六年级下册数学素材 - 知识整理
六年级下册数学素材百分数知识点整理人教新课标

百分数知识点整理一、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫做百分率、百分比。
(千分数:表示一个数是另一个数的千分之几)二、百分数和分数的区别:1.意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系或部分与整体的数量关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具本数时可以带单位。
2.百分数的分子可以是整数,也可以是小数;分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。
3.百分数是特殊的分数,百分数的分母都是100,百分数的计数单位都是1/100.三、百分数与小数的互化:1.小数化成百分数:方法一:把小数点向右移动两位,同时在后面添上%。
方法二:把小数化成分母是10、100、1000……的分数(看小数有几位小数,一位用10作分母,两位用100做分母,三位用1000做分母),再把这个分数化成分母是100的分数,再转换成百分数。
例如:0.375=375/1000=37.5/100=37.5%; 3.6=36/10=360/100=360%.方法三:把小数的分母看做1,利用分数的基本性质,分子分母同时扩大100倍就可以化成百分数。
也可以用这个小数直接×100/100化成百分数。
例如:0.12=112.0=100110012.0x x =10012=12% 或者0.12×100100=10010012.0x =10012=12% 2.百分数化成小数:方法一:把小数点向左移动两位,同时去掉%方法二:变成除法直接除出小数。
例如:1.03/100=1.03÷100=0.0103; 50/100=50÷100=0.5四、百分数的和分数的互化:1.百分数化成分数:先把百分数化成分数形式,再约分,结果要约成最简分数。
2.分数化成百分数:方法:把分数化成小数(分子除以分母)(除不尽时,通常用四舍五入法保留三位小数),再化成百分数。
六年级下册数学素材-小升初讲义:2.2 负数?不存在的(无答案)全国通用

第 2 课时负数?不存在的小灰狗、城堡、大黄狗和大象分别在数轴上的位置分别如下图 A、O、B、C 所示.若数轴的单位长度表示 1km,则 A、B、C 表示的有理数分别是多少?小灰狗、大黄狗和大象距离城堡有多远?A OB C我们把3叫做-3的绝对值,记作“-3=3”;把5叫做5的绝对值,记作“5=5”.一般地,数学上规定:可知,互为相反数的两个数的绝对值相等.从上述例子看到,-3 的绝对值等于数轴上表示-3 的点与原点之间的距离,5 的绝对值等于数轴上表示 5 的点与原点之间的距离.一般地,有下述结论:一个数的绝对值等于数轴上表示这个数的点与原点的距离.求下列各数的绝对值13,-7.3,0,-3 .5解:13 = 13;- 7.3 = 7.3 ;0 = 0 ;-3=3.5 5想一想:一般地,如果如果 a 表示一个数,则:(1)当 a 是正数时, a =a ;(2)当 a=0 时, a = 0 ;(3)当 a 是负数时, a =-a .即a 是指 a 和-a 中非负数的那一个.若a =6.5,求 a.解:绝对值等于 6.5 的有理数的有 6.5 和-6.5,所以 a=6.5 或 a=-6.5.1.﹣3的绝对值是()A.B.﹣3 C.3 D.±3 2.|﹣2|=()A.2 B.﹣2 C.±2D.3.下列各式中,错误的是()A.|﹣11|=11 B.﹣|11|=﹣|﹣11| C.|﹣11|=|11| D.﹣|﹣11|=11 4.若|x|=2,则x的值是()A.2 B.﹣2 C.2和﹣2 D.2或05.|﹣0.3|的相反数等于.6.1的相反数的绝对值为的绝对值的相反数为.7.绝对值和相反数都等于它本身的数是.8.探索研究:(1)比较下列各式的大小(用“<”或“>”或“=”连接)①|﹣2|+|3| |﹣2+3|;②+ ;③|6|+|﹣3| |6﹣3|.④|0|+|﹣8| |0﹣8|(2)通过以上比较,请你分析、归纳出当 a、b 为有理数时,|a|+|b|与|a+b|的大小关系.(直接写出结论即可)1.|﹣6|的相反数是()A.6 B.﹣6 D.2.下列说法中,正确的是()A.1是最小的正数. B.任何有理数的绝对值都不可能小于0. C.任何有理数的绝对值都是正数. D.最大的负数是﹣1.3.的绝对值是()A.B.C.D.4.﹣2016的绝对值是.5.1的相反数的绝对值为的绝对值的相反数为.6.在有理数中,绝对值最小的数是;在负整数中,绝对值最小的数是.7.﹣|﹣1|的相反数是)的绝对值是.8.求下列各数的绝对值:﹣5,4.5,﹣0.5,+1,0,π﹣3.9.在数轴上表示下列各数:(1)|﹣2|;(2)|0|;(3)绝对值是 2.5 的负数;(4)绝对值是 3 的正数.10.说出符合下列条件的字母所表示的有理数是正数?负数?还是零?(1)|a|=a;(2)|a|>﹣a;(3)|a|=﹣a;(4)a>﹣a.。
六年级下册数学素材-小升初《确定位置》-《比和比例》知识点总结--全国通用

【一】确定位置一、利用有序数对确定位置常考题型:理解什么是有序数对1、会写有序数对2、会根据有序数对描述物体位置3、会根据有序数对画出物体位置二、利用方向和距离确定位置常考题型:1、根据已知图,确定物体的位置信息2、根据已知的文字信息,画出物体的位置(注意作图步骤)3、描述路线4、会分析雷达图【二】比和比例知识提要:1、比和比例的意义2、求比值和化简比3、比例尺图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
用式子表示:比例尺=图上距离:实际距离或比例尺=图上距离实际距离4、正比例和反比例(1)两种相关联的量,一种量(x )变化,另一种量(y )也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
用式子表示:y=k(一定)。
x(2)两种相关联的量,一种量(x )变化,另一种量(y )也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的=k(一定)。
关系叫做反比例关系。
用式子表示:x y(3)规律:正比例两种量同时扩大,同时缩小,它们的比值不变反比例一种量扩大,另一种量就缩小;一种量缩小,另一种量就扩大,它们的积不变5、比例题目常用解题方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“1”。
题中如果有几个不同的单位“1”,必须根据具体情况,将不同的单位“1”,转化成统一的单位“1”,使数量关系简单化,达到解决问题的效果。
在解答分数应用题时,要注意以下几点:(1)题中有几种数量相比较时,要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”。
(2)若题中数量发生变化的,一般要选择不变量为单位“1”。
(3)应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定,然后再确定是成正比例,还是成反比例。
找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关系,就能找到更好、更巧的解法。
(4)题中有明显的等量关系,也可以用方程的方法去解。
六年级下册数学素材-小升初专题圆柱与圆锥

家庭作业 概念公式题 1、一辆压路机的前轮是圆柱形,轮宽 1.6 米,直径是 0.8 米。前轮转动一周压 路的面积是多少平方米? 解析:压路面积=侧面积 3.14×0.8×1.6=4.0192 平方米
2、一个圆锥形的沙堆高 7.2 米,底面周长是 31.4 米,每立方米沙重 1.5 吨,这 堆沙共多少吨?
30 25
15
7
2、一个圆柱形饮料瓶它的容积是 480 毫升,里面装有一些饮料,正放时瓶中饮 料高 16 厘米,倒放时上端空出 4 厘米,瓶中饮料体积多少毫升。 解析:480÷(16+4)×16=384(毫升)
例题精讲 旋转问题 1、一个直角三角形的三条边分别长 6 厘米、8 厘米、10 厘米,分别以两条直角 边和斜边为轴旋转一周,可得什么形体?它的体积最大是多少立方厘米? 解析:以直角边为轴旋转一周得到的是圆锥体,以斜边为轴得到的是两个圆锥体
3、把一个底面周长为 12.56 厘米,高为 10 厘米的圆锥形木料,沿高分成形状、 大小完全相同的两块, 12.56÷3.14=4 厘米,增加的表面积是两个三角形的面积 4×10÷2×2=40 平方厘米
例题精讲 拼接问题 1、有一个通风管,求这样一个通风管的表面积和体积。(单位:米) 解析:表面积是 3.14×10×(24+16)÷2=628 平方米; 体积是 3.14÷(10÷2)2×(24+16)÷2=1570 立方米。
六年级下册数学素材-第一、二单元知识点整理(无答案) 苏教版

第一、二单元知识点整理一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系.也就是各部分数量占总数的百分比.二、常用统计图的优点:1. 条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少.2. 折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况.3. 扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系.三、扇形的面积大小:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大.(因此扇形面积占圆面积的百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比.)1.下图是乡村养殖场去年养的鸡、鸭、鹅数量的统计图.如果鸭有700只,鹅和鸡各有多少只?2.新星超市周末促销,右图是反映香蕉、西瓜、苹果销售情况的统计图,其中西瓜售出540kg,三种水果共售出()kg.苹果的销量占总销量的()%,售出() kg;香蕉的销量比苹果多() %;西瓜的销量比香蕉多() %.3.一个养禽专业户去年养鸡、鸭、鹅分别是1200 只、500 只、300 只,在制作扇形统计图时,表示养鸡只数的扇形圆心角是练习1. 常见的统计图有()统计图、()统计图和()统计图。
2. ()统计图可以直观地表示出数量的多少;()统计图不但可以表示出数量的多少,还可以反映数量的增减变化情况;()统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
3. 要想清楚地表示出优秀、良好、一般和不及格人数各占总人数的百分之几,应选择()统计图。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)1. 上面是六年级一班某天的出勤情况统计图。
已知全班共有40人,请事假的有2人,这一天出勤()人。
A. 36B. 342. 在下面的两幅统计图中,用来表示某地1~6月份的晴天天数的变化情况最为合适的是()。
A B小练习:等底等高时,圆柱的体积是圆锥的()圆锥的体积是圆柱的()圆柱的体积比圆锥多()圆锥的体积比圆柱少()圆柱和圆锥的体积比是()等体积等高时,圆锥的底面积是圆柱的()等体积等底时,圆锥的高是圆柱的()1、填空。
六年级下册数学素材资料-小升初考点点拨:数的读写与改写(含答案)全国通用

数的读写与改写知识点拨数的读写读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0 都不读出来,其他数位连续几个0 都只读一个0.写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.数的改写1.准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
2.近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。
3.四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4 小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5 或者比5 大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。
例题精讲【例题1】下面各数中,一个零也不读的是()。
A.470600B.20002000C.3507007【答案】根据整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0 都不读出来,其他数位连续几个0 都只读一个零。
A、470600 读作:四十七万零六百B、20002000 读作:二千万二千C、3507007 读作:三百五十七万七千零七故选:B.【例题2】2014 年全国人口普查,中国人口已达 1360507006 人,这个数读作(),省略亿位后面的尾数是()。
【答案】1360507006 读作:十三亿六千零五十万七千零六1360507006≈14 亿【例题3】一个整数精确到万位是30 万,这个数精确前可能是()A、294999 B、295786 C、305997 D、309111【答案】精确到万位可能是省略“万”后面的尾数,就是求它的近似数,要把万位的下一位千位进行四舍五入,看千位上是几进行四舍五入,同时带上“万”字,据此把各答案中的数求出近似数然后选择。
294999≈29 万295786≈30 万305997≈31 万309111≈31 万故选:B举一反三【变式1】二十万七千写作(),四舍五入省略万后面的尾数后约是()万。
【答案】二十万七千写作(207000 ),四舍五入省略万后面的尾数后约是(21 )万。
六年级下册数学素材-负数、百分数 人教版

知识点一、负数的认识1、负数的定义:在正数前面加上“-”就是负数.2、负数前面必定有“-”如果前面不是“-”(没有符号或者是“+”)都是正数(0除外).2、0既不属于正数,也不属于负数,它是正数和负数的分界.4、负数常用来表示和正数意义相反的量.5、在选择用正数还是负数表示时,首先看是否规定了正方向.例:零上5°用+5℃表示;零下5°用-5℃表示.收入2000元用+2000元表示;支出500元用-500元表示.6、正、负数的读写方法: 写正数时,加“+”号或省略“+”号两种形式都可以,但是读正数时,加“+”的,一定要读出“正”字;省略“+”号的,这个“正”字也要省略不读. 写负数时,一定要写出“一”号,读时也一定要读出“负”字.例:将以下数字按要求分类1.25、35、-7、3、3.011……、-521、0、712、-0.03正数 负数 自然数 非正数例2、读出下列各数:-16 读作:___ _______ -500 读作:__ ________-0.4 读作:____ ________ -83 读作:_____ _______ 练:1、判断题:(1)0可以看成是正数,也可以看成是负数. ( )(2)海拔-155米表示比海平面低155米. ( )(3)温度0℃就是没有温度. ( )2、以学校为起点,往东走为正,往西走位负,小明从学校走了+50m,又走了-100m,这时小明离学校的距离是( ).3、一个物体可以上下平移,若向下平移为正,那么向上平移30cm 应记作( ), “+45cm ”表示( ).知识点二、数轴1、数轴的要素:正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度). 例: -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 练:1、写出下列各点表示的数A B C D E F G-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 102、图中每格表示10米,小龙开始的位置在0米处,规定向东走为正.(1)如果小龙的位置在+30米处,说明他是向( )走了( )米.(2)如果小龙的位置在-40米处,说明他是向( )走了( )米.(3)如果小龙先向东走了20米,又向西走了50米,那么这时小龙的位置在( ) 处.(4)如果小龙先向西走了40米,又向东走了50米,那么这时小龙的位置在( )处.2、用数轴表示数 在已给数轴上表示数:根据数字在对应的刻度上描点表示. 非整数的表示:将刻度进一步细分如32,需要将0—1之间线段分为3等分则2等分处为该数. 负数的表示:负数都在0的左面,正数都在0的右面.例:+3.5在3和4中间,而-3.5在-3和-4中间.3、根据数轴比较数的大小0左边的数都是负数,0右边的数都是正数;在数轴上越靠右边的数越大,越靠左边的数越小;负数比较大小,不考虑负号,数字部分大的数反而小;0大于所有的负数,小于所有的正数.负数 < 0 < 正数例:比较大小-6.5 -6.6 1.5 23 0 -0.05 -10.1 1.01 - 38 - 35-2.75 +2.75 练:1、在数轴上表示下列个数,再按从小到大的顺序排列:5 25 0 -1.75 - 212 -3.5原点 正方向 单位长度所有的正数都大于负数; 所有的负数都小于正数2、填空:(1)在月球表面,白天阳光垂直照射的地方的温度高达127℃,夜晚的温度可降到零下183℃,则月球表面的昼夜温差是()℃.(2)某大楼地上共有20层,地下共有4层,用正、负数表示这栋楼每层的楼层号.若地上的最高层表示为+20层,则地下的最底层表示为().某人乘电梯从地下最底层升至地上第6层,电梯一共升了()层.百分数(二)知识点一:成数、折扣折扣:几折表示十分之几,也就是百分之几十.Eg:五折表示十分之五,也就是50%;七五折表示十分之七点五,也就是75%.成数:几成表示十分之几,或者百分之几十.Eg:五成表示十分之五,也就是50%;七成五表示十分之七点五,也就是75%.注意:折扣、成数问题可以看成求一个数的百分之几十多少的问题.现价=原价×折扣比原价便宜的钱数=原价×(1—折扣)=原价—现价例:1、填空七折=()% 八五折=()% 68%=()折90%=()成四成五=()% 25%=()成()2、妈妈给佳佳配了一副眼镜,原价是250元,现在商店打七五折销售.(1)买这副眼镜用了多少钱?(2)比原价便宜了多少钱?练:1、某种粮大户李叔叔家去年收水稻25000千克,今年的水稻比去年多收了一成五,今年收水稻多少千克?2、算出下面各物品打折后出售的价钱字典:书:原价:48元原价:28元现八五折出售现七五折出售知识点二:税收、利息1、应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额.2、税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率.3、应纳税额的计算方法:应纳税额 = 总收入×税率收入额=应纳税额÷税率4、本金:存入银行的钱叫做本金.5、利息:取款时银行多支付的钱叫做利息.6、利率:利息与本金的比值叫做利率.7、利息的计算公式:利息=本金×利率×存期例:2010年张大军月收入数2500元,根据规定,月收入超过2000元的部分应缴纳5%的个人所得税,张大军应缴纳个人所得税多少元?练:1、李叔叔将50000元存入银行,定期一年,年利率是2.5%,到期后将存款利息捐给小学.李叔叔能为希望小学捐款多少钱?2、某保险公司今年7月份的全部收入都按5%缴纳营业税,共缴纳税款290万元.该保险公司7月份的营业额是多少万元?知识点三:解决问题在日常购物时,要根据商品的优惠政策,用学过的百分数知识求出商品的实际价格,从中选取最省钱的方案.例:某品牌的裙子告促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元的方式销售.妈妈要买一条标价230元的这种牌子的裙子.在A、B两个商场买,各应付多少钱?选择哪个商场买,更省钱?练:1、商业城正在搞促销活动,购物超过200元的,超过部分按七五折优惠.王阿姨买一件睡衣,花了410元,这件睡衣的原价是多少钱?2、某商品牛奶5元一瓶,甲、乙、丙三家商店以不同的促销方式.甲商店:一律八五折优惠;乙商店:买4瓶送1瓶;丙商店:满50元减8元.如果要买10瓶牛奶,去哪家商店购买比较便宜?提升题:1、一件商品先提价101,又降价101,现价是198元.这件商品原价是多少元?2、刘梅和王红一共收集了40枚邮票,如果刘梅拿自己邮票的51给王红,两人的邮票就一样多.刘梅、王红原来各有多少枚邮票?。
六年级下册数学素材 整数的认识知识点总结 苏教版

一、整数的认识整数的认识整数的认识正整数计数法自然数整数的数位顺序表整数的读写改写成以万或亿作单位的数整数的改写与近似数近似数负整数计数计数单位十进制计数法数位与位值数位顺序表读法写法四舍五入法进一法去尾法整数大小的比较位数相同位数不同因数和倍数因数质数→质因数合数→分解质因数1公因数最大公因数互质数倍数2的倍数奇数偶数3或5的倍数公倍数→最小公倍数一、自然数(非负整数)1.自然数的定义自然数是表示物体的个数,0、1、2、3、4,…都是自然数。
2.自然数“0”的含义0表示一个物体也没有,是最小的自然数,没有最大的自然数,所以自然数的个数是无限的。
0是除它本身之外任意自然数的倍数,即0能被除它本身之外的任何一个自然数整除。
“0”不仅可以表示没有,还可以表示特定的数值。
如:今天的温度是0摄氏度,不能说今天没有温度。
在引入负数的概念后,0还是正数与负数的分界线。
正数都比0大,负数都比0小。
3.自然数“1”的含义自然数的基本单位是“1”,任何非0的自然数都可以看成是由若干个“1”组成的,如0加上一个单位就是1,1加上一个单位就是2,再加上一个单位就是3等。
二、整数1.整数的定义正整数、零、负整数统称为整数。
2.正整数:正整数是除0以外的自然数。
如:1,5,6,12,95,154,9555,…都是正整数。
3.负整数:负整数就是在除0以外的自然数的前面加上负号所得到的数。
如:-15,-45,-100,-9555,-165156…都是负整数。
三、计数法1.计数:计数就是数数。
如:桌子上有一些糖果,一个一个地数,两个两个地数,十个十个地数都是计数。
2.计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、…都是计数单位。
3.十进制:每相邻两个计数单位之间的进率是10,是目前应用较多的一种记数方法。
十进制遵循“满十进一”的原则,如10个一等于1个十,10个十等于1个百,10个百等于1个千等。
除了十进制以外,其他的还有二进制(逢二进一),十六进制(逢十六进一)等。
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一、数与代数
1、自然数包括正整数和0,所以最小的自然数是0,没有最大的自然数.
2、计数单位是指:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……等等.
3、每相邻两个计数单位之间的进率都是10.这样的计数法叫做十进制计数法.
4、能被2整除的数叫做偶数.0也是偶数.不能被2整除的数叫做奇数.
5、一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数,如2、3、5、7、11、13等等;
一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如 4、6、8、9、10都是合数.
6、最小的自然数是0,最小的质数是2,最小的合数是4.公因数只有1的两个数叫做互质数.
7、为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数.改写后的数是原数的准确数.如·1254300000 改写成以万做单位的数是125430 万;改写成以亿做单位的数12.543 亿.
8、近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示.例如:1302490015省略亿后面的尾数是13 亿.
9、四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1.
10、商不变的规律:在除法里,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变.
11、小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变.
12、分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变.乘积是1的两个数互为倒数.1的倒数是1,0没有倒数.
13、比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位.
二、运算法则(小数、分数和整数的运算法则一样)
1、同级运算,从左往右.(加和减是第一级运算,乘和除是第二级运算)
2、两级运算,乘除优先,加减在后.
3、有括号的混合运算:先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的.
三、运算定律(总共5个,加法2个,乘法3个)
1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变,即a+b=b+a
2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加它们的和不变,即(a+b)+c=a+(b+c)
3、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置它们的积不变,即a×b=b×a
4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数;或者先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,它们的积不变,即(a×b)×c=a×(b×c)
5、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加,即(a+b)×c=a×c+b×c
四、运算性质
1、减法的性质:从一个数里连续减去几个数,可以从这个数里减去所有减数的和,差不变,即a-b-c=a-(b+c)
2、除法的性质:从一个数里连续除去几个数,可以从这个数里除去所有除数的积,商不变,即a÷b÷c=a÷(b×c)
3、被减数-减数=差,被除数÷除数=商.
五、式与方程
1、含有未知数的等式就是方程,如x+5=6
2、解方程的步骤:
①去分母②去括号③移项④合并同类项⑤系数化为1
3、列方程解应用题的步骤:
①审题,用x表示未知数.(一般问什么就设什么)
②找出等量关系,列方程.(这一步最最重要)
③解方程. ④检验、写出答案.
六、常见的量
1、长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1米=100厘米
1厘米=10毫米
2、面积单位换算
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
3、体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
4、重量单位换算
1吨=1000 千克 1千克=1000克
1千克=1公斤
5、人民币单位换算
1元=10角 1角=10分 1 元=100分
6、时间单位换算
1世纪=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 闰年2月29天
平年全年365天, 闰年全年366天
闰年:4年一闰,100年不闰,400年再闰.(如:2008是闰年,1900年不是闰年,2000年是闰年.)
1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒
七、几何形体周长、面积、体积计算公式
1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周长=边长×4 C=4a
3、长方形的面积=长×宽 S=ab
4、正方形的面积=边长×边长 S=a·a= a²
5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四边形的面积=底×高 S=ah
7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
S=(a+b) ×h÷2
8、直径=半径×2 d=2r
半径=直径÷2 r= d÷2
9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 C=π d =2πr
10、圆的面积=圆周率×半径×半径 S=πr²
11、长方体的体积=长×宽×高 V=abh
长方体(或正方体)的体积=底面积×高 V=sh
12、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=aaa=a³
八、圆柱和圆锥的公式
1、圆柱:两个底面是相同的圆,有无数条高,侧面展开是一个长方形或正方形.
2、圆锥:一个底面是一个圆,只有1条高,侧面展开是一个扇形.
3、如果一个圆柱和圆锥等底等高,那么,这个圆柱是圆锥体积的3倍,圆锥是圆柱体积的1/3.
九、正、反比例
1、12个字:除正乘反,正比例:比值一定;反比例:乘积一定.(判断的依据)
2、一般式:正比例:y/x= k或y=kx(k一定)
反比例:xy=k或y = k/x(k一定)
3、图像:正比例:一条直线反比例:一条曲线
4、判断依据就是看两个相关联的量的比值或乘积是否一定,若比值一定,则是正比例;若乘积一定,则是反比例;若都不符合,则为不成比例.
十、比例尺
1、图上距离与实际距离的比,就是比例尺.比例尺没有单位.
2、1:100的意思是:图上1厘米代表实际距离100厘米.
3、三个公式:
比例尺=图上距离÷实际距离;
实际距离=图上距离÷比例尺
图上距离=比例尺×实际距离
4、方向:上北下南左西右东
5、千米化厘米添5个“0”,厘米化千米去掉5个“0”.
6、解决有关比例尺的问题,一是要统一化成低级单位;二是要熟记比例尺的三个公式.
7、图形的放缩:我们可以把小图放大,也可以把大图缩小,但只有把原图的长和宽放大或缩小相同的倍数,才能画得像.(如3:2=6:4=9:6等等)
十一、找规律
看差看商、看某数的平方或立方、隔开看、分组法等等.
十二、线与角
1、直线无端点,不可度量;射线1个端点,不可度量;线段两个端点,可度量.
2、从直线外一点到直线的线段中,垂直线段最短.这条垂直线段叫做点到直线的距离.
3、锐角:小于90度的角;
直角:等于90度的角;
钝角:大于90度的角小于180度的角;
平角:等于180度的角;
周角:等于360度的角.三角形的内角和为180度.
十三、统计与概率
1、三种统计图:
条形统计图(表示各个量的多少)、
折线统计图(表示数量多少、反映增减变化)
扇形统计图(表示部分与整体的关系).
2、平均数:几个数量的和除以数量的个数;
中位数:数据从大到小或从小到大排列,最中间的一个或最中间的两个的平均数.
众数:在一组数据中出现次数最多的数.
3、事情的发生有三种情况:
第一种是必然事件:一定会发生的事件,概率是1
第二种是不可能事件:一定不会发生的事件,概率为0
第三种是随机事件(也叫可能事件):可能发生也可能不发生的事件,概率是大于0小于1。