alevel化学第一节课精品PPT课件
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高中化学的第一节课 PPT课件 图文
学习方法
氧化还原与离子反应 技巧：找本质 方法：守恒运用 考点：离子是否共存及离子方程式书写 氧化还原反应的判断
学习方法
元素及其化合物部分的学习 方法：先熟悉原子结构再学习 技巧：建立规律
错误的学习方法：死记硬背，死记方程式 事陪功半
全册重难点
物质的量----贯穿高中计算的根本 氧化还原和离子反应
综合知识体系贯穿于元素学习 实验部分
隐藏在具体元素知识体系 元素及其化合物
知识点多 出题灵活
必修一全册学习方法
重视实验，培养良好实验意识 以理论学习为主 以具体应用为检验 重视合作，善于交流，注重课后反思
新课改----研究性学习
自律学习 主动学习 课后反思
资料调查 分组讨论 动手实验 实验结果分析
学习方法
以实验为主导学习化学实验原则、方法 实验目的：演示化学现象 实验原则：安全 简易 适用 技巧：多考虑一下“可行否？“
学习方法
物质分类的学习 原则：方便记忆 明确区分 方法：归纳演绎记特性 分类方法：学习与原创
学习方法
物质的量学习 方法：对比记忆 技巧：独特命名法 原则：n为核心
实验室应用
种类 用途
纸Hale Waihona Puke 生活用纸种类 月耗纸量造纸厂污水排放
工厂造纸原料 造纸成本
原料与纸质关系
几点要求
课上 认真听讲，积极发言 课下 自觉完成作业， 主动思考 多交流
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行
高一化学开学第一课PPT课件
初中
必修
工业上硫酸生产的原理和设备
合成氨工业的生产原理，基本生产过程，合成氨工业的发展
化学反应中的能量变化、化学反应速率及化学反应平衡
选修
初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。
01
原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。
02
关于感恩和奉献
感激生育你的人，他们使你体验生命 感激抚养你的人，他们使你不断成长 感激帮助你的人，他们使你度过难关 感激关怀你的人，他们给你温暖 感激鼓励你的人，他们给你力量 感激教育你的人，他们开化你的蒙昧 感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊 感恩失败，他使你生命充满斗志 感恩成功，他使你生命充满精彩
选择
什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。
章节一
化学 Chemistry
CHAPTER ONE
化学是人类进步的关键。（美国化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
01
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
01
02
有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”
必修
工业上硫酸生产的原理和设备
合成氨工业的生产原理，基本生产过程，合成氨工业的发展
化学反应中的能量变化、化学反应速率及化学反应平衡
选修
初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。
01
原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。
02
关于感恩和奉献
感激生育你的人，他们使你体验生命 感激抚养你的人，他们使你不断成长 感激帮助你的人，他们使你度过难关 感激关怀你的人，他们给你温暖 感激鼓励你的人，他们给你力量 感激教育你的人，他们开化你的蒙昧 感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊 感恩失败，他使你生命充满斗志 感恩成功，他使你生命充满精彩
选择
什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。
章节一
化学 Chemistry
CHAPTER ONE
化学是人类进步的关键。（美国化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
01
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
01
02
有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”
高中化学第一节课实用全套PPT
第二页，共10页。
高中化学特点 (tèdiǎn)
1、以实验为基础的学科 2、化学基本概念、基础理论比较集中，并以理论为线索揭示物质性质及其 变化规律的学科。 3、记忆性的化学用语、概念、性质较多。 4、化学学科内容(nèiróng)中蕴藏着丰富的辩证唯物主义观点。学科本身 的学习就充满着辩证法：“好学易懂、好记易忘。”既有大量符合客观规 律的事实，又有许许多多的特殊情况与事实，充满了变化与发展。 学习化学就要注意到以上学科特点，同时要注意：物质性质的稳定性、可 变性与综合运用的灵活性。
3、高中阶段学科多、难度大，这都要求有一套有效的学习方法和学习计划(jìhuà)， 来优化学习过程，尽可能在最少的时间取得最大的学习效果。
4、学习的优越感丧失，会产生很大的心理落差大。很多同学在初中时是班级年级的尖子，
是中心人物，受到同学和老师更多的关注、爱护及尊重。进入高中后，人才济济，这种中心位 置没有了，老师和同学不像以前那么关注自己了，心中就容易失落，灰心丧气，失去交往和学 习的热情，甚至产生自卑、抑郁等不良情绪。
第四页，共10页。
2、 以本为本，注重基础，凸显能力 基础乃能力话题。今年(jīnnián)高考试题中选择题和Ⅱ卷的部分试题取 材于教材，或源于教材的基础知识。28题第4问，CaH2和Ca的鉴 别方案设计等问题均具有开放性，考查学生发散思维能力。命题 做到了以本为本又不拘泥于本，以纲为纲又不囿于纲。
第三页，共10页。
年化学试题总体(zǒngtǐ)分析与 评价
今年高考理科综合化学命题继承了 年的风格，命题规范，无偏题、怪题，文字表达清晰、 精炼。考试内容注重基础知识、基本技能的考查，更加注重能力的考查。知识面广，得分点 细，试题(shìtí)内容源于教材，又高于教材，有利于高校选拔人才。 1、体现新理念、新课标、新思想 新理念高考倡导学生个性得到充分发展，通过探究的科学方法设计问题让学生亲身体验。必 修一第一章——《从实验学化学》中的化学实验基本方法和化学计量在实验中的应用，告诉 我们研究化学学科的思想方法，即以实验为手段，运用计算工具来研究化学物质， 年高考 理综 化学命题充分体现了新理念、新课标。如26题以CuSO4晶体的分解实验为载体，让考 生通过对信息中的数据进行处理推出不同温度下的分解产物； 28题激发学生的创新思维能力, 学生能根据题中信息解决题中问题； 27题将计算和化学反应原理进行综合，考查了考生的综 合素质。
高中化学特点 (tèdiǎn)
1、以实验为基础的学科 2、化学基本概念、基础理论比较集中，并以理论为线索揭示物质性质及其 变化规律的学科。 3、记忆性的化学用语、概念、性质较多。 4、化学学科内容(nèiróng)中蕴藏着丰富的辩证唯物主义观点。学科本身 的学习就充满着辩证法：“好学易懂、好记易忘。”既有大量符合客观规 律的事实，又有许许多多的特殊情况与事实，充满了变化与发展。 学习化学就要注意到以上学科特点，同时要注意：物质性质的稳定性、可 变性与综合运用的灵活性。
3、高中阶段学科多、难度大，这都要求有一套有效的学习方法和学习计划(jìhuà)， 来优化学习过程，尽可能在最少的时间取得最大的学习效果。
4、学习的优越感丧失，会产生很大的心理落差大。很多同学在初中时是班级年级的尖子，
是中心人物，受到同学和老师更多的关注、爱护及尊重。进入高中后，人才济济，这种中心位 置没有了，老师和同学不像以前那么关注自己了，心中就容易失落，灰心丧气，失去交往和学 习的热情，甚至产生自卑、抑郁等不良情绪。
第四页，共10页。
2、 以本为本，注重基础，凸显能力 基础乃能力话题。今年(jīnnián)高考试题中选择题和Ⅱ卷的部分试题取 材于教材，或源于教材的基础知识。28题第4问，CaH2和Ca的鉴 别方案设计等问题均具有开放性，考查学生发散思维能力。命题 做到了以本为本又不拘泥于本，以纲为纲又不囿于纲。
第三页，共10页。
年化学试题总体(zǒngtǐ)分析与 评价
今年高考理科综合化学命题继承了 年的风格，命题规范，无偏题、怪题，文字表达清晰、 精炼。考试内容注重基础知识、基本技能的考查，更加注重能力的考查。知识面广，得分点 细，试题(shìtí)内容源于教材，又高于教材，有利于高校选拔人才。 1、体现新理念、新课标、新思想 新理念高考倡导学生个性得到充分发展，通过探究的科学方法设计问题让学生亲身体验。必 修一第一章——《从实验学化学》中的化学实验基本方法和化学计量在实验中的应用，告诉 我们研究化学学科的思想方法，即以实验为手段，运用计算工具来研究化学物质， 年高考 理综 化学命题充分体现了新理念、新课标。如26题以CuSO4晶体的分解实验为载体，让考 生通过对信息中的数据进行处理推出不同温度下的分解产物； 28题激发学生的创新思维能力, 学生能根据题中信息解决题中问题； 27题将计算和化学反应原理进行综合，考查了考生的综 合素质。
化学必修一ppt课件
实验数据的记录与处理
数据记录
在实验过程中，需要实时记录实验数 据和观察到的现象，确保数据的准确 性和完整性。
数据处理
根据记录的数据，进行必要的处理和 分析，如计算平均值、绘制图表等。
误差分析
分析实验数据中的误差来源，如测量 误差、操作误差等，并采取措施减小 误差对实验结果的影响。
结果分析与应用
根据实验结果，分析化学反应的原理 和规律，并将其应用到实际生产和生 活中。
有机合成的基本反应
常见的有机合成反应包括取代反应、加成反应、消去反应、氧化还 原反应等。
有机化合物的转化
通过一系列的化学反应将一种有机化合物转化为另一种有机化合物， 可以利用官能团的性质和反应条件来实现。
06
实验操作与安全
化学实验的基本操作
实验前准备
在实验开始前，需要准备好所 有需要的试剂和设备，并确保
双键和三键。
官能团
有机化合物分子中具有特殊性质的 原子或原子团，如碳碳双键、羟基 、羧基等。官能团决定了有机化合 物的化学性质。
物理性质
有机化合物的物理性质包括熔点、 沸点、密度、溶解度等，这些性质 与有机化合物的分子间作用力和分 子结构有关。
有机化合物的合成与转化
有机合成路线的设计
根据目标有机物的结构和性质，设计合理的合成路线，选择适当的 原料和反应条件。
化学键与分子结构
化学键的类型
分子的极性
化学键包括离子键、共价键和金属键 等，它们决定了物质的物理和化学性 质。
分子的极性取决于分子中正负电荷分 布是否对称，对物质的溶解性和其他 性质有影响。
分子结构
分子结构是指分子中原子的排列方式 ，包括单质、共价化合物和离子化合 物等。
高一化学开学第一课PPT课件
课程介绍
课程概述
简要介绍高一化学课程的主要内 容和学习目标，让学生对课程有 一个整体的认识。
课程安排
介绍本学期的课程安排，包括每 周的学习内容、作业和考试等， 以便学生合理规划学习时间。
课程目标
知识目标
让学生掌握高中化学基础知识，包括元素周期表、 化学键、化学反应等。
能力目标
培养学生实验操作能力、分析问题和解决问题的能 力，以及自主学习和合作学习的能力。
化学的未来展望
探讨化学未来的发展趋势和前沿领域，如新能源、新材料、生物医药等，激发学 生对化学未来的憧憬和探索欲望。
03
化学基础知识
原子与分子
原子是构成物质的最小单位，由质子、中子和电子 组成。
分子是由两个或多个原子通过化学键结合形成的， 是构成物质的基本单位。
原子的电子排布决定了元素的性质，而分子的性质 则由其化学键的类型和数量决定。
自主学习法
通过阅读教材、参考书籍、网 络资源等途径，自主获取知识 ，培养自学能力。
学习计划与时间管理
制定学习计划
根据课程进度和自身情况，制定每周或每日的学 习计划，明确学习目标和时间安排。
高效利用时间
在学习过程中保持专注，避免浪费时间，提高学 习效率。
合理分配时间
根据学科特点和自身学习习惯，合理分配学习时 间，确保各科全面发展。
高一化学开学第一课ppt课件
目
CONTENCT
录
• 欢迎与介绍 • 化学的魅力 • 化学基础知识 • 实验安全与操作规范 • 学习方法与建议 • 结束语
01
欢迎与介绍
欢迎新同学
欢迎词
亲爱的同学们，欢迎来到高一化学课堂，让我们共同开启一段奇 妙的化学之旅！
alevel化学课程内容(一)
alevel化学课程内容(一)
A-level化学课程内容
1. 课程简介
•A-level化学课程是为有志于学习化学的高中学生设计的高级课程。
•该课程涵盖了广泛的化学理论知识和实践技能。
2. 基本知识
•原子结构和化学键
•化学反应和化学平衡
•酸碱和pH值
•离子和电解质
•氧化还原反应
•碳化合物的结构和性质
•有机化学的基本原理
3. 深入学习的主题
热力学和化学动力学
•化学反应速率
•化学平衡和Le Chatelier原理•熵和自由能变化
•反应的速率常数和反应机理
化学原理和实践
•元素周期表和元素的性质
•化学键的种类和性质
•化学实验技巧和安全措施
•精确测量和数据处理
有机化学
•烃和它们的衍生物
•反应机理和有机合成
•天然产物和医药化学
•聚合物和高分子材料
4. 实验和实践
•化学实验的设计和执行
•实验数据的收集和分析
•安全措施和实验室道德规范
•利用化学知识解决实际问题的实践技巧
5. 考试评估
•通过学生的课堂表现和课后作业来评估学习进展。
•定期进行模拟考试以检验学生对知识的理解程度。
•最终考试包括笔试和实验报告的评估。
6. 就业和职业选择
•化学领域的职业选择，如化学工程师、药剂师、研究科学家等。
•大学专业的选择和建议。
以上是一份关于A-level化学课程内容的简要介绍，通过深入学习基本知识和掌握实践技能，学生可以为进一步学习化学和从事与化学相关的职业打下坚实基础。
人教版高中化学必修一课件第一节阿伏加德罗定律推导
2. 某气体的质量是同温同压同体积氢气质量
的22倍，则该气体的式量是（ ）
（A）22 （B）66
D
（C）88 （D）44
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2020/3/13
练习二
1. 同温同压下，体积相同的下列气体，密
度与其它三者不同的是（D ）
（A）N2（B）C2H4
（C）CO
（D）H2S
2. 同温同压下，密度相同的气体组是（ A ）
3. 相同条件下，氮气和氧气以1：3体积比 混合，求混合气体的平均式量。
4. 已知氮气和氧气的混合气体其平均式量 为31，求氮气和氧气的体积比。
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练习一
1. 同温同压下，相同体积（或分子数或物质 的量）的下列气体中，质量最大的是（C ） （A）氦气 （B）氢气 （C）氧气 （D）氮气
（A）CO、N2（B）NO、CH4（C）C2H4、 NO （D）SO2、Cl2
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练习三
同温同压下，同物质的量的乙炔气体 （C2H2）与苯蒸气（C6H6）体积比是 （B） （A）3：1 （B）1：1 （C）1：3 （D）2：3
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4. D = d1/d2 = M1/M2
4. 计算混合气体的平均式量（ M ）
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计算混合气体的平均式量
1. M M1 V1% M 2 V2 %
2. M m混 n混
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例题：
1. 800mL的某气体，在标准状况下，质量 是1克，求这种气体的式量。
高中化学必修一第一章第一节第一课时课件演示文稿
高中化学必修一第一章第一节 第一课时课件演示文稿
第一页，共14页。
优选高中化学必修一第一章第 一节第一课时课件
第二页，共14页。
第三页，共14页。
第四页，共14页。
第五页，。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
第十页，共14页。
第十一页，共14页。
【引 子】
• 1、化学是一门充满神奇色彩的科学
• 2、化学是一门实用性很强的科学
• 3、实验是学习化学、体验化学和探究化 学过程的重要途径
第十二页，共14页。
【化学实验基本方法】
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则
2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物
的处理方法
第十三页，共14页。
【一些常用危险化学品标志】
第十四页，共14页。
第一页，共14页。
优选高中化学必修一第一章第 一节第一课时课件
第二页，共14页。
第三页，共14页。
第四页，共14页。
第五页，。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
第十页，共14页。
第十一页，共14页。
【引 子】
• 1、化学是一门充满神奇色彩的科学
• 2、化学是一门实用性很强的科学
• 3、实验是学习化学、体验化学和探究化 学过程的重要途径
第十二页，共14页。
【化学实验基本方法】
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则
2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物
的处理方法
第十三页，共14页。
【一些常用危险化学品标志】
第十四页，共14页。
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The symbol of element some examples are :
element
carbon （碳） lithium （锂） iron （铁） lead （铅）
symbol
C Li Fe Pb
He Helium Li Lithium Be Beryllium Na Sodium Mg Magnesium Al Aluminium K Potassium Ca Calcium
H2SO4 Sulphuric [sʌl`fjuərik] acid[`æ sid]
H2SO3 Sulphurous [`sʌlfərəs] acid
H2SO3 Sulphuric [sʌl`fjuərik] acid
HNO3
Nitric [`naitrik] acid
HNO2
Nitrous [`naitrəs] acid
When we read the chemical formula we need to obey some rules.
• Metals do not change their names in compounds, while non-metals change their name by becoming –ides. For example :sodium chloride (NaCl) calcium sulphide (CaSO4)
sulphate SO42- sulphite SO23phosphate PO43-
LEARNING CHECK
try to write down the symbol and name of elements 1-20, I will give you ten minutes, as soon as possible to finish it.
CHAPTER 1 LESSON 1 INTRODUCTION OF THE
PERIODIC TABL
Overview of chemistry
1 physical chemistry 2 inorganic chemistry 3 organic chemistry
Everything we know can be broken down into fundamental substances what we call element. 所有的东西都可以被分成最基本的 物质-元素（元素是不能再分的微小 粒子）。
• Many non-metals combine with other nonmetals ,this negative ions start with the name of the element and end in –ate (or ---ite).
• For example :nitrate NO3-
Ca(OH)2 Calcium hydroxide
NH3
Ammonia [`æ məunjə]
Some common salt NaCl NaNO3 NaNO2 Na2SO4 Na2SO3 AgCl BaSO4 PbSO4 PbS
Sodium chloride [`klɔ:raid] Sodium nitrate [`naitreit] Sodium nitrite [`naitrait] Sodium sulphate [`sʌlfeit] Sodium Sulphite [`sʌlfait] Silver chloride Barium[`bɛəriəm] sulphate Lead[li:d] sulphate Lead sulphite
• Chemistry didn’t make sense.
a
X
name
b
relative atomic mass symbol atomic number proton number
name atomic number atomic symbol
relative atomic mass
Families on the Periodic Table
• Columns are also grouped into families.
• Families may be one column, or several columns put together.
• Families have names rather than numbers. (Just like your family has a common last name.)
H2CO3
Carbonic [kɑ:`bɔnik] acid
H3PO4
Phosphoric [fɔs`fɔrik] acid
CH3COOH Ethanoic acid
Some common base
NaOH Sodium hydroxide[hai`drɔksaid]
KOH Potassium hydroxide
H Hydrogen N Nitrogen O Oxygen
B Boron C Carbon Ne Neon Si Silicon Ar Argon
F Fluorine Cl Chlorine P Phosphorus S Surphur
Hydrochloric [,haidrəu`klɔ:rik] acid
Hydrogen
• Hydrogen belongs to a family of its own.
• Hydrogen is a diatomic, reactive gas.
• Hydrogen was involved in the explosion of the Hindenberg.
Pre-Periodic Table Chemistry …
• …was a mess!!!
• No organization of elements.
• Imagine going to a grocery store with no organization!!
• Difficult to find information.