高中生物必修一易错点
生物必修一易错知识点总结
生物必修一易错知识点总结生物期末复习开始了，生物必修一有哪些知识点是容易出错的呢?下面是店铺为大家整理的生物必修一易错知识点，希望对大家有所帮助!生物必修一易错知识点总结一1.组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素?请问这句话对吗?组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的才是C元素2.P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程。
”请问这句话对吗?影响到能量转移过程，可认为是对的;ATP+Pi→ATP3.将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸请解释?人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸.4.激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活对吗?不对，酶属高效催化剂能反复反应。
5.酶活性和酶促反应速率有什么区别啊?酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。
当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。
当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。
6.由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种?可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽，以此类推)，丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。
7.甲基绿吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么?甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
8.什么是还原性糖有哪些?还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。
非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
9.儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主，对吗?不对，应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。
因为生命活动以糖为主要能源。
10.在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀?分开不行?实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成Cu(OH)2悬浊液生物必修一易错知识点总结二11.双缩脲试剂A和B分别按先后加如有它的什么道理吗?解释.混合加又为什么不行?蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质，所以先加Na(OH)2，后CuSO412.胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工?其实胞内酶合成是需要核糖体的，但这核糖体不全是内质网上的核糖体，需要的大多数是游离在细胞质上的核糖体。
(完整word版)高中生物必修一易错点
第一章1、全部细胞（包含原核细胞）遗传物质为DNA。
2、水绵为低等植物，黑藻为高等植物，低等植物有中心体，高等植物没有。
3、细胞学说揭露了动植物细胞的一致性和生物体构造的一致性，并指出新细胞能够从老细胞中产生。
4、原核细胞没有染色体，其遗传物质DNA是环状裸露的。
5、生命系统构造一般层次：细胞?组织 ?器官 ?系统 ?个体 ?种群 ?群落 ?生态系统 ?生物圈。
植物无“系统”这一世命层次。
6、显微镜放大的是长度或许宽度，面积需要平方。
显微镜成像是倒立的虚像，所以在挪动装片的时候是同向挪动。
低倍镜使用粗准焦螺旋，高倍镜使用细准焦螺旋。
7、病毒无细胞构造，可是能够进行新陈代谢和生殖后辈，所以属于生物。
病毒有蛋白质和核酸（ DNA或 RNA）构成，依据核酸的种类可分为 DNA病毒、 RNA病毒。
8、原核生物有细胞壁，其成分主要为肽聚糖。
植物细胞的细胞壁成为主要为纤维素和果胶。
9、艾滋病患者不是死于艾滋病病毒，而是因为患者的淋巴细胞被艾滋病病毒大批损坏，致使人体免疫力降低，病人大多死于其余病原微生物的感染。
10、单细胞生物是地球上最早出现的生命形式。
11、原核生物只有核糖体这一种细胞器，可是它能够进行光合作用和有氧呼吸（包含有关的酶和色素就行）。
12、细胞的一致性表此刻：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
第二章1、注意题干中元素的大批元素仍是微量元素。
大批元素、微量元素是依据元素的含量区分的。
不论是大批元素仍是微量元素，都是生物体必要的元素，关于保持生物体的生命活动都起侧重要的作用。
2、任何细胞含量最多的化合物必定是水。
活细胞中含量最多的元素是氧元素，但数目最多的是氢原子。
3、三大物质判定实验：(1) 判定非复原糖 ( 如蔗糖 ) 时：假如与斐林试剂混淆，水浴加热后的现象不是无色，而是浅蓝色[Cu(OH) 2的颜色 ] 。
(2)脂肪判定现象察看①若要察看被染色的脂肪颗粒，则使用显微镜。
②若要经过察看溶液颜色变化，则不用使用显微镜。
高一生物必修一易错知识点
高一生物必修一易错知识点生物学作为一门科学，涉及的知识非常广泛，往往会让学生们感到困惑，在高一生物必修一中，有一些易错的知识点，需要我们特别注意。
本文将重点针对高一生物必修一易错知识点进行讲解和总结。
第一，易错知识点之分类思维。
生物学中常用到的分类思维，是指将生物按照一定的规则进行分类，以便于我们对其进行研究和理解。
但是，很多高一生物学习者容易混淆分类思维的原则。
最常见的错误是混淆有性生殖和无性生殖的分类，以及混淆进化分类和节点分类等。
我们要通过多做练习，加深对分类思维的理解，避免在考试中出现这样的错误。
第二，易错知识点之细胞分裂。
细胞分裂是生物学中的重要内容，包括有丝分裂和减数分裂。
在高一生物学习中，许多同学容易混淆两者的概念和过程，导致概念不清，错失得分机会。
例如，有的同学会将有丝分裂的四个阶段记混，或者将减数分裂的特点弄错。
我们要通过观察实验和辅助教材的学习，加深对细胞分裂的理解和记忆。
第三，易错知识点之遗传基础。
遗传基础是生物学中的关键概念，我们需要了解遗传物质的性质和基因的传递规律。
在高一生物必修一中，同学们常常会混淆基因型和表型的概念，以及遗传物质的结构和特点等。
我们要通过多做习题，运用所学知识进行解答，加深对遗传基础的理解。
第四，易错知识点之生态系统。
生态系统是生物学中的重要内容，它涉及到生物与环境的相互作用和平衡。
在高一生物学习中，有些同学容易混淆生态系统的层次和组成，或者对各个因素之间的关系理解不清。
我们要通过观察实验和实地考察，加深对生态系统的理解和认识。
第五，易错知识点之光合作用和呼吸作用。
光合作用和呼吸作用是生物体内最基本的两种代谢过程，也是高一生物必修一中的重点内容。
在学习中，有些同学对光合作用和呼吸作用的概念和过程容易混淆，或者过于死记硬背，不理解其中的原理。
我们要通过实验和模型演示，加深对光合作用和呼吸作用的理解和掌握。
通过以上的讲解和总结，我们可以看出高一生物必修一中的易错知识点主要集中在分类思维、细胞分裂、遗传基础、生态系统以及光合作用和呼吸作用等方面。
生物必修1易错知识点总结
生物必修1易错知识点总结第一章走近细胞1.细菌，支原体，衣原体，放线菌，蓝藻等属于原核生物；单细胞原生生物，动植物，真菌属于真核生物（错误原因：，未准确识记）2.植物没有组织这一生命系统3.种群和群落的区别（错误原因：对二者的定义掌握不熟）4.原核细胞：无核膜真核细胞：有核膜5.细胞学说的内容（错误原因：不注重细节）第二章组成细胞的分子1.细胞中常见的化学元素（大量元素，微量元素，主要元素，基本元素，最基本元素）（错误原因：易混杂）2.蛋白质占细胞干重的质量分数最大，水占细胞鲜重的质量分数最大3.脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色，被苏丹Ⅳ染色为红色4.关于蛋白质及肽链、肽腱的计算（错误原因：对氨基酸分子互相结合的方式了解不清，对蛋白质的结构特点了解不清）5.核酸在细胞中的分布（错误原因：易忽略细胞质RNA，叶绿体DNA和线粒体DNA）6.甲基绿将DNA染为绿色，吡罗红将RNA染为红色7.核苷酸的个数，核算的个数，含氮碱基的个数（易混，错误原因：对核酸的结构不了解）8.单糖：五碳糖，六碳糖二糖：麦芽糖，蔗糖，乳糖多糖：淀粉，纤维素，糖原9.性激素属于脂质，其余激素均为蛋白质10.自由水和结合水的区别（易混，主要从功能，比值区分）第三章细胞的基本结构1.细胞膜——系统的边界2.毛细血管是单层细胞膜3.分离各种细胞器的方法——差速离心法4.单层膜：内质网，高尔基体双层膜：线粒体，叶绿体无膜结构：核糖体5.注意区分各种细胞器的作用6.合成蛋白质：核糖体，高尔基体，内质网，线粒体7.健那绿—活细胞．．色．．．中的线粒体—蓝绿8.遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体，叶绿体（错误原因：易忽略次要载体）9.染色质和染色体是同一物质在不同时期的状态（错误原因：易将二者当成不同物质）10.核膜在有丝分裂期间会出现周期性的消失和重建第四章细胞的物质输入和输出1. 渗透作用的方向：低浓度溶液至高浓度溶液2. 植物细胞的结构特点（错误原因：注意区分全透性和选择透过性）3 .原生质和原生质层的区别4. 只有活的．．．．．．．才能发生质壁分离和复原，无液泡的．．．．细胞不发生质壁分离和．．，成熟的植物细胞复原，已发生质壁分离的细胞在死亡．．后无法复原（错误原因：易忽略加点字）5. 糖被有识别，保护，润滑剂，和免疫等作用6. 蛋白质在细胞中的位置是：镶嵌，覆盖，贯穿7. 被动运输：由高浓度至低浓度，包括自由扩散和协助扩散主动运输：由低浓度至高浓度，包括主动运输（错误原因：易混）8. 应注意区分几种运输方式所能运输的物质，是否消耗能量，是否需要载体蛋白和曲线图的含义9. 胞吞胞吐需消耗能量，但不跨膜（错误原因：易忽略）第五章细胞的能量供应和利用1. 酶的化学本质：蛋白质或RNA（错误原因：易忽略RNA）2. 酶可以降低活化能（错误原因：易误以为加速反应）3. 酶的活性受温度，PH值，酶的浓度，底物的浓度等条件影响（做题时易忽略这些条件，导致出错）4. 酶有专一性（错误原因：做题时易忽略）5. ATP的能量储存在高能磷酸键中6. ATP是一种物质，而不是能量7. ATP和ADP可相互转换，但不是可逆反应8. ATP不是唯一的直接能源物质9. ATP和ADP的转化处于动态．．平衡之中10. 酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌（错误原因：易忽略）11. 有氧呼吸不仅在线粒体中进行，也在细胞质中进行12. 酶：低温——暂时失活高温——破坏空间结构13. 所有动物和高等植物的某些器官在无氧环境下生成乳酸 e.g.乳酸菌，马铃薯块茎，甜菜块根，玉米胚芽细胞等（错误原因：易忽略该情况）14. 叶绿素对橙光，黄光吸收较少，对绿光吸收最少，主要吸收红光和蓝紫光15. 光，温度，矿物质元素是影响叶绿素形成的原因16. 光反应和暗反应需都进行17. 光反应产生的ATP仅供暗反应使用（错误原因：易误认为可用于生物体的其他活动）18. 净光合强度+呼吸作用强度=实际光合作用强度（错误原因：总光合）第六章细胞的生命历程1.细胞不能无限长大2.单细胞生物体积的增大——细胞的增大多细胞生物的长大——细胞体积的增大和数量的增加3.有丝分裂：间期时间最长间—前—中—后—末4.应清楚有丝分列各时期染色体的形态5.细胞的分化：贯穿生物体整个生命过程，胚胎时达到最大限度6.细胞的全能性表现条件（错误原因：易忽略）7.高度分化的细胞，失去细胞分裂能力8.细胞衰老和死亡的区别及意义（错误原因：易搞混）9.细胞癌变的致癌因子10.细胞癌变的原因（原癌基因和抑癌基因）。
高中生物必修一易错知识点
高中生物必修一易错知识点关于蛋白质(1)不要将氨基误写为NH2或—NH3;不要将羧基误写为COOH;也不要将肽键误写为CO—NH或CONH。
(2)若某肽链中有四个肽键，此化合物应叫五肽，不叫四肽，即根据脱水缩合的氨基酸个数命名。
(3)一条刚刚从核糖体上产生的多肽链可以叫多肽，但不能称为蛋白质。
(4)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。
关于核酸(1)不要误认为核苷酸中的糖环是由5个碳原子组成的，其实是由4个碳原子和1个氧原子组成的，5号碳不在糖环上。
(2)不要误认为碱基相同的核苷酸也相同。
如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。
(3)不要误认为DNA的结构都是链状，DNA的结构有两类：链状和环状。
(4)不要误认为DNA的载体只有染色体，线粒体和叶绿体也是DNA的载体。
有关糖类和脂质(1)不要误认为所有糖中氢氧比都为2∶1，如C5H10O4(脱氧核糖);也不要误认为分子中碳氢比为2∶1的都是糖类，如CH2O(甲醛)。
(2)不要误认为糖类只供能，糖类还参与细胞膜的构成，与蛋白质组成糖蛋白，有保护、信息传递等功能。
(3)不要误认为糖类的合成没有专门的细胞器。
如葡萄糖是在叶绿体中合成的。
(4)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。
(5)脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。
(6)脂肪≠脂质。
脂肪只是脂质的一种，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇等。
有关细胞膜(1)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，其另一侧为细胞膜内侧。
(2)不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。
(3)通过细胞膜排出的物质不一定都是废物，如抗体、激素等。
高中生物必修1易错点集锦
高中生物必修1易错点集锦高中生物必修1是生物学科的基础课程，涵盖了细胞生物学、遗传学、生物进化论等多个方面的内容。
在学习过程中，许多学生可能会遇到一些易错点，下面就为大家集锦一下高中生物必修1中常见的易错点及相应的解决方案。
1、细胞膜的组成和功能易错点：学生可能会混淆细胞膜的组成和功能，或者将细胞膜与细胞器混淆。
解决方案：明确细胞膜的组成和功能，并重点掌握细胞膜上各种分子的作用。
同时，通过对比和类比的方法，区分细胞膜和其他细胞器的区别。
2、糖类和脂质的分类和功能易错点：学生可能会将糖类和脂质的分类和功能混淆，或者忽略某些重要的细节。
解决方案：通过表格或图示的方式，明确糖类和脂质的分类和功能，并重点掌握每种分子的独特作用。
同时，通过对比和类比的方法，加深对它们的理解。
3、DNA复制的过程和特点易错点：学生可能会混淆DNA复制的过程和特点，或者无法理解其中某些重要的细节。
解决方案：通过图示或动画的方式，形象地展现DNA复制的过程和特点，并重点掌握其中重要的细节。
同时，通过问题引导的方式，让学生主动思考并加深理解。
4、基因表达的调控机制易错点：学生可能会混淆基因表达的调控机制，或者无法理解其中某些复杂的相互作用。
解决方案：通过图示或动画的方式，形象地展现基因表达的调控机制，并重点掌握各个调节因子的作用。
同时，通过案例分析的方式，让学生理解基因表达调控在实际中的应用。
5、生物进化的自然选择原理易错点：学生可能会混淆生物进化的自然选择原理，或者无法理解其中的一些重要概念。
解决方案：通过实例或模拟实验的方式，让学生亲身体验自然选择原理的作用，并重点掌握自然选择的概念、作用机制和影响因素。
同时，通过对比和类比的方法，帮助学生理解自然选择与其他进化机制的区别。
针对这些易错点，教师可以通过多种教学方法和手段进行纠正和强化。
例如，教师可以利用课堂讨论、小组合作、实验操作等方式帮助学生加深理解；同时还可以借助多媒体技术、网络资源等辅助教具，提高教学效果。
高一必修一生物易错知识点
高一必修一生物易错知识点生物是高中阶段必修的一门科目，其中有一些知识点常常令人困惑，容易出错。
下面将针对这些易错的知识点进行详细解析，帮助同学们更好地理解和掌握。
1. 细胞细胞是生物的基本组成单位，其中最重要的要素是细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出；细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器；细胞核则是细胞的控制中心，负责遗传信息的保存和传递。
2. DNA和RNADNA和RNA是核酸，也是生物体内的遗传物质。
DNA负责储存生物体的遗传信息，而RNA主要参与遗传信息的转录和翻译。
DNA是双螺旋结构，由四种碱基组成（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤），而RNA是单链结构，在胸腺嘧啶的位置上含有尿嘧啶。
3. 细胞分裂细胞分裂是生物体生长和繁殖的基本过程，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
在有丝分裂中，一个细胞分裂成两个完全相同的细胞，这两个细胞的染色体数目与母细胞相同；而在减数分裂中，一个细胞分裂成四个细胞，这四个细胞的染色体数目减半。
4. 遗传遗传是生物体传递遗传信息给后代的过程。
遗传的基本单位是基因，而位于染色体上。
遗传按照孟德尔的遗传规律进行，其中包括显性和隐性基因、基因型和表现型的关系等。
5. 生物进化生物进化是指生物在长时间内逐渐发生的适应和变化。
进化的主要机制包括突变、选择和迁移等。
适者生存是进化的重要原则，有利于环境的遗传特征将更容易传递给后代。
6. 光合作用光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
光合作用中的光反应和暗反应是相互依赖的。
光反应发生在叶绿体的基粒膜上，利用光能将ADP和无机磷酸（Pi）合成ATP和NADPH，同时释放氧气。
暗反应在叶绿体的基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物。
7. 酶酶是生物体内的一类催化剂，能够降低反应活化能，加速化学反应的进程。
酶具有高度的特异性，只催化特定的底物。
酶的活性受到温度、pH值和底物浓度等环境因素的影响。
高中生物知识易错点
课前阅读高中生物易错点归纳必修一第一章走近细胞1、细胞分为真核细胞和原核细胞两大类，病毒是非细胞结构生物，不是原核生物（细胞）2、病毒是营寄生生活（寄生于细胞内），不能用培养基培养。
3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。
带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物4、原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核。
细胞质中只有一种细胞器——核糖体。
5、原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。
6、原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
7、显微镜使用原则：先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)8、观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞，分生区细胞呈正方形，排列紧密。
物像与实像位置相反，但细胞质环流方向不会改变。
必修一第二章组成细胞的分子1、组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重的是O元素，细胞干重的是C元素2、组成细胞的化合物中含量最多的是H2O，占细胞干重（有机物）最多的化合物是蛋白质3、生物界与非生物界的统一性表现在元素的种类上，而不是元素的含量上。
4、某些离子参与重要化合物的组成：如Fe2＋是血红蛋白的成分，Mg2＋参与叶绿素的形成，碘是合成甲状腺激素的原料等。
5、当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速，如干种子内所含的主要是结合水，干种子只有吸足水分——获得大量自由水，才能进行旺盛的生命活动。
6、鉴定脂肪时，是利用染料将细胞内的脂肪微粒染色，而不是整个细胞，因此可通过显微镜观察到相应的实验结果。
7、能与斐林试剂水浴加热发生作用生成砖红色沉淀的糖是还原糖，如果糖、麦芽糖、葡萄糖，蔗糖不是还原糖。
8、一条多肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别在肽链的两端。
9、生物多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性；根本原因是DNA分子的多样性。
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第一章1、所有细胞（包括原核细胞）遗传物质为DNA。
2、水绵为低等植物，黑藻为高等植物，低等植物有中心体，高等植物没有。
3、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，并指出新细胞可以从老细胞中产生。
4、原核细胞没有染色体，其遗传物质DNA是环状裸露的。
5、生命系统结构一般层次：细胞?组织 ?器官 ?系统 ?个体 ?种群 ?群落 ?生态系统 ?生物圈。
植物无“系统”这一生命层次。
6、显微镜放大的是长度或者宽度，面积需要平方。
显微镜成像是倒立的虚像，所以在移动装片的时候是同向移动。
低倍镜使用粗准焦螺旋，高倍镜使用细准焦螺旋。
7、病毒无细胞结构，但是可以进行新陈代谢和繁殖后代，所以属于生物。
病毒有蛋白质和核酸（ DNA或 RNA）构成，根据核酸的种类可分为 DNA病毒、 RNA病毒。
8、原核生物有细胞壁，其成分主要为肽聚糖。
植物细胞的细胞壁成为主要为纤维素和果胶。
9、艾滋病患者不是死于艾滋病病毒，而是因为患者的淋巴细胞被艾滋病病毒大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。
10、单细胞生物是地球上最早出现的生命形式。
11、原核生物只有核糖体这一种细胞器，但是它可以进行光合作用和有氧呼吸（包含相关的酶和色素就行）。
12、细胞的统一性表现在：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
第二章1、注意题干中元素的大量元素还是微量元素。
大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。
无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动都起着重要的作用。
2、任何细胞含量最多的化合物一定是水。
活细胞中含量最多的元素是氧元素，但数量最多的是氢原子。
3、三大物质鉴定实验：(1) 鉴定非还原糖 ( 如蔗糖 ) 时：如果与斐林试剂混合，水浴加热后的现象不是无色，而是浅蓝色[Cu(OH) 2 的颜色 ] 。
(2)脂肪鉴定现象观察①若要观察被染色的脂肪颗粒，则使用显微镜。
②若要通过观察溶液颜色变化，则不必使用显微镜。
③制作装片时，细胞染色后要用体积分数为50%的酒精洗去浮色。
(3)蛋白质鉴定①若用大豆作材料，必须提前浸泡。
②若用蛋清液作材料，必须稀释，防止其黏在试管上不易刷洗。
4、无机盐不都以离子形式存在，少数无机盐以化合物的形式存在，如牙齿、骨骼中的CaCO3。
5、水既是细胞代谢的原料，参与有氧呼吸、光合作用、化合物的水解；也是细胞代谢的产物，有氧呼吸、光合作用、蛋白质的合成等过程都有水的生成。
6、糖类不一定都提供能量：如纤维素是组成植物细胞壁的成分，核糖和脱氧核糖是组成核酸的成分，它们都不提供能量。
7、脂肪和糖原都是生物的储能物质，且糖类和脂肪均由C、 H、 O 三种元素组成，氧化分解时均产生CO2、 H2O，同时释放能量。
但脂肪中氢的含量远远高于糖类，所以同质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪耗氧量多，放能多，产生水多。
所以脂肪是细胞内良好的储能物质。
8、脂质中构成生物膜的不一定只有磷脂：胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分。
9、脂质都是小分子。
10、随着种子的成熟，种子中水分减少的主要原因是自由水散失过多。
由此导致的细胞呼吸的变化及好处是细胞呼吸减弱，有机物消耗减少，有利于种子的储存。
11、蛋白质多样性的根本原因是控制蛋白质合成的基因不同。
12、蛋白质的盐析、变性和水解(1)盐析：是由溶解度的变化引起的，蛋白质的空间结构没有发生变化。
(2)变性：是由于高温、过酸、过碱、重金属盐等因素导致的蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化，肽链变得松散，丧失了生物活性，但是肽键一般不断裂。
(3)水解：在蛋白酶作用下，肽键断裂，蛋白质分解为短肽和氨基酸。
水解和脱水缩合的过程相反。
13、 ATP、核苷酸、 DNA、 RNA中“ A”的辨析14、 DNA和 RNA在细胞核和细胞质中都有分布，只是量不同，故强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
原核生物的DNA主要分布在拟核区域，还有少量分布于细胞质（质粒）中。
15、组成蛋白质的元素一定有C、H、 O、 N，一般还含有 S 元素。
16、多肽和蛋白质的区别：在核糖体上合成的是多肽，没有明显的空间结构，多肽必须经过加工后，才能形成具有一定空间结构和特定功能的蛋白质。
氨基酸无空间结构。
17、 DNA一般是双链结构，某些病毒中存在单链的DNA； RNA中的碱基也能相互配对形成氢键构成双链，如tRNA。
18、 DNA和 RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
19、常见化合物的初步水解和彻底水解的产物物质初步水解产物彻底水解产物淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白质多肽氨基酸核酸核苷酸磷酸＋五碳糖＋碱基第三章1、四种常考的“膜蛋白”及其功能区分(1)糖蛋白：信号分子 ( 如激素、淋巴因子、神经递质 ) 的受体蛋白。
(2)载体蛋白：协助跨膜运输 ( 协助扩散和主动运输 ) 。
(3)具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在 ATP水解酶 ( 催化 ATP水解，用于主动运输等 ) 。
(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白 ( 如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等 ) 。
2、各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关：功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多。
3、不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同：如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中则没有。
4、细胞膜是细胞的边界，因为其具有选择透过性；细胞壁是全透性的，不能作为细胞的边界。
5、细胞膜的结构特性是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。
6、有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中有多个细胞核。
有些真核细胞不具有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞。
7、核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。
8、核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质中。
9、核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数量多，核仁较大。
10、染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
11、与细胞器有关的五个“误区”(1)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。
反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。
(2)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。
反例：蓝藻。
(3)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。
反例：进行化能合成作用的细菌。
(4)没有线粒体不能进行有氧呼吸。
反例：大多数原核生物都是需氧型的。
(5)人体内的细胞都可进行有氧呼吸。
反例：人和哺乳动物成熟的红细胞不能进行有氧呼吸。
12、内质网外连细胞膜、内连核膜，还能和高尔基体膜相互转化，是细胞中面积最大、联系最广的膜结构，是生物膜系统的中心。
13、与分泌蛋白形成的“有关细胞器”“有关结构”和“有关膜结构”(1)有关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。
(2)有关结构：细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。
(3)有关膜结构：细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。
14、原核生物只有细胞膜，一般认为不具有生物膜系统。
15、溶酶体的功能是分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
16、生物膜使真核细胞区室化，对新陈代谢的意义：减少彼此干扰，保证化学反应高效、有序地进行。
第四章1、半透膜与选择透过性膜的比较①区别：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小；选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。
细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。
②共性：都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子物质通过。
2、水分子由低浓度溶液流向高浓度溶液是个综合效果，实际上水分子是双向移动的，只是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。
3、渗透平衡不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等，只意味着半透膜两侧水分子移动达到动态平衡状态。
4、物质进出细胞核并非都通过核孔。
核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道；小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的，都具有选择性。
5、 Na＋、K＋等无机盐离子一般以主动运输方式进出细胞，但也可通过协助扩散( 或离子通道 ) 进出细胞，如神经细胞维持静息电位时的K＋外流和形成动作电位时的Na＋内流。
6、植物吸收水分的方式是自由扩散，而吸收无机盐离子的方式是主动运输，因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。
7、物质跨膜运输 ( 自由扩散、协助扩散、主动运输) 体现了生物膜的选择透过性；大分子物质和颗粒性物质的胞吞、胞吐体现了生物膜的流动性。
8、植物细胞原生质层的组成是细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
9、成熟植物细胞发生质壁分离的原因是外界溶液的浓度大于细胞液浓度，且原生质层比细胞壁伸缩性大。
10、温度对被动运输和主动运输都有影响，其原因是温度影响磷脂分子和蛋白质分子的运动速率，影响膜的流动性。