软件工程教案样本
软件工程教学教案模板范文
课程名称：软件工程导论授课对象：计算机科学与技术专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解软件工程的基本概念、基本原理和主要开发方法；2. 使学生掌握软件生存期的阶段划分和各阶段的任务；3. 培养学生使用UML面向对象建模的基本方法和技术；4. 提高学生实际软件开发技能和项目管理能力。
教学重点：1. 软件工程的基本概念和主要开发方法；2. 软件生存期的阶段划分和各阶段的任务；3. UML面向对象建模的基本方法和技术。
教学难点：1. 软件生存期的复杂性和各阶段任务的关联；2. UML面向对象建模的抽象思维和实际应用。
教学准备：1. PPT课件；2. UML建模工具；3. 软件开发案例。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍软件工程的基本概念和重要性；2. 阐述本课程的学习目标和教学要求。
二、软件工程的基本概念1. 介绍软件工程的定义和特点；2. 讲解软件工程的基本原理和主要开发方法；3. 分析软件工程的四个基本要素：需求、设计、实现和测试。
三、软件生存期1. 介绍软件生存期的概念和阶段划分；2. 讲解软件生存期的各个阶段任务；3. 分析瀑布模型、增量模型、快速原型模型等常见生存期模型。
四、UML面向对象建模1. 介绍UML的概念和作用；2. 讲解UML的常用图，如类图、对象图、用例图等；3. 演示UML建模的基本方法和技术。
第二课时一、软件生存期案例分析1. 介绍一个实际软件开发案例；2. 分析该案例的软件生存期阶段划分和各阶段任务；3. 讨论该案例中可能遇到的困难和解决方法。
二、UML面向对象建模实践1. 分组进行UML面向对象建模实践；2. 每组选择一个实际项目，进行需求分析、设计、实现和测试；3. 交流实践过程中的经验和问题。
三、总结与反思1. 总结本课程的学习内容；2. 讨论学习过程中的收获和不足；3. 鼓励学生在实际项目中应用所学知识。
教学评价：1. 学生对软件工程基本概念和原理的掌握程度；2. 学生对软件生存期阶段划分和UML面向对象建模的掌握程度；3. 学生在实际项目中的应用能力。
《软件工程》教案本科
《软件工程》教案本科一、课程简介1. 课程名称：软件工程2. 课程性质：专业核心课3. 学时安排：64学时4. 学分：4分5. 先修课程：计算机科学导论、数据结构、操作系统、计算机网络二、教学目标1. 使学生了解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生运用软件工程的方法和工具进行软件开发的能力。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为从事软件研发工作奠定基础。
三、教学内容1. 软件工程概述软件工程的基本概念软件开发过程与管理软件工程方法学2. 软件需求分析需求分析的基本概念需求分析的方法和技术需求规格说明书编写3. 软件设计软件设计原则与风格结构化设计方法面向对象设计方法4. 软件实现与测试编程规范与编程习惯软件测试方法与技术测试用例设计与执行5. 软件项目管理项目管理基本概念项目计划与控制团队协作与沟通四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际软件开发案例，引导学生运用所学知识。
3. 实验与实践：上机实验，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论与报告：分组进行课题研究，提高学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等，占总评的40%。
2. 期末考试：闭卷考试，占总评的60%。
六、教学资源1. 教材：《软件工程》（第三版），作者：张永生、李林2. 辅助教材：《软件工程案例教程》3. 网络资源：相关论文、案例、软件工程标准等4. 实验环境：计算机、编程语言开发工具（如Eclipse、Visual Studio等）5. 教学工具：投影仪、黑板、教学PPT等七、教学安排1. 第1-4周：软件工程概述、软件开发过程与管理2. 第5-8周：软件需求分析3. 第9-12周：软件设计4. 第13-16周：软件实现与测试5. 第17-20周：软件项目管理八、教学案例1. 案例一：某购物网站需求分析与设计2. 案例二：某即时通讯软件测试与项目管理3. 案例三：某社交平台软件架构设计与实现九、作业与练习1. 课后作业：根据课堂内容，完成相关习题2. 实践练习：结合案例，进行实际操作和练习3. 小组项目：分组完成一个小型软件开发项目，涵盖需求分析、设计、实现、测试等阶段2. 收集学生反馈，了解教学中存在的问题，为后续教学改进提供依据3. 针对学生的学习情况，给予个性化的建议和指导，帮助学生提高软件工程实践能力重点和难点解析一、软件需求分析重点：需求分析的方法和技术，需求规格说明书的编写。
大学软件备课教案模板
---一、教案基本信息课程名称：软件工程授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]课时安排：2课时---二、教学目标1. 知识目标：- 了解软件工程的基本概念、原则和方法。
- 掌握软件开发生命周期模型及其各阶段的主要任务。
- 熟悉软件需求分析、设计、编码、测试和维护等过程。
2. 能力目标：- 培养学生分析软件需求的能力。
- 提高学生软件设计、编码和测试的技能。
- 增强学生团队合作和项目管理的能力。
3. 德育目标：- 培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德。
- 树立学生尊重知识产权、遵守法律法规的意识。
---三、教学重点与难点教学重点：1. 软件开发生命周期模型及其各阶段的主要任务。
2. 软件需求分析、设计、编码、测试和维护等过程。
3. 软件工程中常用的工具和技术。
教学难点：1. 软件需求分析中的需求获取和需求管理。
2. 软件设计中的系统架构和接口设计。
3. 软件测试中的测试策略和测试用例设计。
---四、教学方法1. 讲授法：讲解软件工程的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例讲解软件开发生命周期模型及其各阶段的应用。
3. 讨论法：引导学生讨论软件工程中的热点问题和实际案例。
4. 实践法：安排学生进行软件工程实践，提高实际操作能力。
---五、教学过程第一课时1. 导入新课：简要介绍软件工程的概念和发展历程。
2. 讲授内容：- 软件工程的基本概念、原则和方法。
- 软件开发生命周期模型及其各阶段的主要任务。
3. 案例分析：以一个实际软件项目为例，讲解软件开发生命周期模型的应用。
4. 课堂讨论：引导学生讨论软件工程中的热点问题。
第二课时1. 复习上节课内容：回顾软件工程的基本概念、原则和方法。
2. 讲授内容：- 软件需求分析、设计、编码、测试和维护等过程。
- 软件工程中常用的工具和技术。
3. 实践操作：指导学生进行软件工程实践，如需求分析、设计、编码和测试。
4. 总结与反思：总结本节课的学习内容，并对学生的实践操作进行点评。
软件工程(第4版)教学教案
180分钟
课时
4
教学目标
掌握需求分析的任务、图形工具、文档
掌握结构化分析步骤
了解数据字典
教学重点
掌握需求分析的任务、图形工具、文档
掌握结构化分析步骤
了解数据字典
教学难点
实体-联系图、数据流图、状态转换图、IPO图、软件需求规格说明书、用户手册编写提示。
教学设计
1、教学思路：（1）通过讲解需求分析的任务、图形工具、文档，让学生掌握实体-联系图、数据流图、状态转换图、IPO图、软件需求规格说明书、用户手册编写提示；（2）通过讲解结构化分析步骤，让学生掌握分析和描述系统的逻辑模型；（3）课后习题。
1.教学思路：（1）通过讲解软件工程的发展等相关知识，让学生了解软件工程的定义、基本原理；（2）讲解软件生命周期、过程模型等知识，让学生掌握瀑布模型，快速原型模型、增量模型，喷泉模型、统一过程模型；（3）课后习题。
2.教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于重点知识点可以着重讲解。
（2）快速原型模型
（3）增量模型
（4）喷泉模型
（5）统一过程模型
小结
1.为描述计算机程序的功能、设计和使用而编制的文字或图形资料称为文档，软件开发的各个阶段必须完成各种需求规格说明书、设计说明书、用户手册等文档。
2.软件是计算机程序及与其相关的数据和文档。
3.软件危机是指在计算机软件开发和维护时所遇到的一系列问题。
教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于重点知识点可以着重讲解。
教学内容
讨论问题：1．软件计划时期有哪些主要工作？
2．什么是软件定义？
软件工程教案范文
软件工程教案范文一、教学目标1.了解软件工程的概念、起源及发展历程；2.掌握软件工程的基本原理和方法；3.能够理解和分析软件开发的过程和关键问题；4.能够应用软件工程的知识和方法进行软件开发。
二、教学内容1.软件工程的概念、起源及发展历程；2.软件工程的基本原理和方法；3.软件开发的过程和关键问题；4.软件工程的应用案例分析。
三、教学方法1.讲授相结合的教学方法，通过理论讲解和案例分析相结合，加强学生对软件工程知识的理解和应用能力；2.培养学生的团队合作精神和实践能力，通过小组讨论和实践项目，完成一次小型软件开发。
四、教学步骤1.软件工程的概念、起源及发展历程-讲述软件工程的定义和起源；-分析软件工程的发展历程，介绍软件生命周期模型的演化；-介绍软件工程的重要性和应用领域。
2.软件工程的基本原理和方法-介绍软件需求工程的基本原理和方法；-讲解软件设计和构建的基本原则和方法；-介绍软件测试和维护的基本原理和方法。
3.软件开发的过程和关键问题-分析软件开发的过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护；-探讨软件开发过程中的关键问题，如需求变更管理、项目管理等。
4.软件工程的应用案例分析-讨论这些案例中的软件工程方法和技术的应用。
五、教学评价1.课堂问答。
通过提问，检查学生对软件工程概念、原理和方法的理解程度。
2.实践项目评价。
评估学生在实践项目中的团队合作能力和实际应用能力。
3.作业评价。
布置相关作业，评估学生对软件工程知识和方法的掌握程度。
六、教学资源1.教材：《软件工程导论》等；2.课件：按照教学内容制作相应的课件；3.实践项目：安排学生进行一次小型软件开发实践项目。
七、教学进度安排第一周：软件工程的概念、起源及发展历程（2课时）第二周：软件工程的基本原理和方法（3课时）第三周：软件开发的过程和关键问题（3课时）第四周：软件工程的应用案例分析（2课时）第五周：实践项目展示和总结（1课时）八、教学反思软件工程是现代软件开发的重要理论和方法，对培养学生的软件开发能力和团队合作能力具有重要意义。
软件工程备课教案设计模板
一、课程名称软件工程二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件生命周期各阶段的主要任务和活动。
3. 熟悉软件需求分析、设计、实现、测试和维护等过程。
4. 熟练运用UML等工具进行面向对象分析和设计。
5. 具备软件项目管理的基本能力。
三、教学重点与难点1. 重点：软件生命周期、软件需求分析、设计、实现、测试和维护等过程。
2. 难点：软件需求分析、设计、测试和维护过程中的问题解决方法。
四、教学过程设计1. 新课导入：结合实际案例，介绍软件工程的基本概念和重要性。
2. 新课教学：a. 软件生命周期：介绍软件生命周期的各阶段，包括需求分析、设计、实现、测试和维护等。
b. 软件需求分析：讲解需求分析的方法、步骤和工具，如UML、用例图等。
c. 软件设计：介绍软件设计的方法、步骤和工具，如UML类图、时序图等。
d. 软件实现：讲解编程语言、开发环境、调试和版本控制等。
e. 软件测试：介绍软件测试的方法、步骤和工具，如单元测试、集成测试、系统测试等。
f. 软件维护：讲解软件维护的策略、方法和工具。
3. 课堂讨论：针对教学过程中的重点和难点，引导学生进行讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
4. 作业讲评：对学生的作业进行讲评，巩固所学知识，提高实践能力。
五、教学方法1. 多媒体讲授：利用PPT、视频等资源，生动形象地讲解软件工程相关知识。
2. 案例分析：结合实际案例，讲解软件工程在实际项目中的应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
4. 实践操作：引导学生进行实践操作，提高学生的动手能力和问题解决能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：通过考试，全面评价学生对软件工程知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《软件工程导论》等。
软件开发专业软件工程基础课程优秀教案范本软件需求分析与设计
软件开发专业软件工程基础课程优秀教案范本软件需求分析与设计尊敬的读者：以下是一份软件工程基础课程的优秀教案范本，主题为软件需求分析与设计。
一、引言软件开发是一个多领域、多层次、多样化的过程，而需求分析与设计是此过程中至关重要的阶段。
本教案将以软件需求分析与设计为主题，旨在帮助学生掌握软件开发所需的基础知识与技能。
二、教学目标1. 理解软件需求分析与设计的基本概念和原则；2. 掌握需求获取的方法与技巧；3. 熟悉需求分析与设计的过程与工具；4. 能够使用UML（统一建模语言）进行需求分析与设计；5. 能够编写符合规范的软件需求文档。
三、教学内容1. 软件需求分析与设计的概述- 软件需求的定义与分类；- 软件开发生命周期与需求分析的关系；- 重要性与挑战。
2. 需求获取与分析- 需求获取的方法与技巧（包括访谈、问卷调查、场景分析等）；- 需求建模与规范化（使用UML进行需求建模）；- 需求分析的挑战与解决方案。
3. 需求设计与验证- 需求设计的原则与方法；- 软件架构设计（包括模块划分、组件设计等）；- 需求验证与验证技术。
4. 软件需求文档编写- 需求文档的结构与要求；- 需求文档的撰写技巧与规范；- 需求文档的维护与追踪。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授软件需求分析与设计的基本概念、原则与方法。
2. 实践操作：通过案例分析、课堂演练等形式，让学生亲自操作，加深对软件需求分析与设计的理解与应用能力。
3. 小组讨论：以小组为单位，进行问题探讨与思考，促进学生的合作能力与思维能力。
4. 课外作业：布置相关的课后作业，巩固学生在软件需求分析与设计方面的知识与技能。
五、考核与评价1. 课堂表现：包括课堂参与度、表达能力、合作态度等方面的评价。
2. 课后作业：通过作业的完成情况与质量来评估学生的学习效果。
3. 期末考试：设置一定比例的期末考试，考查学生对软件需求分析与设计的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：软件工程基础教材；2. 多媒体投影仪：用于课堂讲解与案例演示；3. 计算机实验室：提供学生进行软件需求分析与设计的实际操作环境。
软件工程教案
软件工程教案软件工程教案（一）一、教学目标1.知识目标：理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2.能力目标：能够运用软件工程方法进行项目规划和开发，掌握常见的软件开发工具。
3.情感态度和价值观：培养学生对软件工程的热爱和兴趣，使其认识到软件工程对社会和经济发展的重要性。
二、教学内容1.软件工程的定义和重要性。
2.软件开发生命周期。
3.需求分析、设计、编码、测试和维护的软件开发阶段。
4.常见的软件开发工具。
三、教学难点与重点难点：理解软件开发生命周期的各个阶段及其关系。
重点：需求分析和设计阶段。
四、教具和多媒体资源1.黑板或白板。
2.投影仪和PPT。
3.软件工程实例展示。
五、教学方法1.激活学生的前知：回顾软件开发的基本概念和流程。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论和案例分析。
3.学生活动：分组进行案例分析和讨论。
六、教学过程1.导入：故事导入，介绍一个成功的软件开发案例，强调软件工程的重要性。
2.讲授新课：详细讲解软件工程的定义、原理和方法，以及软件开发生命周期的各个阶段。
3.巩固练习：提供几个软件开发案例，让学生进行需求分析和设计。
4.归纳小结：回顾本节课的重点和难点，总结软件工程的基本概念和方法。
七、评价与反馈1.设计评价策略：小组报告和口头反馈。
2.为学生提供反馈，指导改进：根据学生的报告和讨论，指出问题并给予建议。
八、作业布置1.阅读教材中关于软件工程的章节。
2.选择一个实际项目，进行需求分析和设计，写出报告。
3.收集关于软件工程的最新动态或新闻，进行阅读和理解。
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课 题
需求分析一
课 型
理论+实验
教学
目的
介绍需求分析的基本概念, 需求获取方法、 需求分析过程、 需求分析的结果及其描述
重点
难点
需求分析方法与过程
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
.4.2
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
瀑布模型的特点
二、 新课内容
重点
难点
可行性分析内容
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
．3．19
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
如何确定一个软件开发项目的主题—教务系统的前世今生
二、 新课内容
第2章 软件定义及可行性研究
2.1问题定义
2.2可行性研究
三、 总结
四、 课后思考( 作业): 绘制图书管理系统的系统流程图
课 后
分 析
模块独立性是难点, 很多学生理解起来有不小的难度
第37-40课时( 第十周)
课 题
概要设计二
课 型
理论+实验
教学
目的
概要设计的主要内容,面向数据流的设计方法
重点
难点
模块耦合与内聚
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
.5.7
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
模块独立性的系统设计之间的关联
二、 新课内容
第1章 软件工程概述
1.1软件与软件危机
1.2 软件工程
1.3生存周期
三、 总结:
四、 课后思考( 作业): P17 任务驱动题
五、 实训内容: 安装”瑞天图书管理系统”并使用, 总结系统模块的工程
课 后
分 析
学生对软件开发的理解还单纯在”写代码”这个层次, 因此需要尽快灌输软件开发过程这一概念
重点
难点
详细设计的任务和工具
四、 课后思考( 作业)P63 选择题和应用题
五、 实训内容: 如何编写需求分说明书
课 后
分 析
需求说明书的撰写需要学生小组进行细致的分工
第29-32课时( 第八周)
课 题
需求分析练习课
课 型
课堂测试
教学
目的
考察学生需求分析技能的熟练度
重点
难点
无
教具
挂图
无
教学
方法
无
授课
班级
16软件1.2班
授课
日期
.4.23
第25-28课时( 第七周)
课 题
需求分析三
课 型
理论+实验
教学
目的
编写需求分析说明书
重点
难点
画出项目系统的数据流图
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
.4.16
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
每个小组的系统功能模块的划分
二、 新课内容
3.5需求说明书评审
3.6实例
三、 总结
1.6开发工具
三、 总结
四、 课后思考( 作业): P17 选择题 判断题
五、 实训内容进行分组, 召集小组长第一次开会
课 后
分 析
生存周期模型中提到的阶段和瀑布模型比较相似, 注意提醒学生进行区分
第9-12课时( 第三周)
课 题
软件定义及可行性研究一
课 型
理论+实验
教学
目的
介绍软件问题定义的内容与方法,可行性研究的内容与步骤,
重点
难点
软件结构设计
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
.4.30
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
需求说明产生的结果对这个阶段的影响
二、 新课内容
第4章 概要设计
4.1 基础知识
4.2任务步骤
4.3 模块独立性
三、 总结
四、 课后思考( 作业)
五、 实训内容设计现有系统的软件结构
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
.3.26
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
可性研究报告的内容
2.4项目计划
2.5实例
三、 总结
四、 课后思考( 作业)P36习题
五、 实训内容: 撰写软件可行性研究报告
课 后
分 析
课堂中引入案例非常重要,能够提升学生学习理论知识的兴趣
第3章需求分析
3.1目标任务
3.2获取方法
3.3基本过程
三、 总结
四、 课后思考( 作业)
五、 实训内容: 使用需求获取方法对自己的系统进行需求获取
课 后
分 析
获取方法能够结合现有企业方法来讲解
第21-24课时( 第六周)
课 题
需求分析二
课 型
理论+实验
教学
目的
结构化分析方法
重点
难点
数据流图画法, 数据字典编写
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
二、 新课内容
课后习题:P66 4,5,6
三、 总结
四、 课后思考( 作业)
五、 实训内容
课 后
分 析
让学生多做这章的课后练习题, 以此来巩固需求分析的知识
第33-36课时( 第九周)
课 题
概要设计一
课 型
理论+实验
教学
目的
介绍软件设计的概念和原则,软件设计的基本过程
第5-8课时( 第二周)
课 题
软件工程概述二
课 型
理论+实验
教学
目的
介绍软件开发模型及软件开发的主要技术
重点
难点
生存周期模型
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
/3/12
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
软件生存周期分为哪几种阶段。
二、 新课内容
1.4开发模型
1.5开发方法
五、 实训内容: 确定软件小组开发题目, 给出问题定义
课 后
分 析
学生在理解可行性研究的时候有些困难,需要从具体的案例着手,让其理解为什么要在开发之前做这一项工作
第13-16课时( 第四周)
课 题
软件定义及可行性研究二
课 型
理论+实验
教学
目的
可行性研究报告和项目开发计划的编写
重点
难点
可行性报告编写
教具
第1-4课时( 第一周)
课 题
软件工程概述一
课 型
理论+实验
教学
目的
介绍软件的概念、特点及分类,软件危机的形成与表现,软件工程的定义和目标
重点
难点
软件工程定义
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
/3/5
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
讲述”QQ”的由小到大, 由弱到强的过程
教具
挂图
无
教学
方法
多媒体
授课
班级
16软件1, 2班
授课
日期
.4.9
教 学 过 程
一、 新课导入( 复习)
系统流程图的画法
二、 新课内容
3.4 结构化分析方法
三、 总结
四、 课后思考( 作业)P65 三, 四,
五、 实训内容绘制自己系统的数据流图, 并对其进行分层
课 后
分 析
数据流图的画法是难点, 需要多做练习
二、 新课内容
4.5 图形工具
4.6结构化设计方法 .
4.7文档评审
4.8实例分析
三、 总结
四、 课后思考( 作业)
五、 实训内容编写概要设计说明书
课 后
分 析
结构化设计方法学生普遍反映听不懂
第41-44课时( 第十一周)
课 题
详细设计一
课 型
理论+实验
教学
目的
详细设计的任务与原则,详细设计的表示工具