【K12学习】五年级美术下册《能干的帮手》教学设计
五年级美术下册《能干的帮手》教案、教学设计
3.培养学生善于观察、乐于思考的良好习惯，提高他们的审美素养。
4.培养学生团队合作精神，学会在创作过程中互相帮助、互相学习。
5.培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识，引导他们在生活中发现美、创造美。
二、学情分析
5.培养学生创新思维，能够运用所学知识，创作出具有个人特色的美术作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.观察法：通过展示各种工具和机械的实物或图片，引导学生观察、分析其结构、功能、外观特点等。
2.讨论法：鼓励学生分享自己对工具和机械的认识，以及创作过程中的心得体会，提高学生的表达能力和审美观念。
同时，学生在团队协作方面有待提高，教师应抓住本章节教学的有利时机，引导学生学会相互交流、合作，培养他们的团队精神，提高人际交往能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、分析和表现生活中工具和机械的能力，提高他们的美术技法水平。
难点：如何引导学生把握物体立体感、质感、光影等效果的表现，以及创作具有个人特色的作品。
五年级的学生在美术学习方面已经具备了一定的基础知识和技能，他们对线条、形状、色彩等基本美术元素有了一定的了解和掌握。在此基础上，学生对生活中的工具和机械表现出浓厚的兴趣，但可能对它们的具体功能和结构认识不足。因此，在本章节的教学中，应注重引导学生观察、思考，提高他们对物体细节的观察力和表现力。
此外，五年级学生的思维活跃，想象力丰富，具备一定的创新意识和能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，鼓励他们发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
能干的帮手美术教案【5篇】
能干的帮手美术教案【5篇】教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。
通过备课，做到心中有数，分散解决教学难点，从而达到取长补短的目的，圆满完成每节课的教学任务以下是小编整理的能干的帮手美术教案【5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 能干的帮手美术教案【活动目标】1、有目的地改变屋顶、墙和门窗样式，运用点的连接表现想象中的新颖房屋。
2、学着准确清晰地画线条，愿意向现代建筑师学习。
【活动准备】1、王澍建造的房屋照片若干。
2、印有点子的画纸、粗细不同的签字笔、炫彩棒、毛笔、水。
【活动过程】一、再现经验1、谈谈说说我们周围的老房子和新房子。
(说一说，各自最喜欢的房子的名称，并介绍它是老房子还是新房子)2、了解人们一直都在做这样的争论，并请世界建筑大师为建筑师评奖，2012年我国建筑师王澍得了第一名。
二、欣赏讨论1、欣赏王澍设计的房子，思考：王澍的房子既不像古代宫殿那样富丽堂皇，也不像现代高楼那样豪华，为什么会得第一,它有什么特别的地方呢?2、找一找这些房屋的屋顶、墙和门窗楼梯特别的地方，了解王澍得奖的理由。
屋顶——高高低低，就像微风吹在水面上的波浪。
门和窗——有直有横，有大有小，就像一组又一组人群在轻轻地说话。
墙——用青砖、红砖、石块、瓦片拼成美丽的花纹。
3、来自世界各地的评委们说：这些房子用的都是来自大自然的材料，它们简单、环保、安全、美丽，是最受全世界欢迎，永远不会过时的房子。
三、操作表现1、向王澍学习，也来造一幢永不过时的房子。
2、回忆画图纸，了解新要求：图纸上的每一根线条开始和结束都必须在点子上。
(师：“上次我们画的图纸都很不错，还记得画图纸的要求吗?”今天，工程师让我们画的图纸更接近真的图纸，请看一下，图纸上多了什么?“这就是要求图纸上的每一根线条不但要画得清楚、准确，而且每一根线条开始和结束都必须在点子上，如果对自己的图纸满意的画，还可以用炫彩棒融水给图纸上些颜色，想不想试一下。
3能干的帮手(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
教学设计：能干的帮手一、教学目标：1. 让学生了解并掌握一些基本的绘画技巧和材料运用方法，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过观察、实践和讨论，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容：本课主要让学生学习使用一些简单的绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等，通过实践练习，让学生掌握基本的绘画技巧，创作出有趣的作品。
三、教学重点与难点：重点：学会使用绘画工具和材料，掌握基本的绘画技巧。
难点：如何运用绘画技巧和材料，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、绘画工具和材料（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等）。
学具：学生自带绘画工具和材料（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等）。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些有趣的绘画作品，引导学生思考：这些作品是如何创作出来的？使用了哪些绘画工具和材料？2. 讲解：教师讲解基本的绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等，并演示一些绘画技巧。
3. 实践：学生根据教师的要求，进行绘画实践，尝试使用不同的绘画工具和材料，创作出有趣的作品。
4. 讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师进行点评和指导。
六、板书设计：基本绘画工具和材料1. 铅笔2. 橡皮3. 彩色铅笔4. 水粉绘画技巧：1. 线条的运用2. 色彩的搭配3. 构图的设计七、作业设计：八、课后反思：本节课通过让学生观察、实践和讨论，使他们了解了基本的绘画工具和材料，掌握了绘画技巧，创作出了有趣的作品。
但在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
同时，教师应鼓励学生发挥创意，不要过于限制他们的思维和表现手法。
一、导入环节：导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
教师可以通过展示一些与本节课主题相关的优秀作品，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。
例如，教师可以展示一些由简单图形组合而成的有趣画作，让学生猜测这些作品是由哪些基本图形组成的，从而引出本节课的主题。
五年级美术下册第3课《能干的帮手》教案
第3课《能干的帮手》教案
教学目标:
1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。
2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学重难点:
抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学准备:
图画本、彩色笔、课件、铅笔等。
教学内容及过程：
一、出示图片导入。
生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。
二、出示图片，分析结构
认识特点认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。
课件展示各种工程车的图片。
画面先呈现工程车最有特点的局部，然后呈现工程车整体。
三、探究讨论
1．选择哪个角度
(正面、侧面、半侧面。
)
为什么?
(充分体现工程车的特征)
2．说说绘画步骤是怎样的?
(1)确定构图与大的形体特征。
(2)分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。
(3)分块逐步由前到后画出内部结构特征。
(4)深入准确地描绘细节。
(5)整理完善，添画人物和背景等。
4．怎样处理工程车的结构、特点与细节? 21世纪教育网版权所有四、大胆描绘，自主表现
画一辆自己喜欢的工程车。
五、展示作品，互相欣赏评价，评一评。
互相欣赏学生作品，评价。
能干的帮手说课(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
能干的帮手——说课（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养他们运用线条、色彩表现事物特征的能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握绘画的基本方法，培养他们的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活、表现生活的情感态度，提高他们的审美素养。
二、教学内容1. 课堂导入：通过展示优秀的学生作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解并示范绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节：让学生根据所学技巧，独立完成一幅作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 教学难点：如何运用所学技巧，独立完成一幅有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、优秀作品、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 课堂导入：展示优秀的学生作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解并示范绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节：让学生根据所学技巧，独立完成一幅作品。
六、板书设计1. 能干的帮手2. 教学内容：绘画基本技巧、实践环节、作品展示与评价3. 教学重点与难点：绘画基本技巧、创意表现七、作业设计1. 课堂作业：根据所学技巧，独立完成一幅作品。
2. 家庭作业：观察生活中的美好事物，用绘画的形式表现出来。
八、课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了绘画的基本技巧，提高了观察能力、创造能力和审美能力。
2. 教学方法：采用观察、分析、实践等环节，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 改进措施：在今后的教学中，注重激发学生的创意思维，培养他们的独立创作能力。
重点关注的细节：教学内容与教学过程在教学内容方面，需要详细补充和说明的是绘画基本技巧的讲解和实践环节的指导。
2024年小学美术《能干的帮手》优秀精彩教案材料
2024年小学美术《能干的帮手》优秀精彩教案材料一、教学目标1.让学生了解日常生活中常见的工具及其作用。
2.培养学生观察、分析、创造的能力。
3.提高学生的绘画技巧，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生能够独立观察、分析工具的特点，并用绘画的形式表现出来。
2.教学难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出具有个性的作品。
三、教学准备1.教具：各种工具的图片、实物工具。
2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示一些常见的工具图片，引导学生观察并说出它们的名字和作用。
（2）邀请学生分享自己家中常用的工具，并简要介绍其作用。
2.观察分析（1）教师展示一些工具的实物，引导学生观察其形状、颜色、大小等特点。
（2）学生分组讨论，分析这些工具在生活中的作用。
3.示范讲解（1）教师示范如何用线条、形状、颜色来描绘工具。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、形状的搭配、颜色的搭配等。
4.学生创作（1）教师提出创作要求：以“能干的帮手”为主题，用绘画形式表现自己熟悉的工具。
（2）学生独立创作，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5.作品欣赏与评价（1）学生展示自己的作品，介绍创作思路和技巧。
（2）教师组织学生相互评价，引导学生发现作品的优点和不足。
（2）引导学生关注生活中的工具，发现它们的美好，激发学生对美术的兴趣。
五、课后作业1.观察家中的工具，选择一个最喜欢的，用绘画形式表现出来。
1.学生甲：《万能螺丝刀》画面描绘了一支万能螺丝刀，线条流畅，形状准确，颜色鲜艳。
作品充满童趣，富有想象力。
2.学生乙：《多功能钳子》画面表现了一支多功能钳子，作者巧妙地运用线条和颜色，使钳子看起来充满力量，表现出工具的实用性。
3.学生丙：《电动钻》画面描绘了一台电动钻，作者用丰富的颜色和细腻的线条，展现了电动钻在工作时的动态，充满活力。
4.学生丁：《剪刀》画面展示了一把剪刀，作者用简洁的线条和明快的颜色，表现出剪刀的锋利和灵活。
能干的帮手美术教案
能干的帮手美术教案教案标题：能干的帮手美术教案教学目标：1. 了解不同类型的美术工具和材料，并能正确使用它们。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的美术表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 美术工具和材料的介绍与使用。
2. 观察力和创造力的培养。
3. 团队合作和沟通能力的发展。
教学准备：1. 不同类型的美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、颜料盘、画布等。
2. 教学投影仪或黑板。
3. 学生练习纸和素描本。
教学过程：导入：1. 利用投影仪或黑板展示各种美术工具和材料，让学生观察并介绍它们的用途和特点。
2. 引导学生思考：在美术创作中，我们需要哪些工具和材料？为什么？讲解与示范：1. 介绍铅笔的使用方法和绘画技巧，如线条的运用、明暗的表现等。
2. 示范使用铅笔进行简单的素描练习，引导学生跟随练习。
练习与实践：1. 学生使用铅笔在练习纸上进行素描练习，可以绘制简单的几何图形、水果等。
2. 引导学生观察不同物体的形态和细节，通过绘画表达出来。
引入其他材料与工具：1. 介绍彩色铅笔的使用方法和绘画技巧，如色彩的运用、渐变的表现等。
2. 示范使用彩色铅笔进行简单的上色练习，引导学生跟随练习。
练习与实践：1. 学生使用彩色铅笔在练习纸上进行上色练习，可以选择简单的插图或场景进行绘制。
2. 引导学生尝试运用不同的色彩搭配和渐变效果，创作出自己的作品。
拓展与创作：1. 引导学生思考：除了铅笔和彩色铅笔，还有哪些美术工具和材料可以使用？2. 介绍水彩颜料和画笔的使用方法和绘画技巧，如水彩的混色、湿画法等。
3. 学生自由选择美术工具和材料，进行创作练习，可以选择不同的题材和表现形式。
总结与展示：1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体会。
2. 引导学生总结所学的美术工具和材料的用途和特点，以及创作过程中的体验和感受。
教学延伸：1. 组织学生进行小组合作创作，让他们共同设计并完成一个美术作品。
湘美版美术五年级下册《3. 能干的帮手》教学设计2
湘美版美术五年级下册《3. 能干的帮手》教学设计2一. 教材分析《能干的帮手》是湘美版美术五年级下册的一课，主要让学生学习绘画动物的方法，并通过合作完成一幅动物群体画。
本课内容紧密联系学生的生活实际，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的合作精神。
教材中提供了多种动物的图片，供学生观察、分析、总结绘画方法。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的绘画基础，对动物特征有所了解。
他们在课堂上活跃、好奇心强，乐于参与各种美术活动。
但部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，合作意识有待提高。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画动物的基本方法，提高绘画技能。
2.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3.培养学生观察力、创新精神和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画动物的方法，合作完成一幅动物群体画。
2.教学难点：如何表现动物的特征，使画面生动有趣。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范绘画方法，引导学生观察、分析、总结。
2.合作法：学生分组合作，共同完成一幅动物群体画。
3.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.动物图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组动物图片，引导学生关注动物的特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示动物绘画方法，讲解绘画技巧，引导学生观察、分析、总结。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，尝试绘制动物。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导，提高学生的绘画水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，为动物添加更多有趣的元素，使画面更加生动有趣。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调绘画动物的方法及合作意识。
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五年级美术下册《能干的帮手》教学设计
教学目标：
知识与能力：认识多种工程车，了解它们的结构特点，能用绘画的形式表现一种自己喜欢的工程车。
过程与方法：引导学生通过观察，分析了解工程车的结构与特点。
情感态度与价值观：在动手绘画的过程中体验造型的乐趣，感受工程车在人们生活中所起的不可或缺的作用。
教学重点：了解多种工程车的用途及造型特点，并动手绘制工程车。
教学难点：绘制一辆自己喜欢的工程车。
教法：引导法讲解示范等。
学法：合作探究自主实践等。
教具准备：课件工程车模型素描纸勾线笔等。
教学过程：
一．激趣导入
1.出示谜语，生猜谜底。
铁臂可长又可短
高低随意四面转
提放千斤不费劲
活动安全用途宽
——起重机
2.欣赏美术作品《最后一根钢梁》，引入工程机械。
3.出示图片，介绍工程车。
二．自主研讨
1.教师分发工程车模型，学生小组研讨：
它们是什么工程车？
它们有什么本领？
它们的造型有什么特点？
2.学生完成表格。
三．实践探究
1.教师范画工程车，并讲解绘画步骤。
勾画大体结构
画出各部分内部结构线
添画细节
整理完善
2.欣赏优秀学生作品。
3.学生自主绘画，教师巡视指导。
四．评价交流
1.学生张贴自己的作品。
2.学生自评互评教师点评。
五．作业布置本课拓展
工程机械常用鲜艳的色彩如：红黄蓝等色，这不仅是
为了美观，更重要的是为了警示危险或提醒注意，今天的作业就请大家给自己的作品设计涂上醒目合适的颜色。
板书设计：略。