绍兴市2013年中考英语试题评析
绍兴市2013年中考英语试题评析
摘要：试卷立意新颖、关注生活、语言地道、难度适当；加强了在综合语言环境中考查语言运用能力；因此我认为这是一份信度高、效度好的中考英语试卷，对今后的初中英语教学有着正确而积极的导向作用。
关键词：试卷亮点、教学建议
2013年绍兴市中考英语试题严格依据国家课程标准及大纲要求，未设置偏题、怪题、难题，难易适中，题材新颖、内容丰富。
试卷设计严谨，整体性强，特点鲜明。
试题形式上保持相对稳定，注重考试内容的适当变化。
一、试卷的四大亮点：
1、注重基础，稳中有变，变中求新
今年中考英语试卷较2012年相比难度没有加大，比较平稳。
通篇试卷体现了《课标》和《考试纲要》的要求和理念，突出考查学生综合运用英语语言能力；中考英语试卷的题型保持相对固定，但是在考核点细节上寻求突破。
关注初中阶段英语语言基础知识和基本能力。
题干简洁明了，避免理解障碍，考核目标明确。
听力部分的第三大题，将完成信息记录表改成回答问题，就充分说明了这一点。
笔试部分选择题考查点基本一致，略有变化。
2011年考查了两题词组的用法，而10年没有考查。
再次考查了介词用法，但不再是传统考查介词的时间用法，而是动词短语“work for…”中的介词用法。
今年的中考考卷中还考查了反义疑问句的回答及非谓语动词的用法。
最大的改变就是任务型阅读题，由原来的选择题变成了文字题，其实题目难度不大，但学生失分较多，大多由于审题不明，题目要求只要在文中找建议，但是许多学生却在自己编，所以结果可想而知。
这一创新题型的出现，开阔了学生的视野，更让老师们明白，光做题是无济于事的，只有学生真的弄懂了，那么题目无论是以何种形式出现都难不倒他们了。
2、关注生活，体现时代，体现人文
研读整份试卷内容，处处体现生本思想。
从听力录音材料、单项选择题到完形填空、阅读理解的语篇材料来看，处处体现了以人为本的“生本”思想。
细听听力录音过程，几乎每一小题都是来自学生日常生活的小对话，浅显易懂，让学生很容易进入考试状态。
试卷采用积极向上的文本内容设计试题，可以通过答卷间接“观察”到学生的价值取向，突出了试题的价值立意和教育功能，体现了新课程的教学理念。
例如，完形填空题通过一个小故事讲述了做人道理：人生不如意十之八九，生活中的不如意和烦恼无处不在，它就像灰尘一样存在于万物生灵之中，但只要我们笑对人生，微笑着走向生活，也就是说不管人生的道路上，发生多大的困难，我们都要保持一个平和的心态去笑着面对，这就是生活下去的最好的态度和方法。
使学生进一步明白一点：假如我们转身面对阳光，身子就不可能陷在黑暗的阴影里。
四篇阅读材料突出了对学生整体理解和把握篇章及综合运用语言
能力的考查。
试卷共4篇阅读材料，选材贴近学生生活，彰显时代特色，引导学生关注生活，关注社会。
A篇让学生了解美国、日本学生的代步工具——校车，B篇介绍了一个励志向上的女孩，C篇介绍英国学生们骑自行车上学的起源以及好处，D篇介绍了吃甜食与人的性格的关系等，内容具有强烈的时代感，有利于激发学生责任感和使命感，在激励和培养学生的意志品质等方面都具有一定的教育意义。
无论哪一门学科，最终都要达到育人的目的，英语课程当然也不例外。
其实，众所周知，育人不等于单纯的思想教育，更重要的是要尊重学生的情感体验，做到寓教于生活中，从而达到“润物细无声”的效果。
浙江省教研室评价部主任许芬英老师也在命题规范与命题技术的报告中曾指出：试卷质量的主要指标之一是教育性，要让试卷体现它的德育功能，内容健康向上，做到“德育无痕”。
学生在考试评价中也自然而然地接受了德育教育，达到育人的目的。
纵观近几年的中考试题，尤其是完形填空与阅读理解基本充分考虑了学生的生活实际，注重了学生的身心发展水平和考题的真实性，让学生在不知不觉中接受教育，体现了命题技术中教育性的“德育无痕”和“润物细无声”。
2013年的中考试题亦如此，内容富有时代气息，突现了人文精神。
试卷所选用的句子和文章，都注意对学生积极正面的引导，融知识、能力、情感、德育四唯一体。
3、难易适中，放而有度，有话可说
中考试卷的难度是每年最敏感的话题，而今年英语学科试卷难易适中，有梯度和层次感。
完形填空一直是学生们感到头疼的大题，这类题型主要是考查学生对语篇的综合理解能力。
学生不仅需要扎实的英语基础知识功底，而且还需要有一定的逻辑推理能力，同时还要注意时态、语态、词性、短语的搭配等方方面面。
但今年的难度与去年相比有所降低。
由于此题正好位于整卷的中间部分，难度的降低更有利于考生顺利完成试题的后半卷。
体现了出卷老师对学生的人文关怀。
阅读部分的D篇文章篇幅较长，也较难看懂，尤其是55题，概括题。
这道题目考查学生的综合判断能力，有一定的难度，学生只有在充分理解文章的基础上，才能得出正确的答案。
增加了试卷的区分度。
写作的话题是学生的感兴趣的话题——旅游，要求同学们就自己喜欢的旅游方式展开讨论（已有中文提示）。
并要求同学们就自己喜欢的旅游方式提想法，想法部分学生可自由发挥，但放而有度，因为贴近生活，学生应该有话可说。
4、引领教改，指导教学，培养能力
继续坚持淡化语法，加强能力考查是英语教学评估的方向，也对教学实践有积极的导向作用。
整张卷子没有偏题怪题，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。
学生考完英语以后，自我感觉还是比较良好的。
这说明了试卷的设计目的达成度很高，有利于引导学生和教师更多注重语言运用，培养语言能力，对英语学科课程改革目标的实现有积极的引导作用。
教师们应该认识到，培养学生
语言运用能力是关键，依靠题海战术是行不通的。
综上所述，绍兴市2013年中考英语试卷立意新颖、关注生活、语言地道、难度适当；加强了在综合语言环境中考查语言运用能力；因此我认为这是一份信度高、效度好的中考英语试卷，对今后的初中英语教学有着正确而积极的（下转第92页）（上接第42页）导向作用。
要取得良好的中考英语成绩，英语阅读能力的提高是初中学生需要重点加强的，也是老师们今后在教学工作中要重点关注的。
二、教学建议
1. 以《课程标准》和《考试说明》为依据，进一步落实新课程所倡导的教育教学理念。
教学中要体现“以人为本”，面向全体学生，建立融洽和谐的师生关系；要创造性地设计贴近学生实际的教学活动，培养学生综合语言运用能力；要树立新的教材观，善于利用生活中的教学资源。
2. 搞好“双基”教学，打造高效课堂。
在平时的教学中应坚持“低起点，高落点”，即要重视基础知识、基本技能的训练，也要注意培养学生综合运用语言的能力。
要引导学生扎扎实实打好基础，循序渐进提高能力。
3. 增加输入量，把培养学生的阅读能力作为教学的重要目标。
通过阅读，学生不仅可以学到英语词汇和语言知识，增强语感，提高语言学习的水平，更可以获得信息，提高分析和解决问题的能力。
4. 拓展学习和运用英语的渠道，积极利用歌曲、音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣。
5. “亲其师，信其道”。
教师要注意自身专业的发展，不断提高业务知识和水平，踏踏实实立足于学生，立足于课堂，以自己精湛的职业素养和人格魅力吸引打动学生，成为学生模仿的偶像，最终达到“青出于蓝而胜于蓝”的目标！。
浙江省绍兴市中考试题解析(英语).doc
浙江省绍兴市中考试题解析听力部分1－5 ABABC 6－10 BACCA 11－15 BCABC笔试部分16. A 考查职业疑问句。
问职业：what is sb? What does sb do ? what’s sb’s job?17. C 考查介词。
句意：为的世界合唱比赛工作服务。
for为了18. B 考查问答一致。
It's No. 3. Bridge Street. 这是一个地址。
address地址19. D 考查前后一致。
I can't stand it.我真受不了。
表明不好。
选项中只有awful（糟糕的）是消极性词语。
20. B 考查情态动词。
从对话来看这是预约拜访。
接待人既然让对方进门并带路，说明是比较肯定来人的身份的。
must 肯定，can 可能，might 也许，will将会21. A 考查反意疑问句。
反意疑问句根据事实来回答。
从答句sweet voice可看出他喜欢Sally的歌。
所以用yes 回答。
另外回答要和问句助动词保持一致。
22. C 考查时态。
句意：我能和Morgan通话吗？（指的是现在通话），所以答句是：他现在正在农场干活。
用现在进行时。
23. D 考查连词。
句意：爸爸很忙，但还是偶尔抽出时间陪我们散步。
So 所以，And 和/并且，or 否则，But 但是24. D 考查动词结构。
To do 能表目的，刚好回答问题中的为什么。
25. A 考查情景对话。
句意：你认为你自己能修好这车吗？别担心，我已不是第一次修车了。
Don'tworry别担心，Hurry up 赶快，Sorry, I can't 对不起，我不能Not at all 根本不。
26. A 考查词语搭配。
能与see有直接关系的应是clearly(清楚地)。
她看不清楚。
27. D 考查句意通顺和不定代词。
句意：但是她不想让任何人知道。
Anybody任何人/某人,somebody某人, nobody没人, everybody每个人28. C 考查前后句连贯。
2013年绍兴市中考英语试卷评析与初三复习备考建议
2014.3【摘要】本文以2013年绍兴市中考英语试卷为例，从试卷总体特点、试卷题型等方面进行具体分析，并针对初三的复习备考提出了一些建议。
【关键词】中考英语试卷评析备考建议2013年绍兴市中考英语试卷评析与初三复习备考建议浙江省绍兴市上虞华维文澜中学陶洪2013年绍兴市中考英语试卷命题以教育部制定的《英语新课程标准》和《新目标英语》教材为指导和依据，以检测学生的英语语言素养和语用能力为主要目标，突出对学生在具体语境中的语言综合运用能力的考查。
本考卷延续了2012年中考卷的整体风格，体现了注重基础、能力立意、提升素质、稳中求变的命题特色。
1.试卷结构试题包括卷I 和卷II 两个部分，卷I 为选择题（80分），包括听力测试（25分）、单项填空（10分）、完型填空(15分)、阅读理解（30分）共四个大题。
卷II 为非选择题（40分），包括词汇运用（15分），任务型阅读（5分）和书面表达（20分）。
整份试卷的内容紧跟时代，关注社会热点话题，贴近考生的生活实际，全面考查学生综合语言运用的能力。
2.各题型评析2.1听力测试听力试题旨在考查学生对口头语言材料的理解以及从中获取信息的能力。
本次考试听力试题图文并茂，考题设置有梯度，联系学生实际，突出语言的真实交际功能。
第一节是根据所听小对话选择正确图片，对话内容主要是日常生活中比较常用的内容：饮食，天气，旅行，标记，活动等。
所以只要把握好关键的单词以及句型就可得分。
第二节是听长对话选择正确答案，主要考查学生获取时间、地点、人物、原因、方式等事实性的具体信息的能力，这种听力需要学生抓住对话中的信息点，相对第一节稍有难度。
第三节是听短文选择正确答案，本题是听力中综合性强且难度最大的听力试题，着重考查学生对短文信息进行理解、判断、归纳、推理的能力。
短文讲述了Linda 通过一些方式来提高自己的英语水平。
五道题布局合理，既有直接从原文获取信息的“容易题”，又有需要听懂以后才可推理判断的题目。
浙江省绍兴市中考英语试卷解析版
2017 年浙江省绍兴市中考英语试卷一、听力（本题有15小题，第一节每小题 1 分；第二、三节每小题1分，共计25 分）第一节：听小对话，回答问题．1．What would Susan like to drinkA．Tea．B．Cold water ．C．Coffee ．2．Who is sleeping at homeA．Tom's brother ．B．Tom's father ．C．Tom's mother ．3．What does the woman meanA．She'll eat out with the man ．B．She'll play tennis with the man ．C．She'll go swimming with the man ．4．How is the weather tomorrowA．Cloudy ．B．Rainy ．C．Sunny．5．Where does the conversation probably take placeA．In a bookstore ．B．In a post office ．C．In a restaurant ．6 •第下面一段对话，回答第6-7小题.6．Why does Lucy look unhappyA．Because her cat is sick ．B．Because her cat is old ．C．Because her cat is lost ．7．Where are Lucy and Alex probably goingA．To the hospital ．B．To the zoo ．C．To the school ．8•听下面一段对话，回答第8 - 10小题.8．How did Matt and Nancy go to New York for a holiday A．By cay ．B．By plane ．C．By ship ．9．Where did Matt and Nancy stay while travelling in New York A．In a hotel ．B．At their friend's house ．C．In a university ．10．What did Matt and Nancy do every day in Central Park A．They took a walk ．B．They rode a bike ．C．They watched birds ．11．第三节：听独白，回答问题．11 ．Which class does Tara like best A．Art history ．B．Business English ．C．Computer science ．12．What does Tara first do after breakfastA．Meet her friends ．B．Review her lessons ．C．Check her e - mail ．13．Where does Alice come from A．Sydney．B．Moscow．C. Toronto .14. When does Tara get home from work every dayA. At 4 : 30 p . mB. At 11 : 00 p . mC. At 11 : 30 p . m15 . How is Tara's lifeA . Easy .B. Busy .C. Dull .二、完形填空(本题有15小题，每小题15分，共计15分)阅读下面短文，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
2013年浙江省湖州市中考英语(word版,有解析)
绝密★启用前浙江省2013年初中学生学业考试（湖州市）英语试题考生须知：1．全卷粉试题卷和答题卷两部分。
试题卷共8页，答题卷共2页。
全卷满分100分，考试时间为100分钟。
2．试题卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。
卷Ⅰ中试题（1-61小题）的答案填涂在答题卷上，卷Ⅱ中试题的答案写在答题卷相应的位置上，写在试题卷上无效。
温馨提示：请仔细审题，细心答题。
相信你一定会有出色的表现！第Ⅰ卷说明：本卷共五大题，61小题，满分71分。
一、听力(共15小题，其中1——10小题每题1分，11——15小题每题2分。
共20分)【2013 浙江湖州】第一节：听小对话，选择图片。
请从每小题A、B、C三个选项中选出符合对话内容的图片。
对话仅读一遍。
1. What would the man like to have?2. How much are the oranges?3. What will the weather be like tomorrow?4. What time does the boy usually go to school?5. Where did Mike go last weekend?【2013 浙江湖州】第二节：听长对话，回答问题。
请从每小题A、B、C三个选项中选出正确的选项。
对话读两遍。
听下面一段较长对话，回答第6——7两个小题。
6. Who is the woman looking for?A. Her daughter.B. Her son.C. Her mother.7. What color is the dress?A. Blue.B. White.C. Blue and white.听下面一段较长对话，回答8——10三个小题。
8. Why did the man go to Sydney?A. To have a trip.B. To visit his friends.C. To study English.9. How long did the man stay there?A. About half a year.B. About one year.C. About two years.10. Where did the man stay?A. In a school.B. With a family.C. At a hotel.【2013 浙江湖州】第三节：听独白，请根据独白内容，从每小题A,B,C三个选项中选出正确的选项，独11.12. A. by bike B. by bus C. on foot13. A. 58 kilometers B. 68 kilometers C. 78 kilometers14. A. a science museum B. an aquarium C. an amusement park15. A. 4:00 B. 4:30 C. 5:30二、单项填空(本题由有10小题，每小题1分，共10分)从A,B,C,D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
分析 收获 反思——简评2010年绍兴市中考英语试题
分析收获反思——简评2010年绍兴市中考英语试题绍兴市2010年中考是使用人教版初中英语教材《新目标英语》以来的第三次大型考试。
英语试卷的命题坚持考试内容，不拘泥于教材，体现“一纲多本”和“减负”的要求，难度系数控制在0.75左右；命题突出在特定语境中考查学生语言综合运用的能力，特别是用英语做事和完成任务的能力。
二、总体分析1. 试题结构考试形式为闭卷笔答。
试卷分卷一和卷二两大部分。
卷一为选择题，卷二为非选择题。
试卷满分为120分。
考试时间为100分钟。
试题结构表2. 总体评价（1）题型稳中有变，具有较好的延续性。
2010年学业评价考试英语试题在继续保持往年较好的稳定性和连续性的基础上作了适当的调整。
听力部分第二节由“听小对话回答问题”改成“听较长对话回答2~3个问题”，更好地体现了试题的层次性。
单项填空题由原来的15题缩减到10题，同时增加了5个词汇运用题，体现测试对英语教学的导向作用，引导教师在教学中要注重语言的交际性和语境化。
（2）试题结构合理，显示良好的梯度性。
2010年试题充分体现了基础性、普及性和前瞻性，有利于学生创造力的发挥。
试题严格依据《英语课程标准》和《考试说明》的要求设计，不偏不怪，知识点覆盖面广，突出对基础知识和重点知识的考查。
试题通过听力和笔试的方式，兼顾了语言学习的各种能力考查。
全卷中英文阅读量为3685个词，题量适中；考点的设置涵盖初中阶段所需掌握的基础知识、功能意念项目及话题的80％以上。
试题设计由易到难，循序渐进，有梯度、有节奏。
试题的区分度好，难度控制得当，基础题占很大比例，绝大部分考生能顺利通过考试。
同时，在确保基础的前提下对学生在一定语境中运用英语提取信息，通过分析、判断、推理和归纳综合运用英语的能力提出了一定的要求。
（3）情景设置贴切，体现真实的交际性。
试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。
语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；试题情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；把对语言知识的考查重心放到了根据上下文和结合一定的语境中，通过设置不同的语境使语法富有积极、现实的意义，体现了语言的交际功能，突出语言形式向语言意义的转化，注重考查学生对英语意义的领悟。
2013年中考英语试卷分析.
2013年中考英语试卷分析雄县第二中学李芳河北2013年中考英语试题依据《课程标准》和2013年《考试说明》，符合新课标理念，体现了英语基础课程改革方向，结构合理，选材严谨，关注课堂，反应社会的主旋律，引导了教学方向。
今年的中考题题型、试卷结构与往年比没有大的变化，只在个别题上做了小变化，学生做起来并不陌生。
全卷中英文阅读量为3800多词，难度系数与往年基本持平，大约在0.65左右，主要以考察“学生综合语言运用能力”为核心，考点涵盖了初中阶段所需掌握的英语基础知识，功能意念项目及话题的80%以上，试题和学生实际、教学实际紧密相连，没给学生设置审题障碍，下面我根据试题内容对2013年试卷做一简单分析：听力试题30分：Ⅰ题与往年没有变化，听句子选信息（5分）1、单词语音（发音相近）A. luck B. work C. laugh2、字母数字（时间、电话、邮箱、价格、航班等）A. 7:45B. 7:15C. 6:453、相似短语（发音）A. putting up B. looking up C. picking up 4-5听句子、理解句意与原句相符，其中4、5小题略有难度。
4. A. Sam helped with the cooking.B. Sam did the cooking with some help.C. Sam finished the cooking by himself.5. A. Jenny takes the old man’s seat.B. The old man doesn’t want Jenny’s seatC. Jenny should let the old man take her seat.Ⅱ、听句子，选最佳答语（5分）没有变化，难度不大，都是日常交际中常见的对话。
6. A. Good idea! B. Well done! C. You’re welcome.7. A. Never mind B. All right. C. Thank you.8. A. Come on! B. OK, I will. C. No, I don’t care.9. A. I have no map. B. You can’t miss it. C. It’s over there.10.A. Help yourself. B. It’s so delicious. C. Some chicken, please.Ⅲ、听对话和问题，选答案（8分）有些变化，由原来一对一五个小题，变为11-13小题是一对一，包括两个图选，一个文字选项，14-15小题是一个一对二，16-18小题是一个一对三，试卷中不显示问题，录音材料中两段长对话的话题分别是学生非常熟悉的“给妈妈买礼物”“打电话”设项清晰明了，利于学生通过分析选项猜测到问题。
绍兴市历年中考英语作文题(2008年-2013年)
绍兴市历年中考英语作文题【2008年英语中考】(2)简要评价必须在2个句子以上；．(3)报告的开头和结尾已给出(不计入总词数)，你只需接着写；(4)词数在80左右。
参考词汇：捐赠donateHello, Everyone! Here are two important activities that happened this week. ______________________________ _____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ That's all, thank you \【2009年英语中考】77. 你在和Eric的交流中了解到中美两国课堂有各自不同的一些特点，请你根据下表简要描述这些特点，并就此⑵想法必须在２个句子以上；⑶文章的开头已给出（不计入总词数），你只需接着写；⑷词数在８０左右。
浙江省绍兴市2013年中考英语试题(word版,含解析)
浙江省绍兴市2013年英语中考试卷试卷I (选择题共80分)(—) 听力部分(共25分)一、听力【本题有l5小墨。
第一节每小题1分，第二、三节每小题2分，共计25分）第一节：听对话，选择图片。
1. What does the woman want?2. How is the weather today?3.Where did Amy go for her trip?4. Which sign are they talking about?5. What did Sally do yesterday?第二节：听对话，回答同题．听下面一段对话。
回答第6—7小题．6. Where does this conversation probably happen?A. In a bookstore.B. At a bus stop.C. In a restaurant.7. Why is the man going to buy flowers for Lucy?A. Because Lucy's ill in hospital.B. Because Lucy's got a new job.C. Because Lucy's birthday is coming.听下面一段对话，回答第8—10小题。
8. Who is Alice talking with on the phone?A. Dave.B. Toby.C. Alice's father.9. When will Toby have a piano lesson?A. This morning.B. This afternoon.C. This evening.10. How are the children going to the movie?A. By car.B. By bike.C. On foot.第三节：听独白，回答问题。
最新2013年初中学业考试英语试题分析
2013年枣庄市初中学业考试英语试题分析北辛中学英语组今年的中考题延续以往中考英语的命题思路，梯度把握得比较好。
近三年的题型和分值都是一样的（听力也都是25分，2010年20分），但难度有所增加，考查内容和方式有所变化。
不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，考查得更细化了。
各种类型的题目符合新课标，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对初中英语教学起到良好的指导作用。
同时对我们今后的教学工作指明方向：在以后的教学中，不应只让学生单纯的背诵课文，也不要盲目追求难题、偏题，而要稳扎稳打，夯实基础，灵活运用。
除此之外，培养学生良好的心态也是考试成败的关键。
【听力部分】2008-2012年中考英语听力内容全部来自于课本，第一节基本都考七年级和八年级上册课本听力内容，第二节基本都是考查八下课本听力内容。
第三节和卷二第一节听力填表题考查的是九年级课本的3a。
但是今年有了较大的变化：第一节5道题都不是课本原文，但是都能在八年级上册和下册课文中找到类似的话题。
第二节也不是课本原文，谈论的是中考之后的假期旅行。
第7小题和第10小题稍有难度。
第三节往年基本都是听课本3a，回答问题；或者把一段听力对话改编成小短文回答问题。
但是今年是把九年级第15单元Section A 1b 听力和2a,2b听力整合了，改编成了一篇短文让学生听并回答问题。
卷二第一节听力填表题往年都是考查听课本的3a填空，而且都是跟一个句子，但是今年是把九年级第3单元Section A 1b 听力和2a,2b听力整合了，改编成了一篇短文让学生听并填空；而且给的句子很短，第52，54，55题还要注意所填词的正确形式，因此听力填表题想全做对也不容易。
【单项填空】相对前几年，2013 年的单项选择部分的难度有所降低，没有一个陷阱题。
考查内容更多的侧重于九年级，考查重点多在于基础语法，词、句搭配及运用。
2013绍兴市中考英语阅读理解题答案解析.doc
2013绍兴市中考英语阅读理解题答案解析四、阅读理解（本题有15小题，每小题2分，共计30分）ACanadian school buses are called“the safest schoo l buses inthe world”．All the school buses，which are in deep yellow，havethe same style．School bus drivers have to receive strict trainingbefore getting driver’s licenses．When a school bus runs through the city and carries children toa stop,the driver will turn on the red light and then show the sign“Stop”．At this time，all the vehicles(车辆)following the school bus must stop as ifthey met a red light．After all the children get on or off，the school bus will drive away．Then other vehicles can go on．Many people will think of cartoons as soon as they talk aboutJapanese school buses. For a long time，cartoon pictures onschool buses have already been popular and become models ofJapanese school buses．When children see pink Hello Kitty orblue Doraemon, no one will refuse to go to school any more．On Japanese school buses，there’s always a headman caring for kids．If something happens suddenly，the headman will tell parents about it as soon as possible．41. The color of Canadian school buses is .A. redB. yellowC. pinkD. blue42. From the passage, we know that .17.Canadian school buses must have a headman18. B. Canadian school buses should follow other vehiclesC. Japanese school buses may look cuteD. Japanese school bus drivers can get licenses easily43. The passage is written mainly to3、introduce school buses in Canada and Japan4、B. suggest schools choosing better school busesC. welcome students to Canada and JapanD. ask students to obey traffic rules41、答案B，细节题，由文章第一段第二句可知，加拿大校车的颜色是黄色的。