学写对联作文范文
精选对联作文锦集6篇
对联作文精选对联作文锦集6篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的对联作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
对联作文篇1人们为什么要在过年的时候贴上对联呢？那是因为古时候，有一个叫“年”的怪兽，每次新年，它就会来到这里来搞破坏，人们就买对联和鞭炮来吓唬它，用对联的红色把它的眼睛刺疼，用鞭炮来吓唬它。
人们就把这个叫年的怪兽吓跑了。
每当过年的时候，书法家就大笔一挥，金光闪闪的大字就刻在了红彤彤的纸上，人们便把它买下来，贴在自己的家门上，防止那个叫年的怪兽再来捣乱。
对联有很多种类：有的是通用联——如春联，专用联——如茶联。
寿联、婚联、喜联、挽联……新年的那一天，我和爸爸起得很早，爸爸让我和他一起来贴对联，我当时的心里可兴奋了！爸爸让我把胶带撕成一条一条的，我按爸爸的要求撕成一条条的，当我的手快放不下时侯，我就问爸爸，爸爸您快好了吗？我的手快放不下了。
爸爸让我把手上的胶带小心翼翼的贴了上去，当贴完的时候，看起来贴得很好，我心里美滋滋的，我还看见了两列字，上面写着，一帆风顺年年好，万事如意步步高。
我猜今年的祝福肯定在我的身上。
中国的传统文化真多啊！我一定好好学习，知道更多的关于中国的传统文化知识。
对联作文篇2在第一次的班队课上，数学老师提议让我们举行一个“同学名，进对联”的活动。
同学们欢呼雀跃，平常费尽心思赚积分才能得到的对联，今天竟然大派送啦!首先，他向我们展示的是叶羽凡的对联-------一叶一羽下凡尘，载歌载舞秀人生。
我们的思绪飘到了远方，一片羽毛，一片叶子飘飘欲仙地从空中散落，而小叶的人生也精彩纷呈。
哇，多么诗情画意的场景!一番欣赏对联之后，对联竞猜正式开始。
“奕宸，浥尘，张刘宝贝。
”老师一语惊人，在座的大家都静静思考。
这是两个我们班同学的名字，更巧的是，他们的名字竟然是谐音。
“馨怡，心怡，季花使者。
写对联,作文5篇
写对联,作文5篇只有不断积累生活中的点滴素材，我们才能在写作文时创造出更具深度的内容，只有那些能够引起思考的作文，才能真正打动读者的心灵，留下深刻的印象，下面是本店铺为您分享的写对联，作文5篇，感谢您的参阅。
写对联，作文篇1每年春节，我和爸爸妈妈都要回海南琼海乡下和爷爷奶奶过年。
过年期间好玩的事很多，我最喜欢的是贴对联。
我还记得王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这首诗写的就是过年时人们贴对联的情景。
据历史记载，早在秦汉以前，我国民间就有过年悬挂桃符在左右门、驱鬼避邪的习俗。
到了五代，人们开始将对联写在桃木上。
宋代以后，过年挂对联的做法相当普遍。
到了明代，人们开始用红纸代替桃符。
而后，文人学士把题对联当成雅事。
清代以后，贴对联的做法十分盛行，也出现了许多名联佳对。
古老的贴对联习俗，在琼海乡下依然盛行。
过年时，琼海家家户户都贴对联。
今年春节，我自告奋勇，帮爷爷挑选了三副对联。
在大门口，我选的对联是：迎新春万事如意贺佳节百福临门。
横批是：春满人间。
在爷爷奶奶的屋门口，我选的对联是：天增岁月人增寿春满乾坤福满门。
横批是：吉星高照。
在叔叔门口，我选的对联是：生意兴隆通四海，财源广茂达三江。
横批是：年年有余。
贴对联时，我把对联分出上下联（按照上下联最后一个字的平仄区分——仄声为上联，平声为下联）涂上浆糊。
爷爷搬来一把梯子，我把对联递给他。
他爬上梯子，把对联贴到门框上。
我站在一边，为爷爷扶梯，还帮他看贴得正不正。
等我们把对联全部贴好，已经花了半个多小时了。
但我们的劳动没有白费。
贴了对联后，整个院子变得喜气洋洋、春意盎然，洋溢着新年的欢乐气氛。
怪不得春节贴对联的习俗从古代流传到现在呢！我爱贴对联！我喜欢过春节！写对联，作文篇2除夕一大早，全家就忙碌起来。
奶奶和妈妈负责烧年夜饭，爷爷负责打扫，我也没闲着，我帮爸爸贴对联。
一家人忙的热火朝天。
我和爸爸先找来一个桶，一把刷子，还有一小袋小麦面粉，我们先把面粉倒进桶里，然后倒一些温水，用木棍搅一搅，再倒进锅中不停的搅拌，等烧开浆糊就做好了。
写对联的作文（精选5篇）
写对联的作文在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的写对联的作文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
写对联的作文1新年到，放鞭炮，家家户户都贴上了红通通的对联，有许多人家的对联是买的，可是今年我家的对联不是买的，而是我自己写的。
学习毛笔字也有一段时间了，有一次上课老师对我们说，马上过年了，写得好的同学可以写对联了。
我开心极了，回到家就马上拿起毛笔练习起来，在第二次上书法课时，老师看到我平时练习的毛笔作业，终于同意让我写对联了。
我写的这幅对联的内容是“何顺一门生百福，平安二字值千金”横批“幸福安康”，对联虽然没那么长，但是写起来却很难，特别是在写顺、门这两个字的时候，在对联里是它们都是繁体字，顺、门两字都是不好写的，回想练笔画时这一横怎么写竖怎么写等笔画，接连在练习纸上写了好几遍都没有成功。
于是老师对我说：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。
老师说完还示范地写了几个字让我模仿。
看着老师写的字，就是挺舒服。
我照着老师的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
练完字，就开始步入正题了。
我拿起毛笔，准备开始写对联。
这时，我的心七上八下，手也在微微发抖。
我只能努力地平稳着手，开始下笔。
我开始先写了横批，我又小心翼翼地写着“门、顺”两个字，生怕一不小心写错了，写歪了，我深深吸了口气，心情稍微平静了一些，终于写好了这两个字。
后来我的字越写越好，终于把整幅对联写好了！一幅对联完成了。
老师看了我写的字告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴，写得多了，字就越写越好看。
当大年三十，我和爸爸把春联贴在了自己家门上。
望着我自己写的对联，我心里美滋滋的，这可是我第一次写对联啊！能为家里写对联而不用去买，又得到了爸爸妈妈的称赞，是我这个春节里最开心的一件事。
长辈教写对联作文
长辈教写对联作文《长辈教写对联》过年啦！过年啦！一到过年，我就特别开心，因为可以放烟花，可以收红包，还可以和家人一起吃团圆饭。
但我觉得最有意思的，还是和爷爷一起写对联。
记得去年快过年的时候，我看到爷爷在书房里准备笔墨纸砚，就好奇地跑过去问：“爷爷，你这是要干嘛呀？”爷爷笑着说：“我要写对联呀，这可是咱们过年的传统呢。
”我一听，眼睛一下子亮了起来，“哇，写对联，好有趣呀！爷爷，我也想学！”爷爷摸摸我的头，说：“好呀，那爷爷就教你。
”爷爷先给我讲了一些关于对联的知识，什么上联下联啦，对仗工整啦，平仄协调啦，听得我云里雾里的。
不过没关系，我想先试试再说。
爷爷铺好红纸，拿起毛笔，蘸了蘸墨，然后一笔一划地写了起来。
我在旁边看着，心里直痒痒，等爷爷写完，我就迫不及待地说：“爷爷，让我来试试吧！”爷爷把毛笔递给我，笑着说：“好，那你就试试吧。
”我学着爷爷的样子，拿起毛笔，哎呀，这毛笔怎么这么不听话呀，我想让它往左，它偏往右，我想让它往上，它偏往下，写出来的字歪歪扭扭的，像毛毛虫一样。
我看着自己写的字，有点泄气地说：“爷爷，我写得好丑呀。
”爷爷笑着说：“没关系，第一次写能写成这样已经很不错啦，多练练就好了。
”于是，我就跟着爷爷一遍又一遍地写，慢慢地，我的字好像好看了一点。
爷爷看着我写的字，满意地点点头，说：“不错不错，有进步。
”我听了，心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。
在写对联的过程中，爷爷还给我讲了很多关于过年的故事和习俗，比如为什么要贴对联呀，为什么要放鞭炮呀，为什么要吃年夜饭呀，我听得津津有味。
我觉得这些故事和习俗都好有意思呀，就像一个个宝藏等着我去挖掘。
经过几天的练习，我终于写出了一副让自己满意的对联。
我高兴地拿着对联给爷爷看，爷爷竖起大拇指，说：“真棒！这副对联写得真好！”我得意地说：“那当然啦，这可是我费了好大的劲才写出来的呢。
”爷爷笑着说：“哈哈，是呀，付出就有回报嘛。
”过年的时候，我和爷爷一起把我写的对联贴在了家门口。
二年级写对联的作文
二年级写对联的作文
二年级写对联的作文
在中国的传统文化中，写对联是年节时不可缺少的一项活动。
对联是一种以对仗关系和韵律美为基础的文学形式，它能够让人们在欣赏文字美感的同时，也能够体味到其中的哲理和文化内涵。
在我上二年级的时候，就曾经有过一次写对联的经历。
那是一个晴朗的秋日，我们的班级组织了一次趣味活动——写对联。
每个同学都拿到了一张红纸和一支毛笔，然后就开始了创作。
我想了很久，终于写下了这样一副对联：“秋风过境，枫叶红遍；寒雁南飞，心意相传。
”
我觉得这副对联很不错，因为它能够表达出我对秋天的喜爱以及对友谊的珍惜。
但是，当我们的老师看到我的作品时，却认为它不够完美，因为“秋风过境”和“寒雁南飞”之间没有一个恰当的联系。
于是，老师鼓励我再想一想，看看能不能用更好的方式来表达这副对联。
我在老师的指导下，重新审视了我的作品，想到了一个新的点子。
我把“秋风过境”改成了“秋风吹来，万物凋零”，把“寒雁南飞”改成了“寒意渐深，思念如潮”。
这样一来，这副对联就更加完美了，
因为它不仅表达了我对秋天的热爱，也表达了我对远方亲朋好友的思念之情。
通过这次写对联的经历，我深深地感受到了文化的魅力和语言的力量。
写对联不仅可以锻炼我们的语言表达能力，更能使我们了解和体会中国文化的深厚底蕴。
我相信，在未来的日子里，我还会继续写对联，写出更多美丽动人的文字，为传承和弘扬中华文化尽一份力。
总之，写对联是一项既有趣味性又有启发性的活动，它能够激发我们的创造力，培养我们的文化素养。
我很幸运能够有机会参与其中，也感谢老师的指导和帮助，让我在这次活动中获得了许多收获和成长。
作文对联儿三百多字 优秀
作文对联儿三百多字优秀
嘿，说起对联儿，那可是咱中国文化的瑰宝啊。
你想想看，就那么两句，字数相等，意思相对，音韵和谐，多有意思啊！
先说这对儿吧，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
读起来就让人觉得，哎呀，这心情得多好啊，跟春天里的风一样，骑着马儿跑得飞快，一天就把整个长安城的花都看完了。
多潇洒，多自在！
再来看这对儿，“年年有余家家乐，岁岁平安处处春”。
这说的不就是咱们老百姓的愿望吗？每年都有富余，家里都乐呵呵的；每年都平平安安，到处都是春天般的温暖。
多朴实，多美好！
还有这对儿，“书卷多情通其意，诗酒年华入梦来”。
这可得有点儿文化底蕴了。
书读得多了，自然就能理解其中的深意；而诗和酒，那可是咱们文人墨客的最爱，让人陶醉在美好的时光里。
多文艺，多浪漫！
对了，还有这对儿，“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”。
看看这比喻，多有智慧啊。
松竹梅在寒冷的冬天里相互陪伴，就像
好朋友一样；而桃李杏则在春风的吹拂下，就像一家人一样和睦相处。
多和谐，多有情！
你看，这对联儿多好啊，简短又精妙，每对儿都有它自己的韵味。
真是咱们中华文化的瑰宝啊！。
写对联作文_小学生作文.doc
遍之后，外公说我写的字有进步，再多写几遍，写对联就应该没问题了。
我真佩服古时候的那些书法家们，竟能把毛笔字练得如此漂亮。
“吾家洗砚池前树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
”
原来书法家的字都是这样锲而不舍地练出来的。
我想起了我们班字写得好的同学：黄颖妮、熊泽昊、左曦如……他们都不是一日之功啊！还有我们班的班主任吴老师，她每天中午让我们练字，都是为了我们自己好啊！
我的毛笔字还得再练几天，这样就能赶上我们班的同学了。
什么时候我写的对联能够真的挂在我们家门口呢？看来，我还得天天努力呀！
经典对联100副
贴对联。
对联作文集锦六篇
对联作文集锦六篇对联作文集锦六篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的对联作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
对联作文篇1对联是我国古代文化的精华，我们班举行了一场别开生面的对联知识讲座。
首先老师让我们说出一些名对联，并且解释它们的意思。
然后老师给我们讲述贴对联的来历：相传在春秋战国时期孔子去了一个叫陈蔡的地方，带的干粮吃完了，便叫弟子子贡去向一个叫范旦的人借粮食。
范旦让孔子说一句话，必须将“好坏多少欢喜恼”用上。
孔子便说：“天地之间好人多，坏人少；借时欢喜，还时恼。
”于是范旦就把一桶米给孔子。
后来范旦叫孔子还它的米，可孔子怎么也装不满一桶米。
孔子为了面子，只好对他说：“以后只要你们看见门上贴着对联的人家，便可以去要米。
”孔子回去后，又对读书人说：“以后，凡是读书人，家家户户都要贴对联，要是有乞丐讨上门来，要尽量施舍。
”后来，贴对联就被传到了今天。
最后，老师让同学们自出自对，自编对联，看哪位同学编得好。
同学们编了许多好对联。
有一个拆字合字联：踩破磊桥三块石，分开出路两座山。
我感觉这幅对联写得真好，细细品味“踩破磊桥三块石”这句话把磊子分成了三块石，“磊”字是由三个石组成。
“分开出路两座山”这句话把“出”字分成了两个山，“出”字不就是两个“山”字磊在一块的吗？真妙！不仅有拆合字联，还有意境联呢：“轻风细柳，淡月梅花”。
这幅对联让人走进诗的意境。
在夜晚，轻风呼呼地吹着，令人神清气爽，海边柳树的枝条轻轻地抚摸着堤岸，皎洁的月光使宁静的夜晚变得更加淡清。
那寒梅在风中傲立着，在月光的照耀下显得格外傲气。
多么美的意境呀！不知不觉快乐的时光过去了。
这次对联知识讲座不但让我明白贴对联的故事，而且知道了怎样对对联。
我希望这样的活动多举行，使我们多了解课外知识。
对联作文篇2新的一年又来到了，按常理来说，外公外婆家应该有许多事要做，俗话说：忙年忙年嘛！但是我却发愁没有事情让我来做。
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学写对联作文范文
学写对联作文
春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。
因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友……
记得去年春节快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。
具体内容我已记不清了。
那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯父说：“能教我写对联吗?”我清楚地记得伯父问：“你会用毛笔吗?你知道应该怎样写对联吗?”我摇了摇头说：“不会。
”于是他又说：“你今年又长大了一岁，居然连毛笔都还不会使用，趁着这个机会，我就教你几招吧。
”听了伯父的话，我高兴地跳了起来。
伯父告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。
然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。
听了伯父的一番话，我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的.方法。
接着伯父又让我写了几个字给他看看。
我写了五个字：“我最爱中国”。
写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧!伯父见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。
”
于是伯父又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。
伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。
看着伯父写的字，就是挺舒服。
我照着伯父的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
伯父还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。
写得多了，字就越写越好看。
在这个春节，我初步学了点写毛笔字的技巧，真是比得了压岁钱还更高兴，还更实惠。
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