《概论》13修订版第五章建设中国特色社会主义总依据单元设计

一、名称：第五章建设中国特色社会主义总依据单元设计
二、目标
（一）知识目标：
通过本章内容的教学，搞清楚什么是社会主义，除了科学认识社会主义的本质外，一个重要的方面是搞清楚中国建立的社会主义处于社会主义发展的什么阶段。

分析中国社会主义处于一个什么样的发展阶段？如何认识这一阶段国内的主要矛盾，党应该采取什么样的路线方针和政策，十一届三中全会以后，党对社会主义初级阶段的基本国情有了科学的认识和准确把握，从整体上解决了我国社会主义发展的现实起点问题，构成了建设中国特色社会主义的总依据。

（二）技能目标：
通过本章的学习，学生应正确理解和深刻把握我国社会主义初阶段的科学内涵，它同过渡时期的区别和联系；社会主义初级阶段应制定什么样的基本路线、基本纲领。

使学生明确在21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家是我国经济社会发展的战略目标；帮助学生正确理解社会主义初阶段的科学内涵及其长期性，从而增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和
坚定性，积极投身全面建成小康社会的伟大实践。

三、教
（一）复习导入：
通过第四章的学习，我们搞清楚了社会主义建设道路初步探索的重要思想成果和社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。

经验教训告诉我们要建设社会主义，必须从我国的国情出发，我国的最大国情是什么呢？是我国正处以并将长期处于社会主义初级阶段。

（二）教授内容要点及步骤：
第五章建设中国特色社会主义总依据
第一节社会主义初级阶段理论
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
三、科学把握我国发展的阶段性特征
第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
一、社会主义初级阶段的主要矛盾
二、社会主义初级阶段的基本路线
三、社会主义初级阶段的基本纲领
（三）教学方法:
讲授法、互动法；立体化的多媒体教学法
四、学
（一）学习掌握的知识的要点：
1、社会主义初级阶段是我国最大的实际。

社会主义初级阶段理论的形成和发展。

社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。

科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义。

社会主义初级阶段的长期性。

2、社会主义初级阶段的基本路线。

社会主义初级阶段的主要矛盾。

社会主义初级阶段的基本路线的提出及其主要内容。

必须毫不动摇地坚持党的基本路线。

3、社会主义初级阶段的基本纲领。

建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策。

最高纲领和最低纲领的辩证统一。

（二）学习掌握的技能：
学生正确理解了社会主义初阶段的科学内涵及其长期性，从而增强了执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

（三）活动形式：课堂互动提问
五、做
（一）课内应用：
1、社会主义初级阶段的含义？
2、社会主义初级阶段基本路线？
（二）课外应用：
1、社会主义初级阶段这一概念包含了哪些含义？
2、如何理解社会主义初级阶段基本路线的长期性？
3、如何理解社会主义初级阶段基本路线的内容？
六、评价
（一）教：通过采用多种教学方法，比较生动地向学生讲解了社会主义初级阶段理论和社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领。

（二）学：学生通过本章的学习，学生掌握了社会主义初级阶段的科学含义、主要特征和长期性。

社会主义初级阶段的基本路线的提出及其主要内容。

社会主义初级阶段的基本纲领。

（三）做：学生通过课内应用和课外应用，加深了对本章内容的理解，提高了建设中国特色社会主义的自觉性。