冀教版三年级语文上册 23.空城计【第2课时】【新版】

阅读方法解密：认识反衬
什么是反衬？ 指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反
面衬托主要形象。主要事物(本体)与陪衬事物(衬体) 有相反的特点或不同的情况。如文中“听说司马懿的 兵来了，都吓得心惊胆战”，这反衬了下文诸葛亮的 沉着冷静。 怎样判断反衬？
用衬体从反面衬托本体。
司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城 楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。
占 领 抵尊 抗
敬
mào xiǎn shè jì bù duì
冒险 设计 部队
三、形近字组词。 巾（ 毛巾 ） 币（ 钱币 ） 扬（ 飞扬 ） 场（ 场地 ）
冒（ 冒失 ） 帽（ 帽子 ）
四、先补充成语，再选择合适的成语填空。 惊（ 慌 ）（ 失 ）措 尘（ 土 ）（ 飞 ）扬 心（ 惊 ）胆（ 战 ） （ 轻 ）（ 松 ）自得
孙武、吴起、白起、韩信、项羽、卫青、霍去病、 李靖、李牧、徐达。 【屡败屡战】
相传曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃败仗。 他上书朝廷，言及屡战屡败，经幕僚李元度改为屡败 屡战，皇上看后不仅没有责备他，反而还表扬了他。 后多比喻虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈。
拓展积累
与诸葛亮相关的四字词语
三顾茅庐 胆大心细
十分了解对方。 司马懿知道诸葛亮平生谨慎，从不弄 险。而诸葛亮也知道司马懿生性多疑，必然不会听从 别人的意见，所以在关键时刻，诸葛亮敢于“冒险”， 并且一举成功。空城计之所以能成功，也是因为诸葛 亮能够临危不惧、处变不惊。
串珠问题： 1.一读：读课文，说一说课文主要写了一件什么事。
课文主要写了诸葛亮实施空城计，把司马懿大 军成功吓跑的故事。
出奇不意，这是今天我们所学的《空城计》 中孔明吓退司马懿的主要原因，也是本文的主 旨。神机妙算的诸葛亮之所以比老谋深算的司 马懿略胜一筹，就源于孔明的“出奇不意”的 思维方法。
读课文，讲一讲这个故事。讲故事时要说清楚：诸葛 亮为什么要设空城计？他是怎样做的？结果怎样？
教师点拨：本题考查的是对课文内容的理解。题干中 提到的三点实际上是故事的三要素：起因、经过和结 果。这也在提醒我们在叙述故事的时候要讲清楚事情 的起因、经过和结果，这样这个故事才会完整。
“满面笑容”“喝酒弹琴”是对诸葛亮的神态、动 作描写。写出了诸葛亮的沉着冷静、镇定自若，说明他 有胆有谋。
司马懿看了，心里非常疑惑(huò)，连忙下令叫军 队向后撤(chè)退。司马懿的儿子司马昭(zhāo)问：“为 什么要撤退？ 思考：诸葛亮为什么要布空城计？
因为诸葛亮深知敌我力量悬殊，而且非常了解司马 懿多疑的特点，所以布下空城计。领 冒险 心惊胆战 抵抗 埋伏 敬佩 惊慌失措 打扫 模样 中计 空城计
教师点拨：理解词语，积累这些词语，丰富我们的 词汇量，还可以从文中再找出一些这样的词语。
一、在加点字的正确读音下画“√” 。
1.诸葛亮吩﹒(f√ēn fèn)咐﹒(f√ù fǜ)把旗﹒(q√í bí)子都藏﹒(cá√ng
这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然 探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马诸葛亮到城头 一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。
思考(重点)：这段话运用反衬的写作方法，有什么 作用？
“十五万大军”和“五千兵”形成鲜明的对比，写 出了敌我力量的悬殊。官兵的“心惊胆战”既写出了敌 军的来势凶猛，也反衬了下文诸葛亮的沉着冷静。
诸葛亮总结此战失利的教训，痛心地说：“用马谡错矣。” 为了严肃军纪，诸葛亮强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示 众。为让马谡放心去，自己将收其儿为义子。而后，全军将士无 不为之震惊。
国学诵读
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷 身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)
走进中华传统文化 【中国古代十大名将】
喝酒弹琴 胆识过人
有 谋 德 高
望 司马懿中计 匆匆撤退
重
课文主旨
这个故事写了司马懿带领大军攻打诸葛亮，诸葛 亮兵力很少，却利用了司马懿生性多疑的弱点，布置 了空城计，吓退了司马懿的大军。诸葛亮是一个足智 多谋、有胆有识、才智过人的人。司马懿是一个顾虑 重重、生性多疑的人，所以中计了。
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诸葛亮挥泪斩马谡（sù） 诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。他任命 参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭。临行前，诸葛亮再三嘱咐 马谡：“街亭虽小，关系重大。它是通往汉中的咽喉。如果街亭 失守，我军必败。”并具体指示让他“靠山近水安营扎寨，谨慎 小心，不得有误”。
料事如神 鞠躬尽瘁
才华横溢 死而后已
诸葛亮的名言
志当存高远。 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 静以修身，俭以养德。 非淡泊以明志，非宁静而致远。 喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。
与诸葛亮相关的歇后语
诸葛亮皱眉头——计上心来 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 诸葛亮大摆空城计——化险为夷 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 诸葛亮草船借箭——有借无还
zàng)起来。
2.司马懿怀疑诸葛亮在城里有埋伏，便带兵撤﹒(c√hè zhè)
退了。
3.他拿起扫﹒(sǎo s√ào)帚开始打扫﹒(s√ǎo sào)客厅的卫生。 4.司马懿认为如果进城去，便会中﹒（zhōnɡ zh√ònɡ）诸葛亮
的计。
二、我会看拼音写字词。
zhàn lǐnɡ dǐ kànɡ jìng
神机妙算
核心问题：空城计为什么能 取得成功呢？
一读：读课文，说一说 课文主要写了一件什么 事。
三思：司马懿来到城下 看到了什么？他又是怎 样做的？
二思：在大敌当前的情况 下，诸葛亮有哪些表现？
四悟：联系课文内容想一 想：你眼中的诸葛亮是一 个怎样的人？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
马谡到达街亭后，骄傲轻敌，自作主张地想将大军部署在远 离水源的街亭山上。当时，副将王平提出建议，马谡不但不听劝 阻，反而自傲地说：“马谡通晓兵法，世人皆知，连丞相有时得
请教于我，而你王平生长戎旅，手不能书，知何兵法？”接着又 洋洋自得地说：“居高临下，势如破竹，置死地而后生，这是兵 家常识，我将大军布于山上，使之绝无反顾，这正是致胜之秘 诀。”王平再次谏阻：“这样布兵很危险啊。”马谡见王平不服， 便火冒三丈说：“丞相委任我为主将，部队指挥我负全责。如果 兵败，我甘愿革职斩首，绝不怨怒于你。”王平再次义正辞严： “我对主将负责，对丞相负责，对后主负责，对蜀国百姓负责。 最后恳请你遵循丞相指令，依山傍水布兵。”马谡仍是固执己见， 将大军安扎于山上。
部下听了都很敬佩(pèi)他，说他无论什么时候都 能想出办法来。
“敬佩”一词写出了诸葛亮的德高望重，说明 部下都很敬重佩服他。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
空城计为什么能取得成功呢？ 诸葛亮和司马懿是多年的老对手了，他们彼此都
4.四悟：联系课文内容想一想：你眼中的诸葛亮是一个 怎样的人？ 诸葛亮是一位神机妙算的军事指挥家。他知己知 彼，深知司马懿生性多疑，听不进别人的意见；他敢 于冒险，临危不惧，处变不惊，出奇制胜，化险为夷。
课文结构
有
勇 司马懿：十五万大军
敌我悬殊
空 城 计 用计
诸葛亮：五千士兵
镇定
临危不惧
下令
足智多谋
诸葛亮是一个什么样的人？结合课文和你所知道的关
于诸葛亮的其他故事来谈一谈。
教师点拨：本题考查的是对课文内容的理解和平时课外阅读的 积累。 参考答案：从课文中我们可以看出诸葛亮是一个足智多谋的人。 他充分利用司马懿疑心重的弱点，用两千五百兵士摆空城计吓 退司马懿的十五万大军。再比如《草船借箭》中的诸葛亮，不 但足智多谋，而且善于识人、熟悉各种知识。他知道三天后会 有大雾，才敢和周瑜签下军令状三天内交上十万支箭。因为善 于识人，所以才敢和鲁肃合作用草船去取箭。因为他知道曹操 生性多疑，所以才敢让士兵一边擂鼓呐喊一边向曹营逼近，最 后顺利地从曹操那里取来十万支箭交给周瑜。
2.二思：在大敌当前的情况下，诸葛亮有哪些表现？
诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来……， 不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛 大衣一披……坐在城楼上喝酒弹琴。
3.三思：司马懿来到城下看到了什么？他又是怎样做的？
司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐 在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事 人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫 军队向后撤退。
魏明帝曹睿得知了蜀将马谡占领街亭，立即派骁勇善战，曾 多次与蜀军交锋蜀大军张郃（hé）领兵抗击，张郃进军街亭，侦 察到马谡舍水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道， 将马谡部队围困于山上，然后纵火烧山。蜀军饥渴难忍，军心涣 散，不战自乱。结果，张郃命令乘势进攻，蜀军大败。马谡失守 街亭，战局骤变，迫使诸葛亮退回汉中。
1.当地震发生时一定不要_惊__慌__失__措___，要冷静下来采取自救 措施。
2.远方__尘_土__飞__扬___，一看就知道敌人的大军到了。 3.司马懿的十五万大军撤退了，诸葛亮顿时感觉_轻__松__自__得___。
参考答案：司马懿占领街亭之后马上带领十五万大军 杀向西城。诸葛亮的西城只剩下两千五百兵士，无法 抵挡司马懿的兵马。诸葛亮心生一计，马上命令士兵 打开西城四门，每个城门口用二十个老兵扮成老百姓 的样子打扫街道。自己带着两个小童登上城楼喝酒弹 琴。司马懿来到西城城下，看到这个情景，怕中了诸 葛亮的计，马上后退四十里。
司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小 心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开， 里面一定有埋伏。我们如果进去，就中(zhòng)了他的 计。快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。 思考(重点)：这段语言描写说明司马懿是一个怎样的人？
这几句话是对司马懿和司马昭的语言描写。司马懿 觉得诸葛亮一向小心，从不做冒险的事。他认为有埋伏， 不敢进攻。说明司马懿是一个生性多疑，不相信别人的 话的人。