经合组织国家知识经济发展报告

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经济合作与发展组织

经济合作与发展组织
秘书处下设司或部,共1900多名职员,其中700多名经济学家、科学家、律师和其他专业人员在各司从事研究和分析工作,直接或间接为OECD各委员会的工作提供服务和支撑。秘书处配合各委员会进行工作,每一个司服务于一个或若干个委员会、委员会的工作组。
秘书处有1位秘书长和4位副秘书长领导,秘书长也是理事会主席,并负责在秘书处与各国代表团间的联络与协调。OECD的工作语言有英语和法语,其工作人员虽是OECD成员国的公民,但在OECD工作期间作为国际组织的职员并不带有各自国家的观点。
OECD的职能主要是研究分析和预测世界经济的发展走向,协调成员国关系,促进成员国合作。OECD主要关心工业化国家的公共问题,也经常为成员国制定国内政策和确定在区域性、国际性组织中的立场提供帮助。
冷战结束后,特别是进入九十年代以来,OECD积极发展同非OECD国家,包括发展中国家的关系,目前有33个国家和地区作为OECD联系国家,经常参加OECD组织的对话合作活动。
1998年成立了非成员国合作研究中心,负责OECD与非成员国的所有活动。该中心设有两类项目:一类是以政策为主题,例如贸易、投资、税收、环境,把OECD成员国与非成员国联系在一起;另一类是以国家或地区为基础,其中主要是与俄罗斯以及与中国的合作项目。
OECD主要是通过下列机构长期从事对发展中国家的工作,并与这些国家保持联系:发展资助委员会;发展中心,研究发展中国家的社会与经济问题;sahel俱乐部,在西非sahel地区的国家和OECD成员国资助机构间进行协调的论坛。有一位副秘书长管理这些合作活动以保证与非成员国合作中心项目间的协调。
粮食、农业及渔业司
主要业务领域是对农场收入的补贴、在教育与培训方面对农业的支持,关注政策的改革以及农业市场和贸易的前景,致力于使农业生产和市场更为有

国家开放大学行政管理本科选修课《现代管理专题》期末试题答案汇总

国家开放大学行政管理本科选修课《现代管理专题》期末试题答案汇总

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判断题(1)1957年,美国麻省理工学院社会心理学家道格拉斯.麦格雷戈(Douglas McGregor)提出超Y理论。

( × )(2)ERP 管理是一种全新的管理方法,它通过加强企业间的合作,强调对市场需求快速反应、高度柔软性的战略管理以及降低风险成本、实现高收益目标等优势,从集成化的角度管理供应链问题。

(√)(3)ERP只是一套先进的计算机管理系统。

(X)(4)JIT生产方式的基本思想是只在需要的时候,按批生产产品。

(X)(5)MRPⅡ的基本思想就是对企业产、供、销、各个环节进行有效地计划、组织和控制。

(X)(6)OECD认为知识经济是建筑在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济,知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。

(对)(7)A按照组织文化对其成员影响力的大小可以将组织文化划分为主文化和亚文化。

(×)(8)按照组织文化所涵盖的范围,可以将其划分为强文化和弱文化。

(×)(9)C产品联盟主要是指围绕产品进行的联盟。

其目的在于争取规模经济。

(×)(10)从物料需求计划的输入系统主要有三部分组成:主生产计划、库存状态记录和物料清单( 对 )(11)D德鲁克于1970年在其《组织结构与设计》中提出了“超Y理论”( × )(12)电于商务中所说的商务活动不包括政府商务活动。

×(13)电子钱包是在大额购物或购买大件商品时常用的新式钱包。

×(14)电子商务就是在国际互联网上进行商品买卖的经营活动( 对 )(15)电子商务是运用电话、传真等现代通信手段进行的商务活动( × )(16)电子商务中的交易都包含物流、资金流和信息流。

知识经济与社会主义中国的发展

知识经济与社会主义中国的发展
现 出无 限 光 明的前 景 。 马 克 思指 出 :各 种 经济 时 代 的区别 , 在于 “ 不


世界 知 识经 济 发 展的 现状 向 中 国提 出 了
严峻 的 挑战 从 当今 世 界各 国的社 会发 展 进 程来 看 , 国 美
已进 入 知识 经 济 时代 的大 门 , 国 已站 在知识 经 英 济 时 代 的 门 口, 方 其 它工 业 发 达 国家 ( 西 包括 日 本) 已逼 近 知识 经 济 时代 。 据报道 , 在世 界 范 围 内 , 国 的 知识 密集 型 美 产业 占 有支 配地 位 , 就 信 息技 术 产业 而论 , 仅 19 9 6年 全 球 投 资 为 61 0 美 元 , 中美 国就 占 0亿 其 4 . , 国经 济 增 长 中约 1 3是 由信 息产 业 的 15 美 / 发 展带 动 的 , 正是 由于 美 国投 资 重 点 向知识 密集 型 产 业 倾斜 , 的 新 产 品 开发 、 业 结 构调 整进 它 产 展 很快 , 而 在 国 际 经 济 竞 争 中处 于 有 力地 位 。 因
在 知识 和信 息 生产 、 配 和 使 用上 的经济 。是 以 分
知识 和 智 力为 经济 发 展 的关 键 要素 , 成 以高科 形
所有孩 子能够读书认字 ,2岁以上的所有孩子 1
能 上计 算 机 网 络 , 8岁 以上 的 所 有 孩 子 都 能 接 1 受大 学 教育 , 有 成人 能 接受 终 身教 育 。教 育问 所 题 占 了这 个 报告 的 很大 篇 幅 , 人感 到教 育 问题 使
V o . 2 No. 4 1 0 A ug. 20 02
知识 经 济 与社 会 主义 中 国 的发 展
。 崔 洁

以知识为基础的经济

以知识为基础的经济

经济增长的关键 。 政府政策 ,尤其是与科技 、教
育和工业相关的政策 ,在知识经 济中有新的重要意义 。需要承认 企业的中心作用 、国家创新系统
31 促进组织变化 为了将技术发展转化为生产 率提高 ,则需要企业级的组织进 行一系列变革 ,以增加灵活性 ,尤 其要重视与劳动安排 、联网 、劳动
的重要性 、对研究与培训投资起 力获得多种技能和分散化相关的
政府政策
经合组织成员国继续进行它
们从工业经济向后工业知识经济 计划 。这包括为大学 、工业界和
的转变 。在这个转变中 ,生产率 和经济增长率大部由技术进步和 知识积累的速度来决定 。至关重
政府合作创造框架条件 ,促进新 技术向各部门 、各企业的扩散 ,促 进信息基础设施的发展 。
要的是传播知识和信息的网络或 系统 。经济中知识密集或高技术
在经合组织成员国内 ,对高 智力劳动力的需求最旺 ,受过中 学教育者的 失 业 率 平 均 高 达 1015 % ,而受过大学教育者的失 业率 低 至 318 %。在 经 合 组 织 内 ,制造部门的工作岗位在减少 , 但在从计算机到制药等以科学为 基础的高技术部门里 ,工作岗位 在增多 。这些工作岗位与较低技 术部门 (如纺织和食品加工) 的工 作岗位相比 ,技能要求更高 ,工资 也更高 。服务部门中以知识为基 础的工作岗位也强劲增长 。事实 上 ,不从事有形物质生产的非生 产工人即“知识工人”,从事各种 各样活动 ,从计算机技术人员 、医 生到营销专家 ,是需求最旺的雇 员 。利用新技术会使制造和服务 部门劳动力的“技能基础”普遍改 善。
·86 ·
石 上 流
在一般制造业方面历经几十 年的市场成功 ,使日本有财力有 理由对教育和研究开发进行更大 规模的投资 ,这些投资又推动了 日本跨入原先由西方主宰的技术 领域 。今天 ,几个亚洲经济体正 在展现类似的工业化模式 。

2022年专业技术公需课答题及答案

2022年专业技术公需课答题及答案

2022年专业技术公需课答题及答案一、判断题 (本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、发展航空经济有助于产业结构调整升级参考答案:恰当2、全球化、以时间为基础的竞争居主流,速度和便捷对新经济非常重要,航空商务迅速成为支柱。

参考答案:正确3、风险存有产生损失的可能性,就是危险要素和脆弱性共同促进作用的结果。

参考答案:恰当4、中国主要的药物滥用者具有以下特征:年轻、单身以及教育程度低和没有稳定工作的男性。

参考答案:正确5、饮食尽量以7分饭,温和而存有营养为原则。

参考答案:恰当6、风险有产生损失的可能性,是危险要素和脆弱性共同作用的结果。

参考答案:正确7、专业技术人员职业资格就是对专门从事某一职业所必不可少的学识、技术和能力的基本建议,职业资格包含从业人员资格和劳动力资格。

参考答案:错误8、产业政策对航空经济发展影响不大。

参考答案:错误9、《最低工资规定》已于年12月30日经劳动和社会保障部第七次部务会议通过,中航三鑫发布,自年3月1日起至实行。

参考答案:恰当10、专业技术职务设技师、高、中、初四级。

参考答案:错误11、航空经济区产业科创经济阶段主要以航空产业链关联和航空运输服务关联双重驱动。

参考答案:恰当12、发展航空经济能够促进消费结构转型,提升消费层次。

参考答案:正确13、当事人对出现法律效力的调解书、裁决书,应依照规定的期限履行职责。

参考答案:恰当14、航空经济发展要因地制宜,走特色之路。

参考答案:正确15、劳动关系的存有形式存有2种,包含:签定书面劳动合同的劳动关系和没签定书面劳动合同而构成的事实劳动关系。

参考答案:恰当16、预警与应急响应:突发事件发生时采取的行动,目的是快速应对事件发生,提高应急行动能力。

参考答案:正确17、发展航空经济有助于带动欠发达地区的发展参考答案:恰当18、航空关联产业大多是劳动密集型产业。

参考答案:错误19、在法律面前人人平等,在自尊和权利上一律平等,并有权享用法律的公平维护,不受到任何性别歧视。

亚太经合组织知识点梳理

亚太经合组织知识点梳理

亚太经合组织知识点梳理
亚太经合组织(APEC)是一个由21个太平洋沿岸国家和地区组成
的国际经济组织。

下面是一些关于APEC的知识点:
1. 成立时间:APEC成立于1989年,当时只有12个成员国。

2. 成员国家:目前APEC共有21个成员国,包括美国、日本、中国、
韩国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、越南、智利、秘鲁、墨西哥、巴拿马、厄瓜
多尔、布韦岛和巴布亚新几内亚。

3. 组织机构:APEC的最高机构为领导人非正式会议,其他机构包括APEC财长、APEC经济部长会议、APEC商务咨询理事会等。

4. 目标与任务:APEC致力于推动成员国间的贸易自由化和经济合作,促进区域经济发展和繁荣。

其任务包括制定共同的贸易和经济合作政策,加强与国际组织的合作,推动经济结构改革和可持续发展。

5. 出席APEC会议的重要人物:APEC会议是一个非正式会议,有各国领导人参加。

此外,其他国家代表、商界领袖、学者和NGO代表也可
以出席会议。

6. APEC的成果:APEC已经取得了一系列重要的成果,包括实现主要
商品零关税目标、制定了区域自由贸易安排、制定了气候变化政策和
能源安全政策等。

7. 未来发展:APEC将会继续推进贸易自由化和经济合作,加强对中小企业的支持,推动区域一体化,加强与其他国际组织的合作,迎接新的挑战和机遇。

知识经济时代背景与发展趋势

知识经济时代背景与发展趋势

1 知识经济时代的虚拟团队研究综述1.1知识经济时代背景与发展趋势从70年代开始,一些西方学者对未来的经济发展趋势提出了各种观点,先是1973年美国学者丹尼尔•贝尔(Daniel Bell)在《后工业社会的到来:社会预测初探》中明确提出“后工业社会的概念”,后是1980年美国学者阿尔温•托夫勒(Alvin Toffler)在《第三次浪潮》中指出目前世界正处于第三次浪潮中,它必将推动世界经济进入新的时代,人类社会也由此迈入“超工业社会”。

此外,1982年美国学者约翰•奈斯比特(John Naisbitt)在《大趋势》中提出了“信息经济”的概念,1986年英国学者弗莱斯特(Forrest)在《高技术社会》中提出了“高技术经济”,1990年联合国研究机构提出了“知识经济”的概念,1996年经济合作与发展组织(OECD)在正式文件中首次使用了“基于知识的经济”(Knowledge based Economy)世纪知识取向不断增强,产品与服务的知识含量不断提高。

知识经济是以创新的速度、方向决定成败的经济,它改变了过去那种以资源、资本的总量或增量决定的模式,以创新优势来弥补资源和资本上的劣势。

生产包含的物质生产要素越来越少,所包含的知识生产要素越来越多。

第一产业和第二产业的比重不断下降,第三产业的比重不断上升,产业结构从制造业不断向服务业倾斜。

知识将成为经济发展的第一位资源。

通过知识,一方面科学、合理、有效地利用现有一切的自然资源,另一方面世界市场竞争加剧,产品质量日益提高的重点落在新技术、新资源的开发上。

知识经济作为一种新型的经济形态,具有以下几点特征:第一、知识经济是全球化的经济。

高科技的发展,缩小了时间和空间的距离,为世界经济全球化的发展创造了条件。

在知识经济时代,世界经济全球化是不可阻挡的潮流。

经济全球化不仅指有形商品、资本的流通,更重要的是知识、信息的流通。

各个国家的竞争力在很大程度上转化成人才、信息、知识的竞争,集中表现在知识产权上,任何国家都可以利用自己国家的智能资源,“有所为,有所不为”,成为世界全球经济一体化不可缺少的一部分,1李婧,邵娜. 论知识经济效应[J] .华商.2009:5同时任何国家的发展也不能离开世界市场。

知识经济时代的特征

知识经济时代的特征

知识经济时代的特征(一)“知识经济”已不仅仅是人们议论的话题,而是继前三个经济时代后当前人类社会正面临跨入的一个新时代。

一些社会学家、经济学家和未来学家以敏锐的眼光,发现了正在萌发的这种新的景象。

他们从各种不同的角度来分析这种变化的由来。

知识经济时代的特征有的虽然已正在显示出来,但有的还在萌芽状态,还有的正在孕育之中。

我们对今后高科技推动经济的发展了解还不够,我们只能根据现阶段的认识估计和预测。

那么,从工业经济时代过渡到知识经济时代,究竟有什么变化?知识经济时代究竟有哪些特征呢?1.知识生产力是社会生产力中具有决定意义的主导力量首先是生产力结构的变化。

在农业经济时代,是以大量的劳动力作为生产力主体;在工业经济时代,是以资金作为生产力主体;在知识经济时代,以知识,特别是高科技的知识作为生产力主体。

从原来是物质主导型的社会生产力逐步转变为智力主导型的社会生产力。

我们在考察发达国家发展的历程中,发现在国民经济增长中劳动力投入、资金投入的作用先后在减弱,而知识结晶形成的科技进步所提供的增长率却在不断地增加。

在60~70年代,已达到60~70%。

即使是新兴国家和地区也有明显地提高。

新加坡为55.6%,韩国为56.4%,香港为46.5%,这就说明知识生产力已成为社会生产力发展的第一推动力的主导力量。

其次是产业结构的变化。

知识产业发展很快,它们在国民经济的比重在逐步增加。

同时物质生产的传统产业也不断进行改造,提高了知识含金量。

如美国的知识密集型部门:宇航工业、复杂精密仪器生产、电气工业、通用机器制造业、化学工业等部门的净产值,在制造业中从1963年的33.4%提高到1981年的40.5%,近期已达到50%左右。

最近,经合组织宣布,在它们主要成员国的GDP 份额中,有近50 %来自以知识为基础的产业。

当前,劳动密集型产业、资金密集型产业正在向知识密集型产业转化,这已成为一种发展大趋势。

物质生产的产业在国民经济中的比重正在不断降低,而知识产业的崛起与发展却正在成为带动整个国民经济发展的主导产业。

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经合组织国家知识经济发展报告
摘要
经合组织每年发布的国家知识经济发展报告是衡量和比较各个国家知识经济发
展水平的重要指标。

本文基于经合组织最新发布的报告,对国家知识经济发展的现状与趋势进行了分析和总结。

根据报告的数据和指标,全球知识经济发展呈现出快速增长和差距拉大的趋势。

然而,各国之间在知识经济发展方面存在着巨大的差异,一些先进国家在创新和技术领域取得了显著的进展,而一些发展中国家仍需加强知识经济基础设施建设和人力资源培养。

文章最后提出了一些建议,以促进各国知识经济的发展和转型。

导言
知识经济是以知识和信息作为重要要素的经济形态,对于国家的发展和经济增
长具有重要意义。

经合组织国家知识经济发展报告是用于评估和比较各个国家知识经济发展水平的权威指标。

该报告通过分析和统计各国在创新、技术、数字化等领域的表现,为政府和企业提供了有价值的参考和决策依据。

知识经济发展的现状
经合组织最新发布的国家知识经济发展报告显示,全球知识经济呈现出快速增
长的趋势。

从整体上看,许多国家在知识经济发展方面取得了显著的进展。

一方面,先进国家在创新和技术方面表现出色,取得了显著的进展,形成了一批世界级的创新和科技企业。

另一方面,许多发展中国家也开始重视知识经济发展,加大了对教育、科研和技术创新的投入。

然而,不同国家在知识经济发展方面仍存在着巨大的差异。

一些先进国家拥有
先进的技术和创新能力,处于全球知识经济的前沿阵地。

与此同时,一些发展中国家仍面临着知识经济基础设施不完善、缺乏人才和科技创新能力不强等问题。

这些差距会进一步影响经济增长和社会发展。

知识经济发展的趋势
基于经合组织国家知识经济发展报告的数据和分析,可以得出一些关于知识经
济发展的趋势和预测。

首先,数字化和技术创新将继续推动知识经济的发展。

随着科技进步的加速和数字化转型的深入推进,知识经济将进一步融入和驱动各个领域的经济发展。

其次,跨国合作和科技创新合作将成为知识经济发展的重要趋势。

在全球化的
背景下,各国之间的合作和交流变得更加紧密和频繁。

开展跨国合作和科技创新合作可以加速知识经济的发展,并促进全球经济的繁荣和可持续发展。

最后,知识经济的发展也面临着一些挑战和风险。

随着数字化和技术创新的加
速推进,新兴技术的发展速度越来越快,给企业和政府带来了更大的挑战和压力。

如何顺应新技术的发展,适应新形势的需求,成为各国政府和企业亟需解决的问题。

促进知识经济发展的建议
为了促进知识经济的发展和转型,政府、企业和个人可以采取一些策略和措施。

首先,加大对教育和科研的投入。

教育是知识经济的基础,政府应该加大对教育的投入,并提高教育质量和水平。

另外,加强科学研究和技术创新也是推动知识经济发展的重要途径。

其次,加强知识经济基础设施建设。

知识经济离不开信息和通信技术的支撑,
政府和企业应该加大对信息技术和通信网络的投资,提升网络基础设施建设,为知识经济的发展提供有力支持。

最后,加强国际合作和交流。

跨国合作和科技创新合作是促进知识经济发展的
重要途径,各国应该加强沟通和协作,共同推动知识经济的发展和应用。

结论
以知识经济为基础的经济发展已成为全球发展的重要趋势之一。

经合组织国家
知识经济发展报告为各国提供了一个客观、系统的评估和比较平台。

通过分析和总结报告的数据和指标,可以更好地了解和把握各国知识经济发展的现状和趋势,并采取相应的措施和策略,促进知识经济的发展和转型。

未来,随着技术和经济的发展,知识经济将进一步走向全球化和智能化,为各国的发展带来更好的机遇和挑战。

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