晨读内容及要求36页PPT
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《晨读》PPT课件 图文
冀教版小学三年级语文上册
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读和课外阅读主题班会PPT课件
2
营造舒适环境
提供舒适的阅读角落,配备合适的照明和阅读用品。
3
选择合适读物
根据孩子的兴趣和年龄,选择贴合他们需求的优质读物。
4
参与共读
与孩子一起阅读,分享对书籍的感受,培养交流兴趣。
学校如何鼓励学生阅读
制作鼓励阅读的海报
在校园内张贴有趣、生动的阅读主题海报,提高学生对阅读的兴趣。
建立舒适的阅读角落
展示学生阅读成果
我们鼓励学生积极参与各种阅读活动,并定期展示他们的阅读成果。通过校园读书分享会、图书漫步、阅读笔记展示等方式,让学生分享读书心得,展现阅读的喜悦与收获。这不仅能激发其他同学的阅读热情,也能让家长和老师认识到学生的阅读进步。
邀请作家走进校园
1
分享写作经历
邀请著名作家到校分享他们的创作历程和写作感悟,启发学生思考创作的意义。
学生互动交流
鼓励学生就自己的阅读感受进行讨论和交流,分享读书心得和收获。
展示学生作品
将学生的读书笔记、书评、文创作品等成果在分享会上展示,激发其他同学的阅读热情。
开展读书趣味活动
设置趣味性的读书游戏和互动环节,让阅读分享会更加生动有趣。
设立阅读专区
专属阅读空间
在校园内设立舒适、安静的阅读专区,为学生提供专注阅读的环境。
课外阅读的重要性
培养想象力
课外阅读可以激发孩子的想象力,让他们探索各种新颖的概念和思想。
拓展知识面
课外阅读可以增加孩子的知识储备,让他们了解更广阔的世界。
培养专注力
持续专注于阅读能帮助孩子培养良好的专注力和自制力。
选择合适的课外读物
多样性
选择课外读物时应注重多样性,包括小说、传记、科普等不同体裁和主题的书籍,以满足学生各种兴趣和需求。
晨读内容及要求课件
03
晨读要求
每日坚持
01
总结词：培养习惯
02
详细描述：晨读需要每天坚持， 形成良好的学习习惯，有助于提 高学习效果和培养自律精神。
定时定量
总结词：时间管理
详细描述：晨读时间需要定时定量， 有助于提高学习效率，形成良好的时 间管理能力。
做好笔记
总结词：加深理解
详细描述：在晨读过程中，需要做好笔记， 有助于加深对学习内容的理解，巩固记忆。
优秀作文选集
优秀作文选集可以为学生提供优秀的 写作范本和素材，帮助学生提高写作 水平。
VS
选择适合学生年龄和写作需求的优秀 作文选集，如《高考作文选评》、《 中学生优秀作文选》等，让学生通过 阅读优秀作文，学习优秀文章的写作 技巧和表达方式，同时积累写作素材 和经验。
新闻时事
新闻时事是晨读的重要内容之一，能够帮助学生了解国内外大事和时事热点，提高思辨能力和社会责 任感。
泛读
泛读是快速浏览文本，掌握文章大意 和主要内容，有助于扩大阅读范围和 知识面，提高阅读速度。
阅读与思考结合
阅读
在阅读过程中，不仅要理解文本内容，还要 思考文本所表达的思想、观点、情感等方面 的问题，培养批判性思维和独立思考能力。
思考
在阅读后，要进行深入的思考和总结，分析 文本的主题、语言特点、写作技巧等方面的 问题，加深对文本的理解和认识。
教师评价
01
专业指导
02
03
04
教师对学生的晨读效果进行评 价，可以提供更专业、更有针
对性的指导。
教师可以从内容的理解、发音 、语速、流畅度等方面对学生
的晨读表现进行评价。
教师还可以根据学生的表现给 予具体的反馈和建议，帮助学
早读励志PPT精品文档
• 4.盲目跟读，不会借助晨读去记忆，老师检查时效 果不理想。 简称“记不住”
78
、
你觉得晨读时我们应该怎样做？ 分小组议一议
79
晨读我们要做到：
1.晨读铃响后，学生应全部到齐。 2.晨读的读书声响亮。 3.晨读时应坐姿端正，精神饱满。 4.晨读时老师在与不在一个样 。
80
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
86
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
87
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
88
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
充满信心 焕发激情
---如何进行早读、午休
七(10)班主题班会 1
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你觉得晨读时我们应该怎样做？ 分小组议一议
79
晨读我们要做到：
1.晨读铃响后，学生应全部到齐。 2.晨读的读书声响亮。 3.晨读时应坐姿端正，精神饱满。 4.晨读时老师在与不在一个样 。
80
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
86
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
87
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
88
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
充满信心 焕发激情
---如何进行早读、午休
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MIN
晨诵课ppt课件
锻炼学生口语表达能力
通过朗诵、演讲等形式，提高学生的 口语表达能力和语言组织能力。
提升学生文化素养
精选经典文学作品，让学生在诵读中 感受中华文化的博大精深，提升文化 素养。
2024/1/28
4
课程内容与安排
01
02
03
精选经典文学作品
选取适合学生年龄段的经 典文学作品，如古诗、散 文、小说等，作为晨诵的 主要内容。
学生们认为，通过晨诵课程的学习，他们对文学作品的理解更加深入，
对人生和世界的认识也更加丰富和深刻。
25
未来晨诵课程改进方向
2024/1/28
增加课堂互动环节
在未来的晨诵课程中，可以增加更多的课堂互动环节，如 小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度 。
引入更多元化的文学作品
为了拓宽学生的视野，可以引入更多元化的文学作品，包 括不同国家、不同文化背景的文学作品，让学生接触更广 泛的知识领域。
的眷恋和对逝去时光的感慨。
2024/1/28
13
学生自创作品展示
2024/1/28
《青春之歌》
01
学生自创诗歌，表达对青春的热爱和对未来的憧憬。
《校园晨曲》
02
学生自创散文，描绘校园早晨的美丽景象，抒发对校园生活的
热爱。
《写给未来的自己》
03
学生自创书信体散文，写给未来自己的信，表2024/1/28
蒹葭苍苍，白露为霜 。所谓伊人，在水一 方。
8
《楚辞》选读
路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未 悔。
2024/1/28
9
唐诗宋词选读
三年级下册晨读资料ppt课件
精选版课件ppt
56
历史故事
❖完璧归赵（蔺相如）
❖围魏救赵（孙 膑）
❖负荆请罪（廉 颇）
❖毛遂自荐（毛 遂）
❖纸上谈兵（赵 括）
卧薪尝胆（勾 践） ❖
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57
历史故事
❖鞠躬尽瘁（诸葛亮）
❖三顾茅庐（刘 备）
❖背水一战（韩 信）
❖十面埋伏（项 羽）
❖入木三分（王羲之）
闻鸡起舞（祖 逖） ❖
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58
历史故事
❖凿壁偷光（匡 衡） ❖乐不思蜀（刘 禅） ❖七步成诗（曹 植） ❖望梅止渴（曹 操） ❖胸有成竹（文与可） ❖惊弓之鸟（更 羸） ❖高山流水（俞精选版伯课件pp牙t 、钟子期） 59
神话故事是人类最早的
幻想性口头散文作品，是 远古时代的人民所创造的 反映自然界、人与自然的 关系以及社会形态的具有 高度幻想性的故事。
风雪不止，几乎所有昆虫
都被冻死了。燕子经过长
途跋涉，已经非常疲劳，
再加上找不到食物，饥寒
交迫，濒临死亡。
精选版课件ppt
8
听到消息后，居民
们纷纷走出家门，冒着
严寒，顶着满天飞舞的
大雪，踏着冻得坚硬的
山路，四处寻找冻僵的
燕子。
精选版课件ppt
9
山谷中，早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛蓝 深远，空气清新甜润。
对对子
清澈对浑浊 功劳对罪过 奖励对惩罚 善良对凶恶
廉洁对贪污 公正对偏心 优秀对恶劣 勤劳对懒惰
精选版课件ppt
19
反映动物与自然和谐相处的诗句
❖ 万壑树参天，千山响杜鹃（王维）
❖ 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄莺。
晨读内容及要求PPT教案
3.对照参考译文，改正自己的翻译。 4.把《师说》第1、3、4段默写在作业本上。
第8页/共36页
参考译文
（1）郡守观察到李密孝顺祖母的美德之事，把这 件事报告给皇帝，其他大臣左右认为这件事不能 明察，然而皇帝认为李密品人品洁净，是众人之 的典范，于是命令郡守推举李密为孝廉，足以明 见皇帝的明智。
第6页/共36页
参考译文
（1）陈涉刚刚起义的时候，使用兵法的办法赶不 上秦国的谋士，却能削下木头作为兵器，凭借疲 惫的军队，于是灭掉秦国。得到天下以后，他幼 时的朋友伤害到他的颜面，左右的人想要伤害他 的朋友，他却不劝阻。
（2）桓公身体有疾病，左右的人担心他，请求扁 鹊医治，但桓公不让医治，疾病进入内脏，于是 死去。后人认为这事不是大臣们的过错，而是桓 公有讳疾忌医的缺点。今天的人还常常以此互相 责备。
第20页/共36页
参考译文
（1）宋人的妻子前往集市买鞋，途中遇到一条小 涧，一跃越过，到了集市才想起忘记了尺码，徘 徊几次想返回．考虑再三，就估计脚的大小，没 有买成，回到家里，她的丈夫看见妻子空手而返， 认为她玩乐没有限度，责怪她不知道用脚去衡量 鞋的大小。后人创作曲词讽喻这件事，认为小家 如国，没有法律制度难道不是荒谬的事？
（2）临川人张奇游学得一书，乃安石所著。曰： “吾得珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所 得（心得）, 以为安石所言得之。
3.对照参考译文，改正自己的翻译。
4.把《阿房宫第18赋页/共》36页第3段默写在作业本上。
参考译文
（1）苏洵想要前往京城，取道泰山小路前行。在 行走的道路上遇到一名隐士，一起在茶亭小憩， 谈论秦国和六国的史事，隐士列举兵家的主张， 认为六国用兵的策略赶不上秦国，苏洵不认为他 是对的。二人言辞激烈，不能停止。人们谈论这 事：他们谁知道的道理更多呢？
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参考译文
（1）郡守观察到李密孝顺祖母的美德之事，把这 件事报告给皇帝，其他大臣左右认为这件事不能 明察，然而皇帝认为李密品人品洁净，是众人之 的典范，于是命令郡守推举李密为孝廉，足以明 见皇帝的明智。
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参考译文
（1）陈涉刚刚起义的时候，使用兵法的办法赶不 上秦国的谋士，却能削下木头作为兵器，凭借疲 惫的军队，于是灭掉秦国。得到天下以后，他幼 时的朋友伤害到他的颜面，左右的人想要伤害他 的朋友，他却不劝阻。
（2）桓公身体有疾病，左右的人担心他，请求扁 鹊医治，但桓公不让医治，疾病进入内脏，于是 死去。后人认为这事不是大臣们的过错，而是桓 公有讳疾忌医的缺点。今天的人还常常以此互相 责备。
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参考译文
（1）宋人的妻子前往集市买鞋，途中遇到一条小 涧，一跃越过，到了集市才想起忘记了尺码，徘 徊几次想返回．考虑再三，就估计脚的大小，没 有买成，回到家里，她的丈夫看见妻子空手而返， 认为她玩乐没有限度，责怪她不知道用脚去衡量 鞋的大小。后人创作曲词讽喻这件事，认为小家 如国，没有法律制度难道不是荒谬的事？
（2）临川人张奇游学得一书，乃安石所著。曰： “吾得珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所 得（心得）, 以为安石所言得之。
3.对照参考译文，改正自己的翻译。
4.把《阿房宫第18赋页/共》36页第3段默写在作业本上。
参考译文
（1）苏洵想要前往京城，取道泰山小路前行。在 行走的道路上遇到一名隐士，一起在茶亭小憩， 谈论秦国和六国的史事，隐士列举兵家的主张， 认为六国用兵的策略赶不上秦国，苏洵不认为他 是对的。二人言辞激烈，不能停止。人们谈论这 事：他们谁知道的道理更多呢？
新教育儿童课程之晨诵ppt课件
通过选取不同主题的诵读材料，让学 生了解更多的文化知识和背景。
增强学生的语言表达能力
通过朗诵、背诵等形式，锻炼学生的 口语表达能力，提高语言运用水平。
课程内容与结构
课程内容
选取适合学生年龄段的经典诗歌 、散文、故事等作为诵读材料， 同时结合节日、季节等元素进行 拓展。
课程结构
每次晨诵课程包括热身活动、主 题诵读、分享交流三个环节，确 保学生在轻松愉悦的氛围中进行 学习。
感谢观看
，要坚持不懈。
《狼和小羊》
一则寓言故事，讲述狼想吃小羊却 找借口的故事，教育儿童要警惕坏 人的花言巧语。
《农夫和蛇》
一则寓言故事，农夫救了一条冻僵 的蛇却被咬死的故事，告诉儿童不 要轻信恶人的伪装。
04
创意互动环节
角色扮演，情景再现
选择适合儿童的故事或诗歌，让儿童扮演其中的角色，通过表演、对话等形式再现 情景，加深对文本的理解和感受。
通过练习和模仿，提 高发音的准确性和流 畅性。
注重音节、音调和音 色的控制，确保发音 清晰。
语调抑扬顿挫、有感染力
学会运用不同的语调表达不同的情感 。
通过模仿和练习，培养有感染力的语 调。
注意语调的起伏变化，使朗诵更具韵 律感。
情感投入、真挚动人
深入理解文本内容，体会作者的 思想感情。
将自身情感融入朗诵中，使表达 更真挚动人。
《再别康桥》
徐志摩的代表作，以康桥 为背景，抒发对逝去时光 的怀念之情。
《雨巷》
戴望舒的诗作，描绘雨巷 中的景象和人物，引发儿 童对美的追求和向往。
《乡愁》
余光中的诗作，表达对故 乡的思念之情，引导儿童 思考家乡的意义。
中外寓言故事选读
《龟兔赛跑》
早读ppt课件语文
鼓励学生积极参与和分享
1 2 3
激励学生主动参与
教师应鼓励学生主动参与早读活动，积极朗读、 背诵和提问，激发学生的积极性，提高早读效果 。
提供机会让学生分享
教师可以安排一些时间让学生分享自己的学习心 得和体会，鼓励学生在课堂上交流互动，提高学 生的学习热情和自信心。
表扬和奖励表现优秀的学生
对于表现优秀的学生，教师应及时给予表扬和奖 励，激励学生更加努力地学习，提高学习效果。
诗歌和古文
诗歌和古文是中华文化的瑰宝，也是语文学习中重要的早读 材料。
选择诗歌和古文作为早读材料，可以让学生感受到中华文化 的博大精深，培养语言感知能力和文学创作能力。
新闻和时事热点
新闻和时事热点是语文学习中与时俱进的早读材料，能够帮助学生了解社会动态 和时代变迁。
选择新闻和时事热点作为早读材料，可以让学生提高信息获取能力和社会认知水 平，培养独立思考和判断能力。
早读是课堂学习的延伸和补充
早读是课堂学习的重要补充，通过早读可以巩固和复习课堂上学到的知识，加深对课堂内容 的理解和记忆。
早读可以预习新的课程内容，提前了解和掌握课堂将要学习的知识点，提高课堂学习的效率 和质量。
早读还可以拓展课堂学习的内容，通过阅读相关的书籍、文章等，扩大知识面，开阔视野， 提高综合素质。
早读可以帮助学生更好地掌握语文学科的语音、语调和语速，提高口语表达能力。
培养良好的学习习惯
早读可以帮助学生养成良好的学习习 惯，如定时复习、积极思考、主动学 习等。
早读可以培养学生的自律能力，让学 生更好地掌控自己的学习时间和进度 。
通过长期的坚持和积累，学生能够形 成一种积极向上的学习态度和学习习 惯。
增强记忆力和语言表达能力
2024-2025学年语文三年级上册统编版第二单元晨读内容课件
秋雨之美
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
晨读要求
今日晨读，我能做到： 1.大声晨读，珍惜时间。 2.大声晨读，不做其他。 3.大声晨读，边读边记。
我爱语文，语文爱我。
4.古诗三首
山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
一条石头小路蜿蜒曲折地 《山行》写的是诗人在山
伸向充满秋意的山峦，在 中小路行走时所看到的深
这两句诗鼓励朋友困难只是暂时的，要乐观向上。
4.古诗三首
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送 来阵阵寒意，客游在外 的诗人看到远处篱笆下 的灯火，料想是小孩子 在拨弄蟋蟀，不禁想念 起自己的家乡。
《夜书所见》通过对秋 风梧叶，篱笆下的灯火、 小孩逗弄蟋蟀的描写， 抒发了诗人客居他乡的 孤寂无奈以及思念家乡 的情感。
反义词
清凉-炎热 温柔-粗鲁 留意-疏忽 打开-关闭 得到-失去 美丽-丑陋 香甜-苦涩 丰收-歉收 欢乐-悲伤
词语拓展
描写颜色词语：五彩缤纷 五颜六色 五光十色 色彩斑斓 含有“秋”的成语：一叶知秋 秋高气爽 春华秋实
行人 行走
挑
银行 行长
挑破 挑灯 挑水 挑食
5.铺满金色巴掌的水泥道