小学信息技术《神奇的画图世界》优秀教案
神奇的图画世界教学设计
《神奇的图画世界》教学设计拜泉县国富镇中心学校赵玥一、教学目标1、知识与技能目标：熟练掌握刷子、橡皮、颜色填充的使用方法，并灵活运用到学生实际的画图中，提高自己的操作技能。
2、过程与方法目标：通过探究刷子、橡皮、颜色填充工具的使用方法及它们之间的区别、扩展学生思维，培养学生小组合作的意识、自主独立思考的能力、培养学生用不同方法解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标：培养学生的合作意识，激发学生对计算机操作的兴趣，培养学生审美的能力和情趣。
二、教学重难点重点：会用“颜色填充”工具给封闭的图形填充颜色，会使用刷子及橡皮的前后背景色难点：橡皮的背景色的设置，颜色填充需要注意的问题三、教学过程（一）创设情境，导入新课首先，提出问题同学们美术课上都用什么工具来画画的呢？那么在我们的信息技术课上也可以用电脑来画出我们喜欢的图画，教师展示之前准备好的利用画图工具画出的图片，激励同学们上完这节课我们一样可以画出同样漂亮的图画。
同学们的激情一下被调动起来，使本节课有一个良好的开端。
打开画图工具的方法：教师可以提示或学生自己打开即可。
教师介绍画图界面，讲解每一部分名称，但工具栏中的工具需要学生自己通过鼠标来了解。
（二）任务驱动，自主探究1、刷子和橡皮工具的学习与操作由于学生之前的课程中已经会使用铅笔工具，那么接下来的刷子工具的使用要求学生自主探究，学生自由绘画后，教师引导学生找出铅笔和刷子的不同之处，学生明白可以随意改变刷子的样式。
教师讲解如何使用橡皮工具，重点讲解橡皮的背景色的设置。
然后让学生自由练习操作，教师巡查指导，及时解决学生的困难。
（1）刷子工具的练习：利用刷子工具画出不同样式的大雁，看学生可以画出多少种，能对刷子的样式掌握几种。
（2）橡皮工具的练习：利用橡皮擦除绘画错误的图案，利用橡皮的背景色在大雁的画纸上写出自己的班级。
在动手实践过程中，同学很快就找到了使用刷子的方法。
但是，也有少数学生不能完全掌握，这时让已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生演示使用刷子的方法。
第一课认识神奇的画图教案
第一课认识神奇的画图教案第一篇：第一课认识神奇的画图教案第一课认识神奇的画图教学目标：1.使学生知道Windows系统中自带一个画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
教学重难点：绘图软件的操作与应用。
曲线工具的运用。
教学课时：一课时教学过程：一、导入：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习windows画图软件的操作与运用。
二、教学：“画图”软件：1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2、讲解并演示画图软件的窗口组成。
（1）标题栏：它包含了画笔的标题和图画的命名。
（2）菜单栏：有六个下拉式菜单。
（3）工具箱：有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
（4）线宽框：改变每个工具的线条宽度。
（5）调色板：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
（6）滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。
（7）绘图区：在该区作图、绘画。
3、讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）（1）剪切工具：裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
（2）选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。
（3）橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
（4）涂色工具：用前景色对封闭区填充。
（5）取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
（6）铅笔：可以在绘图区内任意画线，（7）刷子：与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
（8）喷枪：该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越慢,斑点越密。
信息技术《神奇的画图》教学设计
神奇的“画图”教学设计一、教学目标及教学思路1、教材分析:根据学生的身心特点，教材选择了windows xp自带的“画图”程序作为实现这一要求的平台。
课文内容包括启动“画图”、认识“画图”、退出“画图”及“知识屋”“讨论访”。
其中启动“画图”部分介绍了怎样启动“画图”程序；认识“画图”部分讲解了“画图”窗口的结构组成。
主要应让学生了解“画图”窗口特有的组成部分。
如工具箱、颜料盒、画图区等。
教学中可以结合“知识屋”让学生进行练习，加深学生对工具箱中各种工具名称的印象。
各种工具的作用，这里并不要求学生掌握，但可以让学生任意选择一些工具在画图区进行尝试性的操作。
以便进一步了解各种工具，体验画图的乐趣。
教材中调整画图区的大小这一知识是作为“知识屋”呈现的，但教学中教师应重点强调这一知识点，这对于学生养成良好的画图习惯是十分有益的。
退出“画图”部分讲述了怎样退出“画图”程序，在教学中，教师可以先让学生结合P29页中的内容进行探究，然后教师进行概括性的总结，从而让学生掌握正确退出“画图”程序的方法。
教学重点与难点是：(1)、启动和退出“画图”程序的方法。
(2)、“画图”窗口特有的组成部分。
(3)、设置画纸（图像尺寸）的大小。
2、学生分析学生通过第一单元内容的学习，掌握了鼠标的六种基本操作，通过上机操作训练已经具有用鼠标操作windows xp的技能。
在此基础上，引入学生感兴趣的“画图”程序的初步认知教学。
这既有利于学生“自主”学习与探究，扩充信息知识，拓展信息能力，培养学生自主学习与实践能力，又能有效培养和增强学生的学习兴趣，更能为后面内容的学习奠定基础。
根据《中小学信息技术课程指导纲要》对信息技术的基本知识教学、技能培养、情感教育三位一体的要求，结合教材内容和对教学对象的特点，确定本课教学目标为以下三个方面。
【教学目标与要求】1、知识与技能掌握进入“画图”窗口的基本步骤；认识和理解“画图”窗口的外观结构组成，能说出窗口各组成部分的名称，初步了解工具箱内各种绘图工具名称；理解“画图”程序的启动和退出方法以及设置图形尺寸的方法。
《神奇的画图世界》教学设计
颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
（一）激趣导入
庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。瞧！下面就是小明画的一幅图画。(演示图画)图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows98里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。
学生认真观看小明的图画，觉得神奇，学习兴趣被激发。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。(学生操作)
练习启动和退出“画图”程序。教师巡视。
把尝试教学理论融会在任务教学中，发挥学生的主体作用，调动学生的主动性和积极性，给他们充分的尝试机会，让他们敢于大胆尝试，培养他们多想、多做好的学习习惯。学生只有独立自主地参与教学活动，从中体会、领悟知识的真谛，才能获得真才实学，才能得到全面发展。
学情分析
本课学生刚刚接触图像处理软件，学习时会有一定难度，应给学生足够的练习时间加强学习。
我采有的教学、学法是自主探究、合作交流、实践创新等方式，以学生“练”为本，把学习的主动权交给学生，始终体现学生是学习的主人，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考、实践创新的思维习惯。
教学目标
1．掌握“画图”软件的进入和退出。
神奇的画图世界教学设计
课程名称
神奇的画图世界
课时
1
学段学科
三年
教材版本
黑龙江省教育出版社
作者
马丹平
学校
松北对青中心校
一、教学目标
１、认识画图窗口，这部分内容可作一个大概介绍，学生接受起来较快。对于以往知识的学习，学生对“窗口”已有了一定的概念。
２、学习保存画图文件的方法，使学生学会建立一个专门属于自己的画图文件，大大的满足了学生力求完美、完整的愿望。从中也让大家欣赏到孩子们完整的绘画作品。
２、教师演示，启动画图程序后，选择“铅笔”工具，在画图区画上简单几笔，例如：随后关闭窗口，此时则出现了对话框。
３、让学生来总结这两种情况的不同之处。
４、针对后种情况学习保存画图文件的方法。建议学生在输入文件名时，用班级。例如：三年一班（），这样既克服了学生不会汉字输入和指法不足，又便于记忆。
５、出示打开文件的方法
（五）学生操作练习学生在练习时可配合着“操作流程图”，边看边操作。附：操作流程图教师进行巡回的指导。
（六）总结
１、师：“同学们你们都建立自己的画图文件了吗？让我们请几位同学来演示一下他的‘小仓库’吧”。选几位同学演示打开文件过程，复习打开文件的方法。
２、启发学生敢于寻求其他保存文件的方法和打开文件方法。例如可以直接单懂得尊重他人所有权，不能随意修改他人文件，培养学生文明的操作习惯。
二、教学重难点
这一课时的重点是如何保存和打开保存的画图文件，难点是“文件名”的输入。三年级的学生还未学习过汉字的输入，因此，我请学生利用名字拼音首字母进行命名，这样简单而易于记忆，符合这一年龄学生的操作水平。
三、学情分析
３、师：“同学们，在你们打开文件时可以看到许多不同名字的文件，其中也有你的，我们应当尊重这些文件的拥有者，不能随意去更改他人的文件，这是不文明的，让我们做一个文明的计算机操作者吧！”培养学生良好的操作习惯，做一个文明的计算机操作者。这一环节使本课的教学得到了进一步的提升。
三年级下册信息技术教案(表格式)2神奇的图画世界龙教版(新)
先生上机操作，易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分子的魔力
橡皮的魔力
填充工具
1、刷子的魔力。
2、橡皮的魔力。
3、神奇的填充工具。
三、先生研讨性体验
先生来画心爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。
四、稳固与创新性运用
用神奇的魔力来画你喜欢的图形。
五、小结
这节课，同窗们都表现得十分好，有些同窗不只画了心爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是美丽！希望你们再接再厉再接再厉。
热情导入
重点：刷子、缩小镜、填充、橡皮工具的运用。
难点：将画好的图片保管起来。
先生
剖析
这两节课，学习有四种工具，并将画好的图片保管起来，关于三年级的先生有一定难度，但我从这几年的教学阅历来看，学习是有一定的兴味和延续性的，所以我组织了应用这几种工具来画心爱的太阳，从兴味学习就不难，且学的很快了。
教学方法〔教学想象〕
经过图片展现、讲故事、引见工具、布置义务，小组协作学习来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目的与内容
同窗们喜欢看魔术扮演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳心爱吗？你们想不想也像教员一样变出来呢？教员就把这个密决通知你们，可要细心听呀！
二、提供信息、点拨指点
三年级下册信息技术教案（表格式）2神奇的图画世界龙教版（新）
第二课 神奇的图画世界
课时
2
备课时间
上课时间
教学
目的
认知技艺
1、学会运用刷子、橡皮工具。
2、学会运用填充、缩小工具。
3、学会将画好的图片保管起来。
神 奇 的 画 图 世 界
6、看了橡皮的使用过程，大家想想橡皮和刷子有哪些地方相同？
8、那么刷子可以当橡皮一样来擦吗？动手来做做看！
2、研究，回答。
4、使用橡皮。
7、研究、得出：都可以调节大小等。
9、发现问题进行操作。得出：刷子的颜色选成白色就可以当橡皮使用了。
附件：《今天是你的生日，我的祖国》MP3
学生作品
课件
9、那么“画图”程序的功能就这些吗？他还有哪些工具和功能呢，我们下节课继续来学习。
10、保存作品，退出“画图”程序。
2、评选。
3、介绍自己的画。
6、其他小组的成员进行评价。
8、回答，可能出现：学会了如何使用铅笔、喷枪、刷子和橡皮，还知道刷子可以当成橡皮使用。
11、退出“画图”程序。
鼓励学生发现其他同学的优点，取长补短。
6、个别指导。
7、根据实际情况总结。
2、铅笔或喷枪画不出来。
4、共同研究，互相交流经验。可能得出：选择一种颜色，再选择笔的形状大小或先选择笔的形状大小再选择一种颜色，然后在作画区域里按住鼠标左键拖动。
5、适时转播学生的研究结果。
对前面的学习方法的总结和再应用。
6、橡皮工具的使用。
1、画错了我们应该怎么办呢？
5、转播学生示范操作。
10、转播学生示范操作。
通过对比找相同点。
知识点融会贯通。
三、练习。
1、今天我们学会了使用“画图”程序里的几个工具，大家一定想把这些工具都利用起来，国庆即将来临，今天就让我们用所学的知识画一幅画，挂在我们校园里，迎接我们祖国的生日。主题《迎国庆》。
（以小组为单位）根据自己的能力选择其中一个操作：
三年级下册信息技术教案(表格式)2 神奇的图画世界龙教版(新)-word文档
第二课 神奇的图画世界
课时
2
备课时间
上课时间
教学
目标
认知技能
1、学会使用刷子、橡皮工具。
2、学会使用填充、放大工具。
3、学会将画好的图片保存起来。
情感、态度价值观
培养学生的自主学习能力和审美观点。
教材分析（重点、难点）
这节课利用工具来画太阳，来激发兴趣并降低难度。
重点：刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。
板书设计：
第二课神奇的图画世界
刷子的魔力
橡皮的魔力
填充工具
难点：将画好的图片保存起来。
学生
分析
这两节课，学习有四种工具，并将画好的图片保存起来，对于三年级的学生有一定难度，但我从这几年的教学经验来看，学习是有一定的兴趣和连续性的，所以我组织了利用这几种工具来画可爱的太阳，从兴趣学习就不难，且学的很快了。
教学方法（教学设想）
通过图片展示、讲故事、介绍工具、布置任务，小组合作学习来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们喜欢看魔术表演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师一样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！
二、提供信息、点拨指导
1、刷子的魔力。
2、橡皮的魔力。
3、神奇的填充工具。
三、学生研究性体验
学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。
四、巩固与创新性应用
用神奇的魔力来画你喜欢的图形。
五、小结
这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮！希望你们再接再厉再接再厉。
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三、多彩的铅笔
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
3、练习：用铅笔画一座山。注意两端一定要到边。
教学准备： 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话引入：出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
二、打开“画图”窗口方法介绍
1、开始----程序----附件----画图
2、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
小学信息技术《神奇的画图世界》优秀教案
教学目标：
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅子、喷枪不同选项的选择。
四、橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪：试一试
五、收起画板
单击关闭按钮，出现对话框。单击否即可。
六、作业：画一幅自己喜欢的画。
板书设计：
神奇的画图世界
开始----程序----附件----画图
界面简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条