中国国际救援队培训资料
《中国国际救援队真棒》公开课教案
《中国国际救援队真棒》公开课教案一、教学目标1.让学生了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当。
2.培养学生关爱生命、敬畏自然的意识。
3.提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当。
2.教学难点：培养学生关爱生命、敬畏自然的意识，提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
三、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段关于中国国际救援队的视频，让学生初步了解救援队的工作内容。
（二）课堂探究1.教师引导学生思考：为什么说中国国际救援队真棒？a.救援队成员勇敢、无私，不畏艰险，拯救生命。
b.救援队具备专业的救援技能，能够在关键时刻发挥作用。
c.救援队积极参与国际救援行动，为我国争光。
2.教师进一步提问：救援队在工作中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？a.救援队在救援行动中面临恶劣的自然环境，如地震、洪水等。
b.救援队成员克服身体极限，连续作战，疲惫不堪。
c.救援队充分发挥团队协作精神，互相支持，共同应对困难。
（三）案例分析1.教师展示一组中国国际救援队在国内外救援行动中的图片，让学生分析救援队在工作中展现出的精神品质。
a.救援队成员具有坚定的信念，始终坚守救援一线。
b.救援队成员具备高度的责任心，不放弃任何一个生命。
c.救援队成员充满爱心，关心每一个受灾群众。
（四）小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组设计一个紧急救援情景，如地震、洪水等。
2.各小组讨论并制定救援方案，包括救援队伍组成、救援设备、救援策略等。
3.各小组展示救援方案，其他小组进行评价。
四、课后作业2.学生收集有关中国国际救援队的资料，了解救援队的发展历程和感人故事。
五、教学反思本节课通过让学生了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当，培养学生关爱生命、敬畏自然的意识。
在教学过程中，教师充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、讨论交流，提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
中国国际救援队,真棒4.DOC
中国国际救援队,真棒!一、教学目标1、理解“国际、救援、纵横交错、交口称赞、闻名遐迩、载誉”等词的意思。
2、能想象队员们的救援工作，并能模仿课文中的总——分写法来想象救援时，阿尔及利亚人们的表现。
能有感情地朗读课文。
3、能体会中国国际救援队棒在哪儿，能了解我国对其他国家人民的帮助和友谊。
二、教学过程（一）揭题导入。
1、揭题、读题。
师：我们一起来读读这个字（板书）：棒！再加一个字，读：真棒！加了一个字后，有什么不同吗？（语气更强烈）再来读一读！谁真棒？板书课题：中国国际救援队，真棒！读课题。
2、了解“中国国际救援队”。
（1）通过预习，关于中国国际救援队，你了解到什么？（2）出示资料袋内容：指名读。
我们再来了解了解。
（3）师：简单地说，中国国际救援队就是在严重的地震灾害发生时，在国内和国际进行救援行动的一支中国的队伍。
（二）整体感知。
师：那么，这篇课文围绕“中国国际救援队”，写了什么事呢？请大家把书翻到第115页，自己读课文，要求：把字读准，把句子读通顺，并思考——课文写了一件什么事？1、生自读课文。
2、谁能用概括的话说说课文讲了一件什么事？自己说——指名说。
（随机板书“阿尔及利亚”和“布迈尔代斯”，指名前者是非洲的一个国家，后者是前者的一个城市。
）（师：你是根据课文的内容，用自己的话进行了概括，真不错！）3、课文是详细地介绍了资料袋中的哪件事？（点红）那课文中，哪一自然段对这句话进行了扩充，简单地介绍了当时的情况？（第二自然段）出示，指名读。
从这段文字中，你捕捉到了什么信息？我们再来了解一下当时的情况，齐读。
（三）理解重点。
师：那么，中国国际救援队赶去后，究竟棒在哪呢？哪几个自然段进行了描述？（3和4）那我们来看看3、4两个自然段。
请你们默读课文，找找相关的句子，并想想理由。
呆会儿我们一起来交流。
1、生默读、找句子、想理由。
师：我发现把有关的句子划了出来，这是一个很好的学习习惯，正如古人说的：不动笔墨不读书。
三年级下册中国国际救援队_真棒!ppt
2005年10月30日，中国国际救援队在巴 基斯坦地震重灾区巴拉考特。
清晨，泡方便面当早饭
搭建帐篷
中国国际救援队在海地 救灾现场实施救援。
中国国际救援队 与尼泊尔维和士 兵 联合作业。
海地总理府附近开设第一个 流动医疗点
2011年3月11日，日本发生里氏9.0级巨大地 震。中国国际救援队整装待发。
中国国际救援队成功救出幸存男童
•3、他们的工 作干得怎样？
“中国万岁！”
“中国国际救援队来得真快， 其反应速度是超常的。”
中国国际救援队，真棒！
如果你是一名阿尔及利亚的人们， 你会对中国救援队说பைடு நூலகம்什么呢？
• 学习完这一篇课文，让我们再一次感受 到中国与非洲人民之间的深情厚谊。当 非洲阿尔及利亚人民遭遇特大地震时， 中国人民急人之所急，全力投入到抢险 救援工作。阿尔及利亚人民在送别中国 救援队时，也表达了他们发自内心的美 好祝愿———“中国万岁！”
救 治 伊 朗 灾 民
2003年12月29日 中国国际救援队抵达伊朗地震灾区
队员们克服了疲惫，顾不上自己的休息，怀着满腔的 人道主义精神立刻投入到搜救幸存者的行动中。我国国际 救援队共有12只搜救犬，此次有4只随行参加救援。
2003年12月30日，中国国际救援队医疗 专家在伊朗地震灾区进行医疗巡诊 ， 正在对伤员的伤口进行处理
救援队抵达日本震区展开救援，历时八天七夜 。
课文讲（ 2003年5月21日19时45分 ）， ( 阿尔及利亚 )发生（里氏6.2级地震 ），
（ 中国政府 ）派出（ 中国国际救援队 )
援助他们的事。 时间 地点 人物 事情
课文讲了一件什么事情？
倒塌的楼房成为一片废墟
再次默读课文，回答问题。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的基本情况及其在国际救援领域的作用和贡献。
培养学生对国际救援事业的兴趣和热爱，提高他们的社会责任感和公民意识。
提高学生对中国在国际事务中的地位和作用的认识，增强他们的民族自豪感。
1.2 教学内容中国国际救援队的成立背景和发展历程。
中国国际救援队的组织架构和救援能力。
中国国际救援队参与的国际救援行动案例。
中国国际救援队在国际救援领域的影响和贡献。
中国国际救援队的发展前景和挑战。
1.3 教学方法采用讲授、讨论、观看视频等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
通过案例分析和角色扮演，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生对教学内容的理解和印象。
第二章：中国国际救援队的成立背景和发展历程2.1 成立背景介绍中国国际救援队成立的背景，如自然灾害、事故灾难等对人类生命安全的威胁。
强调国际救援合作的重要性，介绍联合国等国际组织在救援领域的角色。
2.2 发展历程介绍中国国际救援队自成立以来的重要事件和发展阶段。
强调中国国际救援队在各个阶段取得的成绩和进步。
2.3 教学活动观看中国国际救援队的成立视频，了解其成立背景和发展历程。
学生进行小组讨论，分享对中国国际救援队发展历程的认识和感受。
第三章：中国国际救援队的组织架构和救援能力3.1 组织架构介绍中国国际救援队的组织架构，包括领导机构、分支机构等。
强调中国国际救援队在国际救援领域的专业性和权威性。
3.2 救援能力介绍中国国际救援队的救援能力，如人员、装备、技术等。
强调中国国际救援队在救援行动中的高效性和能力。
3.3 教学活动观看中国国际救援队的组织架构和救援能力的视频资料。
学生进行小组讨论，分享对中国国际救援队组织架构和救援能力的认识和感受。
第四章：中国国际救援队参与的国际救援行动案例4.1 案例介绍选择中国国际救援队参与的国际救援行动案例，如地震、洪水等自然灾害的救援行动。
中国国际救援队资料1
中国国际救援队是在党中央、国务院和中央军委的亲切关怀下，在中国地震局和总参谋部共同领导下，在武警总医院紧密配合下，由部队官兵、地震专家和医疗救护人员共同组建的队伍。
既是一支多重领导、多部门参与、不同行业人员共存的队伍；也是一支团结协作、训练有素、装备精良、富有成效的队伍；更是一支冲锋在抢险救援最前线的突击队和攻坚队。
中国国际救援队是一支达到了联合国重型救援队标准的专业地震灾害紧急救援队。
救援队共分为三个支队和一个直属队，三个支队各有5个分队：搜索分队、营救分队、医疗分队、技术分队、保障分队，直属队则由参谋组、技术组、保障组组成。
2010年，中国国际救援队将完成扩编工作，队伍规模将达到480人，并增加相应的装备配备。
中国国际救援队将不断加强训练，参与更多实战，扩大与其他国家的交流合作，共同应对自然灾害, 为构建和谐中国、和谐世界做出更大贡献。
用救援队拯救生命中国国际救援队的教案备课
用救援队拯救生命中国国际救援队的教案备课救援是一项十分艰巨却也十分充满成就感的工作。
救援队员需要经过专业的训练和长期的刻苦实践，才能成为能够真正救助其他人的救援队员。
中国国际救援队是中国政府派遣的国家级救援队伍之一，为解决国际大灾难和人道救援事件提供人道主义援助。
本文将从中国国际救援队的教案备课方面进行探，以期为广大救援队员们提高备课能力，更好地实现救援目标。
一、教案备课的重要性教案备课是教育、教学工作中无法忽略的一个环节，也是进行好教育、教学工作的前提保障。
对于救援队员而言，备课也同样非常重要。
因为救援的时间窗口是很短的，经验和技巧都是针对性非常强的，需要不断调整以适应不同的应急情况，所以在救援队伍中进行教案备课也显得十分必要。
救援队伍的教案备课主要包括：课程目标、教学方法、教学内容和教学评价。
其，课程目标是指课程的目的和教学要达到的效果，教学方法是指教师根据学生的特点、教育目标和教学内容等因素的影响，选择恰当的教学方法，并进行相应的教学组织和管理。
教学内容是指在救援教育中所涵盖的知识、技能和态度等，教学评价是指对教学效果进行评价，试图认识教学过程中的目标，实现教学目标，查找教学缺陷，形成教学经验，为下一步教育教学工作提供参考。
教案备课为救援队员实现救援目标提供了必要的前提条件。
只有充分的准备、全面的备课，才能更好地实现救援目标，并及时有效地进行救援行动。
因此，教案备课一直都是救援队伍进行教育和培训的重要环节。
二、救援队员教案备课的内容和步骤1.内容（1）课程目标针对救援队员培训中要求的能力和技能，厘清救援队员培训目的，确定教育目标。
首先应明确外在表现，如达到急救操作流程标准、掌握急救操作步骤、放松训练状态等；其次应确认内在表现，如掌握人道主义精神、形成有利于救援的救援哲学、增强抗压能力等。
（2）教学方法选择教育、党校培训和师范学院等不同一线培训途径，突出灾害应急救援学科专业、灾情评估和区域指挥和响应组织等方面培训，打造一支能高效应对各种复杂安全突发事件的队伍。
挑战极限、奋勇救援小学教案备课：中国国际救援队
挑战极限、奋勇救援小学教案备课：中国国际救援队中国国际救援队近年来，世界各地自然灾害愈演愈烈，人类面对的困境前所未有。
在这种情况下，中国国际救援队便成为了一个无比重要的力量，是中国政府派往世界各地进行救援的第一代队伍。
1.什么是中国国际救援队？中国国际救援队（China International Search and Rescue Team，以下简称CISART）于2001年12月经中华人民共和国国务院批准设立，是中国进行国际救援工作的核心力量，由中国政府授权，由民政部负责管理，担负着突发自然灾害和人为灾害等各类任务的响应、救援和支援工作。
2.如何打造中国国际救援队？中国国际救援队由各个领域中的优秀专业人员、救援工作者、医疗工作者、爱心志愿者等组成，他们拥有丰富的救援经验和专业技术能力，是国内众多、极具实战性的救援队伍之一。
为了能打造出这样具有实战能力的救援队伍，中国国际救援队实行了以下严格的招募和培训制度：（1）选拔标准高，严格实施“选优配强”原则。
（2）建立“科学研究、实战结合”的救援理论体系，组织联合演练。
（3）不断开展各类救援模拟演练，培养救援工作者应对复杂情况的能力。
（4）主动建立和发展与各国救援部门的联系，加深彼此间的相互理解和情感交流。
（5）强化综合管理、考核和奖励制度，让救援队员获得更多实践机会和技能提高机会。
3.CISART的主要任务作为中国政府国际援助的重要力量，CISART的主要任务分为以下两种：（1）紧急响应在遇到突发自然灾害和人为灾害时，CISART将快速地、有效地展开救援任务，展现中国坚强的形象。
（2）医疗卫生援助作为一个医疗援助专业队伍，CISART的医疗工作一直受到全球救援组织的认可。
先后派出医生、护士、心理医生等多名专业人员，到缅甸、印尼、苏丹达尔富尔等多个国家进行医疗卫生援助工作，并得到了当地居民的高度评价。
4.CISART于世界各地的表现自成立以来，CISART曾多次赴柬埔寨、尼泊尔、缅甸、海地、印尼、日本等多个国家进行救援行动，所到之处总是为当地居民带来希望和温暖。
28、中国国际救援队,真棒!
“中国万岁！”这是阿尔及利 亚群众在送别中国国际救援队时， 发自内心的祝愿。
圆满完成救灾任务凯旋归来
圆满完成救灾任务凯旋归来
把楼板抬起、 将钢筋顶弯， 能顶起68吨的 重物
中国救援队四大“秘密武器”：搜索
犬
进行过烟雾、 声响、气味、 乘车、搜寻 定位、吠叫 报警、野外 救生等科目 的训练，具 备废墟下找 人、寻尸的 本领
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援 队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶 往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市， 展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒 屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中 弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋 大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生， 给救灾工作造成很大困难。
中国国际救援队，真棒！
中国国际救援队
中国救援队四大 “秘密武器”
• 蛇眼 ：光学声 波探测仪，它有 细小的探头，可 深入极微小的缝 隙探测，然后将 信息反射回来， 让救援队员利用 观察器把探头探 测到的地方看得 清清楚楚
中国国际救援队
中国救援队四 大“秘密武器”
• 声波探测仪 • 气袋 ：可以
二、不怕危险
在受灾严重，余震还在不断发生的 情况下，救援队仍然投入工作。
三、援救技术高超
救援队在搜索犬的帮助下，救出 了一个男孩。
问题
“中国万岁！”这是阿尔及利 亚群众在送别中国国际救援队时， 发自内心的祝愿。
中国国际救援队队员指挥搜救犬在废 墟 中搜索
虽然这个地方不属于中国国际救援队的负 责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救 援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜 索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然，“超 强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止，大家兴奋 地喊道：“找到了！找到了！”救援队员在 “超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐 活动的胳膊。经过一番紧张的援救，在废墟中 挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。
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请想一想：
如果你是那名在废墟中挣扎了三天的小 孩，你会对中国救援队说些什么？或者，你 是小孩的亲人，又甚至你是目睹这一切的路 人，你又会对中国救援队说些什么？
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所以，阿尔及利亚群众在送别中 国国际救援部队时，用一句话表达了 发自他们内心的祝愿·····
中国万岁！
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一场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度， 马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财产损失。到2005年1 月10日为止的统计数据显示，印度洋大地震和海啸已经造成 15.6万人死亡，这可能是世界近200多年来死伤最惨重的海 啸灾难。
印度洋海啸灾情前所未有地触动了香港市民，他们踊跃为 灾民捐款。港人这次赈灾捐款，除了打破香港有史以来的捐款 纪录外，也创造了以单一城市及人均捐款计算的全球之冠。据 了解，香港各界已筹得近7亿港元的赈灾款项，平均每位香港 市民捐款达100港元。
1912来自强烈地震造成的裂缝3
一处民房在遭受7.2级地震袭击后倒塌
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阅读要求
在异国他乡，一位非洲少年对中国 人民非常友好。下面的课文讲的也是发 生在中国人民和外国人民之间的事情。 让我们默读下面的课文，想想课文讲了 一件什么事，表达了怎样的感情。
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课文主要讲了一件什么事情？
2003当地时间_5_月__2_1_日_1_9_时__4_5_分__, 阿__尔__及__利_亚__北__部__地__区_发生了_里__氏_6_._2_级__地__震_, 造成了_两_千__二__百__多__人_死__亡__，__一__万_多__人__受__伤_。 中__国__国__际_救__援__队_ 迅速赶往灾区现场，展开 _紧_张__的__救__援__工_作__, 最后， _圆_满__地__完__成__了_抢__险__救__援__任_务__，__载__誉__返_回__中__国__。.
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中国国际救援队在到达阿尔及利亚 之后具体表现如何？
请用“——” 划出相关的句子。
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一、速度快
首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援 队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方 （救灾最重要的就是速度要快）
二、不怕危险
在受灾严重，余震还在不断发生的情 况下，救援队仍然投入工作
三、援救技术高超
救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩