，是落后文化的
表现,是封建残余思想在当代的变形。
课堂探究
星座预测风行的原因?
1）各种媒体，包括电视，报刊，网络，电台等为 现代迷信的流行起了推波助澜的作用。 2）青少年的身心特点：好奇心极强。 3）对外界环境的困惑（学业、就业压力大等）。
课堂预测
迷信星座预测的影响Fra bibliotek消磨人的意志，扼杀人的斗志，甚至左右人的行 为，会使人尤其是青少年在不知不觉中形成消极的人 生观。
含义 落 后 文 化
形式
危害
对策
属认识问 通过科 带有迷信、 常以传统习 俗的形式表 题（认识 学文化教 愚昧、颓 现出来（如 育，予以 上的不科 废、庸俗 看相、算命、 改造和剔 学、不积 等色彩的 测字、看风 除 水等） 极、低俗） 文化 共同点：二者都是颓废的文化形式，
都与先进文化的前进方向相背离。 封建主义、 封建主义、资 有严重危害
——语言学家
“语言是一个民族文化的围墙，更深刻的 讲是一个民族的心理，直接关系到一个民族 的思维方式、情感和下意识等。” ——冯骥才 我们需要规范网络语言的使用，维护我 们中华民族博大精深的传统语言。
师生互动 合作探究
探究：怎样克服落后文化、腐
朽文化？
（1）提高眼力，拒绝污染。（个人角度） （2）奏响主旋律，发展中国特色社会主 （国家角度） 义文化
（三）、奏响主旋律：文化激荡看主导
1、加强社会主义文化建设的必要性 ： 各种文化相互交织、相互激荡， 客观上要求加强社会主义文化建设。
传统——现代 外来——本土 进步——落后 先进——腐朽 积极——颓废
“五个一工程”指： 一部好的戏剧作品； 一部好的电视剧 （影片）作品； 一部好的图书 （限社会科学方面）； 一部好的理论文章 （限社会科学方面）； 一首好歌和一部好的广播剧。