实习生带教工作总结
实习生带教年底工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年一度的实习生带教工作已接近尾声。
在这一年的时间里，我作为实习生带教老师，肩负着培养新一代人才的重任。
通过这段时间的带教实践，我深刻体会到了实习生带教工作的重要性和挑战性。
现将本年度实习生带教工作总结如下：二、带教目标与计划1. 带教目标（1）帮助实习生快速融入企业文化和工作环境，培养良好的职业素养。
（2）传授实习生所需的专业知识和技能，提高其工作效率。
（3）培养实习生团队协作能力，增强其沟通与表达能力。
（4）激发实习生的工作热情，引导其树立正确的职业观。
2. 带教计划（1）制定详细的带教计划，明确带教目标和时间节点。
（2）针对实习生特点，制定个性化的带教方案。
（3）定期与实习生沟通交流，了解其学习进度和需求。
（4）开展丰富的实践活动，提高实习生综合素质。
三、带教过程与实施1. 融入企业文化（1）组织实习生参加企业培训，了解企业文化、企业价值观等。
（2）邀请实习生参加企业内部活动，增进彼此了解。
（3）引导实习生遵守企业规章制度，树立良好的职业道德。
2. 传授专业知识与技能（1）针对实习生岗位需求，制定详细的教学计划。
（2）采用多种教学方法，如案例分析、实操演练等，提高实习生学习兴趣。
（3）定期组织实习生进行专业知识测试，检验学习成果。
3. 培养团队协作能力（1）鼓励实习生参与团队项目，提高团队协作能力。
（2）组织实习生进行团队建设活动，增强团队凝聚力。
（3）引导实习生学会倾听、沟通，提高协作效率。
4. 沟通与表达能力（1）开展沟通技巧培训，提高实习生沟通能力。
（2）鼓励实习生参加各类演讲比赛，锻炼其表达能力。
（3）引导实习生学会表达自己的观点，提高人际交往能力。
5. 工作热情与职业观（1）分享自己的工作经验和心得，激发实习生的工作热情。
（2）关注实习生成长，为其提供职业规划指导。
（3）引导实习生树立正确的职业观，明确自己的人生目标。
四、带教成果与收获1. 带教成果（1）实习生对企业和岗位有了更深入的了解，融入企业文化。
护理实习生带教总结
护理实习生带教总结
在护理实习期间，我有幸担任护理实习生的带教老师，与实习生一起共同学习、成长。
以下是我对护理实习生带教的总结：
首先，要注重理论与实践的结合。
实习生在校期间学习了大量的护理理论知识，但面
对实际工作时往往会遇到各种问题。
作为带教老师，我要耐心解答实习生的问题，并
与实习生共同思考如何将理论知识应用到实际工作中，提高他们的实际操作能力。
其次，要注重临床技能的培养。
护理实习生在实习期间要尽量参与各项临床操作，如
患者的接诊、体检、换药、给药等。
我会指导实习生进行实际操作，并及时纠正错误，提高他们的操作技能。
同时，我也鼓励实习生主动学习，多观察、多动手，不断提高
自己的临床技能。
再次，要注重团队合作的培养。
护理工作是一个团队合作的工作，需要与其他医护人
员密切配合。
我会鼓励实习生主动与其他医护人员交流，了解各个部门的工作内容和
流程，提高团队意识和合作能力。
同时，我也会鼓励实习生积极参与团队的讨论和研讨，提高自己的专业知识。
最后，要注重职业素养的培养。
作为一名护理人员，职业道德和职业操守非常重要。
我会向实习生示范职业道德的行为，引导他们正确对待患者，关心患者的感受，并保
护患者的隐私。
同时，我也会向实习生传达职业操守的重要性，要求他们保持专业素养，自觉遵守护理规范和法律法规。
通过护理实习生的带教，我不仅加强了对护理理论知识的理解和应用，还提高了自己
的教学水平。
希望通过我的带教，能够对实习生的护理学习和未来的护理工作有所帮助。
护理带教实习生工作总结
护理带教实习生工作总结
在护理带教实习生的工作中，我深刻地体会到了教育的重要性和责任感。
作为一名护理带教，我不仅要关注实习生的学习情况，还要关心他们的心理健康和职业发展。
在这段时间的工作中，我总结了一些经验和体会，希望能够对未来的工作有所帮助。
首先，我发现与实习生的沟通是非常重要的。
在实习生刚开始工作的时候，我会和他们进行一次深入的交流，了解他们的学习背景、兴趣爱好和职业规划。
通过这样的沟通，我可以更好地了解实习生的需求，有针对性地进行教育和指导。
其次，我发现在实习生的学习过程中，及时的反馈和指导非常重要。
我会在实习生完成一项任务后，及时地给予他们反馈，指出他们的不足之处，并提出改进的建议。
通过这样的方式，实习生可以及时地调整自己的学习方向，提高自己的工作能力。
另外，我还发现在实习生的工作中，激励和鼓励是非常重要的。
在实习生遇到困难和挫折的时候，我会及时地给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，保持学习的积极性。
总的来说，护理带教实习生的工作是一项具有挑战性和责任感的工作。
通过这段时间的工作，我深刻地体会到了教育的重要性和影响力。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为实习生的学习和成长做出更大的贡献。
带教的工作总结范文（通用7篇）
带教的工作总结带教的工作总结范文（通用7篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，想必我们需要写好工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的带教的工作总结范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
带教的工作总结1很高兴也很荣幸，今天可以站在这里，和大家一起分享我们这一批的上海医高专实习生。
可以说，我们这一批上海医高专医生助理临床实习通过在我们院领导，各科主任和带教老师以及各位同学的共同努力下，取得了圆满的成果。
在这短短的一年时间里，我们用我们辛勤的汗水浇灌出了累累硕果。
首先，我要感谢我们的院领导，给我们的实习生创造了那么好的临床实习的平台，同时也为我们的带教老师的带教提供了教学上的各种硬件和软件的支持，使得我们可以科学，有效地开展我们的临床带教工作。
我们的临床实习分为两大部分，第一学年以教授基础理论课程为主。
主要是将教学大纲要求的必须掌握医学基础知识传授给每位同学。
我们精挑细选了我院最优秀的医生组成了讲师团，每一位讲师都非常认真的备课以求达到最好的授课效果。
通过讲师们耐心全面讲课，我们的学生们都收获了很多宝贵的知识。
通过了教学大纲要求的各项理论考核。
这些宝贵的临床知识都成为了他们第二年临床实践的扎实基础。
临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。
合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。
临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。
临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。
教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，我们的言行、举动对学生都是一种无声的教育。
医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。
我院各个科室选拔的带教老师都是热爱本职工作，具有极强的责任心；仅有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。
医院实习带教工作总结7篇
医院实习带教工作总结7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我在医院实习带教工作已经结束了。
在过去的几个月里，我不仅学到了丰富的医学知识，还深刻体会到了医院实习带教的艰辛与不易。
下面，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标本次实习带教工作是在医院各个科室进行的，旨在让学生更好地掌握医学理论知识，并通过实践操作提高临床技能。
作为带教老师，我的主要目标是帮助学生掌握基本的医学操作技能，培养他们的临床思维能力和团队合作精神，为未来的医学事业打下坚实的基础。
二、工作内容与成果在实习过程中，我主要负责内科、外科、妇产科等科室的带教工作。
针对不同科室的特点，我制定了详细的带教计划，并严格按照计划进行实施。
通过理论讲解、示范操作、个别指导等方式，我帮助学生掌握了各种医学操作技能，如静脉采血、无菌操作、手术基本功等。
同时，我还注重培养学生的临床思维能力，引导他们学会分析病情、制定治疗方案。
在实习期间，我与学生共同完成了多项医疗任务，包括接诊患者、书写病历、进行辅助检查等。
通过这些实践操作，学生不仅提高了自己的临床技能，还学会了如何与患者沟通、如何处理复杂的医疗问题。
此外，我还组织学生进行了多次团队讨论和案例分析，培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
三、工作亮点与特色本次实习带教工作的亮点和特色主要体现在以下几个方面：一是注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生的理论知识学习，更注重他们的实践操作能力。
通过示范操作和个别指导，我帮助学生将理论知识转化为实践操作能力。
二是注重培养学生的临床思维能力。
我引导学生学会分析病情、制定治疗方案，培养他们的临床思维能力和独立解决问题的能力。
三是注重团队合作和沟通能力。
我组织学生进行了多次团队讨论和案例分析，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
这些亮点和特色使得我的实习带教工作更加具有针对性和实效性。
四、工作不足与改进在实习带教过程中，我也遇到了一些问题和不足。
带教工作总结范文5篇
带教工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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带教工作总结范文8篇
带教工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为带教老师，负责指导多名新员工的各项工作。
通过这段时间的带教工作，我不仅帮助新员工适应了工作环境，也提升了他们的专业技能和综合素质。
现在，我将对这段时间的带教工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、带教工作内容1. 制定带教计划在带教工作开始前，我根据新员工的实际情况和工作环境，制定了详细的带教计划。
计划包括学习目标、学习内容、学习方式、评估方式等，确保每一步都有明确的方向和目标。
2. 专业知识培训在带教过程中，我注重对新员工进行专业知识培训。
通过讲解、演示、案例分析等方式，帮助新员工掌握相关技能和知识。
同时，我还鼓励新员工多提问、多思考，培养他们的问题解决能力和创新思维。
3. 实践操作指导除了专业知识培训外，我还注重对新员工进行实践操作指导。
通过亲自示范、指导操作、纠正错误等方式，帮助新员工提高实践操作能力和动手能力。
在这个过程中，我始终保持耐心和细心，确保每一步都做到位。
4. 团队协作培养在工作中，我注重培养新员工的团队协作精神。
通过组织团队讨论、分工合作、共同完成任务等方式，帮助新员工了解团队协作的重要性，并学会与他人共同完成任务。
5. 评估与反馈在带教过程中，我定期对新员工的学习成果进行评估，并根据评估结果及时调整带教计划。
同时，我还注重给予新员工及时的反馈和建议，帮助他们更好地了解自己的学习情况和改进方向。
三、带教工作成果与亮点1. 新员工技能提升明显通过这段时间的带教工作，新员工的技能水平有了明显的提升。
他们不仅掌握了相关技能和知识，还能够在实践中灵活运用这些技能解决问题。
2. 团队协作能力增强在带教过程中，我注重培养新员工的团队协作精神。
现在，他们已经能够更好地与团队成员合作完成任务，提高了整体工作效率。
3. 解决问题能力提高通过实践操作指导和团队协作培养，新员工的问题解决能力有了显著提高。
他们能够更加迅速地发现问题并找到有效的解决方案。
临床实习带教工作总结
临床实习带教工作总结
在临床实习带教工作中，作为一名带教老师，我深刻体会到了自己的责任和使命。
在这段时间里，我不仅有幸和一群优秀的学生一起工作，还学到了很多关于教学和临床实践的经验。
在此，我想总结一下这段时间的工作经验，并分享一些心得体会。
首先，作为一名带教老师，我意识到自己的重要性。
在学生的临床实习过程中，我不仅是他们的指导者，更是他们的引路人。
我要不断给予他们指导和帮助，让他们在实践中学到更多的知识和技能。
同时，我也要成为他们的榜样，用自己的实际行动来影响和激励他们。
其次，我发现在临床实习带教工作中，沟通和交流是非常重要的。
我要和学生
保持密切的联系，了解他们的学习情况和困难，并及时给予帮助和支持。
在实践中，我要不断和学生进行交流，让他们明白自己的不足之处，并给予他们建设性的意见和指导。
另外，我还发现在临床实习带教工作中，耐心和细心是非常重要的品质。
在带
教过程中，我要不厌其烦地给予学生指导和帮助，让他们在实践中不断成长。
同时，我还要细心观察学生的表现，及时发现他们的问题并给予及时的帮助。
总的来说，临床实习带教工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
在这段时间里，
我不仅学到了很多关于教学和临床实践的经验，还和一群优秀的学生一起成长。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为更多的学生带来更好的教学体验。
希望我的总结能对其他带教老师有所启发和帮助。
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实习生带教工作总结篇一：20XX实习带教工作总结20XX年教学工作总结临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。
现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。
临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。
二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。
三、加强学习，逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。
鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。
培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。
四、培养独立思考，解决问题的能力三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。
遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。
沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。
五、因材施教，挖掘潜能在临床实践中，由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。
对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激情。
对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。
六、严格考核，加强三期同志管理为提高临床教学质量，就要严格管理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。
加强三期护士的业务学习，每周进行一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。
加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假情况。
今年我科三期护士：9人。
实习生61人，她们大部分表现都很好，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工现象。
有个别实习生有上班迟到，旷工现象。
今年在我科转科的三期同志为9人，9人考试，理论平均分为：分，操作考核平均分为：分；实习生为61人，理论平均分为：分，操作考核平均分为：分，有个别实习生有缺席现象。
日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。
七教学工作存在不足:1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。
2．部分实习生不遵守作息时间。
八整改措施：.1．要求带教老师提前准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。
讲课中有互动环节，鼓励学生提问。
2．加强对实习生带教的管理，安排教学经验丰富的老师施教。
入科时向实习生加强组织纪律的管理。
产科：20XX-12-15篇二：临床临床临床医学于临床实践不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。
合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础而且需要积累丰富的临床实践经验。
临床实习是医学教育的重要组成部分是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程是一个再学习和提高的过程。
临床实习带教工作是确保医学教育质量提高医学生综合素质的关键。
如何做好临床实习带教工作提高带教质量培养合格的临床医务工作者总结如下1、带教老师要树立良好的医德医风建立良好的师生关系。
带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者对学生起到言传身教、潜移默化的作用带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。
医学生对老师的认可和信任会成为他们认真实习的一种动力。
带教老师要热爱本职工作要有极强的责任心不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。
在带教中教师应注意以身作则体现对病人的关爱并自然地结合医德医风开展教书育人工作。
医学生刚从学校踏入医院实习在医院内与病人接触随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题甚至语言问题这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教导。
带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生循循善诱因材施教对学生的缺点和错误要及时指出耐心教育热情、不歧视建立平等、和谐、合作的师生关系。
2、学习和建立良好的医患关系。
近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。
面对新型医患关系教师和学生都要根本转变思想意识、观念。
医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。
培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作学会尊重病人。
要做好一名优秀临床医生必须了解病人的心理状态与病人之间的接触、沟通是非常重要的。
医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟需要在临床医疗活动中不断摸索和培养。
临床实习在注重知识的教育的同时还必须要培养学生与病人沟通的能力包括方式、方法和技巧等。
沟通的基础是语言临床带教老师在带教时注意培养学生的语言能力。
患者由于疾病或心理因素经常拒绝实习生的询问和体检。
对选择的教学病例要事先沟通取得患者和家属的同意在知情同意的基础上取得患者的积极配合。
学生也要善于与患者沟通要尊重、关心、体贴患者想患者所想急患者所急可适当承担起护理患者的责任通过自己的“勤”赢得患者的心从而取得患者的积极配合。
只有建立良好的医患关系才能更有利地开展临床实习教学工作相得益彰。
3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。
实习过程中应结合学生的自习和接受能力把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点并把它灌输于整个教学过程中而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。
实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。
教学讲课不应简单重复理论课内容除了把要掌握的基本理论知识及相关的基本技能, 如病史询问方法和注意事项, 体格检查的基本方法和顺序, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外还应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳以求融会贯通特别要突出知识的横向联系。
在教学讲课中以症状或症候群为题目把相关疾病的知识串连起来开阔学生思维以利于培养学生临床分析能力或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目以补充教材与理论课的不足。
教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人学习处理医患关系当一名合格医生的一项重要教学活动培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。
通过教学查房应使医学生逐步掌握临床工作基本规则如病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。
老师在教学中,不仅给学生传授现成的知识同时引导学生对未知领域的探索加强学生智能的培养活跃学生的思维寻找解决问题的新方法和得出新结论。
一次好的教学查房不但可以使学生巩固已学的理论拓宽知识面还能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。
教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。
其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力特别是培养自学和口头表达能力。
定期开展病例讨论特别是疑难病例讨论开发学生的思维。
实习学生实行24小时待班制急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。
这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床知识系统观察病人的病情变化将理论与实践紧密结合起来促进了学生对理论知识的理解和运用培养了学生临床实际能力训练了学生临床思维能力,而且也提高了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。
4、严格规范基本操作技术。
操作示范指导是临床教学过程中带教老师根据教学大纲规定的要求对学生进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式是学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途径。
其目的在于使学生能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领引导学生在实践中进一步熟练和提高。
掌握技术操作规范必须贯穿整个临床实习。
规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。
良好的习惯必须从一开始踏入临床实践就养成。
因此带教老师应以身作则认真负责严格要求学员按照技术标准规范执行各项技术性工作将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中以提高医务人员的整体素质水平树立医院美好形象。
5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。
在临床实习医院的义务卫生活动中积极组织实习学生参加。
例如到敬老院为老人免费体检、就诊下乡体检大型异诊等。
医学生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。
而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏树立一定要认真学习医学知识掌握更多的临床技能为更多贫困病人解除疾苦的信心。
传统的教学模式偏重于课堂教学先进行理论授课再进行临床实习在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背临床实际工作能力差。
所以实习学生只有通过自身的努力带教教师的精心指导才能从学生式的思维模式转向医生的思维模式将书本知识融会贯通地运用于临床实际圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工作者篇三：实习带教工作总结20XX年实习带教工作总结护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也是医学教育的重要环节。
在过去的一年里，我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下：1 、敬业爱岗，注重职业道德教育。
作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。
首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。