小班数学游戏教案
小班数学游戏教案20篇
小班数学游戏教案20篇导言：数学是一门与生活紧密相关的学科，对于幼儿来说，数学教育的重要性不言而喻。
而在小班教育中，通过游戏化的教学方式，可以帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识。
本文将为读者介绍20篇小班数学游戏教案，帮助教师更好地教授数学知识。
教案一：数字认知游戏活动目标：培养幼儿对数字的认知能力。
准备工作：数字卡片，纸牌。
活动步骤：1. 将数字卡片分配给每个幼儿。
2. 准备一副纸牌，将其中的数字卡片与幼儿手中的数字卡片配对。
3. 让幼儿按顺序拿出他们手中的数字，说出相应的数字卡片。
4. 鼓励幼儿进行快速认知，提高数字认知能力。
教案二：形状识别游戏活动目标：培养幼儿对形状的识别能力。
准备工作：形状卡片，座垫。
活动步骤：1. 将不同形状的卡片放在地上。
2. 告诉幼儿需要识别不同形状的任务。
3. 让幼儿按照你的指示站在相应的形状上，同时说出形状的名称。
4. 鼓励幼儿积极参与，提高形状识别能力。
教案三：计数游戏活动目标：培养幼儿的计数能力。
准备工作：计数卡片，小杯子。
活动步骤：1. 将计数卡片放在桌上。
2. 然后将一定数量的小杯子放在一边。
3. 让幼儿数出相应数量的杯子，并将其放在相应的计数卡片上。
4. 鼓励幼儿反复练习，提高计数能力。
教案四：比较大小游戏活动目标：培养幼儿对数字大小的认知能力。
准备工作：数字卡片。
活动步骤：1. 将数字卡片洗牌。
2. 随机抽出两张数字卡片放在桌上。
3. 让幼儿比较这两个数字的大小，并说出结果。
4. 鼓励幼儿多多参与，提高数字大小的认知能力。
教案五：加法游戏活动目标：培养幼儿的加法计算能力。
准备工作：计算卡片，计算器。
活动步骤：1. 将计算卡片放在桌上。
2. 随机抽取一张计算卡片，上面写有两个数字。
3. 让幼儿使用计算器计算这两个数字的和，并说出结果。
4. 鼓励幼儿多多实践，提高加法计算能力。
教案六：减法游戏活动目标：培养幼儿的减法计算能力。
准备工作：计算卡片，计算器。
数学小班活动教案精选6篇
数学小班活动教案精选6篇优质教案是确保课堂有趣的关键，教案应包括教学过程中的突发状况的预案，以下是本店铺精心为您推荐的数学小班活动教案精选6篇，供大家参考。
数学小班活动教案篇1活动目标：1、尝试用撕贴、添画的方法，表现小鸡的特征和不同的形态。
2、感受小鸡的可爱，喜欢小鸡。
活动重点：尝试用撕贴、添画的方法。
活动难点：表现出小鸡的特征和不同的形状活动准备：1、《小朋友的书美工》2、水彩笔、胶水、棉签、调色盘、抹布、小筐、小垃圾桶活动过程：一、出示撕贴作品小鸡，激发幼儿兴趣。
有一只小鸡仔绿绿的草地里走来走去，哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸡想念它的好朋友了，可是好朋友哪去了呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸡，使它不孤单呢？二、引导幼儿观察小鸡的撕贴方法，教师讲解示范。
1、小朋友真会动脑筋，帮小鸡想了这么多的好办法，那我们一起来做很多的小鸡，为它们开个聚会吧。
2、请幼儿观察《小朋友的书美工》小鸡聚会上材料的用途，让幼儿说说怎么样做小鸡。
3、教师边朗诵儿歌边示范撕贴：圆圆图形真有趣，撕撕贴贴做游戏，大大圆形当身体，小小圆形当作头，变变变，变成小鸡笑嘻嘻，快快乐乐做游戏。
（教师用橙色纸撕两个圆形做小鸡的身体；再撕两个小些的圆形做小鸡头）4、示范：给小鸡添画出不同方向的嘴巴、眼睛，并适当添画小草、小树等。
5、引导幼儿观察范画上小鸡的各种形态，说说这些小鸡仔干什么。
三、幼儿操作。
1、幼儿撕贴，尝试用撕、贴、涂、画的方法把小鸡聚会的有趣情景表现出来。
2、教师提出要求，巡回指导，启发幼儿拼贴出不同方向、不同姿态的小鸡。
3、请幼儿把撕贴好的小鸡都贴在每组的一张大纸上。
（也可让幼儿剪下每只小鸡贴到大纸上，不必沿着轮廓剪）四、讲评，相互交流。
1、请每组幼儿互相介绍、互相欣赏不同动态的小鸡，体验创造性表现的喜悦。
2、组织幼儿听音乐学小鸡走出活动室。
这个活动主要是发展幼儿的动手能力，尝试用撕贴、添画的方法，来表现小鸡的特征和不同的形态。
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》一、教学目标1.能够认识基本颜色，包括红、黄、绿。
2.培养幼儿观察认知能力，理解颜色序列的规律。
3.通过游戏互动，促进幼儿口语交流能力的提升。
4.解决幼儿在学习数学时容易产生厌倦情绪的问题，提高学习兴趣。
二、教学内容《红黄绿》数学游戏。
三、教学过程1. 游戏介绍•教师带领幼儿围坐在一起，向幼儿介绍游戏规则：游戏中将涉及三种基本颜色，分别为红、黄、绿。
当老师说出颜色名后，幼儿需要以最快的速度做出对应颜色的动作，比如：红色，就可以抬起左手；黄色，就可以跳一下；绿色，就可以踢一脚。
动作要求简单明确。
•老师让幼儿熟悉游戏规则，做一遍示范，然后让幼儿重复练习。
2. 游戏开始•老师大声说出一种颜色名，幼儿需要迅速做出相应的动作，示范几次让孩子踏实掌握游戏规则。
3. 游戏升级•老师改变颜色的出现顺序，让幼儿注意颜色序列，让幼儿猜测下一个出现的颜色。
•老师还可以增加游戏难度，让幼儿学习颜色序列，比如“红、红、黄、绿、黄、红、红”，只有颜色符合序列，才能做出正确动作。
如果幼儿跳错动作，就退出游戏。
4. 游戏结束•老师宣布游戏结束，对表现好的幼儿进行表扬，并鼓励表现不好的幼儿，加强学习意愿。
四、教学效果评估•通过对幼儿在游戏中表现的观察和记录加以评估。
五、教学延伸•老师可以使用多种颜色，让幼儿识别和区分更多的颜色。
•老师可以给幼儿布置颜色相关的任务，需要他们在家把一组颜色序列记住，这样可以让孩子把课堂所学的颜色概念延伸到日常生活中。
六、教学心得《红黄绿》数学游戏是一款非常有趣的教学游戏，能够提高幼儿学习数学的兴趣，促进幼儿思维发展和语言表达能力的提升。
在教学过程中，我发现游戏过程让幼儿变得更加主动积极，更愿意参与游戏学习。
而且游戏规则简单、容易上手，孩子们很容易就受到了游戏的吸引。
有些没有学好基本颜色的孩子，还能在游戏中紧张刺激的体验中加深颜色概念，我觉得这种教学模式可以充分让孩子们沉浸在游戏之中，让孩子们从学习中获得快乐和成就，提升学习的自信心和乐观心态。
小班数学游戏教案20篇
《小班数学游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班数学游戏教案20篇！游戏名称：运皮球游戏目标：1、培养幼儿的合作能力。
2、锻炼幼儿的手、脚协调性。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏准备：大筐子2个，皮球若干游戏玩法：幼儿分成两组，听到口令后，幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里，(教案出自：快思教案)并返回来说出下一个幼儿名字，被叫到名字的幼儿继续送皮球，哪组最后一名幼儿回来，作为胜出的一方，给予奖励。
游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
【活动目标】1、发展幼儿腿部力量,培养幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
3、体验数学集体游戏的快乐4、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。
课前布置好活动场地。
【活动过程】一、开始部分:1、整队进入活动场地。
听音乐活动一下身体各个部位。
(简单的热身运动)2、每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分:1、让幼儿自由玩沙包。
老师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!老师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。
2、让孩子们轮流当老师,一起玩沙包。
刚才,小朋友们的玩法还真多,快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮流当老师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真。
3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?4、听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法。
5、刚才,小朋友们都做的很好,今天,老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫:《踢沙包》,(教案出自：快思教案)哪个小朋友能告诉老师,怎么样就是踢沙包呢?(孩子们自由发言并示范做一做)老师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告诉你们。
小班数学游戏教案
小班数学游戏教案1. 教学目标•帮助小班幼儿提高数学概念的理解能力。
•培养小班幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
•增加小班幼儿对数学学习的兴趣和积极性。
2. 教学内容本教案将介绍三个适用于小班的数学游戏，分别是： - 游戏一：数字拼图 - 游戏二：找出数字 - 游戏三：数学大富翁3. 教学准备•数字拼图：准备一些卡片，每张卡片上印有一个数字，可以是阿拉伯数字或中文数字。
•找出数字：准备一些图片或卡片，每个图片或卡片上印有一个数字。
•数学大富翁：准备一个棋盘，棋盘上印有不同的数学题目。
4. 教学步骤游戏一：数字拼图•思路：将卡片上的数字混合在一起，让幼儿通过拼图的方式，将数字按从小到大的顺序排列完成。
•具体步骤：1.教师将卡片上的数字混合在一起。
2.随机选取一张卡片，将其放在中央。
3.让幼儿依次选取下一张卡片，将其放在适当的位置，使得数字按从小到大的顺序排列。
4.鼓励幼儿相互观察和交流，帮助他们完成拼图任务。
游戏二：找出数字•思路：在一些图片或卡片中随机隐藏一个数字，让幼儿通过观察和思考，找出被隐藏的数字。
•具体步骤：1.准备一些图片或卡片，并在其中随机隐藏一个数字。
2.将图片或卡片展示给幼儿，让他们通过观察和思考，找出被隐藏的数字。
3.鼓励幼儿口头描述他们是如何找出数字的，促进他们的逻辑思维和问题解决能力。
游戏三：数学大富翁•思路：通过玩数学题目的大富翁游戏，让幼儿在游戏中学习和复习数学知识。
•具体步骤：1.准备一个数学题目的棋盘，每个格子上印有一个数学题目。
2.让幼儿分成若干个小组，每个小组轮流掷骰子，前进相应的步数。
3.落在一个格子上后，小组需要回答格子上的数学题目，如果回答正确，小组可以留在原地或前进一步，如果回答错误，小组需要退回原来的位置。
4.鼓励幼儿相互合作，共同解答数学题目，加深他们对数学概念的理解。
5. 教学评估•通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对数学概念的理解能力和问题解决能力的提高。
小班数学教案(通用15篇)
小班数学教案(通用15篇)小班数学教案1活动目标：1、让幼儿初步学习按物体的小进行排列，并学说从小到，从到小。
2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：动物卡片一套(请、中、小、小小)幼儿，幼儿操作材料人手一份活动过程：(一)引出课题1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)2、现在老师就把他们请出来，是谁啊?是班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最了?谁最小了?老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。
3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢?那他们要走了，我们跟他们再见。
4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的'，是从最小的到最的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?(二)幼儿操作，教师指导。
牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁?请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?1、鼓励幼儿胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2、助一些理解能力差或不会操作的幼儿。
小班数学教案2目标：1在游戏中，尝试有规律排列材料。
2能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。
3有兴趣地参加活动。
准备：布娃娃一个;吸管，长纸条，蜡光纸若干;胶棒若干。
过程：一、出示娃娃，引起幼儿兴趣1.老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好!我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗?”2.出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做?”“这是怎么做的.?”引导幼儿说出排列规律。
二、介绍材料，幼儿操作。
1.老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料;胶棒用完，盖子要盖上。
小班下学期数学游戏教案《红黄绿》
小班下学期数学游戏教案《红黄绿》教案名称：红黄绿数学游戏教案适用对象：小学一年级小班学生教学目标：1. 通过游戏提高学生的数学兴趣；2. 锻炼学生的观察能力和判断能力；3. 培养学生的合作意识和交流能力。
教学内容：1. 数字1-10；2. 比较大小关系；3. 数数判断。
教学材料：1. 纸牌2. 红、黄、绿色纸条3. 游戏规则手册教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向学生介绍即将进行的游戏《红黄绿》，并告诉他们这是一款特别有趣的数学游戏，让学生集中注意力。
2. 游戏规则解释（10分钟）：老师向学生解释游戏规则，简单介绍红、黄、绿三种颜色代表的含义，例如红色代表“停”，黄色代表“慢”，绿色代表“走”。
然后向学生展示纸牌和红黄绿色纸条，让学生熟悉游戏道具。
3. 游戏实施（30分钟）：a. 分组：将学生分成若干小组，每个小组4-5人。
b. 角色分配：每个小组选出一位学生担任“指挥官”，其他学生是“参赛选手”。
指挥官负责发纸牌，每个纸牌上有一个数字。
c. 游戏进行：指挥官轮流发纸牌给参赛选手，他们要根据纸牌上的数字快速站起来，然后指挥官以“红黄绿”顺序挂上相应颜色的纸条。
d. 数数判断：指挥官随机念出一个数字，参赛选手要根据自己挂的纸条颜色有序地坐下。
例如，指挥官念“3”，学生根据纸条颜色依次坐下。
e. 比赛结束：游戏进行若干轮，当学生掌握了规则并能够熟练判断纸条颜色时，游戏结束。
4. 游戏总结（10分钟）：老师与学生一起回顾整个游戏过程，学生分享在游戏中的收获和感受，并由老师总结游戏的目的和意义。
拓展活动：1. 根据学生掌握的程度，可以增加纸牌上的数字范围，创造更多的数学游戏变化。
2. 引导学生思考游戏中的规律和策略，培养他们的数学思维能力。
评价方法：1. 观察评价：观察学生在游戏中的表现，包括合作、交流与自信等方面。
2. 游戏反馈：与学生共同回顾游戏过程，互动交流，给予肯定和鼓励。
注：教案可能因教学实际情况调整部分细节内容，希望您可以根据实际情况进行适当修改。
小班数学教案(优秀15篇)
小班数学教案（优秀15篇）小班数学教案篇一一、目的要求：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。
2、培养幼儿耐心作业的习惯。
3、培养幼儿关心他人，乐意助人的`品质。
二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。
三、活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。
二、请幼儿把图形娃娃送回家。
1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。
2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。
3、幼儿找娃娃并送回家。
师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。
现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。
快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。
XX娃娃，我送你回家。
三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。
幼儿操作，教师指导。
四、游戏：到图形娃娃家做客。
1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。
2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。
3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！小班数学教案篇二活动目标：1．初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。
2．学习按数量来分配，感知3以内的数量。
3．体验数学活动的兴趣。
活动准备：1．黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。
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小班数学游戏教案【篇一：幼儿园小班数学活动教学设计】篇一：幼儿园小班数学活动教案幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标：1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
活动重点：知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。
活动难点：会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状，并乐于讲述自己的发现给小朋友听。
活动准备：1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。
2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程：一、认认、尝尝饼干。
1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?2、教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。
)3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花??4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?二、瓶宝宝来作客，幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。
老师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的。
)三、瓶宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。
1、观察“饼干”。
教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。
)2、)喂瓶宝宝吃“饼干”。
教师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。
幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃“**”饼干。
4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的“饼干”。
(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)活动延伸：在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。
篇二：幼儿园小班数学教学设计幼儿园小班数学教学设计：小手比一比教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
教学重难点：感知并认识数字1、2、3。
教学准备：1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
教学方法游戏法、情景法、练习法，赏识法。
教学过程：（一）导入主题，认识数字1、2、31、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。
”2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。
（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
5、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。
同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。
）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
活动反思把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。
幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃活动目标：1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。
3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。
4、激发幼儿探索的欲望。
活动准备：场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
物质准备：1、游戏：找朋友。
[讲一讲三种图形的基本特征]教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。
请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
2、游戏：作客。
教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。
邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。
教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。
（幼儿一起跑到正方形）3、游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。
教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。
图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。
）[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。
三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。
）4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。
[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。
]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。
5、和图形娃娃告别，结束活动。
幼儿小班数学教案：小熊过生日活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭??）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。
（敲门进入）二、送礼物：1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
为您服务学科吧篇三：幼儿园小班数学活动教案幼儿园小班数学活动教案：感知5以内的数量，按量排序活动目标：1、感知5以内的数量，并说出总数。
2、学习按数量多少排序，并匹配实物。
活动准备：动物卡片，（一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛），背景图，1-5 的点卡人手一套，操作练习学习重点：感知5以内的数量，能说出总数。
学习难点：按数量从少到多的排序活动过程：一、实物分类计类（感知5以内的数量）1、逐一出示四张动物卡片，春天来了，小动物们都来草地上玩。
看看草地上有谁？数数每种动物有多少？指黑板上的动物，谁来说说每张卡片上的动物有多少?2、请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。
（验证结果）数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。
答：**动物有1只。
集体进行拍手数数，最后出示五头牛，学习使用单位量词头。
二、乘火车学习1～5的排序1、出示方格，小动物要去乘火车了，谁会帮小动物找座位。
数数小动物谁最多谁最少？把最少的动物放在火车头后面的那节车厢里，最多的动物放在最后面。
（想一想，谁放在最前面，谁放在中间？谁放在最后面呢？）2、请幼儿个别来操作，验证结果，小动物们都找到车厢了，请你说说它们是怎么坐的。