2020-2021年度高二物理教学计划
2021年高二物理教学计划范文集锦八篇
2021年高二物理教学计划范文集锦八篇高二物理教学计划篇1本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改进教学方法，达到最佳的教学效果。
一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。
这比想像中要好得多，至少他们肯学。
二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。
必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。
而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。
学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。
并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。
并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。
坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。
为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
高二物理教学工作计划范文五篇参考
高二物理教学工作计划范文五篇参考高二物理教学工作计划范文一一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。
二、教学目标通过教学，达到学生能力增强的目的。
学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。
三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。
为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。
b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。
四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。
现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。
对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。
在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。
在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。
2021年高二物理教学计划范文集锦九篇
2021年高二物理教学计划范文集锦九篇高二物理教学计划篇1一、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。
若这种概念属首次学生学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
2.精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学生学习有困难的学生要经常沟通。
三、对于学生学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。
对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学生学习态度;使学生保持对物理学科的学生学习兴趣。
2021年高二物理教师教学计划优秀范文
2021年高二物理老师教学方案优秀范文高二物理老师在教学时多联系实际，抓好课堂演示试验，让同学更好的理解物理概念和物理规律。
以下是我整理的高二物理老师教学方案，期望可以供应应大家进行参考和借鉴。
高二物理老师教学方案范文一物理本学期就要会考，会考是同学高中阶段除高考外最重要的一次考试。
会考的更是打算应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参与高考的唯一凭证，而我们的同学都是女生，物理这门科根底比拟薄弱，为了使同学能顺当参与会考，本学期教学一切以会考为重，以下为我本学期的教学方案。
一、本学期教学目标1.依据?__省一般高中会考标准?有针对性的教学和复习。
2.虽然物理根底比拟薄弱，但要时时给她们以鼓舞，让她们增加信念，端正会考态度，使她们乐观投入到物理学习中。
3.课堂教同学活实践调动同学学习物理学科的爱好，培育同学在学习物理和解决物理问题的力量。
4.完成高二会考所需的教学进度。
二、教学建议1.我了解到高二同学物理根底很薄弱，我要狠抓课堂教学效果，使同学学习一步一个脚印，踏踏实实抓好根底，向45分钟要质量。
2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示试验，让同学更好的理解物理概念和物理规律，同时培育文科生学物理的爱好。
三、教学进度第1-2周第一章电场电流共7课时第一节电荷库仑定律2课时其次节电场1课时第三节生活中的静电现象1课时第四节电容器1课时第五节电流和电源1课时第六节电流的热效应1课时第3-4周其次章，磁场共7课时第一节南针与远洋航海1课时其次节电流的磁场1课时第三节磁场对通电导线的作用2课时第四节磁场对运动电荷的作用2课时第五节磁性材料1课时第5-8周第三章，电磁感应共9课时第一节电磁感应现象2课时其次节法拉第电磁感应定律1课时第三节交变电流1课时第四节变压器1课时第五节高压输电1课时第六节自感现象涡流1课时第七节课题争辩：电在我家中2课时第9-10周第四章电磁涉及其应用共6课时第一节电磁波的发觉1课时其次节电磁波谱1课时第三节电磁波的放射和接收1课时第四节信息化社会1课时第五节课题争辩：社会生活中的电磁波2课时第11-20周，全面复习，备战会考，在复习的过程中，要让同学多多练习。
高二物理教学工作计划标准范本(五篇)
高二物理教学工作计划标准范本进入高二以来，学生理科目标明确，物理教学在全年级物理教师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。
本年级六位老师担任全年级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担任了班主任工作。
教学中做到以学生为主体，教师为主导，加强演示实验，充分培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，精讲精练，努力提高学生的物理成绩。
一.备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题。
二.备课组统一全年级的教学进度。
上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学知识，从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容。
下半学期从第十九章光的传播起，讲到第二十二章原子核，准备迎接考试。
按照年级统一部署，从____月____日起进行高三复习。
作好____月底的实验会考工作。
三.加强演示实验。
本学期的学生实验只有两个光学实验，平时教学加强演示实验，有些演示实验可由学生动手操作，培养学生的观察能力和动手能力。
四.全年级统一使用苏州大学出版社的《高二物理教学测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书。
处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。
注意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的学生能理解。
五.充分利用好分层推进的教学时间。
按照年级的要求，分层推进做到“三定一控”：定时间、定人数、控制难度。
每位任课老师负责所教学班级的分层推进基础班的教学。
备课组活动是要商讨分层推进的内容、方法。
各位老师所选资料共享。
通过全组六位教师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高学生物理成绩。
高二物理教学工作计划标准范本（二）我本学期继续承担：高二（7）、（8）班的教学工作;并担任高二（8）班班主任工作。
每周10课时。
本学期进行物理（选修3-4）和物理（选修3-5）[广东版]的教学。
2021年高二物理教学计划范文汇编十篇
2021年高二物理教学计划范文汇编十篇高二物理教学计划篇1一、教学目标1、知识与技能(1)知道电容器的基本构造，了解电容器的充电、放电过程，认识常见的电容器。
(2)理解电容的物理意义，掌握电容的定义公式、单位，并能进行简单的计算。
(3)了解影响平行板电容器电容大小的因素，能利用公式判断平行板电容器电容的变化。
2、过程与方法(1)学生通过观察、分析理解物理科学研究的常用方法：比值定义法、类比法。
(2)学生在利用“控制变量法”自主探究影响平行板电容器电容大小因素的过程中，进一步体会科学探究的过程与方法。
3、情感、态度与价值观(1)通过列举电容器的广泛应用，增加学生的感性认识，培养学生探究新事物的兴趣。
(2)通过教师的适时引导和学生的自主探究，促进师生之间、生生之间的合作互动，使学生在体验探究的过程中，感悟科学思想，培养科学精神，实现知识和能力的协调发展。
二、教学重点、难点1.教学重点及其教学策略重点：电容器电容的概念及物理意义策略：通过实验探究理解电容的比值定义式，进一步运用类比法加深对电容物理意义的理解。
由感性到理性，符合学生的认知规律。
2.教学难点及其教学策略难点：影响平行板电容器电容大小的因素策略：由实际生活需要出发，引导学生自己提出问题，积极猜想与假设，设计实验方法，改进完善实验，总结结论简单应用，从而完成自主探究的过程，使学生感受深刻，理解透彻。
三、教学仪器电容器若干个、、干电池(3节)、单刀双掷开关(1个)、平行板电容器实验器材(1个)、感应起电机(1台)、静电计(1个)、导线若干、四、教学设计教师活动学生活动点评一.导入课题通过对照相机闪光灯的工作原理的设疑，课件展示电容器广泛应用的图片，导入课题。
二.新课教学1．介绍电容器的基本结构组成拆开一个电容器，让学生观察电容器的基本构成，利用课件进行总结电容器的结构、符号。
2．指导学生利用实验观察电容器的充电、放电过程，加强对电容器基本工作流程的了解。
2021年有关高二物理教学工作计划4篇
2021年有关高二物理教学工作计划4篇高二物理教学工作计划篇1一、课程标准的要求(1) 会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。
(2) 关注抛体运动的规律与日常生活的联系。
二、教学目的1、知识与技能(1) 知道斜抛运动的特点是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的运动轨迹是抛物线。
(2) 知道斜抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀减速直线运动的合成。
(3) 知道什么是斜抛运动的射高、射程，定性地了解它们怎样随初速度和抛射角而改变。
(4) 知道什么是弹道曲线，它为什么不同于抛物线。
2、过程与方法(1) 通过与平抛运动的比较，学会斜抛运动的处理方法——运动的合成与分解。
(2) 通过对斜抛运动的分解，结合运动学的知识，得出斜抛运动的公式。
(3) 通过有关的阅读，了解弹道曲线。
(4) 通过实践与拓展，了解斜抛运动在日常生活和生产实践中的应用。
3、情感、态度与价值观(1) 通过对斜抛运动的分析，体会到斜抛运动在日常生活和生产初中中的广泛应用。
(2) 通过模拟实验，注意到理想模型与实际问题具有差距。
(3) 通过实践与拓展，收集有关的资料，关注抛体运动的知识在生活中的应用。
三、教学建议教材分析及处理(1) 课时建议：用1到1.5个课时(2) 本节《斜抛物体的运动》所涉及的斜抛运动规律比较复杂，鉴于学生的实际情况，相应的物理、物理基础比较薄弱，如三角函数、运动合成分解的向量计算、斜抛运动射程推导的二倍角公式等，物理课还没完全涉及到，故此不宜过于强调知识的灵活应用，把精力过多地放在运用斜抛运动的规律解决定量问题上。
而应把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标相结合，特别强调方法及能力的培养上，关注斜抛运动的规律与日常生活的联系，以提高学生对物理的学习兴趣。
即如课标中明确提出的，目标是要让学生“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动”、“关注抛体运动的规律与日常生活的联系”。
建议采用主题式教学法，即拟定某一主题，采用探究、演示实验、讨论、讲解等多种方法，引导学生对斜抛运动的规律进行理论探究和实验探究，在强化学生应用运动的合成与分解方法能力的基础上，让学生认识斜抛运动的基本规律，同时培养学生的科学探究能力。
2020高二物理教学计划五篇
2020高二物理教学计划五篇科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
下面给大家带来一些关于高二物理教学计划五篇，希望对大家有所帮助。
高二物理教学计划五篇1一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。
教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转化;青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素质。
二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。
要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
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2020－2021年度高二物理第一学期教学计划
许秀梅
一、教材分析：
这学期授课内容是人教版选修3-1，如果时间上允许，将进行选修3-2第一章的教学。
选修3-1，共分为三章：第一章电场、第二章电路、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础
内容之一，核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,从电荷、电场的角度来研究电学中
的基本知识。电路为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆
定律，焦耳定律，串、并联电路等。最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，
因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。
二、学生分析：这届高二学生基础参差不齐，3班大部分同学和1班部分尖子生要提
高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题，解决物理问题的方法，提高
综合能力；1班分大部同学和3班小部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知
识的掌握，两个班大部分学生有一个通病，就是落实不扎实，特别是成绩稍微好些的同学，
需要从知识深度上增大要求，为高三复习打好基础；文科班以学业水平考试为基准，抓好课
堂教学。
三、教法、学法分析：
针对本学期所学知识和学生特点，采取重知识、概念，并在此基础上提高学生能力的方
法，强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考，培养学生分析问题解决问题的能力，
特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，加强物理综合知识的分析和讨论，培养学
生的综合素质，充分调动学生的主动性和积极性，让学生变成学习的主人。
四、教学进度
周次教学内容节课时周课时
1
1.电荷及其守恒定律1课时
5课时
2.库仑定律（习题课）2
课时
3.电场强度（习题课）2课时
2
4.电势能和电势（习题课）2
课时
5
课时
5电势差1课时
6.电势差与电场的关系（习题课）2
课时
3
7.静电现象的应用（习题课）3课时
5课时
8.电容器的电容（习题课）2课时
4
9.带电粒子在电场中的运动
3
课时
5
课时
习题课2课时
5
国庆放假
6
第一次月考（试卷讲评）2课时
7
1.电源和电流1课时
5课时
2.电动势1
课时
3.欧姆定律3课时
8
4.串联电路和并联电路2
课时
5
课时
习题课2课时
5.焦耳定律1
课时
6.导体的电阻2课时
9
5课时习题课2课时
7.闭合电路的欧姆定律1课时
10
期中考试及讲评5课时5课时
11
7.闭合电路的欧姆定律2课时
5课时
习题课2课时
复习课1课时
12
8.多用电表的原理2课时
5课时
习题课2课时
9.练习使用多用电表1课时
13
9.练习使用多用电表2课时
5课时
习题课2课时
10.测定电源电动势和内阻1课时
14
10.测定电源电动势和内阻2
课时
5
课时
习题课2课时
11.简单逻辑电路1课时
15
复习课3课时
5
课时
1.磁现象与磁现场1课时
2.磁感应强度1
课时
16
习题课1课时
5课时
3.几种常见的磁场2
课时
4.通电导线在磁场中受到的力2课时
17
习题课2课时
5课时
5.运动电荷在磁场中受到的力2
课时
习题课1课时
18
6.带电粒子在匀强磁场中的运动2
课时
5
课时
习题课2课时
全册总复习1课时
19
1.划时代的发现1
课时
5
课时
2.电磁感应电流的条件（习题课）2
课时
3.楞次定律（习题课）2课时
20
4.法拉第电磁感应定律（习题课）2
课时
5
课时
5.电磁感应现象的两种现象3课时
21
期末考试总复习5课时
五．教学目标：
1.基础知识以关键词的方式加强理解和记忆。
2.公式应用从条件入手进行判断选择应用。
3.图象题目提前进入课堂，以数学函数关系的形式引导学生适应图象分析程序；
4.计算题以高考要求规范书写。
六．落实措施:
1.通过每堂课任务落实当堂重点知识，并检查课堂运用的方法和技巧；
2.三堂课知识一小结，方法技巧一训练；
3.一小周一个大总结，一周一小测（课堂小测）
4.一大周一大测，总结本周出现的问题，再做重复；
七、评价措施：
通过测试检验知识掌握与落实情况，争取3－1概念理解部分及格率达到1/2以上，
计算应用部分及格率达到1/3以上，综合检测及格率达到1/3，优秀率尝试达到1/10
以上.