2019年高二上物理教学计划
高二物理上学期教学工作计划5篇
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级高二上学期物理教学工作计划
2019 级高二上学期物理教课工作计划物理是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结的学科。
小编准备了高二上学期物理教课工作计划，详细请看以下内容。
本学期高二物理学科组将牢牢环绕提升堂教课质量这一要点。
组织全组教师学习先进的教课理念。
经过扎实教课使学生打好扎实的学科基础，掌握正确的学习方法，养成优秀的学习习惯。
一、本学期高二物理学科组的主要任务是：1、持续增强学科组的建设，学科组长以高度的工作责任心，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯研究，乐于奉献，团结率领组内教师为同一目标而齐心戮力，勤劳工作。
牢牢环绕学校教务处提升讲堂教课质量这一要点恨抓讲堂教课监察。
2、增强学科组活动，严格依据教务处对于集体备课的要求，做到定时间、定地址、定中心讲话人，提升备课效率。
增进各成员之间的互相学习和沟通，仔细展开听课、讲课、评课及事例研究工作，本学期组内成员每人开一次公然课。
讲课、听课和评课活动学科构成员一定参加，上课教师要在课前准备好规范的讲课稿，课后实时写出自我反思。
同一学科组内，每人起码听课10 节以上 ;增强科组内老师之间的学习。
3、扎扎实实做好教课工作。
仔细组织学习领悟教课纲领，明确本学期的教课工作要求，很好地达成本学期教课任务。
组织好备课组老师的集体备课工作，注意做好每节课的课后反省。
做到理论联系实质。
做好分层教课，不一样的层次教课应有不一样的的深度和广度，有效地提高教育教课质量。
精益求精教课方法，控制好教课进度。
又要面向高考，更好地注意教课难度的顺序渐进，知识逐渐扩展加深，逐渐提升学生的能力。
增强讲堂管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐心仔细，充足显现物理学的生动风趣，提升学生听课的兴趣。
做好尖子生的提升，差生的指导，仔细按实质状况，做到抓两端、促中间，达到全面提升。
特别是培优、补差工作要真抓实干。
4、要着力增强教课过程管理，增强质量监察，讲堂教课达到精讲巧练，保证教课质量持续稳步提升。
严格控制作业部署的状况，在量和质上有所表现。
2019-2020年高二物理上学期教学计划
2019-2020年高二物理上学期教学计划一、指导思想本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学，按照新课程标准，深化教学改革，规范教与学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力，进一步提高物理课堂教学质量。
二、工作目标本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。
理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯；文科班要充分调动学生的积极性，进行有效的学习和复习，尤其是注意薄弱学生的学习管理，减少掉队人群。
三、重点工作1、组内活动备课组每单周五上午进行集体备课，研讨、交流教学体会，探讨有效的教学措施与方法，隔周进行一次推礳听课，课后及时进行评议，提高课堂教学设计的质量。
每周进行一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价，及时发现学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。
认真参加市、区组织的教学研究活动，虚心学习外校、外地的经验。
2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。
认真学习《物理课程改革标准》，认真参加区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。
明确本学期的教育教学工作要求，认真编写导学案，并组织研讨修改，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时间30分钟。
课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。
文科班的导学案以填充、选择简单计算几种形式出现，强化学生对知识点的记忆及重点公式与规律和应用训练。
3、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。
高二上学期物理教学工作计划3篇
高二上学期物理教学工作计划高二上学期物理教学工作计划精选3篇（一）高二上学期物理教学工作计划1. 完成高二上学期物理教材的全面复习。
检查学生对于高一物理知识的掌握情况，帮助他们巩固基础。
2. 设计和备课高二上学期物理课程。
根据教材内容和学生水平，制定详细的课程大纲和教学计划。
3. 组织学生参加实验课程。
设计有趣的实验项目，让学生亲自进行操作和观察，加深他们对物理原理的理解。
4. 使用多媒体教学工具。
结合实际生活和具体实例，通过使用幻灯片、视频等多媒体教学工具，增加教学的趣味性和互动性。
5. 组织小组讨论和合作学习。
安排小组活动，让学生参与讨论和合作解决物理问题，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
6. 考试和评估学生学习成果。
定期进行小测验和期中、期末考试，及时了解学生的学习进展，并对他们的学习表现予以评估和反馈。
7. 定期与家长进行沟通。
向家长介绍学生的学习情况和进展，并与家长探讨学生学习的问题和解决方法。
8. 关注学生的心理健康。
积极倾听学生的心理状况，关注他们的压力和困扰，并提供必要的支持和帮助。
9. 不断更新和改进教学内容和方法。
认真总结每次教学和教学反馈的经验，不断更新和改进自己的教学内容和方法，提高教学效果。
10. 提供额外辅导。
对于学习困难的学生，提供额外辅导和帮助，帮助他们更好地理解和掌握物理知识。
以上是高二上学期物理教学工作计划，希望能对您有所帮助。
如有需要，可以根据具体情况进行调整和补充。
高二上学期物理教学工作计划精选3篇（二）作为高二上学期的班主任，您的工作计划应该包括以下内容：1. 班级管理：- 组织班级开展各项活动，如班会、班级会议等，以加强班级凝聚力和集体荣誉感。
- 管理班级纪律，确保学生遵守校纪校规，制定班级规章制度，并监督学生落实执行。
- 定期与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
- 组织班级参与校内外比赛和活动，提升学生的全面素质和团队合作能力。
高二上期物理教学计划范本（3篇）
高二上期物理教学计划范本一、教材分析：这学期所教的内容是选修3-1，如果时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。
选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。
静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共____节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。
恒定电流为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。
本章的知识要以静电场的相关知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容。
最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。
二、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高能力。
对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。
培养学生分析问题解决问题的能力。
特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。
培养学生的综合素质。
充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
四、教学要求：1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3.加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。
高二上物理教学计划9篇
高二上物理教学计划9篇第1篇示例：高二上物理教学计划一、教学目标高二上物理教学是高中物理教育的一部分，是学生接触到物理知识的第一个阶段。
本教学计划的主要目标是培养学生对物理科学的兴趣，激发学生学习物理的热情，掌握基础的物理理论和方法，提高学生的物理素养和科学素养，为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。
二、教学内容1. 物理学科基本概念和基本规律：引导学生了解物理学这门科学的定义、研究对象及其基本规律，培养学生对物理学科的整体认识。
2. 运动的描述和研究：介绍运动的基本概念、描述方法、速度、加速度等相关知识，引导学生掌握运动规律和计算方法。
3. 物体在受力作用下的运动：讲解物体受力平衡和不平衡时的运动规律，学习牛顿运动定律等内容，培养学生解决相关问题的能力。
4. 力的合成和分解，牛顿万有引力定律：了解力的合成和分解原理，学习牛顿万有引力定律的基本规律及其应用。
5. 力做功、功率和动能：介绍力做功、功率、动能等概念，学习相关计算方法和物理实验，培养学生实验设计和数据分析的能力。
6. 势能和机械能守恒定律：掌握势能和机械能守恒的原理和应用，学习相关问题的解决方法。
三、教学方法和手段1. 讲授法：通过教师讲解、板书、示范等方式向学生传授物理知识，引导学生理解和掌握相关概念和规律。
2. 实验法：设置适合高中学生的物理实验，让学生亲自动手进行实验操作，在实践中感受物理现象和规律。
3. 学生讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的互动和思想碰撞，培养学生团队合作和解决问题的能力。
4. 案例教学法：通过案例分析和实例讲解，引导学生应用所学的物理知识解决实际问题，培养学生综合分析和判断能力。
四、教学安排1. 第一周：物理学科基本概念和基本规律2. 第二周：运动的描述和研究3. 第三周：物体在受力作用下的运动4. 第四周：力的合成和分解，牛顿万有引力定律5. 第五周：力做功、功率和动能6. 第六周：势能和机械能守恒定律7. 第七周：复习和检测五、教学评价通过课堂小测、作业、实验报告、考试等多种评价方式对学生的学习情况和成绩进行评估，及时反馈学生的学习进展和问题，调整教学策略和方法，帮助学生提高学习效果。
2019年秋高二上学期物理教学工作计划(精品)
高二上学期物理教学工作计划本学期，高二备课组处于一个关键发展期，如何在本学期内使高二物理科成绩上一个台阶，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。
这些问题和挑战，对每一教师的责任心、工作能力、管理水平、学习能力和创新能力都提出了更高的要求。
这就要求全体高二备课组的教师必须增强危机感和责任心，团结一心，全力以赴，全身心投入教学和管理工作中去，努力提高教学质量和管理水平，争取全面地完成本学年各项教育教学目标。
一、指导思想还是以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，改变教师的教学行为习惯和学生的学习方式，以“有效教学”为手段，更新教学观念，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，落实“有效教学”各项措施，切实提高课堂效率。
根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，考虑到学校正在新进行的打造精品课堂；构建优质、高效课堂；分层教学等各种情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，成为高二物理制定教学计划的依据，在保证各层次学生打好基础的前提下，体现出各个层次的针对性，将达到最好的教学效果。
二、工作目标1、大力加强对学生学法的指导，改进学生的学习方法和习惯，使学生进一步掌握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领会物理学思想，培养学生对科学的学习兴趣与探究精神。
2、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。
备课组科任教师的全部教育、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务展开和努力工作，希望备课组全体教师团结协作、全力以赴，努力完成目标和任务。
3、通过新课教学，使各层次学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，对实验班几个班级较好的学生以提高学生的综合能力和思维能力为目标，为达到高考要求打下坚实的基础。
高二物理组上学期教学计划规划方案
2019—2019 高二物理组上学期教课计划物理学是一门商讨自然界与人类的科学，小编准备了高二物理组上学期教课计划，详细请看以下内容。
一、指导思想以学校教务处的教育目标全面睁开物理教课，实行素质教育，依照学生现状，不停搞好基础知识，基本物理思想和方法的教课，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生剖析问题的能力。
因材施教，分层教课，鼎力提升学生的思想能力。
二、教课目的经过教课，达到学生能力增强的目的。
学生能独立达成教材上的习题，能在老师的指导下达成老师课外部署的习题，能做其余参照书上的部分练习，逐渐培育学生热爱物理，达到提升学生的综合素质的目的。
三、教课方法针对今年级的整体成绩，主要在于要点打好基础，详细举措以下：1、精讲精练a、精讲：第一，观点的引入和解说务必需清楚。
为此应当对要点的内容频频重申，对要点观点的引入和理解应用要多举例，联合情形进行教课，这是课改的要求，其次，掌握好进度，切勿图快，特别在难点的教课中，要掌握好进度。
第 1 页b、精练：本学期的习题一定许多，怎样以最好的效率获取最好的成效是值得商讨的课题，特别表此刻习题的练习和讲解中，作业和讲堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、实时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应体制，比方在上课实时进行反应性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中认识问题所在，以便实时改良，关于学习有困难的学生要常常交流。
四、教材剖析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修 1 和必修 2 两本教材，这两本主要在于基础的学习。
此刻到了高二了，文理科选修的模块各不同样，文科选修的是物理 1-1 ，主要的是研究对基本内容的认识。
关于理科，在物理选修 3-1 整本书中，主要研究的是电学与磁学，能够说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容密切的联系的在一同。
在选修 3-2 中，主假如对选修 3-1 进行了加深，将电学与磁学联系在一同，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了此刻比较热点的传感器。
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2019年高二上物理教学计划高二上物理教学计划篇一
一、精讲精练
1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。
若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
2.精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
二、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通。
三、对于学习最困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。
对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系：
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。
但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。
教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。
甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。
但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。
2.与信息技术的应用与整合
信息技术是工具，是平台。
我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。
可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。
多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。
通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。
但是多媒体
设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。
所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。
新的开始，新的面貌，期待新的成绩。
高二上物理教学计划篇二
一、教材分析：
这学期所教的内容是选修3-1，如果时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。
选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。
静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。
恒定电流为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。
本章的知识要以静电场的相关知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容。
最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。
二、学生分析：
这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高能力。
对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
三、教法、学法分析：
针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。
培养学生分析问题解决问题的能力。
特别培养学生利用数学
知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。
培养学生的综合素质。
充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
四、教学要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。