四年级科学下册第13课《养小鸡》教案冀教版

《13. 养小鸡》教案
教学目标
一、知识与技能
1、能设法调查出同学饲养小动物的经验。

2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。

3、能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。

二、过程与方法
1、能根据自己制定的饲养计划，设计记录小动物生长发育过程中各种变化的图表。

2、能提出2~3个在养小鸡的过程中要研究的问题。

三、情感态度与价值观
1、能根据自己要研究的问题制定相应的研究计划。

2、能与其他同学交流自己制定的研究计划和调查的结果。

3、通过饲养小动物，加深对动物的爱心。

教学重点
如何指导学生制定研究计划。

教学难点
如何指导学生制定研究计划。

教学准备
记录表。

教学过程
（一）导入新课：
1、谈话：我们已经了解了植物的生长变化，动物出生后是如何一天天长大的呢？它们在生长过程中会发生哪些变化呢？
2、师：哪些同学养过小动物呢？有什么经验和体会？
3、学生汇报，并进行记录。

4、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程中发生哪些变化？
（二）学习新课：
1、制定养小动物的计划。

（1）师：我们有这么多的同学饲养过小动物，自己也有了一定的经验，那么现在你是否愿意再体验一下科学饲养的乐趣呢？（板书课题）
（2）查找资料或向有经验的人请教，制定饲养小动物的计划。

（3）小组成员进行分工，并坚持长期的观察和记录。

2、制作小动物的生长情况记录图表。

（1）师：要想养好小动物，我们需要做好哪些准备工作呢？
（2）学生确定观察重点和小动物生长情况记录图表。

（3）各小组汇报制定结果。

3、制定研究计划。

（1）师：关于小动物生长过程中的变化，想研究什么？
（2）学生分组讨论。

（3）各组学生对各组的研究报告进行交流。

教学反思。

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冀人版科学四年级下册《长与变化 13 养小鸡》公开课教案_11

《养小鸡》教学设计教学目标：1、能设法调查出同学饲养小动物的经验。

2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。

3、能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。

4、能根据自己制定的饲养计划，设计记录小动物生长发育过程中各种变化的图表。

5、能提出2~3个在养小鸡的过程中要研究的问题。

6、掌握并了解鸡蛋孵化的过程。

教学重点难点：指导学生制定观察计划教学准备：受精鸡蛋若干，小鸡成长记录本若干。

教学过程：（一）导入1、谈话：我们已经了解了植物的生长变化，动物出生后是如何一天天长大的呢？它们在生长过程中会发生哪些变化呢？2、师：哪些同学养过小动物呢？有什么经验和体会？3、学生汇报，并进行记录。

4、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程中发生哪些变化？（二）小鸡的成长故事1、这个时候，我是鸡妈妈下的蛋2、鸡妈妈每天都把我护在她的怀里3、蛋壳里的蛋黄和蛋清一起努力，形成了我——小鸡4、我啄破蛋壳出来，身上湿漉漉的5、几天后，我变得毛茸茸的6、那时候我胆子很小，总喜欢紧紧地跟着妈妈。

因为我很小，只能吃点米喝点水。

7、后来长大些，我可以吃些虫子和嫩菜叶了。

8、大概3到4个月的时间，我就可以长成爸爸妈妈的样子了。

9、找到了自己的人生伴侣，也有了自己的小鸡宝宝。

我深深地体会到：养一只小鸡不容易，养一群小鸡更不容易！10、师：如果让你观察一只小鸡，你会怎么去观察呢？11、拓展：你知道吗？为什么鸡会吃沙子？有牙齿，有时吃些沙粒，通过沙粒对食物的摩擦，帮助鸡消化食物。

（三）做一个鸡妈妈师：老师在实验室给同学们准备了鸡蛋，在接下来的一段时间内，我们就要做一个鸡妈妈，孵化一只小鸡。

1、孵小鸡的方法2、受精鸡蛋的学习3、人工孵化法学习4、小鸡记录本师：如果让你去观察一只小鸡的孵化，你会怎么去观察呢?师：现在老师这里有8颗受精蛋，老师需要你们自由组合8个小组，在接下来的21天里观察小鸡的孵化。

教学反思：养小鸡这一课本身是没有孵化小鸡这一个教学要求的，是我自己加上去的拓展知识，效果也不错，不过准备的受精蛋表面坑坑洼洼，照蛋时对学生产生了误导，让学生以为是内部的鸡蛋有点点。

(四下)科学PPT课件13养小鸡冀教版 (15张)

•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
冀教版科学四年级下册 13 养小鸡
我叫养过的饲养的养小动物的体会和经验动物是时间
科学饲养需要考虑哪些？ 1、我们所处的季节。 2、小动物生长期的长短。 3、小动物生长所需要的条件。 4、了解小动物的生活习性。（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）
制定饲养小动物的计划
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
1、饲养方法 2、观察内容 3、观察的方法

《养小鸡核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学冀人版2001》

《养小鸡》导学案
导学目标：通过进修《养小鸡》，学生能够了解小鸡的发展发育过程，培养爱心和责任感，学会照顾小动物，并理解生命的可贵。

一、课前准备
1.播放小鸡成长视频，让学生了解小鸡的成长过程。

2.准备小鸡玩具或图片，让学生观察小鸡的外貌特征。

3.准备小鸡模型或实物，让学生观察小鸡的生活习性。

4.准备小鸡养护知识手册，让学生了解如何照顾小鸡。

二、导学过程
1.导入：播放小鸡成长视频，引导学生讨论小鸡的发展过程。

2.导学：让学生观察小鸡玩具或图片，讨论小鸡的外貌特征和生活习性。

3.实践：让学生观察小鸡模型或实物，讨论小鸡的生活习性和饲养要点。

4.讨论：引导学生讨论养小鸡的意义和方法，培养爱心和责任感。

5.总结：总结本节课的内容，强调学生应该如何照顾小动物并珍惜生命。

三、课后作业
1.写一篇关于养小鸡的心得体会。

2.观察家中宠物或周围的小动物，记录它们的生活习性和饲养方法。

3.制作小鸡养护知识手册，分享给同砚和家人。

四、延伸拓展
1.组织学生到动物园或农场参观，了解更多各种动物的生活习性和饲养方法。

2.邀请兽医或动物珍爱专家来学校讲解如何照顾小动物和珍爱环境。

3.组织学生参与志愿活动，去动物栖流所帮助照顾流浪动物。

通过本节课的进修，学生将不仅仅了解养小鸡的方法，更会培养爱心和责任感，学会照顾小动物并珍惜生命。

希望学生能够将这种爱心和责任感延续到生活的各个方面，做一个有爱心、有责任感的人。

《养小鸡》教案

《养小鸡》教案是一种非常实用和有趣的学习资源，可以帮助学生了解如何养小鸡、如何喂养、如何管理它们的健康等基本知识。

本文将围绕这个教案进行详尽的介绍，帮助读者更好地理解它所包含的内容和教学效果。

教案概述《养小鸡》教案是一份由优秀教师编写的教学指导，主要面向小学一、二年级的学生。

它包含了多种教学资源，包括教学视频、绘本故事、实验活动、游戏互动等多种形式，旨在通过多元化的教学手段，提高学生学习的兴趣，并积极参与到教学中来。

教案内容教案中主要包含以下内容：1.养小鸡的基础知识：教学者会先详细介绍小鸡的基本外貌特征、生活习性、饮食习惯等基础知识，使学生能够更好地了解小鸡，建立起一定的养殖知识基础。

2.小鸡的喂食管理：在学生了解了小鸡的基本知识后，教学者会讲解小鸡的喂食管理，包括喂食数量、喂食方式、饲料种类等等，教学者还会根据小鸡的不同生长阶段，向学生介绍适宜的饮食习惯。

3.小鸡的健康保健：教学者还会向学生介绍如何对小鸡进行健康保健，包括洗澡、按摩、体检等，并详细讲解小鸡生病的症状及如何治疗。

4.乐趣活动：教案中的乐趣活动包括小鸡画、制作小鸡摇感十字绣、小鸡围栏搭建等，旨在通过这些活动让学生更好地了解小鸡，培养他们对小鸡的爱护心理。

教学特色1.良好的互动性：《养小鸡》教案中包含了多种学习形式，其中不乏互动性很强的教学资源，例如实验活动、游戏互动等。

通过这些教学模式，学生能够更加全面地了解小鸡、培养自己的动手能力和观察力，同时也会更有兴趣地学习。

2.强化实践操作：在《养小鸡》教案中，教学者往往会依据学生的实际情况，向学生提供针对性强化的实践操作，帮助学生更好地掌握所学内容。

例如，在喂食管理的教学中，教学者会让学生亲自制作饲料，并指导学生科学合理地喂养小鸡。

3.帮助学生建立自信：通过《养小鸡》教案的学习，学生将会不断地自己去尝试、去实践，通过这样的过程建立起自己的信心及勇气，让他们在学习上变得越来越自信。

教学效果《养小鸡》教案教学具有很好的效果，不仅可以帮助学生全面了解小鸡，获得动植物生态知识，还能够让他们在动手实践中培养动手能力和观察力。

冀教版小学四年级科学下册第13课养小鸡

13.《养小鸡》教学设计【授课题目】13.养小鸡【教材分析】本课将引导学生观察动物的生长变化。

本课与下一课“小动物的生长”构成观察小动物生长的内容，在观察活动过程中，引导学生学习制定观察研究计划、设计记录图表，在经历了一段时间的饲养、观察之后，在下一课“小动物的生长”中教师要组织学生汇报和总结观察结果。

通过长期的饲养和观察活动，帮助学生亲自观察动物的生长过程和变化，与小动物建立起更深的感情，从而培养学生更加珍爱生命、与小动物和谐共处的思想感情。

本课共安排了“制定养小鸡的计划”、“制作小鸡成长情况记录图表”和“制定研究计划”三个活动。

本课的重点是如何指导学生制定研究计划。

【学情简介】现在不少家庭饲养宠物，如小猫、小狗、金鱼等，因此大部分学生具有饲养小动物的经历，并且也积累了一些经验和体会。

尽管家庭饲养小动物缺乏统一的组织和管理，但每个家庭都能为所养的小动物准备窝、定时喂食物，给小动物整理卫生等，这些生活经验为学生制定饲养小动物的计划提供了有利条件。

【教学目标】1.能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。

2.能根据自己要研究的问题制定相应的研究计划。

3.能与其他同学交流自己制定的研究计划和调查的结果。

4.通过饲养小动物，加深对动物的爱心。

【教学重难点】重点是如何指导学生制定研究计划。

【教学方法】谈话法、讲授法、观察法、合作探究。

【教学准备】教师：小鸡不同生长时期的图片或视频资料，生长记录等。

学生：收集饲养小动物的资料。

【课时安排】1课时【教学流程】教学环节教学设计（师生活动）阶段目课后反馈标（一）导1、谈话：我们已经了解了植激发学生的学入新课：（二）学习新课：物的生长变化，动物出生后是如何一天天长大的呢？它们在生长过程中会发生哪些变化呢？2、师：哪些同学养过小动物呢？有什么经验和体会？3、学生汇报，并进行记录。

4、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程中发生哪些变化？1、制定养小动物的计划。

四年级下册科学-养小鸡优秀课件冀教版

观察内容：小鸡生长过程中身体会发生哪些变化？观察方法：采用填写记录图表的方法，把小鸡不同时期的样子画下来。 2、给小鸡准备食物——小米。在确定饲养计划后，小组成员要做好分工，并要坚持长期的观察和记录，做好付出辛苦的准备。 3、给小鸡准备一些药。 3、给小鸡准备一些药。
在确定饲养计划后，小组成员要做好分（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）
保持自己和环境的卫生，注意安全。（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）
（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）冀教版科学四年级下册
观察内容：小鸡生长过程中身体会发生哪些变化？ 2、小动物生长期的长短。
工，并要坚持长期的观察和记录，做好付出 3、给小鸡准备一些药。
2、小动物生长期的长短。
辛苦的准备。无论在哪里饲养小动物，都要 3、小动物生长所需要的条件。
3、给小鸡准备一些药。（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）
2、小动物生长期的长短。在确定饲养计划后，小组成员要做好分工，并要坚持长期的观察和记录，做好付出辛苦的准备。 3、给小鸡准备一些药。
3、观察的方法
养小鸡
第一组 4月13日
饲养方法： 1、給小鸡做窝。 2、给小鸡准备食物——小米。 3、给小鸡准备一些药。观察内容：小鸡生长过程中身体会发生哪些变化？观察方法：采用填写记录图表的方法，把小鸡不同时期的样子画下来。
1、饲养方法（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）
3、给小鸡准备一些药。 3、小动物生长所需要的条件。 3、给小鸡准备一些药。 2、小动物生长期的长短。 3、小动物生长所需要的条件。 4、了解小动物的生活习性。（动物生活的环境、喜欢吃的食物、特殊需要的注意事项）

养小鸡 (冀教版)四年级科学下册精品PPT教学课件

（冀教版）四年级科学下册课件
2020/12/6
1
小鸡世界
1.如何养小鸡?
2020/12/6
2
如何养小鸡 ?
小鸡是如何养的呢? 答:要不定时喂食
小鸡生长还要有充足的阳光
2020/12/6
3
小鸡的一生
我是个很调皮的家伙，我是一只刚刚从蛋壳孵化出來的鸡宝宝，我需要有充足的阳光喔～我最喜欢叫，我每天也要定时吃东
西喔！
2020/12/6
4
我的小鸡
小鸡刚从蛋壳里孵出来，很脆弱。
2020/12/6
5
我的小鸡
•我吃米喝水慢慢长大。Hale Waihona Puke 2020/12/66
我的小鸡
再长大些我们就可以吃小虫子和嫩菜叶了。
2020/12/6
7
2020/12/6
8
小鸡的健康成长需要米、水和充足的阳光及我们的细心照顾。还有小虫子和青菜叶。
2020/12/6
9
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹

四年级下册科学教案 13养小鸡冀教版

13 养小鸡教学目标：探究目标：1、能用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。

2、能根据经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划，并根据计划记录小动物生长发育过程中的各种变化。

情感目标：1、能坚持长期的观察和记录。

对研究小动物的生长过程感兴趣。

2、通过饲养小动物加深对动物的爱心,体会人与动物的密切关系。

让学生感受人与动物之间、人与人之间的亲情。

从而珍爱生命，热爱自然。

知识目标：1、能知道如何饲养小动物。

2、能与其他同学交流自己制定的研究计划和调查的结果，坚持长期的观察和记录。

教学重难点：重点：如何指导学生制定研究计划。

难点：培养学生小组合作精神和发现问题解决问题的能力，丰富生活阅历增长见识。

材料准备：事先设计好的调查记录表。

课时安排：2课时。

第一课时完成导入活动及活动1；第二课时完成活动2和活动3.教学过程：1、利用教材中小鼠标的问题引入，利用各种小动物导入新课，激发学生学习兴趣，开始小调查活动。

调查哪些同学养过小动物，饲养了哪几种小动物，给小动物起名字，喜欢它什么地方，不喜欢什么，饲养过程中有什么经验和体会。

2、在调查活动结束之后，组织学生交流饲养小动物的经验和体会，并就小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，小动物在生长过程中发生了哪些变化，等问题进行讨论。

一、制定养小鸡的计划活动目标：1、能通过多种方式获得如何饲养小动物信息。

2.能根据以往的经验制定一个较为全面的养小动物的计划。

实施过程：1、激发学生饲养小动物的兴趣，分小组选择自己组喜欢的动物进行活动。

要提醒学生从所处的季节、小动物生长期的长短、生长所需的条件、饲养的难易程度、不同生长阶段变化的明显程度等方面来考虑自己小组的选择。

2、在确定了本组饲养计划后，小组成员做好分工，并要坚持长期的观察和记录，做好付出辛苦的准备。

无论在哪里饲养小动物，都要保持自己和环境的卫生，注意安全。

二、制作小鸡成长情况记录图表。

活动目标：1、能同时采用两种以上的方法记录小动物的生长过程。

【冀教版】科学四下：第13课《养小鸡》ppt课件

（冀教版）四年级科学下册课件
小鸡世界
1.如何养小鸡?
如何养小鸡 ?
小鸡是如何养的呢? 答:要不定时喂食小鸡生长还要有家伙，我是一只刚刚从蛋壳孵化出來的鸡宝宝，我需要有充足的阳光喔～我最喜欢叫，我每天也要定时吃东西喔！
我的小鸡
小鸡刚从蛋壳里孵出来，很脆弱。
我的小鸡
•我吃米喝水慢慢长大。
我的小鸡
再长大些我们就可以吃小虫子和嫩菜叶了。
小鸡的健康成长需要米、水和充足的阳光及我们的细心照顾。还有小虫子和青菜叶。
（冀教版）四年级科学下册课件
研究种子萌发的外界条件
一粒种子就能发育成一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。那么，种子在什么条件下才能萌发呢？
③空气
＝种子发芽总数÷播下的种子总数 ×100%
适当浇水，使其保持湿润.
成长
种茄子要适时浇水施肥，并注意防病虫害，细心呵护，总会有好的收获。
拓展活动：制作种子标本盒
收集各种植物的种子，观察比较种子的颜色、形状、大小等有哪些相同和不同？利用干燥、透明的小盒或小瓶，自己制定分类标准，制作种子标本盒，并进行展示。
思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？
（冀教版）四年级科学下册课件
研究种子萌发的外界条件
一粒种子就能发育成一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。那么，种子在什么条件下才能萌发呢？
猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？种子萌发需要以下条件： ①适宜的温度 ②适当的水分
思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？
猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？种子萌发需要以下条件： ①适宜的温度 ②适当的水分

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