最新版三年级上数学课件 第四单元 练习九
4.蜜蜂找家。
5．
391 66 138 159 105
6.计算下面各题，并验算。 500－437 602－375
1000－599 508－299
500－437 ＝63
500 －4 3 7
63
437 验算： ＋ 6 3
50 0
1000－599 ＝401
1000 － 599
40 1
货物运一次，360 千克的运一次， 294 千克和 93 千克的运一次，280 千克和 156 千克的运一次，68 千克、165 千克和 175
千克的运一次，213 千克的运一次，一共运了 6 次。
答案不唯一。
第四单元 万以内的加法 和减法（二）
练习九
1.先说说十位、百位各怎样减，再计算。
.
438 －2 5 6
18 2
.
392 －1 7 8
21 4
..
940 － 59
88 1
.
105 － 42
63
2．科技园内上午有游客 892 人，中午有 265 人离开。下午 又来了 403 位游客，这时园内有多少位游客？ 园内全天来了多少位游客？
892－265＝627（位） 627＋403＝1030（位） 892＋403＝1295（位） 答：这时园内有1030位游客。园内全天来了1295位游客。
3．
加数 377 294 359 被减数 869 692 405
加数 403 233 471 和 780 527 830
减数 578 323 147 差 291 369 258
11.在 里填上合适的数。
8 94 －4 2 3
4 71
469 －3 3 4
803
94 5 － 45
99 0
答案不唯一。
12.
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。 准备多长的网就够了？
194＋248＋165＝607（米）
答：准备607米长的网就够了。
14.把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案 （一种即可）。
橘子 200
95 105
8.选择合适的方法计算。 980－76 ＝904 806－327 ＝479
256＋475 ＝731 538＋94 ＝632
9.找朋友。
10.每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？
和：919 差：429
和：910 差：600
和：294 差：116
和：493 和：611 差：187 差：395
10 00
602－375 ＝227
602 －3 7 5
22 7
375 验算：＋ 2 2 7
60 2
508－229 ＝279
508 －2 2 9
27 9
229 验算：＋ 2 7 9
50 8
7. 水果部销售情况统计表 苹果 梨 香蕉
原有/千克 250 310 105 卖出/千克 145 212 88 还剩/千克 105 98 17
4.13第四单元《练习九》(教案)苏教版数学三年级上册
通过练习使学生巩固商中间或末尾有0的除法计算方法，理解算理，能正确计算。
难点
商中间或末尾有0的除法计算方法和算理。
教学方法
讲授法、小组合作讨论法、提问法。
教学准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：口算练习卡。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入
1.用竖式计算并验算。
208÷2 450÷5
2.练习九的第2题。
每两题为一组，分三组完成计算。
将六道计算题根据商中0 的位置不同进行分类。
3.练习九第3题。
指名读题，说说知道了什么，要解决什么问题？
提问：你打算怎样比？怎样算？
指名说一说解题的思路。
请大家算一算，比一比，再全班交流。
4.练习九第4题。
自主读题，说说怎样填表？
学生解答，教师巡视。 集体汇报，订正错误。
提问：观察这张表格，你有什么发现？ 在小组里互相说一说。
整理：被除数不变，除数变小，商就变大；除数变大，商就变小。
5.练习九第5题。
学生读题，自主解决，集体交流。
6.出示思考题。
讨论：填这些数时我们可以怎样想？
思考、交流。
整理：第一小题可以填0-3各数，第二小题个位上填0-2各数，百位上填1、4、7。
4.被除数无0商末尾有0的除法的计算方法：除到被除数十位正好整除，没有余数，而被除数个位上的数比除数小，不够商1，就在商的个位上写0占位，被除数个位上的数落下来作为余数。
二、巩固练习
1．练习九第1题。
先说出商是几位数，再计算。
启发：怎样判断商是几位数？
整理：除法从高位算起，一位不够看两位。三位数除以一位数，百位够除，商就是三位数，百位不够除，商就是两位数。
三年级上册数学教案-第四单元第7课时练习九人教版
三年级上册数学教案第四单元第7课时练习九人教版一、教学目标1. 让学生掌握整数乘除法的计算法则，并能正确进行计算。
2. 培养学生运用所学的乘除法知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
二、教学内容1. 练习九的相关内容。
2. 整数乘除法的计算及应用。
三、教学重点与难点1. 重点：整数乘除法的计算法则，以及运用乘除法解决实际问题。
2. 难点：灵活运用乘除法解决实际问题，提高计算速度和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些与乘除法相关的图片，引发学生的兴趣，引导学生回顾乘除法的相关知识。
2. 新课导入：让学生翻开课本，阅读练习九的相关内容，引导学生了解本节课的学习目标。
3. 讲解与示范：教师针对练习九中的典型题目进行讲解，并示范计算过程，强调计算法则和注意事项。
4. 练习与讨论：学生分组进行练习，相互讨论，共同解决问题。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 巩固与提高：教师选取一些具有代表性的题目，让学生独立完成，巩固所学知识，提高计算能力。
六、板书设计1. 练习九2. 整数乘除法的计算法则3. 运用乘除法解决实际问题七、作业设计1. 完成练习九的相关题目。
2. 家长签字，确保学生独立完成作业。
八、课后反思1. 学生对整数乘除法的掌握程度如何，是否能够正确进行计算。
2. 学生在解决问题时，是否能够灵活运用乘除法。
3. 教学过程中，是否关注到每一个学生，是否及时解答了学生的疑问。
4. 作业设计是否合理，是否能够达到巩固提高的目的。
1. 导入的设计：导入是激发学生兴趣、引发学生思考的重要环节。
在本节课的导入部分，教师可以通过PPT展示一些与乘除法相关的图片，例如：几个相同加数的和、分配物品等，让学生初步感知乘除法的意义。
同时，教师可以提出一些与乘除法相关的问题，引导学生回顾乘除法的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
(人教版)数学三年级上册第四单元优质全套课件含练习课
满 十 向 前 进 一
千百 十个
十位上正好是10，进位 之后，十位上应写“0”。
相同数位要对齐，从 注意：十位满十向百位进1。 个位开始加起。
探究新知
想一想：271+903＝ 1174
哪一位相加满 十向前一位进1
271 +903
1 174
百位上2＋9＝ 11，怎样写？
用自己的话说一说：不连续进位的加法应该怎样计算？
课堂练习
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
(1) 3 73
＋2 5 4 5 27
3 73
( × ) ＋2 1 5 4 6 27
十位满十向百位进“1”，别忘 记百位加1。
课堂练习
(2) 415
+6 2 1035
415 ( × )+ 6 2
477
相同数位要对齐。
课堂练习
一个电热水壶126元，一台洗衣机751元，买 一个电热水壶和一台洗衣机一共多少钱？
833
596
854
546
课堂练习
连一连。
405＋236 262＋655 338＋451 238＋91
789
641
917
329
课堂练习
夺红旗
636＋93 ＝729 627＋231 ＝858 455＋126 ＝581
636 + 19 3 72 9
627 +2 3 1
858
455
+1 21 6 581
126＋751＝877（元） 答：买一个电热水壶和一台洗 衣机一共877元。
课堂练习
一架遥控飞机119元，一辆汽车模型78元，买 一架遥控飞机和一辆汽车模型一共要花多少钱？
人教版三年级数学上册第四单元《练习课》课件
9×9-67
=49+355
=81-67
=404
=14
395+72÷8 =395+9 =404
基础练习
2.计算下面各题。【课本P48 练习十第5题】
(352-289)÷7 105-6×8
=63÷7
=105-48
=9
=57
593-(271+169) =593-440 =153
基础练习
3.【课本P48 练习十第2题】
（1）下午孵出了多少只 小鸡？
337+118=455(只） 答：下午孵出了455只小鸡。
基础练习
3.【课本P48 练习十第2题】
下午孵出了455只小鸡。
（2）这一天共孵出了多 少只小鸡？
337+455=792(只） 答：一天共孵出了792只小鸡。
基础练习
3.【课本P48 练习十第2题】
一天共孵出了792只小鸡。
=300-72 =432+8
=228
=440
712-(313+296) =712-609 =103
作业设计
四、根据以下信息提出一个数学问题，并解答。
胜利小学一共有师生多少人？ 489+421+56=966（人） 答：胜利小学一共有师生966人。
作业设计
五、有6个数字分别是2、3、4、5、6、8，将数字 填入下面的 里，使算式的和是1000。(每个算 式中每个数字只能用一次)
提升练习
3.在下面同样的图形中，填上同样的数字。
【课本P49 练习十思考题】
8
+
⚪＋⚪=8
8
⚪=4 ⚪=9
提升练习
3.在下面同样的图形中，填上同样的数字。
【人教版】最新小学数学三年级上册教案：第4单元 练习课
第4单元万以内的加法和减法（二）2、减法第4课时练习课【教学内容】教材第44~46页练习九第2、14题。
【教学目标】熟练计算三位数的连加、连减及加减混合运算，选择合适的计算策略。
【教学重难点】重点：理解题意，选择合适的计算策略。
难点：能熟练进行三位数的连加、连减及加减混合运算。
【教学过程】一、复习回顾计算下列各题。
124+456=345+892=456-234=860-668=二、基础练习同学们，我们上一节课已经学习过运用加、减法解决问题了，也知道要根据具体情况选择合适的计算策略。
今天我们就来练习一下，一起来看看下面的题目。
课件出示教材第44页练习九第2题。
引导学生先观察图，再读题，使学生能正确理解题意。
学生独立思考，指名学生板演，然后教师订正讲解。
这时园内有多少位游客？892-265+403=1030（位）园内全天来了多少位游客？892+403=1295（位）三、巩固练习1.红花服装店有526件童装，上午卖出362件，下午卖出123件，晚上老板进了135件，晚上卖出25件。
现在红花服装店里有多少件童装？今天一共卖出多少件童装？教师提示：解决本道题目的关键在于理解各数量间的关系。
小组讨论解决问题的策略，并解答，小组派代表板演汇报。
解答：现在红花服装店里有多少件童装？526-362-123=41（件）41+135-25=151（件）今天一共卖出多少件童装？362+123+25=510（件）2.课件出示教材第46页练习九第14题，学生独立思考，选择自己的方案。
小组汇总各自的方案，并派出代表进行汇报，其余小组补充。
比一比哪个小组的方案既完整又正确。
四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？【教学反思】本节课是解决问题的练习课，前面已经学习过万以内的加法和减法以及解决相应的问题，本节课的目的在于使学生熟练运用加、减法解决简单的实际问题。
本节课我已经教学生如何根据具体情况选择合适的计算策略，本以为学生应该没有什么大的问题了。
2024年新人教版三年级数学上册《教材练习9练习九(附答案)》教学课件
4.连一连。
5.
被减数 459 745 702 963 800
减 数 68 679 564 804 695
差
391 66
138 159 105
6.计算下面各题，并验算。
500－437 ＝63
500 － 437
验 算：－
500 63
63
437
602－375 ＝227
602 －375
227
验＋ 算：
227 3171 5
6 02
1000－599 ＝401
1000 － 599
401
验 401 算：＋ 519＝279
508 验 279 － 2 2 9 算：＋ 21219
279
508
7.把表格补充完整。 水果部销售情况统计表
105 310
17 95
8.选择合适的方法计算。
（1）要用数字卡片摆出两个三位数，百位上的数 已经摆好了。如果继续摆下去，摆出的两个 三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？
14.
（2）同桌两人像这样只摆最高位，说一说和接近 多少，差接近多少。
15.运几次可以把货物全部运完？写出你的方案 （一种即可）。
例如： 第一次213＋165＋62，第二次294＋156， 第三次280＋83，第四次394，第五次360，第六次175。 答：一共运了6次。 （答案不唯一）
□8 □9 4 － 4 2 □3
471
□4 6 □9 ＋ 3 □3 4
80 3
9 45
＋ □1 5 9 □6 0
（答案不唯一）
13.观察下面两组算式，你有什么发现？
156＋199＝355 156＋200－1＝ 355
三年级上册数学教案-第四单元第7课时练习九 人教版
教案标题：三年级上册数学教案-第四单元第7课时练习九人教版教学目标：1. 让学生掌握1000以内的加减法运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。
教学内容：1. 1000以内的加减法运算。
2. 解决实际问题。
教学重点：1. 1000以内的加减法运算。
2. 解决实际问题。
教学难点：1. 1000以内的进位加法和退位减法。
2. 解决实际问题时，分析问题和找出解决方案的能力。
教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、教具等。
2. 学生准备：课本、练习本、文具等。
教学过程：一、导入1. 复习1000以内的加减法运算。
2. 提问：同学们，我们已经学习了1000以内的加减法运算，你们会计算了吗？二、新课讲解1. 讲解1000以内的进位加法和退位减法。
2. 示例：计算123 456和789-321。
3. 分析：在计算过程中，要注意进位和退位。
三、课堂练习1. 让学生独立完成练习九的第1-10题。
2. 教师巡视，指导学生解决问题。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容：1000以内的加减法运算和解决实际问题。
2. 强调注意事项：在计算过程中，要注意进位和退位。
五、作业布置1. 完成练习九的第11-20题。
2. 预习下一节课内容。
教学反思：本节课通过讲解、练习和小结，使学生掌握了1000以内的加减法运算和解决实际问题的方法。
在教学过程中，要注意引导学生分析问题，找出解决方案，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
同时，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节：教学过程中的课堂练习与教学反思一、课堂练习的详细补充和说明课堂练习是巩固新知、提升技能的重要环节，教师应精心设计练习内容，确保练习的针对性和有效性。
在三年级上册数学的第四单元第7课时练习九的教学中，课堂练习的设计应遵循以下原则：1. 由浅入深：练习题的设计应由易到难，逐步提升学生的计算能力。
人教版小学数学三年级上册第四单元《减法》+解决问题+练习课教学课件
910-1.09= 801
910
- 109
101 9
801
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题
新课导入
【课本P43 例4】
你根能据从这中些获信得息哪，你能提出 些一信个息数？学问题吗？
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
收银员应收多少钱？
妈妈大约需要准备多少钱？
五年级比二年级多捐多少本图书？ 【课本P41 例1】
276 － 124=________
276 －1 2 4
怎样列竖式？从 哪一位减起？
152
从个位减起。
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？
【课本P41 例1】
276 － 124=_1_5_2_（__本__）
276 －1 2 4
1 5 2 答：五年级比二年级多 捐152本。
分析与解答
（1）妈妈大约需要准备多少钱？
230＋170 ＋560 大约＝准4备00多＋少5钱60才 够估，一＝估不9就用60行精（。确元计）算，
答：妈妈大约需要准备960元钱。
分析与解答
（2）收银员应收多少钱？ 166＋225＋558＝ 949（元）
收银员收1 钱6要6准 确，要精2 确2计5算。
194+248+165= 607（米）
194 248 + 165
21
607 答：准备607米长的网就够了。
随堂练习
2.我校一年一度的秋季田径运动
会马上就要开始了，组委会的老
师打算将三至六年级的学生安排
在观众席就坐。
（1）这些座位够我校三至六年 主席台两旁的观众席
4.13两、三位数除以一位数《练习九》(课件)苏教版数学三年级上册
640－10=630（个） 630÷6=105（个）
答：需要105个包装盒。
解题方案：先求出合格灯泡的总 数，再除以6，即可求出需要包装 盒的数量。
练习九
思考题
4）8 5
巩固练习
要使商的中间一位是0， 里可以填几？
里的数要比4小， 可以是0、1、2、3。
3） 5
要使商的末尾是0，两 个 里分别可以填几？
个位上的数要比3小，可 以是0、1、2。
前两位除完不能有余数， 百位上可以是1、4、7。
这节课，你有什么收获？
课堂小结
• 0除以或乘任何不是0的数都等于0；
• 被除数有0（商中间有0）的除法。的计算方法（没有余数的）：在除法 笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0且前一位没有余数时， 这一位上的商就是0，要在这一位上商0；
两位数
练习九第1题
巩固练习
1.先说出商是几位数，再计算。
642÷8=80……2
616÷6=102……4
80
8) 6 4 2 64 2
1 02 6)6 1 6
6 16 16
4
练习九第1题
巩固练习
1.先说出商是几位数，再计算。
750÷5= 150
286÷7=40……6
15 0 5) 7 5 0
5 25 25
注意：十位上3除以4不够商1,要在商 的十位上写0占位,千万不能空着不写。
复习导入 3.用竖式计算，并验算。
843÷7=120……3
12 0
1 20
7 ) 8 4 3 验算： × 1 7
7 14 14
84 0 +3
84 3
3
百位上是8,8个百除以7得1 个百，商的百位上写1，余 下的1个百和十位上的4个 十合起来是14个十；14个 十除以7，得2个十，商的 十位上写2；个位上是3,3比 7小，不够除，商的个位上 写0占位。
人教版三年级数学上册第四单元(练习8-10)课件
483 + 312 1
804
806 + 15 7 4
1380
2.先估一估，再计算下面各题。
68+527 =595
68 + 5 217
595
238+91 =329
91 + 213 8
329
353+726 =1079
353 + 17 2 6
1079
3.连一连。【课本P39页练习八第3题】
4.【课本P39页练习八第4题】
方案4需要拿着买的食品 再去做其他事情，不方便。
方案3：218+75+75+329+510=1207（米）
方案4：510+329+75+75+218=1207（米）
10. 只用数字 8 组成五个数，填入下面的方框里， 使等式成立。
888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000
人教版三年级数学上册
3.填空。【课本P44页练习九第3题】
加数 377 294 359 加数 403 233 471 和 780 527 830
被减数 869 692 405 减 数 578 323 147
差 291 369 258
加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差＋减数=被减数
4.连一连。【课本P44页练习九第4题】
5.填空。【课本P44页练习九第5题】
被减数 459 745 702 963 800
减 数 68 679 564 804 695
差
391
66
138 159 105