共享网络资源PPT课件
合集下载
视频联网共享平台解决方案ppt课件
21
21
智能分析服务模块
智能分析服务器支持对实时和历史视频进行分析。
智能分析服务器支持对实时和历史视频进行分析，主要实现功
视频频行行为为分分析析 能支有持计功数能、：计越数界、、越徘界徊、、徘轨徊迹、轨、迹物、品物遗品留遗/遗留/失遗、失、进进出出区区域域检测
第三方 设备N
第三方 平台1
第三方 平台N
接入服务器
第三方
设备协议 设备驱动1
......
第三方
内
设备协议 设备驱动N
部
统
一
第三方
服
平台协议 平台驱动1
务 协
议
......
第三方
平台协议 平台驱动N
19
客户端
19
流媒体服务模块
节约网络资源：系统通过流
媒体服务器进行转发，在转发 服务器与前端设备之间只占用 一个通道带宽，从而节约网络 资源。
监控客户端
配置客户端
接口层
http+JSON
移动客户端 SDK
键盘
电视墙
Web Service
服务层
流媒体发服务
存储服务
管理服务
智能析服务 接入服务
大数据计算
网络层
政务网
专网
其他
资源层 学校医院 大型企事业 政府
街道 9 互联网
视频管理平台--物理架构图
视频监控、控制
串口键盘
浏览端
配置管理 数据库
20
20
存储服务模块
录像计划：系统支持计划录
像、手动录像、报警录像和智 能录像。提供自定义录像策略， 选择主副码流和降帧存储方案。
预录/延录：录像服务器可以
项目8家庭无线局域网组建PPT课件
无线网卡
无线网卡是用于连接无线网络的 设备，能够将有线网络转换为无
线网络，提供无线接入功能。
无线网卡应具备稳定、高速的无 线传输性能，能够支持多种无线 标准，如802.11n、802.11ac等。
无线网卡还应具备节能、低功耗 等功能，以延长电池续航时间。
无线接入点
无线接入点是用于连接无线网络和有 线网络的设备，能够将有线网络转换 为无线网络，提供无线接入功能。
解决方案
为保障网络安全，应设置复杂的密码并定期更换，同时启用无线加密功能，以防止未经授权的访问。此 外，安装防病毒软件和防火墙，定期更新系统和软件补丁，也可以有效防止恶意攻击和数据泄露。
其他问题与解决方案
总结词
其他问题可能包括设备兼容性问题、覆盖范围有限等。
详细描述
在家庭无线局域网中，可能存在设备兼容性问题，导致部分设备无法正常连接或使用。 同时，无线信号的覆盖范围有限，可能会影响网络的正常使用。
解决方案
为解决设备兼容性问题，可以尝试更新设备的固件或驱动程序，或者更换兼容性更好的 设备。为扩大覆盖范围，可以增加无线接入点或使用具有更强信号的无线路由器。
06 家庭无线局域网的发展趋 势与未来展望
更快的传输速度
5G和6G技术的引入
随着5G和未来的6G技术的不断发展，家庭无线局域网的传输速度将得到大幅提升，满足用户对高速网络的需求。
项目8家庭无线局域网组建ppt课 件
目录
• 家庭无线局域网概述 • 家庭无线局域网的设备与组件 • 家庭无线局域网的设置与配置 • 家庭无线局域网的应用场景与优势 • 家庭无线局域网的常见问题与解决方案 • 家庭无线局域网的发展趋势与未来展望
01 家庭无线局域网概述
定义与特点
七年级信息技术上册：第二课 共享网络资源 课件
共享网络资源
课堂导入
1、如何了解本机上的资源？
2、如何了解教师机上的资源？
资源管理器
探索一： 1、“资源管理器”窗口左侧显示的 是 ，右侧显示的是 。 2、“我的电脑” 和 “资源管理器” 有什 么相同点和不同点？
探索二： 1、单击目录结构中的加号或减号，目录结构会 发生什么变化？ 2、单击资源管理菜单栏中的“查看”功能，选 择不同的选项后，资源的列表出现什么变化？
网络 上传（复制） 好处和问题
下载（复制）
谢 谢！
访问网络资源
1、网上邻居 2、FTP
创建共享资源
布置任务
1、利用记事本制作一份个人简介，要求不少于70字。 2、使用适当的特殊字符进行美化； 3、保存记事本，并以自己的名字命名； 4、将记事本提交到教师机共享； 如有时间充足，打开“金山打字通”软件，进行打字 访问 资源管理器 网络资源
课堂导入
1、如何了解本机上的资源？
2、如何了解教师机上的资源？
资源管理器
探索一： 1、“资源管理器”窗口左侧显示的 是 ，右侧显示的是 。 2、“我的电脑” 和 “资源管理器” 有什 么相同点和不同点？
探索二： 1、单击目录结构中的加号或减号，目录结构会 发生什么变化？ 2、单击资源管理菜单栏中的“查看”功能，选 择不同的选项后，资源的列表出现什么变化？
网络 上传（复制） 好处和问题
下载（复制）
谢 谢！
访问网络资源
1、网上邻居 2、FTP
创建共享资源
布置任务
1、利用记事本制作一份个人简介，要求不少于70字。 2、使用适当的特殊字符进行美化； 3、保存记事本，并以自己的名字命名； 4、将记事本提交到教师机共享； 如有时间充足，打开“金山打字通”软件，进行打字 访问 资源管理器 网络资源
网络信息资源管理ppt课件
行分类，以利于信息的搜索。 • Web不仅由页面组成，而且还包含了从一个
页面指向另一个页面的超链接。 • 网页排序！！ Google
12
3）Web日志挖掘
• Web日志（使用记录）挖掘是从Web服务器上 的日志中分析Web站点的使用情况，发现用户
的访问模式。
• Internet的用户一旦连接到一个在线的服务 器上，就在这个服务器上留下了一个“脚
•
结构挖掘
•
日志挖掘
9
1）Web内容挖掘
• Web内容挖掘是从Web文档内容或其描述 中抽取知识的过程。
• • Web内容挖掘包括： • 基于Web文档的文本挖掘（Text Mining） • 基于Web的多媒体数据挖掘（Multimedia
Data Mining）• IRM是三种基本信息管理模式的集约化，
即信息资源的技术管理、信息资源的经济 管理和信息资源的人文管理。 • 它们分别对应不同的背景，即信息技术、 信息经济和信息文化，三者的集成构成 IRM的三维构架。
17
讨论题
• 在抑制论文抄袭过程中，技术手段、人 文手段和经济手段哪一种更有效？
• 01班观点：技术手段更有效 • 02班观点：人文手段更有效 • 03班观点：经济手段更有效
印”，这就是服务器上的日志文件。它包括
所请求的URL，发出请求的IP地址和时间戳。
• 对Web服务器的页面布局进行改进；
• 为用户提供最受欢迎的站点列表，帮助用户
导航。
13
4）移动终端的挖掘
• 面对庞大的手机用户群体，再加上手机短信广 告所具有的覆盖面广、指向性强、成本低，接 收率几乎百分之百，发布速度快等其他媒体难
用户真正感兴趣的信息，尽量屏蔽那些
页面指向另一个页面的超链接。 • 网页排序！！ Google
12
3）Web日志挖掘
• Web日志（使用记录）挖掘是从Web服务器上 的日志中分析Web站点的使用情况，发现用户
的访问模式。
• Internet的用户一旦连接到一个在线的服务 器上，就在这个服务器上留下了一个“脚
•
结构挖掘
•
日志挖掘
9
1）Web内容挖掘
• Web内容挖掘是从Web文档内容或其描述 中抽取知识的过程。
• • Web内容挖掘包括： • 基于Web文档的文本挖掘（Text Mining） • 基于Web的多媒体数据挖掘（Multimedia
Data Mining）• IRM是三种基本信息管理模式的集约化，
即信息资源的技术管理、信息资源的经济 管理和信息资源的人文管理。 • 它们分别对应不同的背景，即信息技术、 信息经济和信息文化，三者的集成构成 IRM的三维构架。
17
讨论题
• 在抑制论文抄袭过程中，技术手段、人 文手段和经济手段哪一种更有效？
• 01班观点：技术手段更有效 • 02班观点：人文手段更有效 • 03班观点：经济手段更有效
印”，这就是服务器上的日志文件。它包括
所请求的URL，发出请求的IP地址和时间戳。
• 对Web服务器的页面布局进行改进；
• 为用户提供最受欢迎的站点列表，帮助用户
导航。
13
4）移动终端的挖掘
• 面对庞大的手机用户群体，再加上手机短信广 告所具有的覆盖面广、指向性强、成本低，接 收率几乎百分之百，发布速度快等其他媒体难
用户真正感兴趣的信息，尽量屏蔽那些
第12章 共享网络资源
图12.2 准备共享驱动器
图12.3 共享驱动器
如果共享文件夹，选中【在网络上共享这个文件夹】 复选框，在【共享名】框中输入在网络上用于浏览 的网络名（图12.4），最后单击【确定】按钮。 如果允许其他用户更改共享文件夹中的文件，在 【共享】选项卡上选中【允许网络用户更改我的文 件】复选框。以来宾身份登录的用户不能创建共享 文件夹。
1） 打开【网上邻居】窗口。 2） 在左窗格的【网络任务】选项区单击【添加一 个网上邻居】选项，打开【添加网上邻居向导】对 话框。 3） 单击【下一步】按钮，屏幕出现要在哪儿创建 这个网络邻居对话框。 4） 单击【下一步】按钮，屏幕出现这个网络邻居 的地址是什么对话框；在【Internet或网络地址】 框中，输入要添加到【网上邻居】的共享资源的位 置（图12.11），例如，\\server\share（共享文件 夹），（Web站点）， ftp://（FTP站点）；如果不清楚 具体位置，可以单击【浏览】按钮进行搜索。
映射就是将某个网络共享资源与本地计算机上还未 使用的驱动器号关联。如果计算机上的驱动器号C:， D:，E:已分配给相应的物理硬盘和CD-ROM，这 时可以将未分配的驱动器号分配给某个共享资源， 如将驱动器号H:分配给共享文件夹“\\计算机名\共 享文件夹名”。
12.3.1 设置共享资源的【网上邻居】显示
12.1.2 共享图片和音乐
在Windows XP中，系统为每一个用户账户自动创 建一个【我的文档】文件夹，该文件夹包含一个用 于存放用户图片的文件夹【图片收藏】和一个用于 存放音乐的文件夹【我的音乐】。如果用户想要共 享自己的图片和音乐，可以将这两个子文件夹中的 图片或音乐文件拖放到计算机上的共享文夹中。
图12.9 浏览Windows网络中的工作组
第二课共享网络资源
各种类型文件
如何观看教师计算机中的资源
打开网上邻居 算机
点击左侧查看工作组计 打开老师的电脑
如何让你的计算机中的文件让他人用
打开我的电脑 右击该文件夹
选择好你要共享的文件 选择共享与安全
• 拓展任务
如何在自己的电脑上设置共享文件？
作业
在桌面上创建记事本，命名为自己的姓名，输入自我 介绍保存文件，然后放到老师共享的文件夹中
第二课 共享网络资源
认一认
• 提问：如何打开资源管理器
1.开始 程序 附件 资源管理器
2.右击我的电脑图标 理
单击资源管
普通窗口
资源管理器窗口
标题栏
菜单栏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工具栏 地址栏
滚动条
左窗口
右窗口
状态栏
同学们，你们认识我们吗？
• 常见的资源图标
1 2 3 4
回收站
5
文件夹
5
硬盘
移动存储设备
光盘驱动器
优质公开课-《共享网络资源》教案
教师巡视，个别辅导。
认真听讲，积极思考
学生观看操作步骤
学生操作
认真听讲，积极思考
学生操作
学生思考
学生合作操作练习
通过自主学习与教师引导，学生学会标识计算机名的方法。
通过教师操作演示，并结合微视频，帮助学生更好地学会操作指导学生进行设置共享文件夹的操作。
通过学案完成共享的标志即“托手图标”，让学生从视觉上理解什么样才是被共享的文件夹。
学情分析
七年级的学生抽象思维从经验型逐步向理论型成长，观察能力，抽象能力和想象能力也随着迅速成长。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望能够得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，要创造条件和时机，让学生自主学习，积极参与到课堂学习活动中来，充分发表自己的见解和看法，发挥学生学习的主动性。结合他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
教学环境教学资源
微机教室、PPT课件、导学案、微视频及相关素材等。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
揭示课题
教师通过多媒体展示学生前几节完成的成果统计表。
师：同学们，经过前几节课大家已保存了许多自己的小资料，像多媒体文档、精美图片、一段小录音等等，大家想不想与同学分享一下自己的制作成果呢？如何分享呢？
学生小结
通过学生自主总结的方式，回顾本节课的内容，培养学生分享的精神，体会分享的快乐，学会分享。
教学反思
初中七年级上册《共享网络资源》教学设计
课题名称
《共享网络资源》
教师姓名
李华
学生年级
七年级
课时
1课时
教材分析
《共享网络资源》是沈阳出版社《信息技术》七年级上册第一模块第6节的内容，利用Windows的共享功能，可以查看局域网中其他设置共享的计算机中的资源。通过本节课的学习，可以让学生较好地掌握计算机功能，有利于学生不断探究计算机的各项功能，对于全面掌握信息技术知识起到很重要的作用。
认真听讲，积极思考
学生观看操作步骤
学生操作
认真听讲，积极思考
学生操作
学生思考
学生合作操作练习
通过自主学习与教师引导，学生学会标识计算机名的方法。
通过教师操作演示，并结合微视频，帮助学生更好地学会操作指导学生进行设置共享文件夹的操作。
通过学案完成共享的标志即“托手图标”，让学生从视觉上理解什么样才是被共享的文件夹。
学情分析
七年级的学生抽象思维从经验型逐步向理论型成长，观察能力，抽象能力和想象能力也随着迅速成长。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望能够得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，要创造条件和时机，让学生自主学习，积极参与到课堂学习活动中来，充分发表自己的见解和看法，发挥学生学习的主动性。结合他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
教学环境教学资源
微机教室、PPT课件、导学案、微视频及相关素材等。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
揭示课题
教师通过多媒体展示学生前几节完成的成果统计表。
师：同学们，经过前几节课大家已保存了许多自己的小资料，像多媒体文档、精美图片、一段小录音等等，大家想不想与同学分享一下自己的制作成果呢？如何分享呢？
学生小结
通过学生自主总结的方式，回顾本节课的内容，培养学生分享的精神，体会分享的快乐，学会分享。
教学反思
初中七年级上册《共享网络资源》教学设计
课题名称
《共享网络资源》
教师姓名
李华
学生年级
七年级
课时
1课时
教材分析
《共享网络资源》是沈阳出版社《信息技术》七年级上册第一模块第6节的内容，利用Windows的共享功能，可以查看局域网中其他设置共享的计算机中的资源。通过本节课的学习，可以让学生较好地掌握计算机功能，有利于学生不断探究计算机的各项功能，对于全面掌握信息技术知识起到很重要的作用。
网络共享
硬件实战
硬件实战
共享文件夹的快捷方式
• 2. 经常使用的共享文件夹 • 网上邻居—添加网上邻居—填写文件夹路 径 • 格式：\\ IP\共享名称 – 填写用户名密码 • 不用时直接删除即可.
硬件实战
自动搜索共享文件夹：
Window server 2003、windows xp的计算机具备自动在网络上查 找共享文件夹的功能。通过“开始-我的电脑-网上邻居，看到。 取消自动查找共享文件夹的功能，通过我的电脑-工具-文件夹选项-查 看-取消“自动搜索网络文件夹和打印机”功能。
查看文件名称和子文件夹名称
运行程序 创建文件和子文件夹 修改文件内容
更改(Change) (包括 Read 权 限)
完全控制(Full Control)
删除文件和文件夹 包括 Read 和 Change 权限
允许修改文件和文件夹的NTFS权限
硬件实战
与NTFS权限配合使用：
是指共享文件夹位于ntfs磁盘内的情况，用户最后的有效权限，时 共享权限与ntfs权限两者中最严格的设置。 例如： C:\TEST的共享权限 C:\TEST的NTFS权限 读取 完全控制
使用其他用户名进行连接：系统默认时利用登录时所输 入的用户帐户与密码来连接共享文件夹。若该帐户没有 权限连接，可利用其他有权限的用户帐号与密码连接。 注册联机存储或连接到网络服务器：可通过此处在“网 上邻居”内创建一个快捷方式，并且该快捷方式是连接 到此共享文件夹。
硬件实战
脱机文件
通过脱机文件所提供的功能，即使用户在与网络断开的情况下，仍然可以读取、 修改原来位于网络计算机内的文件，用户所访问的是本地计算机硬盘内的缓存 版本。 若以后用户的计算机恢复与网络计算机连接，则网络计算机与本地计算机之间 的文件必须做一个同步的操作，以确保两处的文件是一致的。 （1）若更改了缓存版本的文件，他会覆盖网络计算机上的文件。 （2）若更改了网络计算机内的，他会覆盖计算机内的文件（缓存版本） （3）若两者都修改了 ，系统让用户选择要保留哪个文件，或者都保留。 同步的操作可以利用手动或自动的方式进行，其中自动同步有可以被设置为在 固定的时间执行，系统空闲一段时间后，每当用户登录/注销是执行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
……
计算机软件系统
程序和资料构成了计算机的软件。 计算机软件通常包括系统软件和应用软件。 系统软件：DOS、 windows系列，UNIX等 应用软件：QQ、金山打字、迅雷、美图秀秀等等
换背景 换心情
第二ห้องสมุดไป่ตู้ 共享网络资源
哇,这么多的 文件,我要的文件 怎么才能找到啊!
哼,这点 就算多, 看到我的 文件后不 把他吓死 才怪呢!
1.单击【开始】 【程序】 附件 【Windows资源管理 器】
2.右键单击【开始】 单击【Windows资源管理器】 3.右击【我的电脑】 单击【资源管理器】 4.按住SHIFT键，双击“我的电脑”
普通窗口 资源管理器窗口
标题栏
地址栏 滚动条
菜单栏 工具栏
左窗口
右窗口
状态栏
目录结构
也叫做树型结构
资源管理器是Windows系统中的 ‘大管家’，帮助我们管理电脑中的文 件。不管是文字，声音还是图像，最终 都将以文件形式存储在计算机上。哪怕 是存入一个字母，也要形成一个文件。 电脑里有成千上万个文件，这么多的文 件靠谁来管理呢？就是靠资源管理器来 管理。
资源管理器是用来组织和操作文件（目
录）的工具软件。它可以处理大量与文件、 设备资源操作相关的工作、还可以用于管理 网络资源。能够实现文件管理的全部操作并 且简化操作过程。
可展开的 文件夹
一个文件夹一旦打开，资源管 理器窗口标题栏也将显示出它 的名字。在文件夹中，当一个 文件夹的左边带有“+”时，
表示它有子文件夹，单击 “+”，则它的子文件夹就会 在树型结构中显示出来，此时 “+”变为“-”。再单击“”，其下面的子文件夹就会隐 藏起来，左边的“-”又变为
“+”。
桌面
➢每秒从事5000次加法运算，运作了九年之久 。
两位发明人莫奇来和爱克特 运行中的ENIAC
1、计算机的组成 从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括主机 、显示器、键盘、鼠标等设备。
2、完整计算机系统的组成 硬件系统
运算器 控制器 存储器 输入设备
输出设备
软件系统
系统软件
冯·诺依 曼式结构
同学们，你们认识我们吗？
常见的资源图标
1
2
3
4
回收站
5
文件夹
硬盘
移动存储设备
光盘驱动器
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第二层的分叉结点： 其下层内容已展开。
第三层的分叉结点： 其下层内容还未展开。
1、如何打开“资源管理器”。 2、单击文件夹左侧的加号图标，目录结构会发生什么变化？ 3、单击资源管理器菜单栏的查看功能，选择不同的选项后，资源的
列表会发生什么变化？
文件和文件夹的区别 所谓“文件”，就是在我们的电脑中，以实现某种功能、 或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。 文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
应用软件
计算机的“大脑”
中央处理器（CPU）
存储器
USB接口
存储容量单位换算
存储容量基本单位：Byte(B),也叫字节， 依据大小依次为B、KB、MB、GB、TB
1TB= 1024 GB 1GB= 1024 MB 1MB= 1024 KB 1KB= 1024 B
10MB=
KB= B
输入与输出设备
信息处理工具——计算机
第一台计算机是什 么时候诞生的？
叫什么名字？
它长什么模样？ 发明者是谁
第一台电子计算机
➢1946年2月14日 ➢世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大
学诞生
➢长50英尺，宽30英尺， 占地1500平方英尺， 重达30吨（大约是一间半的教室大，六只大象 重）。(1英尺=0.3048米)
桌面 （根）
我的文档 （一级目录）
我的电脑 （一级目录）
网上邻居 （一级目录）
回收站 （一级目录）
D盘 （二级目录）
C盘 （二级目录）
在资源管理器窗口中，用鼠标器指针单击文件夹框中的某 个文件夹，这个文件夹就成为当前文件夹，同时，文件夹内容 框也将作相应改变，列出当前文件夹所包含的文件和文件夹。
可折叠的 文件夹
计算机软件系统
程序和资料构成了计算机的软件。 计算机软件通常包括系统软件和应用软件。 系统软件：DOS、 windows系列，UNIX等 应用软件：QQ、金山打字、迅雷、美图秀秀等等
换背景 换心情
第二ห้องสมุดไป่ตู้ 共享网络资源
哇,这么多的 文件,我要的文件 怎么才能找到啊!
哼,这点 就算多, 看到我的 文件后不 把他吓死 才怪呢!
1.单击【开始】 【程序】 附件 【Windows资源管理 器】
2.右键单击【开始】 单击【Windows资源管理器】 3.右击【我的电脑】 单击【资源管理器】 4.按住SHIFT键，双击“我的电脑”
普通窗口 资源管理器窗口
标题栏
地址栏 滚动条
菜单栏 工具栏
左窗口
右窗口
状态栏
目录结构
也叫做树型结构
资源管理器是Windows系统中的 ‘大管家’，帮助我们管理电脑中的文 件。不管是文字，声音还是图像，最终 都将以文件形式存储在计算机上。哪怕 是存入一个字母，也要形成一个文件。 电脑里有成千上万个文件，这么多的文 件靠谁来管理呢？就是靠资源管理器来 管理。
资源管理器是用来组织和操作文件（目
录）的工具软件。它可以处理大量与文件、 设备资源操作相关的工作、还可以用于管理 网络资源。能够实现文件管理的全部操作并 且简化操作过程。
可展开的 文件夹
一个文件夹一旦打开，资源管 理器窗口标题栏也将显示出它 的名字。在文件夹中，当一个 文件夹的左边带有“+”时，
表示它有子文件夹，单击 “+”，则它的子文件夹就会 在树型结构中显示出来，此时 “+”变为“-”。再单击“”，其下面的子文件夹就会隐 藏起来，左边的“-”又变为
“+”。
桌面
➢每秒从事5000次加法运算，运作了九年之久 。
两位发明人莫奇来和爱克特 运行中的ENIAC
1、计算机的组成 从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括主机 、显示器、键盘、鼠标等设备。
2、完整计算机系统的组成 硬件系统
运算器 控制器 存储器 输入设备
输出设备
软件系统
系统软件
冯·诺依 曼式结构
同学们，你们认识我们吗？
常见的资源图标
1
2
3
4
回收站
5
文件夹
硬盘
移动存储设备
光盘驱动器
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第二层的分叉结点： 其下层内容已展开。
第三层的分叉结点： 其下层内容还未展开。
1、如何打开“资源管理器”。 2、单击文件夹左侧的加号图标，目录结构会发生什么变化？ 3、单击资源管理器菜单栏的查看功能，选择不同的选项后，资源的
列表会发生什么变化？
文件和文件夹的区别 所谓“文件”，就是在我们的电脑中，以实现某种功能、 或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。 文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
应用软件
计算机的“大脑”
中央处理器（CPU）
存储器
USB接口
存储容量单位换算
存储容量基本单位：Byte(B),也叫字节， 依据大小依次为B、KB、MB、GB、TB
1TB= 1024 GB 1GB= 1024 MB 1MB= 1024 KB 1KB= 1024 B
10MB=
KB= B
输入与输出设备
信息处理工具——计算机
第一台计算机是什 么时候诞生的？
叫什么名字？
它长什么模样？ 发明者是谁
第一台电子计算机
➢1946年2月14日 ➢世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大
学诞生
➢长50英尺，宽30英尺， 占地1500平方英尺， 重达30吨（大约是一间半的教室大，六只大象 重）。(1英尺=0.3048米)
桌面 （根）
我的文档 （一级目录）
我的电脑 （一级目录）
网上邻居 （一级目录）
回收站 （一级目录）
D盘 （二级目录）
C盘 （二级目录）
在资源管理器窗口中，用鼠标器指针单击文件夹框中的某 个文件夹，这个文件夹就成为当前文件夹，同时，文件夹内容 框也将作相应改变，列出当前文件夹所包含的文件和文件夹。
可折叠的 文件夹