高二语文试卷浙江联谊学校年上学期高二语文期考
浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二上学期期中语文试题含解析
2023学年第一学期浙南名校联盟期中联考高二年级语文学科试题（答案在最后）考生须知：1.本卷共7页,满分150分,考试时间150分钟;2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：儒家经典教育在国民教育中的地位，与对儒学现代性的研判密切相关，二者差不多是一个问题的两个方面。
如何实现批判传承，正是儒家文化的当代使命。
显然，我们不能说儒家思想的所有内容都适合现代社会，其政治思想的许多内容比如汉以后经由儒法互补而形成的“三纲”之说，的确与时代不合，否定“三纲”已经成为多数学者的共识。
但是，五伦和五常之道则不同，五伦强调的是五种双向互动的人伦关系，规定了父子、夫妻、上下级等关系间彼此的道德义务，与仁、义、礼、智、信的五常道一样，经过适当修改变通，依然是当代人“不可须臾离也”的伦理法则。
否则，人禽之辨的界限将趋于模糊，社会的道德底线将会洞穿，从而将社会置于伦理秩序的危机之中。
实际上，在市场经济高度发达的今天，在社会节奏不断加快的现代社会，人们对于五伦与五常之道的需求，往往不是弱化而是强化了。
所以，牟钟鉴先生主张，对于现代社会而言，“三纲一个都不能要，五常一个都不能少”。
“五四”先贤们在批孔的时候，显然对于儒家的一般社会伦理和政治伦理之间缺乏必要的分殊，从而在对待传统文化的判断上出现误区，将伦理问题和政治问题混为一谈。
比如我和祖父的关系，到底是平等还是不平等?从政治权利来讲，我们是平等的，祖父不能因为他是祖父就可以比孙子享受更多的公民权。
但是，从伦理辈分而言，我们又的确是不平等的，爷爷与孙子不能本末倒置，孝亲敬老是人应尽的伦理义务。
根据学者对近代社会转型的经验调查，儒家文化圈的一些国家和地区百年来坚持尊孔读经，既没有与共和政体相冲突，也没有与信仰自由相违背。
浙江省A9协作体2024-2025学年高二上学期暑假返校联考语文试题及答案
2024学年第一学期·高二A9协作体暑假返校联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：词原是歌筵酒席间演唱的歌辞，然而后人却又往往从这种歌辞中看到了比兴寄托的深意。
比兴寄托有广义的解释，也有狭义的解释；有字面的解释，也有引申的解释；有就作者方面而言的说法，也有就读者方面而言的说法。
我们可以从不同的角度分析这个问题。
先讲“比”“兴”二字。
词天生有这一特质，容易把作者引向比兴寄托的路子，也容易引起读者比兴寄托的联想。
本来“比”“兴”二字是写诗的两种作法，如果换一种较新的说法，我以为比兴就是指心与物相结合的两种基本关系，“兴”是见物起兴，是由物及心。
见物起兴是说你看到一个物象，引起你内心的一种感发。
以《诗经》来说，“关关雎鸠，在河之洲”是外在的物象，所谓“物象”是眼睛所能看见的，耳朵所能听见的，凡是感官所能感受的统称物象。
这在中国诗歌中有很久远的传统。
即如《诗品·序》中就曾说：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。
”又说：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。
”陆机的《文赋》也曾说“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，都是说你看到外界的景物后引起了你内心的感发，是由物及心的物与心的关系，这就是所谓的“兴”。
李后主《乌夜啼》：“林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。
”这种由于看到“林花谢了春红”而引起的感发就属于此类。
什么叫“比”呢？“比”是以此例彼，是说你内心中有一种情意，要借助于外在的物象来传达，因为诗歌这种美文，如果只讲抽象的概念中的情意，便不易引起读者直接的感动，所以常要把抽象概念的情意与具体的物象联系起来，才能引起读者的感发。
由心及物的例证如《诗经·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍。
三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。
浙江省9+1高中联盟2023-2024学年高二上学期11月期中语文试题含解析
2023学年第一学期浙江省9＋1高中联盟高二年级期中考试语文（答案在最后）考生须知：1．本卷满分150分，考试时间150分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；4．参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
自媒体时代最显著的两个特征是，信息生产量巨大和信息传播速度快、获取便捷。
面对铺天盖地而来的信息，读者毫无抵抗力，因为信息包含了吸引我们注意力的全部内容，诸如经验、知识、故事、传奇等。
而小说从本质上说也是一种信息的传递，只不过是小说家对信息艺术化、个人化处理之后以艺术作品之名进行的传递。
那么，在时代与小说之间就出现了一个明显的“信息落差”，当读者在自媒体的无数信息中轻而易举地就能得到精神启蒙和精神满足时，如果当前小说没有超越这些信息的优势——足够的叙事吸引力和精神震撼力，那么读者势必将会远离当前小说，小说的艺术创造活力也势必随之而衰。
在口头传播时代和书籍报纸时代，读者和小说家之间几乎不存在“信息落差”，甚至小说家的信息量大于读者；而到了电视时代，这种“信息落差”出现了，但缝隙不大，所以本雅明感叹“小说作为讲故事这门古老的手艺衰落了”；在前两个时代，一个聪明的小说家尚能弥补这种“信息落差”，但是如今，一个小说家如果不是足够聪明或者伟大，他将很难填补这种“信息落差”。
毫无疑问，信息的爆炸现场对小说写作造成了重大挑战甚至威胁，读者的逃离是挑战和威胁之一，而真正的挑战和威胁来自小说家的无奈——“想象力已经落后于极端的花哨现实”（乔治·斯坦纳语）以及无法创造艺术的征服力去弥补“信息落差”。
但是从另一个角度来说，当无数的光怪陆离的信息和现实奔涌到小说家面前时，是否为小说家打开了一扇巨大的取之不尽用之不竭的素材之门呢？当然是。
高二语文试卷浙江联谊学校年上学期高二语文期考参考答案762
浙江联谊学校02-03年上学期高二语文期考答案
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
6、C
7、D
8、D
9、C 10、D 11、C 12、C 13、C 14、D 15、C
16、因为诗人过着囚徒般的生活，对人生已经绝望，内心极端悲苦。
17、比喻新鲜贴切，写尽了愁之大之多之无穷。
18、以今日的凄凉，反衬昔日的繁华，表达诗人对历史的深沉思考。
19、明月亘古不变，人事盛衰的变化都给人以无限的感慨。
20、《越》诗明写昔日繁华，结句以今日荒凉抹杀之；《苏》诗着重写今日之荒凉，以古今常新的自然物衬托变化无常的人事。
21、收割人是一个勤劳而充满青春活力的姑娘。
22、衬托；突出“收割人”歌声的优美和强大的感染力。
23、凄婉动人的歌声与雄浑的自然、与人的活动构成了一种独特的美。
（不拘泥于答案，比如歌声勾起了诗人对往日的回忆也可） 24、C
25、相同不同不同（答对2个给1分，答对3个给2分）
26、①简单平凡的故事（2分）
②艺术家对人生的深刻观照及表现技巧（2分）
27、①觉得十九世纪浪漫诗有趣味（2分）
②对法国象征派诗，英国现代诗和假古典派作品逐渐感到趣味，明白作者的用意。
（2分）
28、B（2分）
29、①保持清白而献身献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。
②誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。
你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！
30、略
31、在“是实现”之前加上“研制气垫船”
32、如：草绿了，春天就从绿色里跳出来。
我高兴了，春天就从我的心里
飞出来。
33、参考高考的评分标准。
高二语文试卷浙江联谊学校年上学期高二语文期考
浙江联谊学校02-03年上学期高二语文期考命题富阳二中：章叶英余杭中学：徐春祥昌化中学：童袁胜一、（20分，每小题2分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A、鹧．鸪(zhè) 渊薮．(shù) 龃．龉(jǔ) 心广体胖．(pàng)B、发酵．(jiào) 呼啸．(xiào) 滂．沱(pāng) 量．体裁衣(liàng)C、干瘪．(biě) 倾圮．(pǐ) 血．肉(xuě) 呱．呱坠地(guā)D、漫溯．(shuò) 青荇．(xìng) 屏．息(bǐng) 方枘．圆凿(nà)2、下列各组词语中有错别字的一组是A、连累连篇累牍直接直截了当B、广大发扬光大精心漫不经心C、求实实事求是世故人情事故D、风声谈笑风生剧增与日俱增3、对下列句中加点词语意义的解释，正确的一组是A、王于．兴师（在）交广市鲑．珍（鱼类菜肴的总称）于．嗟鸠兮（对于）便可白公姥．．（偏义复词，这里指婆婆）B、红藕香残玉簟．秋（凉席）会不相．从许（你，表示动作偏指一方）多谢．后世人（告诉）忆往昔峥嵘．．岁月稠（不平凡）C、岂余心之可惩．（惩罚）烟涛微茫信．难求（确实，实在）渚．清沙白鸟不回（水中小洲）粪土．．当年万户侯（视……如粪土）D、高余冠之岌岌．．后（十二时辰之一，是戌时）．．兮（形容危险）奄奄黄昏对酒当．歌（对着）便胜却．．人间无数（胜过）4、下列各句中，加点的词语使用恰当的是A、有的企业商标被盗用，可厂家不但不知打击，反而．．天真地以为是在扩大宣传自己。
B、无论．．你把暴君说得再“仁慈”“宽宏”，也抹不去历史那惨痛的记忆。
C、长江沿岸连年滥砍滥伐森林，盲目开山种田，以至．．植被受破坏，造成洪水泛滥。
D、特列恰耶夫画廊闻名遐迩，各地群众，而且．．外国旅游者，都常常到这儿来参观。
5、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是A、某领导任命的这位学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹．．．．。
2023-2024学年浙江省杭州市地区含周边重点中学高二上学期期中联考语文试题
2023-2024学年浙江省杭州市地区含周边重点中学高二上学期期中联考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。
自方勇先生在《光明日报》国学版刊发《六论新子学》以来，学界围绕“孔老先后”问题多有讨论。
“孔老先后”或“孔老优劣”还是“平置”的问题，简单地讲，就是一个孔老或儒道的地位问题。
这的确是中国古代学术界和哲学思想史上曾经长期存在的一个问题。
但就其实质而言，这个问题只是中国古代不同学术流派之间争夺思想“正统”地位的结果。
所以严格地讲，当今中国学术界和哲学思想界并不存在一个“孔老先后”或“孔老优劣”的问题，甚至也没有什么“孔老平置”的问题，当今只有一个如何以科学的态度和方法研究“孔老”或儒道的问题。
首先，客观地讲，“孔老先后”或“孔老优劣”还是“平置”的问题，不是中国学术界存在的一个现实问题，而只是一个历史问题。
孔子、老子作为历史人物，他们的出生年代和他们的学术著作与活动当然有先有后，有一定的历史时空，但所谓“孔老先后”“孔老优劣”或“平置”的问题所关注的焦点并不在此。
所谓“孔老先后”“孔老优劣”或“平置”的问题，其关注的焦点其实只是孔老二者或儒道两家的社会地位、学术文化影响和重要性问题，反映的是持论者不同的思想立场和态度。
持儒家立场和观点者，不仅认为孔子的思想文化地位优于老子和道家，而且认为老子其人的真实人格和《老子》（《道德经》）其书的真实成书年代都应在孔子之后；持道家立场和观点者则认为，道家（“史官”）为诸子之所从出，“鬻（子）惟文友，李（老）实孔师”（《文心雕龙·诸子》），老子的地位和重要性无疑优于孔子。
当然，也有少数人采取了一种比较折中调和的看法，认为儒道或孔老二者皆既“有所长”，亦“有所短”，是互绌互补的关系，应该平等对待，“平置”二者。
但客观地讲，无论是“孔老先后”“孔老优劣”，还是“平置”的问题，都只是一个发生在中国历史上特别是中国古代学术文化史和哲学思想史上的历史问题。
在中国古代的历史上，这的确是一个长期存在的真实问题。
浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二上学期10月联考语文试题(解析版)
2023学年第一学期浙南名校联盟10月联考高二年级语文学科答案一、现代文（35分）1．（3分）答案B【解析】A项“唯有面对现实，书写时代精神”表述不当，材料一中说的是“书写时代是文学的一大功能”，所以“书写时代精神”并非唯一功能。
C项“彻底摆脱流量束缚”说法绝对，材料二中说的是“不能唯流量是从”。
D项“由此可见，它对读者阅读水平的要求比传统文学更高”于文无据。
2．（3分）答案D【解析】D项“相对全面的网络文学评价标准”有误，根据材料二中“可以说是目前为止较为全面的网络文学评价标准”可知少了时间限制“目前为止”。
3．（3分）答案C【解析】C项“选择现实题材的网络文学采取‘正面强攻’的方式直接书写时代”表述有误。
对照材料一第二段“选择现实题材的网络作家大多采取的是‘正面强攻’的写法”中，可知选项中少了“大多”这一限定词，以偏概全。
4.（4分）①对比论证，如“与‘表现现实’的传统文学路径不同的是”“更为重要的是，相较于传统文学”，将网络文学与传统文学进行对比，使网络文学的特点更鲜明；②举例论证，如邵燕君等人遴选网络文学的经典作品，通过事例来论证目前网络文学评价标准仍深受传统文学评价标准的影响，增强文章的说服力。
（评分标准：写出论证方法1分，结合文本分析1分，每点2分，写出两点得4分）5.（4分）①作品能书写时代精神。
如本文中将宇宙与人类未来的哲学思考置于科幻想象的浩渺空问，寓于其中的情怀与境界蕴含了文明世界的人类自信与时代精神。
②呈现人类普遍的情感价值与取向，表现人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求。
故事中“男主、女主和智能机器老猫在与庞大的时间和宇宙对抗中，他们产生了孤独、陪伴、倾述、抚慰等情绪，他们的相守相依，又让空旷而寂冷的火星之上有了人间温情。
③其流量大。
小说入选2019年度中国网络文学排行榜，可见其粉丝之多。
（评分标准：写出优点1分，结合文本1分。
每点2分，写出两分得4分。
浙江省A9协作体2021-2023学年高二上学期期中联考语文试题及答案--高二
浙江省A9协作体2021-2023学年高二上学期期中联考语文试题及答案高二绝密★考试结束前浙江省A9协作体2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
中国文化能否为“文明的共存”作贡献汤一介化解冲突，需要我们从各个不同民族的文化中找出文明共存的资源。
中国文化中的儒道两家可以为化解“文明的冲突”、实现“文明的共存”提供有意义的资源。
中国文化要对当今人类社会的“文明的共存”作贡献，必须对自身文化有所了解，即对自身文化有一个“自觉”。
所谓“文化自觉”，是指一定文化传统的人群对其自身的文化来历、形成过程以及特点、发展趋势等能作出认真思考和反省。
应该说，中华民族正处在民族复兴的前夜，因此我们必须对中国文化有个自觉的认识，必须给中国传统文化一个恰当的定位，认真发掘我们古老文化的真精神所在，以便把我们的优秀文化贡献给人类社会；认真反省我们自身文化的缺陷，以便我们更好地吸取其他国家和民族的文化精华，并在适应现代化社会发展的总趋势下给中国文化以现代的诠释，这样，我们国家才能真正走在世界文化发展的前列，与其他各种文化一起共同创造美好新世界。
中国传统文化中主要是儒道两家，而且是儒道互补。
当然，印度佛教传入后，对中国社会和文化也发生着重要影响。
现在我想讨论一下儒家思想理论能否对“文明的共存”提供有意义的资源。
《郭店竹简·性自命出》中说：“道始于情。
”人与人的关系是从感情开始建立的，这正是孔子“仁学”的基本出发点。
“仁爱”的精神是人自身所具有的，而爱自己的亲人最根本。
但是“仁”的精神不止于此。
爱自己的亲人，这只是爱；爱自己的父母，再扩大到爱别人，这才叫作“仁”。
对父母的孝顺要放大到爱天下的老百姓。
“仁学”是要由“亲亲”扩大到“仁民”，也就是说要“推己及人”。
做到“推己及人”并不容易，必须把“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”的“忠恕之道”作为“为仁”的准则。
浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二上学期10月联考语文试题(原卷版)
绝密★考试结束前2023学年第一学期浙南名校联盟10月联考高二年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：书写时代是文学的一大功能，也是网络文学创作的历史使命。
从理论上说，任何一种文学都是社会生活在作家心灵中的折射，是时代精神的艺术表征。
《红楼梦》是这样，《百年孤独》是这样，网络作品又何尝不是如此？从这次上榜的作品看，《浩荡》《朝阳警事》《天下网安：缚苍龙》《星辉落进风沙里》这些聚焦现实题材的作品，从不同的生活剖面书写了我们这个时代，彰显了我们的时代精神，而《书灵记》《死在火星上》《天道图书馆》等玄幻、科幻甚至灵异类作品难道就与我们所倡导的时代书写、时代精神没有关系吗？恐怕未必。
书写时代、反映生活有不同的艺术路径，不同作家会施展不同的文学灵性。
选择现实题材的网络作家大多采取的是“正面强攻”的写法，让自己的笔触直面现实，将故事和人物融入时代生活的洪流。
于是，我们从《浩荡》所描写的深圳创业、青春奋斗故事中，看到了改革开放、时代变迁对一代人的价值观、人生观和世界观的巨大影响，让扑面而来的时代气息里传响着历史奋进的足音；《朝阳警事》运用“接地气”的白描手法表现社区民警的从警生涯，用翔实的细节支撑起平凡人生的坚韧与努力，没有“查理苏”，不用“金手指”，却在细针密线的故事铺陈中彰显出时代生活的鲜活本色；而《星辉落进风沙里》则是在一个沙漠探险、驴友救援的故事构架中，蕴含着个人奋斗的责任、青春成长的担当与勇气，以及“你守护世界，我守护你”的温情与关爱。
很显然，这些描写正是我们时代某一侧面的文学存照，也是网络创作直面时代的文学尝试。
浙江联谊学校0203年上学期高二语文期考
浙江联谊学校02-03年上学期高二语文期考命题富阳二中：章叶英余杭中学：徐春祥昌化中学：童袁胜一、（20分，每小题2分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A、鹧．鸪(zhè) 渊薮．(shù) 龃．龉(jǔ) 心广体胖．(pàng)B、发酵．(jiào) 呼啸．(xiào) 滂．沱(pāng) 量．体裁衣(liàng)C、干瘪．(biě) 倾圮．(pǐ) 血．肉(xuě) 呱．呱坠地(guā)D、漫溯．(shuò) 青荇．(xìng) 屏．息(bǐng) 方枘．圆凿(nà)2、下列各组词语中有错别字的一组是A、连累连篇累牍直接直截了当B、广大发扬光大精心漫不经心C、求实实事求是世故人情事故D、风声谈笑风生剧增与日俱增3、对下列句中加点词语意义的解释，正确的一组是A、王于．兴师（在）交广市鲑．珍（鱼类菜肴的总称）于．嗟鸠兮（对于）便可白公姥．．（偏义复词，这里指婆婆）B、红藕香残玉簟．秋（凉席）会不相．从许（你，表示动作偏指一方）多谢．后世人（告诉）忆往昔峥嵘．．岁月稠（不平凡）C、岂余心之可惩．（惩罚）烟涛微茫信．难求（确实，实在）渚．清沙白鸟不回（水中小洲）粪土．．当年万户侯（视……如粪土）D、高余冠之岌岌．．后（十二时辰之一，是戌时）．．兮（形容危险）奄奄黄昏对酒当．歌（对着）便胜却．．人间无数（胜过）4、下列各句中，加点的词语使用恰当的是A、有的企业商标被盗用，可厂家不但不知打击，反而．．天真地以为是在扩大宣传自己。
B、无论．．你把暴君说得再“仁慈”“宽宏”，也抹不去历史那惨痛的记忆。
C、长江沿岸连年滥砍滥伐森林，盲目开山种田，以至．．植被受破坏，造成洪水泛滥。
D、特列恰耶夫画廊闻名遐迩，各地群众，而且．．外国旅游者，都常常到这儿来参观。
5、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是A、某领导任命的这位学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹．．．．。
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浙江联谊学校02-03年上学期高二语文期考命题富阳二中：章叶英余杭中学：徐春祥昌化中学：童袁胜一、（20分，每小题2分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A、鹧鸪(zhè) 渊薮(shù) 龃龉(jǔ)心广体胖(pàng)B、发酵(jiào) 呼啸(xiào) 滂沱(pāng)量体裁衣(liàng)C、干瘪(biě)倾圮(pǐ)血肉(xuě)呱呱坠地(guā)D、漫溯(shuò) 青荇(xìng) 屏息(bǐng)方枘圆凿(nà)2、下列各组词语中有错别字的一组是A、连累连篇累牍直接直截了当B、广大发扬光大精心漫不经心C、求实实事求是世故人情事故D、风声谈笑风生剧增与日俱增3、对下列句中加点词语意义的解释，正确的一组是A、王于兴师（在）交广市鲑珍（鱼类菜肴的总称）于嗟鸠兮（对于）便可白公姥（偏义复词，这里指婆婆）B、红藕香残玉簟秋（凉席）会不相从许（你，表示动作偏指一方）多谢后世人（告诉）忆往昔峥嵘岁月稠（不平凡）C、岂余心之可惩（惩罚）烟涛微茫信难求（确实，实在）渚清沙白鸟不回（水中小洲）粪土当年万户侯（视……如粪土）D、高余冠之岌岌兮（形容危险）奄奄黄昏后（十二时辰之一，是戌时）对酒当歌（对着）便胜却人间无数（胜过）4、下列各句中，加点的词语使用恰当的是A、有的企业商标被盗用，可厂家不但不知打击，反而天真地以为是在扩大宣传自己。
B、无论你把暴君说得再“仁慈”“宽宏”，也抹不去历史那惨痛的记忆。
C、长江沿岸连年滥砍滥伐森林，盲目开山种田，以至植被受破坏，造成洪水泛滥。
D、特列恰耶夫画廊闻名遐迩，各地群众，而且外国旅游者，都常常到这儿来参观。
5、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是A、某领导任命的这位学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹。
B、考入武汉大学的一位同学，最近因成绩优异而获得3000元特等奖学金。
无独有偶，考入华中理工大学的另一位同学也获得了一等奖学金。
C、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然。
D、抗日的烽火燃遍了大江南北，不少热血青年躬逢其盛，纷纷参加了抗日游击队。
6、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A、从牡蛎和某些棘皮动物中，可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。
B、据教科所的一项调查显示，本市四成以上的学生以各种形式请了家教，或短期或长期。
C、在诺贝尔这共计只有6句话的自传中，“唯一愿望：不要被人活埋”这句话，最值得人们深思和回味。
D、我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有伴了。
阅读下面两首宋词，完成7、8题长相思（二首）雨一声声，一更更。
窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。
不道愁人不喜听，空阶滴到明。
山驿短长亭，古今情，楼外凉蟾一晕声，雨余秋更清。
暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听。
7、对这两首诗的字句的解释，不恰当的一项是（）A、《雨》中“一声声”写雨之稠密，“一更更”见雨不断绝，而且叠字对起，兼有状雨声之妙。
B、《雨》中，“芭蕉”就是没有点破的夜雨，在中国古典诗歌中，“芭蕉夜雨”也像“梧桐夜雨”一样，是典型化了的抒情意象。
C、《山驿》中“短长亭”，是忆长亭送别，时间苦短之意，与柳永词中“对长亭晚”有异曲同工之妙。
D、《山驿》中，“楼外凉蟾一晕生”，造句甚妙，句中以“蟾蜍”喜湿而体凉，更能表现题旨。
8、关于这两首词，分析不恰当的一项是（）A、《雨》通篇不出“雨”字，而全是夜雨之声，词末“空阶滴到明”更暗示词人因“苦雨”而一夜未眠。
B、《山驿》词通篇不着一“愁”字，然全是羁旅之思，词末“不要听”而不得不听，令人觉出词人的凄恻与无奈。
C、两首小令，写法与用韵相类，前首写听雨失眠，后首写雨后山驿黄昏景色，兼抒羁旅之情，词意亦近。
D、两首小令，通过相同的时间与空间背景，提示词人心灵的痛苦和情感负荷。
虽方寸之微，却波澜迭起。
阅读下列文段，完成9至10题。
伫立枫桥头，伫立于黄昏的冥色里。
被夕阳余辉读得发亮的钟声，波光粼粼，轻悠悠的溪水一般从寒山寺流来。
钟声是美的吗？可不，它被游荡的云、过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢走了，匆忙间，遗留给我的那时断时续的袅袅余音，像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时显的峰峦。
这里的古钟并不特别，如同其他庙宇的钟，只因为历史在浇铸它时渗进了诗，所以古往今来人们才来这儿听钟的朗诵。
诗，在钟里活着；钟在诗里响着。
我伫立在枫桥上，伫立在联系古老历史与遥远未来的诗行上。
黄昏，古铜色的苍穹仿佛一座大钟，沉思着的我，是一只悬挂的钟锤吗？9、文中有“历史在浇铸它时渗入了诗”句，这“诗”指谁的诗句，从下边各项中选出正确的一项是（）A、杜甫天寒日暮山谷里B、杜牧仙掌月明孤影过C、张继姑苏城外寒山寺D、王维九天阊阖开宫殿10、对《枫桥夜泊》和该文内容理解错误的一项是（）A、《枫桥夜泊》写当时江南水乡秋夜之宁谧，与旅人无限的愁绪。
B、短文从声、色、形等角度形象生动地描绘了寒山寺的钟声，把抽象的事物具体化了。
C、作者想象丰富，写钟声袅袅像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时显的峰峦，用通感的修辞方法，与朱自清《荷塘月色》中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句有异曲同工之妙。
D、这首散文诗和《枫桥夜泊》一样都语言优美，意境开阔，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
二、阅读下列文言文，然后回答后面的问题。
（10分，每小题2分）陈思王植字子健，年十余岁，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰“汝倩人耶？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。
植援笔立成，可观，太祖甚异之。
性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。
每进见难问，应声而对，特见宠爱。
太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿丘令，年二十三，思此时所行，无悔于今。
今汝年亦二十三矣，可不勉与？”植既以才见异，而丁仪、杨修等为之羽翼。
太祖狐疑，几为太子者数矣。
而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。
文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。
植尝乘车行驰道中，开司马门出，太祖大怒，公车令坐死。
由是重诸侯科禁，而植宠日衰。
太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。
植益内不自安。
二十四年，曹仁为关羽所围，太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。
植醉不能受命，于是悔而罢之。
（注：“倩”同“请”）11、下列各句加点词解释有误的一项是（）A、诵读诗论及辞赋数十万言，善属文属：写作B、故遂定为嗣嗣：继承人（立为太子）C、每进见难问难：困难D、而丁仪、杨修为之羽翼羽翼：助手、辅助的人12、对“文帝御之以术”和“并为之说”两句中的“之”所指代的对象，判断正确的一项是 ( )A、都指曹植B、都指文帝C、曹植、文帝D、文帝、曹植13、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、①特见宠爱②兰芝初还时，府吏见丁宁B、①诵读诗论及辞赋数十万言②几为太子者数矣C、①舆马服饰不尚华丽②礼尚往来D、①以修颇有才策，于是以罪诛修②宁溘死以流亡兮14、下列各句与例句句式相同的一项是（）例句：文帝御之以术A、三岁贯女，莫我肯顾。
B、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
C、曹仁为关羽所围D、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝15、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、曹植性情简约平易，不喜欢摆出威严的气派，又博学多才很受曹操的宠爱。
B、曹操好几次想立曹植为太子，可是因为曹植任性行事不掩饰自己，又因为曹丕的作用，所以没能当上太子。
C、曹操任曹植为南中郎将，行使征虏将军的职官衔，招他来告诫一番，曹植因饮酒过量不能起身，没能任职，后来曹植一直因为这件事而后悔不已。
D、因曹植乘车不羁，激怒了曹操，从此加重了对诸侯的约束，对曹植的宠爱也一天天减弱，又顾虑曹植的势力扩大而杀了他的朋友杨修等人。
三、（22分）阅读下面这首词，完成16-17题。
虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
16、“春花”“秋月”本是美好之物，诗人为什么要问“何时了”？（2分）17、“恰似一江春水向东流”是写愁的名句，你认为它为什么出名？（2分）阅读下面两首诗，完成18-20题。
越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
18、《越中览古》中，“只今惟有鹧鸪飞”一句有什么表达作用？（2分）19、《苏台览古》中“只今惟有西江月，曾照吴王宫里人”包含了诗人怎样的思想感情？（2分）20、两首诗主题基本相同，在表达上也都采用对比的手法，但对比的方式有所不同，请说说在哪里。
（4分）阅读下面这首诗，完成21-24题。
孤独的收割人华兹华斯（1）你看！那高原上年轻的姑娘，（3）谁能告诉我她在唱些什么？独自一人正在田野上。
也许她在为过去哀伤，一边收割，一边在歌唱。
唱的是渺远的不幸的往事，请你站住，或者悄悄走过！和那很久以前的战场？她独自在那里又割又捆，也许她唱的是普通的曲子，她唱的音调好不凄凉；当今的生活习以为常？你听！你听她的歌声，她唱生活中的忧伤和痛苦，在深邃的峡谷久久回荡。
从前发生过，今后也这样？（2）在荒凉的阿拉伯沙漠里，（4）不论姑娘在唱些什么吧，疲惫的旅人憩息在绿阴旁，歌声好像永无尽头一样夜莺在这时嘀呖啼啭，我见她举着镰刀弯下腰去，也不如这歌声暖人心房；我见她边干活儿边歌唱。
在最遥远的赫伯利群岛，我凝神屏息地听着，听着，杜鹃声声唤醒了春光，直到我登上高高的山冈，啼破了海上辽阔的沉寂，那乐声虽早已在耳边消失，也不如这歌声动人心肠。
却仍长久地留在我的心上。
21、诗人所描绘的收割人是怎样的形象？（2分）22、诗歌第二节运用了什么表现手法？这样写有什么作用？（4分）23、“我”为什么对收割女的歌声如醉如痴、流连忘返？（2分）24、对这首诗的分析，不恰当的一项是（2分）A、第一节用祈使句式突出了视觉和听觉，描绘的是一位高地姑娘在田野收割的实景。
B、第一节中，诗人用“独自”“凄凉”等字眼，写出了收割女的孤寂。
C、第三节写诗人对歌词内容的描述。
收割女既为过去哀伤，又在歌唱生活无尽的忧伤。
D、第四节写诗人的心灵受到的震动，歌声虽已消失，音乐却在心头长留，抒发了强烈的感情。
四、阅读下列文段，完成25-28题。
（12分）一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。