大象版(新教材)小学科学三年级下册4.1生机勃勃的土壤 练习题(含答案)
1.生机勃勃 的土壤
练习题
大象版科学三年级下册
一、我会选。
1.下列物质中，不属于非生物的是（ A ）。A.小草来自B.石子C.沙子
2.生物的特征不包括（ C ）。
A.都是活的
B.都能生长
C.没有生命
3.我们挖开土壤通常用到的工具是（ C ）。
A.手套 B.塑料袋
C.小铲子
4.观察周围土壤时，我们应该（ B ）。
(× )
A.不认识的东西用手触摸
B.不要伤害土中的小动物
C.不戴手套就可以
二、我会填。
1. 土壤里有各种各样的（生物 ）和 （非生物）。
2.石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体， 叫（ 非生物 ）。
3.动物和植物都是有生命的物体，都属于 （ 生物 ）。绝大多数生物都能（ 生长 ）、 会（ 繁殖 ），都需要一定的生存环境。 4.地球的陆地表面大部分都覆盖着（土壤） 5. 土壤是人类和动植物共同的（ 家园 ）！
三、我会判断对错。
1.土壤是蚯蚓的家园，不是人类的家园。
（ ×）
2.用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要
√ 注意安全。 （ ）
3.动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质
× 就能生长。 （ ）
4.观察土壤时，不要直接触摸不认识
的物体，也不要伤害土壤中的动植物。
（√）
5.土壤里的石子、沙子属于生物。
大象版科学三年级下册4.5《保护土壤》同步练习
大象版科学三年级下册4.5《保护土壤》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列能保护土壤的是（）。
A．过度放牧B．植树造林C．多用化肥2．下列不是人类对土壤破坏的是（）。
A．乱砍乱伐B．水土流失C．工业废水经过处理再排放3．（）不是保护土壤的正确做法。
A．植树造林B．轮作休排C．开窑烧砖4．乱砍滥伐会导致（）。
A．水土流失B．土地沙化C．土壤污染5．下列行为可以保护土壤的是（）。
A．退耕还林还草B．乱砍滥伐C．过度放牧6．下列人类活动对土壤无不良影响的是（）。
A．过度放牧B．乱砍滥伐C．植树造林7．下列哪种现象是因随意丢弃电池、药品等有害垃圾产生的？（）A．土地沙化B．水土流失C．土壤污染8．下列行为哪个是保护土壤的？（）。
A．向土壤排放污染物B．植树造林C．过度施肥9．下列行为可以保护土壤的是（）。
A．乱砍乱伐，过度放牧B．退耕还草还林C．向土壤里排放有害物质10．以下做法不会对土壤造成破坏的是（）。
A．植树造林B．乱砍滥伐C．向土壤里排放有害物质二、简答题11．土壤被污染后，其中的有害物质去哪里了？12．简要答出人类活动对土壤造成的影响。
（答出两点即可）13．人类的哪些活动会破坏土壤？请举出一个例子。
14．土壤是宝贵的资源，请你举例说明破坏土壤的做法和保护土壤的做法。
破坏土壤的做法：__________________________________________保护土壤的做法：__________________________________________15．如何保护土壤，防止水土流失？16．土壤是我们共同的家园，我们一定要保护好土壤！你觉得我们应该如何保护土壤呢？（至少举出两例）17．为保护土壤我们要做些什么？三、判断题18．过度放牧会造成土壤污染。
( )19．保护植被是保护水土流失的一个有效的方法。
科学大象版三年级下册4-5 保护土壤 同步练习(含答案)
第五节保护土壤
一、选择题
1.下列物体不应该出现在土壤中的是（）。
A.石块
B.瓶盖
C.沙粒
2.土壤被污染后，其中的（）将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类。
A.腐殖质
B.矿物质
C.有害污染物
3.农民常在同一块地里轮换种植不同的农作物，这样做是（）。
A.均衡利用土壤养分，调节土壤肥力
B.根据自己的爱好
C.根据大家的生活需求
4.学校开展了“保护土壤”主题活动，倡议同学们做“土壤保护小卫士”。
下列行为值得提倡的是（）。
A.探探把美术课上没用完的颜料倒进了草坪里
B.奇奇把足球场边上的草拔了，插上了五颜六色的小旗
C.究究和妙妙在校园的植物角里种了几棵小树苗
二、判断题
1.我们的衣食住行都离不开土壤，因此我们要保护土壤。
（）
2.为了更好地保护土壤，我们不能使用化肥。
（）
3.一次性塑料袋不可降解，会污染土壤，我们尽量不使用。
（）
三、简答题
1.人类活动会对土壤造成什么不良影响？
四、实验题
1.为了探究种草是否可以防止水土流失，奇妙小组做了如下实验。
请完成练习。
大象版三年级科学下册第四单元测试卷(含答案)
大象版三年级科学下册第四单元测试卷(含答案)一、填空题(每空1分，共24分)1.地球的陆地表面大部分都覆盖着________。
土壤孕育了生机勃勃的________，植物又供养了种类繁多的________。
土壤是人类和动植物共同的________。
2.动物和植物都是有生命的物体，都属于________。
绝大多数生物都能________、会________，都需要一定的生存环境。
3.蚯蚓和蚂蚁是________;小草、大树是________;小石子既不是________，也不是________，它是______。
4.土壤里________含量的不同和________组成的不同，造就了五颜六色的土壤。
5.人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分为三类:含黏粒多的土壤叫______;含沙粒多的土壤叫_____;沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫______。
6.通过观察，我们发现土壤是由不同的物质________的。
土壤中不仅有石块、________、粉粒、________，还有水、________、________等多种物质。
7.土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植________。
8.在探究如何保护土壤的实验中，我们应该注意对________的控制，明确哪些条件应该一样，需要改变的条件是什么。
二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.过度放牧会导致土地沙化。
( )2.植物的根可以牢牢地抓住土壤，防止水土流失。
( )3.蚯蚓喜欢住在壤土里，因为壤土既松软又有水分和空气。
( )4.土壤与人类的生活没有什么关系。
( )5.沙质土摸起来较细腻。
( )6.仙人掌适合种植在壤土里。
( )7.绿豆属于非生物。
( ) 8.不同植物对土壤中的空气、水、矿物质的需求是不同的。
( )9.水流不会带走土壤。
( )10.保水性最差的土壤是黏质土。
( )三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)(20分)1.挖开土壤需要用到( )A.放大镜B.塑料袋C.小铲子2.放大镜下沙质土中颗粒是( )3.下列属于生物的是( )A.瓶盖B.标本C.小草4.同一时间内，下列渗水量最多的是( )A.黏质土B.沙质土C.壤土5.土壤里一般不会发现( )A.蚂蚁B.树叶C.海龟6.探究不同土壤的渗水性时，不需要用到的材料是( )A.三种土壤B.纱布C.玻璃棒7.我国东北比较有名的土是( )A.红土B.黑土C.黄土8.乱砍滥伐会导致( )A.水土流失B.土地沙化C.土壤污染9.在探究不同土壤对绿豆生长影响的实验中，应设置的单一变量为( )A.种子埋的深度B.光照情况C.土壤种类10.下列不属于保护土壤的方法的是( )A.植树造林，不乱扔垃圾B.不向土壤里排放有害物，不滥用化肥C.多给土壤中喷洒农药，以杀死有害物质四、连线题(12分)五、简答题(共18分)1.观察土壤时，应注意些什么? (6分)2.腐殖质是如何形成的，它有什么作用? (6 分)3.土壤被污染后，其中的有害物质会到哪里去? (6 分)六、实验探究题(16分)参考答案一、1.土壤植物动物家园2.生物生长繁殖3.动物植物动物植物非生物4.腐殖质矿物质5.黏质土沙质土壤土6.混合而成沙粒黏粒空气腐殖质7.不同的植物8. 实验变量二、1.√2.√3.√4.X 5.X 6.X 7.X 8.√9.X 10. X三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C五、1.(1)不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害土壤中的动植物! (2)用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。
新大象版科学(2017)三年级下册全册全单元全套测试题测试卷及答案
新大象版科学（2017）三年级下册全册全单元全套测试题测试卷及答案准备单元比较液体的轻重同步练习一、填空1.要研究水和油哪个轻，得用相同（）的水和油来比。
同体积的水和油相比，水比油（）。
2.同体积的水和油相比( )，水在（），油在（）。
3.分层饮料就是根据不同的液体的( ）不同调制的。
4.同体积的牛奶和蜂蜜比( )，蜂蜜在（），牛奶在（）；牛奶和西瓜汁比牛奶比西瓜汁重，牛奶在（）西瓜汁在（）。
5.我们制订的简单的探究计划应该包括（）、（）、（）、（）。
二、判断1. 水和油相比，水比油重。
（）2. 为了尽快得出实验结论，我们只需要实验一次就可以了。
（）3.制作分层饮料就是根据液体的多少调制成的。
（）4.根据不同液体的轻重，先倒重的液体，再倒轻的液体，它们就会出现分层的现象。
（）三、选择题1.在比较油和水的轻重的实验中，不需要用到的实验器材是( A )。
A.酒精灯B.天平C.量杯2.同体积的水和油相比，(B )。
A.油比水B.油比水轻C.一样重土壤四、简答题简述制做五彩缤纷的分层饮料探究计划的方案。
参考答案一、填空1.体积重2.水比油重下面上面3.轻重4.蜂蜜比牛奶重下面上面下面上面6.实验目的、实验器材、实验方法、实验记录等内容二、判断题×××√三、选择题1.A2.b四、简答题1.实验目的：比较液体的轻重2.实验器材：相同体积的蜂蜜、牛奶、西瓜汁和天平、量杯3.实验方法：用3个同样的量杯分别盛相同体积的蜂密、牛奶和西瓜汁别放在平衡的天平的两个托盘上，比较它们的轻重。
4.填写实验记录表5.实验结论同体积的牛奶、蜂密、西瓜汁相比较，蜂蜜比重，牛奶比（西瓜汁重）。
大象版小学三年级科学第一单元测试卷（要求：黑色水笔书写，卷面整洁）一、 我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分） 1、同体积的水和油相比（ ）。
A 、水比油重B 、水比油轻C 、一样重 2、下列选项中，不属于古代房屋的建筑特点的是（ ）。
大象版(新教材)小学科学三年级下册配套同步课后练习试题(全册)
实验结束完成记录表：
得出结论
总结：
比较不同材料的性能的方法： （1）划痕法——判断硬度； （2）滴水法——防渗水性能； （3）观察法——透明度。
作业： 选用什么材料，用在什么部位?
材料
部位
性能
优点
第一单元
3.选择材料
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空题。 1.使用工具时要注意__安__全___ 。
7.下图中哪些小灯泡会发光？在相应括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在相应括号里打上“△”
( √ ) ( △)
(√ )
( √)
三、选择题.
1.下列用法最容易使电池报废的是( ）B
A.断路 B.短路 2.遥控器换电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电
池的( )相B连。
A.铜帽的一端 B.锌壳的一端 C.两端都可以
A、断路
B、短路
C、通路
3.遥控器换电池的时候，电池槽内有“+"的地方应
与电池的（ A ）相连。
A、铜帽的一端 B、锌壳的一端 C、两端都可以
4.下列关于电源短路的说法,错误的是 ( C )。 A.可能会烧毁电源或导线 B.可能会引发火灾 C.能够产生巨大的电流使灯泡更亮
二、判断对错。
1.我们连接线路时要避免短路。（ √ ） 2.电池的负极用“+”表示。 （ × ）
3.由电源、导线、灯泡组成的线路就叫电路。
（ √）
4.在画连接图时,我们可以用字母表示灯泡
的两个连接点（ √ ）
三、连连看。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
一、填空题
1.只有在电池正、负极和小灯光泡之间连成 （ 闭合回路 ） ，这个闭合回路就有了（ 电流 ） 电流通小灯光时，小灯泡就（ 发光了 ）。 ２.由电源、导线、灯光组成的闭合回路就叫 （ 电路 ）。
小学三年级科学关于土壤的练习题
小学三年级科学关于土壤的练习题一、填空题1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层。
是许多动物和植物生活的家。
2、湿润的土壤颜色较深，手感有粘性，有潮湿味和酸臭味。
干燥的土壤颜色较浅，手感无粘性，气味较淡。
3、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成的。
4、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，它也是土壤的一种成分。
将土壤放在一个铁盆里，放在火上烧，可以看到土冒烟，闻到刺鼻的气味，这说明土壤中含有腐殖质。
5、土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。
6、植树造林可以有效地防止水土流失，更好地保护土壤。
7、我国陆地国土总面积为8、我国水土流失面积达365万平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%。
每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
二、选择题1、经过三周的观察，我发现下面这些垃圾在土壤中能腐烂的是,不能腐烂的是①电池②果皮③剩饭④泡沫塑料⑤菜叶⑥塑料袋⑦旧报纸⑧玻璃片⑨树叶⑩小石子2、肥沃土壤的特点是A含砂多 B含水多 C含粘土多 D汗腐殖质多3、土样放入水中会有气泡冒出，说明土壤中有A砂土 B粘土 C空气 D水4、造成黄河水变黄的主要原因是A太阳光的照射B河底泛起的泥沙 C水土流失5、土壤中的酸臭味，来自土壤中的A砂土 B粘土 C腐殖质6、在土壤中施，可以增加土壤中的腐殖质。
A化肥B水C农家肥 D农药三、判断题1、地球上的陆地就是土壤。
2、土壤是一种单纯的物体，只含有土。
3、土壤是植物生长离不开的环境。
4、垃圾应该采用分类处理的办法。
5、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。
6、小明的爷爷买东西的时候从来不用塑料袋装，而是自己带一个布袋子，他说这样有利于环保。
7、防止水土流失，是关系到人类生存的大事。
8、毁林开荒可以多打粮食，是造福子孙的好事。
9、树木多它们需要的水分就多，所以树木不能保护水土。
10、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。
11公路两旁的树木应该及时砍掉。
四、问答题1、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：能腐烂的垃圾，也就是腐殖质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤，为植物生长创造有利条件，使植物茁壮成长。
大象版科学三年级下册4.1《生机勃勃的土壤》同步练习
大象版科学三年级下册4.1《生机勃勃的土壤》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项，属于非生物的是（）。
A．松树B．石头C．蚯蚓2．下面答案中（）是非生物。
A．水草B．蚂蚁C．瓶盖3．（）是荷兰显微镜学家，微生物学的开拓者。
A．巴斯德B．列文虎克C．达尔文4．生活在土壤中的生物的残体和排泄物对土壤是（）。
A．有益的B．有害的5．下列选项中，（）不是利用土壤“安家”并存放食物的。
A．蚯蚓B．蚂蚁C．青蛙6．能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的是（）。
A．蜗牛B．蚯蚓C．蚂蚁7．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，根据你的学习，请你分析从枝头上凋落下来的红花最终转化为土壤的哪种成分来滋养下一代的花朵（）。
A．粉粒B．空气C．腐殖质8．巴斯德利用一个特制的仪器，彻底否定了生物的“自然发生学说”这个特制仪器是（）。
A．烧瓶B．培养基C．鹅颈瓶9．能改良土壤，并对提高土壤肥力发挥重要作用的动物是（）。
A．青蛙B．蝴蝶C．蚯蚓10．下列各组生物，均在土壤中活动的是（）。
A．田鼠和蝙蝠B．蚯蚓和甲壳虫C．蜻蜓和海星D．草履虫和大肠杆菌11．观察周围土壤时我们应该（）。
A．不认识的东西用手触摸B．不要伤害土中的小动物C．不戴手套就可以12．生物的特征不包括（）。
A．都是活的B．都能生长C．没有生命13．我们挖开土壤通常用到的工具是（）。
A．手套B．塑料袋C．小铲子14．下列物质中不属于非生物的是（）。
A．小草B．石子C．沙子15．生活在土壤里的生物是（）。
A．蝌蚪B．蚯蚓C．荷花16．下列不能在花园土壤中发现的是（）。
A．枯树叶B．海带C．蜗牛壳二、填空题17．动物和植物都是有生命的物体，都属于________。
绝大多数生物都能________、会繁殖，都需要一定的生存环境。
18．流水带走土壤的现象就是( )的一种形式。
大象版(新教材)小学科学三年级下册4.1生机勃勃的土壤(1)教学课件
我国的土地
地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。 土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又 供养了种类繁多的动物。土壤是人类 和动植物共同的家园！
我们发现：
1.动物和植物都是有_生__命__的物体，
都属于_生__物__。生物都能_生__长__、会 _繁__殖__，都需要一定的生存环境。
2.石子、沙子、瓶盖是没有生命的物 体，叫非生物。 3.土壤里有各种各样的生物和非生物。
调查： 哪 里 有 土 壤 ？
找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还 有哪些生物。
到室外去找一块土地，用木棍或者小铲子挖开土 壤，看看土壤里有什么？
材料超市
·手套 ·小棍子 ·小铲子 ·放大镜 ·塑料袋
温馨提示： 1 不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害
土壤中的动植物哟！
2 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时 要注意安全。 3 活动时戴上手套，完成活动之后要及时 洗手。
我们在土壤里发现了哪些物体？
·小蚯蚓 ·小蚂蚁 ·植物 ·小石头 ·微生物
给它们分类，说一说自己这样分类的理由。
蚯蚓和蚂蚁 都是动物。
蚯蚓、 蚂蚁……
小草、 小花……
小石 头……
小石头既不是植物 也不是动物……
小草和小花 都是植物。
动物需要吃 食物，植物 呢？
小石子与动物、 植物有什么不同？
动物和植物都能生长。
动物和植物 都是活的……
第四单元
1.生机勃勃的 土壤
大象版科学三年级下册
嗨，大家好！我是蚯蚓 小导游，我将带领大家 参观我的家，你们知道 我的家在哪里吗？
我喜欢住在松软潮湿的 土壤里，那里舒服极了。
我的家里还有很 多其他的朋友。
蚂蚁
小草、小花
最新大象版小学三年级科学下册第四单元《土壤,生命的家园》测试卷及答案
大象版小学三年级科学下册第四单元测试题及答案第四单元《土壤，生命的家园》一、选择题(每题3分,共30分)1.拨开土壤的表层你会发现( )A.植物的根、落叶B.石子C.蚯蚓或蚂蚁等小动物D.以上都有2.分别将下列三种土壤放入三杯水中,快速搅拌后静置,水最快变得澄清的是( )A.沙质土B.黏质土C.壤土3.肥沃土壤的特点是( )A.含沙多B.含水少C.含黏土多D.含腐殖质多4.下列不是土壤成分的是( )A.水B.空气C.岩石D.腐殖质5.下列哪种做法会加剧水土流失?( )A.修筑梯田B.植树造林C.开山毁林6.对土壤有保护作用的行为是( )A.挖土烧砖B.轮换种植C.大量喷洒农药、使用化肥D.过度放牧7.能改良土壤,并对提高土壤肥力发挥重要作用的是( )A.蝗虫B.蝴蝶C.蚯蚓D.青蛙8.渗水性、保水性适中的土壤是( )A.沙质土B.黏质土C.壤土9.小麦适宜生长在( )中。
A.沙质土B.黏质土C.壤土10.植物的枝叶落入土中将成为土壤的一部分,变成( )A.矿物质B.腐殖质C.土壤微生物二、判断题(每题3分,共30分)1.含沙量越多的土壤,渗水越快。
( )2.所有的土壤都适合庄稼生长。
( )3.落叶在土壤中变成了肥料。
( )4.土壤有自我修复能力,受到破坏也没关系。
( )5.沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是黏质土6.蚯蚓是改良土壤的能手。
( )7.无节制地开荒毁林会造成水土的大量流失。
( )8.动植物和人类的生活与土壤关系不大。
( )9.越干旱的地方植物的根长得越长,这是为了吸取水和营养。
( )10.大量使用化肥、农药会污染土壤。
( )三、连线题(每题6分,共12分)1.连一连,请给土壤里的发现分分类吧。
小草石子植物生物蚯蚓动物蚂蚁非生物塑料袋沙子2.请将土壤的种类与土壤的特点连接起来。
含沙粒比黏粒多壤土渗水速度比较慢含黏粒比沙粒多黏质土渗水速度适中含沙粒和黏粒差不多沙质土渗水速度比较快四、实验探究题(共28分)1.研究土壤的成分。
大象版三年级下册4-4土壤与植物(课件3张+课内练习)
4.土壤与植物
我喜欢住在壤土里，壤土 既松软又有水 分、空气 。植 物也有自己喜欢的土壤吗？
猜想假设选一种植物，猜一猜它喜什么样的土壤，并根据自己 的猜想设计实验方案。
我觉得绿豆在什么 土壤里都能生长。
我们可以把 绿豆种在不同的 土壤里……
我们来研究绿豆喜欢什么土壤吧！
土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植不同的植物。
课堂回顾
× ×
随堂训练
随堂训练
随堂训练
随堂训练
我们要通 过实验来证明。
实验
不同的土壤对绿豆生长的影响
分别将绿豆的种子种在沙质土、黏质土和壤土中，定
期浇同样多的水，视察并记录绿豆的长势。
光照和种子
材料超市
埋的深度也要一 样哦！
• 沙质土 • 黏质土 • 壤土 • 花盆 • 绿豆种子 •水 ……
沙质土
黏质土
壤土
得出结论
视察比较三盆绿豆的长势，说说自己的发现。
1
2
3
得出结论 视察比较三盆绿豆的长势，说说自己的发现。
不同土壤对绿豆生长的影响
日期
沙质土
黏质土
壤土
5月16日
……
高3厘米
高3.5厘米
高5厘米
不同土壤对同一种植物生长的影响是不同的。
调查
土壤与植物
调查不同土壤中长势较好的植物种类，并和同学们交流。
调查
土壤与植物
不同植物对土壤 中的空气、水、矿物 质 的需求是不同的。