植物的三大生理作用复习试题
八年级生物上册《植物三大作用》专项测试题(含答案)

八年级生物上册《植物三大作用》专项测试题(含答案)(测试时间:40分钟满分:50分)一、单选题(每题1分,共计20分)1.下列描述属于呼吸作用实质的是( )A.制造氧气供生物利用B.将无机物合成有机物C.为人类提供食物D.为各项生命活动提供能量2.温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器,都能增加二氧化碳浓度,达到增产的目的。
其原理是()A.增强光合作用B.抑制呼吸作用C.增强蒸腾作用D.增强呼吸作用3.图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图,下列有关叙述不正确的是()A.甲、乙是一组对照实验 B.M溶液的作用是吸收二氧化碳C.该实验证明乙中叶片产生了淀粉 D.为防止漏气,在实验所用的两瓶口涂上凡士林4.在“绿叶在光下制造有机物”实验中,将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分的目的是( ) A.将叶片内的淀粉运走耗尽B.形成对照C.溶解叶绿素D.漂洗酒精5.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是()A.⑤气孔B.②叶脉C.③叶肉D.①上表皮6.下图实验装置表示的是( )A.验证绿叶在光下释放氧气B.证明光合作用需要二氧化碳C.验证绿叶在光下合成淀粉D.验证植物进行光合作用需要叶绿素7.把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜,然后利用如图装置进行实验。
该实验不能用于验证 ( )A.光合作用需要CO2 B.光合作用能产生O2C.光合作用需要光 D.光合作用需要叶绿体8.绿色植物在生物圈中的作用不包括()A.维持生物圈碳—氧平衡B.促进生物圈的水循环C.制造有机物为其他生物提供食物D.分解有机物给其他生物提供能量9.下列公式表示的是绿色植物叶肉细胞有关的生理活动,其中表述错误..的是()A.a表示的物质是无机盐B.①表示的是叶绿体C.甲过程表示光合作用D.乙过程表示呼吸作用10.下面做法对维持生物圈中碳——氧平衡不利的是()A.大力植树造林,增加绿化面积B.开展国际合作,减少二氧化碳的排放C.提倡使用新能源车,代替汽油车 D.倡导“使用一次性木筷”和“互赠纸质贺卡”11.下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。
植物的三大作用试题及答案

植物的三大作用试题汇编一、选择题1.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于: A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸杆的生长发育2.如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。
产生此现象的原因主要是植物的A光合作用B呼吸作用 C蒸腾作用D分解作用3.植树造林,绿化祖国,是我们每个中国公民义不容辞的责任。
下列移栽植物所采取的措施中,哪一组不利于植物的成活?①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.①⑤4.为了提高果树的产量,果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理在于A.促进水分和无机盐的正常运输B.促进有机营养物质的正常运输C.让果实得到更多的水分和无机盐D.让果实得到更多的有机营养物质5.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。
如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。
下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究。
先剪断叶片的主叶脉(如右图所示),再将绿色植物放在阳光下照射2~4小时,最后检测发现B区没有产生淀粉。
原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.在《绿叶在光下制造有机物》的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明绿叶在光下制造的有机物主要是A.维生素 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪8. 图1是科学家普利斯特利实验一个简图,该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A.氧气B.水分C.二氧化碳D.有机物9.滨州市新城区环境优美,种植了大量的绿色植物。
2022-2023学年七上《第三单元 绿色植物的三大生理作用》单元复习测试卷(原卷版)

第三单元生物圈中的绿色植物卷Ⅱ绿色植物的三大生理作用一、选择题1.俗话说:“有收无收在于水,多收少收在于肥”。
其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是()A.有机物、成熟区B.有机物、根冠C.无机盐、分生区D.无机盐、成熟区2.根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到叶片的途径是()①根的导管①根毛细胞①茎、叶内的导管①叶肉细胞A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①3.图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图,有关说法不正确的是()A.a是气孔,是气体交换的“窗户”B.b是保卫细胞,内含有叶绿体C.a的开闭受b的调节和控制D.蚕豆叶的上、下表皮中,a的数量相同4.下图是叶片横切面结构示意图,有关叙述错误的是()A.①和①具有保护作用B.①是植物进行光合作用的主要部位C.①是植物进行气体交换的“窗口”D.①的开闭受保卫细胞的调节和控制5.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,排列顺序正确的是()①将新鲜的叶片平放到小木板上①横向迅速切割叶片①右手捏紧并排的两个刀片①选用最薄的一片制成临时装片①把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A.①①①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①①①6.植物进行蒸腾作用的主要器官是()A.茎B.叶C.根D.花7.下图是有关绿色植物进行蒸腾作用的示意图,将该装置放到阳光下照射3小时,会看到()A.甲试管内水增多B.乙试管内水增多C.甲塑料袋内有大量水珠D.乙塑料袋内有大量水珠8.某同学进行“观察叶片的结构”实验时,观察到的菠菜叶片横切面如图所示。
下列说法错误的是()A.叶片由1、2、4、5组成B.图中3的细胞内含有较多的叶绿体C.4的张开与闭合由5保卫细胞控制D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少9.园艺工人在移栽树木时,为了提高成活率,下列措施中正确的是()①根部带一个土坨;①选择在清晨、傍晚或阴雨天移栽;①去掉部分枝叶;①大量浇水A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①①10.在茎的结构中,导管、筛管、形成层分别属于什么组织()A.分生组织、输导组织、输导组织B.营养组织、营养组织、分生组织C.输导组织、输导组织、分生组织D.分生组织、分生组织、输导组织11.下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是()A.蒸腾作用只在白天进行B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C.蒸腾作用能提高大气湿度,增加降雨量D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响12.如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。
五年山东中考生物真题分类汇编---植物的三大生理作用

五年山东中考生物真题分类汇编---植物的三大生理作用一.选择题(共9小题)1.(2022•青岛)在学农实践活动中,同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。
他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是()A.中耕松土——提高土壤空气含量B.在傍晚移栽——增强呼吸作用C.移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根D.及时锄去杂草——减少杂草与番茄竞争2.(2022•青岛)在充足的光照条件下,同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素(氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)。
下列叙述错误的是()A.实验前要将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜B.叶片a可用来探究水对光合作用的影响C.装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响D.装置乙和丙可用来探究氧化碳对光合作用的影响3.(2022•济宁)如图为将天丝葵放置在黑暗处一昼夜后,光合作用探究实验的部分步骤。
下列说法错误的是()A.步骤b是为了溶解叶片中的叶绿素B.步骤d遮光部分变成蓝色,说明光合作用的产物为淀粉C.光合作用的实质是制造有机物,储存能量D.暗处理的作用是通过呼吸作用消耗尽叶片中的原有淀粉4.(2018•济南)下列各项实验设计不能实现实验目的是()A.B.C.D.5.(2019•莱芜区)植物如同一个个可爱的精灵,遍布世界的各个角落:茫茫的戈壁滩上,漫漫的海岸线边,高高的山峰上,深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着,成全了世界的五彩缤纷。
下列说法正确的是()A.植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物B.植物的生活需要消耗二氧化碳,不需要消耗氧气C.植物制造的氧气多于自身需要时,其余氧气会释放到大气中D.没有植物,生物圈的水循环就不能进行6.(2019•莱芜区)某同学完成“绿叶在光下制造有机物”的实验后,发现叶片的见光部分滴碘变蓝色,遮光部分滴碘后无变化,该实验结果证实()A.光合作用制造了淀粉和氧气B.光合作用必须在光下进行C.叶片是天竺葵进行光合作用的主要器官D.天竺葵不进行暗处理,会对实验现象造成影响7.(2020•威海)如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。
(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题

1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题:(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。
(2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________;(3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是___________________;此实验结果说明:______________________________。
(4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。
(5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。
下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林(6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。
(7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。
2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。
(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是______________。
(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。
(精品)植物的三大生理作用复习题

中考生物专题训练 四 生物圈中的绿色植物《植物的生理作用》姓名__________ 2011.04.03一、选择题(共25小题50分)1. 观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 ( )A .都无种子B .都能进行光合作用C .都有根、茎、叶D .种子外都无果皮包被 2. 大气中,近90%的氧气来源于哪类植物 ( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物 3. 下列植物中不属于蕨类植物的是 ( )A.蕨菜B.发菜C.满江红D.卷柏4. 植物体内运输水分和吸收无机盐的动力分别是 ( )A 、蒸腾作用、呼吸作用B 、蒸腾作用、蒸腾作用C 、呼吸作用、蒸腾作用D 、呼吸作用、呼吸作用5. 如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后的现象是A.左端上升B.右端上升 C .两端平衡 D.不能确定6. 如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。
主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的 A .花的传粉 B .呼吸作用 C .蒸腾作用 D .光合作用7.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( ) A .自来水 B .酒精 C .肥皂水 D .沸水8.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。
某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。
下列推断正确的是A. 甲型叶生长在春季,利于光合作用B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用C. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D. 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用 9. 叶是植物体进行光合作用的主要器官。
以下对叶的相关描述错误的是A .叶片阔而扁平,有利于进行光合作用B .叶表皮上有气孔,是气体交换的门户C .叶脉具有支持和输导作用D 海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多10. 现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是11.某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),应选择A .①②B .③④C .②③D .②④ 项 目 表面积(mm2) 表皮厚度( m ) 甲型叶 292 14 乙型叶 14424 第4题图 衣藻苔藓 小麦 水杉12. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙,栽种上海本地的绿色植物,成为世博园里“绿色的明珠”。
植物三大生理作用习题集

精品文档强度与()A.叶片的多少(面积)有关B.光线的强弱有关 C .环境的温度有关 D.环境的湿度有关6. 没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作 用是( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用7. 植物的生命活动有多种,相互之间是有联系的。
下列相关判断错误的是(A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量B.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换A. 1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础C. a 表示二氧化碳,b 表示有机物D.绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳 -氧平衡12.栽培植物要适时松土,是为了使根得到充分的氧气直接用于( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.输导作用13. 如图表示用天竺葵 探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。
下列叙述正确的()8、在完成了〈〈绿叶在光下制造有机物》 的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。
、选择题 2018年中考生物专题复习卷:绿色植物的生活方式1•莘县香瓜闻名全国,为提高产量,果农采取了一系列措施。
下面列举的措施中,与光合作用无关的 是()A.合理密植 B.提高大棚内二氧化碳浓度 C.增长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度 ② 将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热③ 脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的是I 绿叶、n 叶绿色部分、川绿叶④ 该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件⑤该实验可说明二氧化碳 是光合作用的原料,淀粉是光合作的产物2•下列有利于大棚农作物增产的措施中,与光合作用原理有关的是( A.人工授粉 B.合理密植 C.适时松土 ) D.晚上适当降低大棚温度 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤D.②④⑤9、.某同学进行了如下实验:①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条; 2去掉 其中一枝的叶片,然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示,试管内滴有油膜) ;3将3•植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。
植物三大作用复习题

七年级三大作用复习题一、单选题(共40题;共80分)1.园艺工人在移栽植物时往往会剪掉部分的枝叶,这主要是为了植物的()A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用2.水稻生长的后期(灌浆期和成熟期),要吸收大量的水分.该期间水稻吸收的水分主要用于()A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 果实的生长发育)A. AB. BC. CD. D4.下列哪项不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义()A. 促进植物对水分的吸收B. 促进植物对水和无机盐的运输C. 降低叶片的温度,防止植物灼伤D. 促进有机物向下运输5.叶片中,只能进行呼吸作用,不能进行光合作用的结构是()A. 表皮细胞B. 叶肉细胞C. 保卫细胞D. 植物体绿色部分的细胞6.在小树上拴铁丝,日子久了会形成节瘤,这是因为影响了()A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 髓7.下面是观察叶片结构实验的几个步骤,正确的排序是()①取新鲜的植物叶片放在载玻片上②横向迅速切割叶片③右手紧捏并排的两片刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A. ⑤④③②①B. ①⑤④③②C. ①③②④⑤D. ①③②⑤④8.下图中A,B,C分别表示发生在植物体内的生理过程,a、b分别代表气体物质,下列说法不正确的是()A. A表示呼吸作用B. B表示蒸腾作用C. C表示光合作用D. a表示氧气,b表示水9.植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。
该过程中,这部分水依次经过的主要结构是( )A. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔10.俗话说“树要脸,人要皮”,其中的道理是()A. 树皮中有筛管,能运输水分B. 树皮中有导管,能运输水分C. 树皮中有筛管,能运输有机物D. 树皮中有导管,能运输有机物11.俗话说:“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能由下向上运输,那么能带动水分由下向上运输的生理过程是()A. 合成作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 呼吸作用12.移栽幼苗时,下列措施中不应该采取的是( )A.阴天或傍晚移栽B.带土移栽C.多浇水,多施肥D.剪去部分叶片13.图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
复习内容: 七上植物体的三大生理作用5月29日晚一、选择题(10分)1、相对封闭的温室中,绿色植物受到阳光的照射而生长,昼夜测定温室内氧气的含量,结果如下图所示。
其中正确的就是( )2、植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于( )A、太阳的光能B、太阳的热能C、植物体内化学能D、太阳的化学能3、韭菜的上端就是绿色的,而下端埋在土壤中的部分就是白色的,其根本原因就是( )A、韭菜下端没有叶绿体B、叶绿素在光下才能形成C、叶的下部不能进行光合作用D、叶绿体在光下才能形成4、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好结果,如右图所示的实验示意图中的塑料带最好为( )A、白色B、黑色C、红色D、无色5、将天竺葵放置在暗处24小时后取出,将一片叶的主脉从中部切断,给予光照2小时,再检验叶片含淀粉的情况,近叶柄部分多,原因就是( )A、近叶柄部分的淀粉由其它部分转运来B、远叶柄部分缺乏水分供应C、近叶柄部分呼吸较弱D、远叶柄部分缺乏二氧化碳的供应6将一棵约0、2千克的柳树在肥沃的土壤中培养2年,两年后连根挖出,脱水后称重达11千克,其增加的10余千克的重量主要来源于( )A、土壤中的无机盐B、土壤中的无机盐与水C、大气中的二氧化碳与土壤中的水D、大气中的氧7冰箱能够保鲜水果蔬菜得原因就是:冰箱能够( )A、减少果蔬水分含量,加快呼吸作用B、降低环境温度,减弱呼吸作用C、降低环境温度,加快呼吸作用D、减少环境中氧气含量,减弱呼吸作用8、右图就是关于水果存放时,空气中氧气浓度与二氧化碳气体量得关系曲线。
您认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好?( )A、AB、BC、CD、D9、温室栽培西瓜时,要保持一定的昼夜温差的原因就是( )A、降低呼吸强度,增加有机物的积累B、提高光合效率,加速有机物的运输C、降低室内温度,控制营养生长过程D、调节室内温度,控制病害的发生10、对于光合作用来说,光照增强,光合作用随之增强。
但在炎热夏季中午,光合作用反而会下降,其原因就是( )A、蒸腾作用太强,体内水分不足B、细胞内叶绿体活性下降C、气孔关闭,二氧化碳摄入不足D、气孔关闭,氧气释放受阻二、非选择题11、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验。
请据图回答下列问题:(1)实验一的步骤如下,正确顺序就是_______ ____。
①分别摘取甲乙袋中的叶片各一片②把实验材料放在光下照射2~3小时③实验一中的装置放于暗处一昼夜④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热(2)实验一探究的就是:______就是光合作用必须的原料。
(3)实验二探究的就是:___________________________;实验中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的______作用,水分就是通过叶片上的______散失的。
水分就是通过在茎中运输的。
12、下面图甲表示某生长的大棚蔬菜,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,图丙为二氧化碳浓度与光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线。
请回答:(1)植物生长生理活动需要水与无机盐,就是通过甲图植物茎中的【D】__________运输到植物所需要的部位。
光合作用主要就是在叶肉细胞的中进行的,光合作用的产物就是与。
(2)甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,【】_________过程在细胞内始终进行的生理活动。
这一过程主要发生在乙图的【】__________中。
(3)甲图中过程B为______________。
(4)根据对图丙分析①a或b曲线都可以说明就是影响光合作用强度的因素;②A点与B点的光合作用强度差异说明就是影响光合作用强度的因素。
(5)经过长期的研究与实践,人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法,如、等。
13、图A为某叶片的横切面结构,图B与图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置,B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液,C装置的培养皿中的液体为清水,先将B、C装置放在黑暗中一昼夜,再移置光下几小时。
请分析回答:(1)把B、C两装置同时放在黑暗中一昼夜的目的就是__________________________。
(2)能产生淀粉的装置就是____________;若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后,叶片发生的变化就是____________,而另一装置的叶片做同样处理,没有出现上述现象。
通过B、C两装置的实验现象,说明了____________就是光合作用的原料。
(3)将变蓝的叶片横切,制成切片,放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示,则图中变蓝的主要结构就是[ ] __________,气体进出叶片的门户就是[ ] __________,光合作用的原料与产物就是由[ ] ____________运输的。
5月29日晚参考答案1-5 BABBB 6-10 CBBAC11、(1) ③②①⑤④(2)二氧化碳(3)植物呼吸作用产生二氧化碳(4)蒸腾气孔导管12、(1)导管叶绿体有机物与氧气(2)A呼吸作用 5线粒体(3)蒸腾作用(4)光照强度二氧化碳的浓度(5)提高光照强度提高二氧化碳的浓度13、(1)把叶片中原有的淀粉全部转运或消耗(2)C 变蓝二氧化碳(3)2 叶肉细胞 5气孔 3叶脉、复习能容; 第四单元第一二章人的由来与人体的营养6月1日早一、选择题1、人体的发育就是从下列哪项开始的( )A、受精卵B、胎盘C、胎儿D、婴儿2、产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别就是( )A、卵巢、输卵管、子宫B、卵巢、阴道、子宫C、输卵管、子宫、卵巢D、卵巢、子宫、子宫3、下列哪项就是胎儿从母体获得营养物质与氧的正确途径( )A、母体→胎盘→脐带→胎儿B、母体←胎盘←脐带←胎儿C、母体←脐带←胎盘←胎儿D、母体→脐带→胎盘→胎儿4、在我们的食物中主要有六类营养成分,其中既能给我们的生命活动提供能量,又就是组织细胞构成物质的就是( )A、水、无机盐、蛋白质B、维生素、糖类、蛋白质C、糖类、蛋白质、脂肪D、维生素、水、糖类5、处于生长发育时期的青少年,应多吃下列哪一组食物( )A、甜食B、谷类食物C、含脂肪成分多的食物D、含蛋白质、钙、磷多的食物6、淀粉、脂肪与蛋白质在人体消化道内开始被消化的先后顺序正确的就是( )A、淀粉、脂肪、蛋白质B、淀粉、蛋白质、脂肪C、脂肪、淀粉、蛋白质D、蛋白质、淀粉、脂肪7、下列各项中不就是小肠的结构与功能相适应特点的就是( )A、小肠内壁有小肠绒毛B、小肠中有很多消化腺,能分泌消化液C、小肠上端与胃相通,下端与大肠相通D、小肠绒毛壁、毛细血管壁与毛细淋巴管壁仅就是一层上皮细胞8、吃馒头时,越咀嚼越感觉甜,就是因为( )A、淀粉在口腔内被分解成葡萄糖B、馒头中的淀粉有甜味C、淀粉在口腔内被分解成麦芽糖D、唾液变成葡萄糖9、王芳同学早餐吃了两根油条,油条被消化的主要产物就是( )A、葡萄糖、甘油、脂肪酸B、葡萄糖、氨基酸、甘油C、氨基酸、甘油、脂肪酸D、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸10.下列对人体消化系统的消化与吸收认识合理的就是 ( )A.胃可初步消化蛋白质、脂肪B.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用C.肠液与胰液中含有消化糖类、蛋白质与脂肪的酶D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质11、试管中有一些植物油,加入配制好的消化液,充分振荡置于37 ℃温水中, 一小时后植物油不见了。
配制的消化液可能就是( )A、唾液、胃液、肠液B、胃液、唾液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁D、肠液、唾液、胰液12、为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。
根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理就是( )A、装在淀粉胶囊内,药物需慢慢渗出B、胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠C、胆汁不能消化淀粉D、淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽13、合理膳食就是指( )A、蛋白质就是构成细胞的基本物质,应该多吃B、糖类就是主要的供能物质,应多吃C、应以肉类、蔬菜、水果为主D、各种营养物质的比例合适,互相搭配二、非选择题14.(6分)阅读下列材料,回答有关问题:古代西方人认为:男人的精子里有一个十分微小的人形,这个小的人形中还隐藏着另一个更小的人形。
这样一个套着一个,每个小人形中都蕴含着另一个生命,以至无法计算。
在传宗接代过程中,这个人形的“小精灵”从男人的身上钻进女人的子宫里,由女人的经血将“小精灵”养大。
“十月怀胎,一朝分娩”,孩子便离开妈妈的身体,成为了一个独立的新人。
(1)材料中关于精子的描述就是不正确的。
事实上,精子中并不存在人形“小精灵”,而就是在精子的细胞核中含有遗传物质——_____________,它控制着人的生长发育。
(2)上图中b处应该就是_____________。
(3)人的生殖方式为_____________。
假如一个性状总就是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能的位置就是______________________。
(4)目前,我国部分省市逐步开放“单独”二胎政策。
有一对符合政策规定的夫妇,第一胎生了一个女孩,准备再生第二胎,那么,第二胎的性别____________________。
(5)现在,从婴儿刚一出生就开始计划免疫,以加强人体的_____________防线,达到预防、控制与消灭相应传染病的目的,这种特异性免疫对于保护儿童的健康与生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义。
15、下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。
(1)最大的消化腺就是[]_____________,它能分泌__________,促进_________被消化。
(2)位于消化道外的消化腺就是[]___________、[ ] 、[];分布于消化道壁上的消化腺就是__________与__________。
(3)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位就是[ ]________。
(4)消化道中最膨大的部分就是[]_________。
(5)消化食物吸收营养物质的主要场所就是[]____________,它长_________米,内表面有许多环形的,其表面有许多________状的突起--- ,这就大大增加了它的内表面积。
(6)淀粉开始消化的部位就是[]___________;蛋白质开始消化的部位就是[]_________;脂肪开始消化的部位就是[]_____________。
(7)复杂的食物,如__________、____________、_________都就是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为__________的有机物才能被人体吸收。
(8)人咀嚼馒头时会感到有甜味,就是由于[]_________分泌的在口腔内将淀粉分解为。