2020年关于心理咨询室工作总结范文
心理咨询室工作总结（精选24篇）
心理咨询室工作总结心理咨询室工作总结（精选24篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的心理咨询室工作总结，欢迎大家分享。
心理咨询室工作总结篇1古希腊哲学家赫拉克利特曾说过：“如无健康，智慧就不能表现，文化就无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识无法利用。
”此语一语中的地表明，健康是一切劳动力资源、物质资源以及文化资源的保证。
换而言之，没有健康的身心，其他任何素质都难以形成。
而另有一说法说，心理健康了，人就健康了一半。
在当今社会，国家和学校也愈来愈关心学生的心理健康，将其作为素质教育的重要组成部分，“以人为本”概念的具体体现。
我校从建校起亦始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，学生的健康成长更是我们工作的重中之重，尤其是近几年学校全力开展“生命教育”工作，期盼我们的学生能拥有健康的身心，并懂得生命、关爱生命。
我校心理咨询室也遵循学校这一理念，全面开展各项工作，现将心理咨询室本学期的工作总结如下：一、本学期心理咨询室的工作具体情况回顾过去的一学期心理咨询室开展的工作，主要有以下几方面：1、做好个体咨询这是心理咨询室的本职工作。
本咨询室坚持做到全天开放，在重点时段4：:00——6：00必定保证在岗在位。
同时，应学生的要求，本学期接受中午预约，只要学生有需求，咨询员必定在咨询室恭候学生的来临，力求最快、最好地为学生“排忧解难”。
2、做好心理知识的宣传让师生接收更多的心理学知识，消除对心理咨询室的恐惧和误解，这也是心理咨询室的重点和常规工作。
对心理知识的宣传途径包括：及时在学校网站更新心理学方面的知识、根据实际需要制作心理专栏、在课堂中向学生介绍心理咨询常识等。
3、开展心理健康教育课程本学期在五、六、七年级都开展心理健康教育课程，根据各年级学生的心理发展特点和课程安排教学任务，在五、六年级开设每两周一节的心理活动课，七年级则与校医室平摊课时，每班每四周一节；小学生的课程重在学习辅导，以帮助学生从小树立良好的学习态度和学习习惯，中学生则主要在人格辅导，以帮助学生共同解决他们在青春期中遇到的各种人际问题。
学生会心理咨询室工作总结5篇
学生会心理咨询室工作总结5篇篇1在忙碌而充实的工作中，学生会心理咨询室迎来了新的学期。
本学期，我们继续以“服务同学，助力成长”为宗旨，通过开展多样化的心理咨询活动，为同学们提供全方位的心理咨询服务。
现将本学期的工作总结如下：一、完善心理咨询室建设1. 优化咨询室环境：我们对咨询室进行了重新装修，引入了更多绿色植物和舒适座椅，营造出更加温馨、宁静的氛围，让同学们在咨询过程中感受到更加舒适和放松。
2. 拓展咨询室功能：除了传统的面对面咨询外，我们还增设了电话咨询和网上咨询，方便更多同学随时随地获取心理咨询帮助。
同时，我们还设立了心理测评区，为同学们提供更全面的心理服务。
二、开展心理咨询活动1. 心理讲座与培训：本学期，我们举办了多场心理讲座和培训活动，邀请了专业心理学家为同学们讲解心理健康知识，提高同学们的心理素质和自我调节能力。
2. 心理沙龙与互动：我们定期举办心理沙龙活动，邀请同学们一起分享自己的心理体验和成长故事，增进彼此的了解与信任，营造出更加积极的社交氛围。
3. 一对一咨询：针对有需要的同学，我们提供了一对一的心理咨询服务，通过深入了解同学们的问题和需求，为其提供更加个性化和专业的心理建议和支持。
三、加强团队建设与培训1. 团队成员培训：本学期，我们对心理咨询室的团队成员进行了定期培训，提高了其专业素养和服务意识。
通过团队建设活动，增强了团队凝聚力和合作精神。
2. 团队成员交流：我们鼓励团队成员之间多交流、多分享，通过互相学习和借鉴，不断提升团队的整体水平。
同时，我们还邀请了其他高校的心理咨询团队进行交流和学习，拓宽了团队成员的视野和思路。
四、未来展望与规划1. 拓展服务范围：我们将继续拓展心理咨询室的服务范围，增加更多的心理服务和活动，满足同学们多样化的需求。
同时，我们还将积极开展心理健康宣传活动，提高同学们对心理健康的重视程度。
2. 提高服务质量：我们将定期对心理咨询室的服务质量进行评估和改进，通过收集同学们的反馈和建议，不断优化我们的服务流程和方案。
心理咨询室工作总结5篇
心理咨询室工作总结5篇篇1在过去的一年里，心理咨询室在学院领导的指导下，在各位老师的热心帮助下，在全体同学的积极配合下，始终坚持兢兢业业地为同学们服务，严格遵守学院各项规章制度，积极开展工作，取得了一定的成绩。
一、强化服务意识，提升服务品质作为心理咨询室的一员，我们始终坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以热情、耐心、细致的工作态度，认真履行工作职责。
在咨询过程中，我们注重倾听同学们的心声，尊重他们的隐私，以理解和支持的态度，帮助他们解决心理问题。
同时，我们还不断加强自身学习，提升服务品质，以专业的知识和技能为同学们提供更优质的服务。
二、完善咨询制度，确保咨询效果为了更好地为同学们提供心理咨询服务，我们制定了完善的咨询制度。
首先，我们明确了咨询师的职责和角色，确保每位咨询师都能充分发挥自己的专业优势。
其次，我们建立了定期回访和跟踪服务机制，及时了解同学们的心理健康状况，并提供针对性的帮助和指导。
此外，我们还积极与学院其他部门合作，共同关注同学们的心理健康。
三、开展多样活动，丰富校园生活除了提供一对一的咨询服务外，我们还积极组织各种心理健康活动，如心理健康讲座、心理电影欣赏、心理测试等。
这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，还提高了他们的心理素质和自我调适能力。
同时，我们还通过宣传栏、微信公众号等渠道宣传心理健康知识，帮助更多同学了解心理健康的重要性。
四、总结与展望在过去的一年里，心理咨询室取得了一定的成绩，但我们仍需继续努力。
首先，我们需要进一步加强学习，提升咨询师的专业水平和服务能力。
其次，我们需要进一步完善咨询制度，提高咨询效率和质量。
最后，我们将继续开展多样活动，营造良好的校园氛围。
在未来的工作中，我们将继续坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以更加饱满的热情和更加细致的工作态度为同学们提供心理咨询服努力营造一个充满关爱和支持的校园环境。
同时，我们也希望同学们能够积极参与心理咨询活动，关注自己的心理健康，勇敢地面对自己的问题并寻求帮助。
心理咨询中心工作总结6篇
心理咨询中心工作总结6篇篇1引言在过去的一年中，心理咨询中心致力于提供高质量的心理咨询服务，帮助众多来访者解决了各种心理问题。
本文将对心理咨询中心的工作进行全面总结，分析工作成绩、存在问题以及未来工作计划。
一、工作成绩1. 咨询服务质量提升心理咨询中心通过加强咨询师培训和学习，提高了咨询服务的专业性。
同时，中心还引入了先进的咨询理念和方法，使得来访者能够获得更加科学、有效的心理支持。
2. 个案管理优化心理咨询中心对个案管理进行了优化，建立了完善的个案档案系统，确保了每位来访者的信息都能得到妥善保存和管理。
此外，中心还加强了与来访者的沟通，提高了咨询服务的针对性和实效性。
3. 团队建设与培训心理咨询中心注重咨询师团队的建设和培训。
通过定期组织内部培训和外部学习，提升咨询师的专业素养和技能。
同时，中心还鼓励咨询师之间进行交流和合作，共同提高咨询服务质量。
4. 宣传与推广心理咨询中心积极进行宣传和推广，通过举办讲座、开设专栏等方式，普及心理健康知识，提高公众对心理咨询的认识和接受度。
这为心理咨询中心的发展奠定了良好的社会基础。
二、存在问题1. 咨询师资源不足尽管心理咨询中心已经拥有了一支专业的咨询师团队，但在高峰时段仍存在咨询师资源不足的问题。
这导致部分来访者需要提前较长时间预约，影响了咨询服务的体验。
2. 个案跟进不及时个别咨询师在个案跟进方面存在不及时的问题，导致来访者的需求未能得到及时关注和满足。
这需要中心加强对咨询师的监督和管理，确保每位来访者都能获得及时的帮助。
3. 宣传力度不足尽管心理咨询中心已经积极开展宣传活动，但在某些地区和群体中，对心理咨询的认知度仍待提高。
这需要中心进一步加大宣传力度，扩大心理咨询的影响力。
三、未来工作计划1. 扩充咨询师团队心理咨询中心计划通过招聘和培养更多咨询师，扩充团队规模，以满足更多来访者的需求。
同时，中心还将建立更加完善的值班制度和预约系统，确保每位来访者都能获得及时、便捷的咨询服务。
心理咨询室工作总结范本
心理咨询室工作总结范本心理咨询室是一个非常重要的工作岗位，主要为人们提供心理咨询和帮助解决心理问题。
我在心理咨询室工作了一段时间，总结如下：1. 了解客户需求：作为一名心理咨询师，首先要了解客户的需求和期望。
在咨询开始时，我通常会和客户进行初步交流，询问他们的问题和期望，以便更好地提供帮助。
2. 创建安全环境：心理咨询室是一个安全的环境，客户可以在这里自由地表达自己的感受和困扰。
因此，我会尽力营造一个安全、舒适的氛围，让客户感到放松和信任。
3. 提供有效的咨询：在客户沟通自己的问题和困扰之后，我会采取适当的咨询方法。
这可能包括听取客户的故事、提问、提供情感支持、引导客户思考和制定行动计划等。
在咨询过程中，我会尽力让客户认识到问题的本质，并找到解决问题的方法和策略。
4. 建立良好的沟通和关系：心理咨询是一个双方互动的过程，沟通是其中非常重要的一环。
我会尽力保持良好的沟通和理解，与客户建立亲和和信任的关系。
通过有效的沟通，我可以更好地了解客户的问题和需求，提供更贴心和专业的服务。
5. 保护客户隐私：心理咨询涉及到客户的个人隐私和敏感信息，因此我要严密保护客户的隐私，确保所有的咨询内容和细节都得到保密。
6. 持续学习和专业发展：心理咨询的领域是不断发展和变化的，作为一名心理咨询师，我需要不断学习新的理论和技术，提升自己的专业能力。
我会参加相关的培训和研讨会，与同行交流经验，以提供更好的服务。
7. 处理紧急情况：在心理咨询过程中，有时会出现紧急情况，如客户出现情绪激动、自残倾向或自杀意图等。
作为一名心理咨询师，我需要具备处理紧急情况的能力。
我会采取相应的紧急措施，确保客户的安全，并及时与相关的专业人员联系。
总结来说，心理咨询室工作是一项充满挑战但非常有意义的工作。
通过与客户进行沟通和协作，我能够帮助他们更好地理解和解决自己的问题，重建信心和生活的乐趣。
我将继续学习和提升自己的专业能力，为更多的人提供帮助和支持。
心理咨询室年度工作总结范本(6篇)
心理咨询室年度工作总结范本（____-____学年度）本学年，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。
但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。
现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。
一、成立领导小组，明确管理职责我校成立以校长为组长，以各位教师为组员的心育领导小组，在____领导和条件保障上争取落实，常____学校心理健康教育领导小组会议。
学校有心理健康教育方面的报刊、杂志，经常____教师学习，更新观念，增强对心育的认识。
二、营造温馨的心理咨询环境心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。
在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。
三、开放心理咨询室，对学生进行心理辅导开放心理咨询室，进行心理咨询活动。
每周二课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。
在咨询过程中，能做到以下几点：1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。
形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。
3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。
通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平极大提高。
4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。
四、利用集会或主题班会对学生进行心理健康教育1、心理知识讲座。
我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
在家长会上也宣传心理健康教育方面的知识，受到家长们的欢迎。
2、各班利用主题班会，对学生进行心理健康教育。
3、心理教育的学科渗透。
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。
心理咨询师个人工作总结8篇
心理咨询师个人工作总结8篇篇1在过去的一年里，作为心理咨询师，我经历了成长与挑战，收获了宝贵的经验和教训。
以下是我个人工作的总结，旨在回顾过去、展望未来，不断优化自己的专业素养和实践能力。
一、工作内容与成果在过去的一年中，我主要从事心理咨询工作，包括个体咨询和团体辅导。
通过专业的心理咨询技巧和方法，我帮助众多来访者解决了心理困扰，促进了他们的身心健康。
在个体咨询方面，我采用了认知行为疗法、人本主义疗法等多种方法，针对来访者的不同问题，提供个性化的咨询方案。
通过耐心细致的沟通和引导，帮助来访者认识到自己的问题，并鼓励他们积极寻求改变。
在团体辅导方面，我组织了多个心理健康工作坊和讲座，旨在提升团体成员的心理健康意识和技能。
通过互动和分享，团体成员不仅学习了心理健康的知识，还建立了相互支持和理解的关系，营造了良好的团队氛围。
二、工作经验与教训在从事心理咨询师的工作中，我深刻体会到心理咨询的复杂性和挑战性。
首先，我发现来访者的问题往往涉及到他们的成长经历、家庭环境、社会关系等多个方面。
因此，在咨询过程中，我需要综合考虑各种因素，才能提供更为准确的诊断和建议。
其次，我发现自己需要不断学习和更新知识，以应对不同来访者的需求和问题。
通过参加专业培训和阅读相关书籍，我不断提升自己的专业素养和实践能力。
最后，我认为建立与来访者之间的信任和理解至关重要。
只有当来访者感受到我的关心和支持时，他们才会愿意敞开心扉，寻求真正的帮助。
三、未来计划与展望在未来的工作中，我计划继续深化自己的专业素养，学习更多先进的心理咨询技巧和方法。
同时，我也将积极探索和实践心理咨询的创新模式，以更好地满足来访者的需求。
此外，我还将加强与同行之间的交流和合作，共同提升心理咨询行业的整体水平。
针对个体咨询方面，我计划进一步优化咨询流程和方法，注重来访者的体验和感受，提供更加贴心和个性化的服务。
在团体辅导方面，我将探索如何结合不同群体的特点和需求，设计更具针对性和实效性的团体活动。
学校心理咨询室工作总结8篇
学校心理咨询室工作总结8篇第1篇示例：学校心理咨询室工作总结一、开展心理健康教育活动在学校心理咨询室的工作中，我们重点开展了心理健康教育活动。
我们每学期都会为学生策划一些心理健康主题讲座，如情感管理、人际关系、考试焦虑等。
我们积极邀请相关领域的专家学者来校给学生们进行专业讲解和指导，引导学生树立正确的心理健康观念，提高自我调节能力。
我们还组织学生参与心理健康知识竞赛等活动，增强他们对心理健康的重视意识。
二、开展心理咨询服务除了心理健康教育活动外，我们在学校心理咨询室还提供心理咨询服务。
学生可以通过电话预约或直接到咨询室进行咨询。
在咨询过程中，我们会倾听学生的倾诉，分析问题产生的原因，给予适当的心理建议和指导，帮助他们解决心理困扰，调整情绪状态。
我们时刻坚守着保密原则，尊重学生的隐私权，确保咨询内容的安全性。
三、建立心理健康档案在咨询过程中，我们会为每位咨询者建立心理健康档案，记录学生的个人信息、心理问题、咨询内容、反应和建议等。
通过档案的建立和管理，我们可以更好地跟进学生的心理健康问题，为他们的成长和发展提供有针对性的帮助和支持。
四、定期开展心理评估和辅导为了更准确地了解学生的心理健康状况，我们定期对学生进行心理评估。
通过心理测评工具，我们可以全面了解学生的心理特点、心理问题以及应对能力，为学生提供个性化的心理辅导服务。
在心理辅导中，我们会根据学生的实际情况和需求，制定合理的心理训练计划，引导他们克服困难，提升自我认知和心理素质。
五、加强团队建设和自我提升学校心理咨询室是学生心理健康的重要阵地和平台，我们将不忘初心、牢记使命，继续努力创新、改进工作方式和方法，为更多学生提供更优质的心理健康服务，助力他们健康成长、实现自我发展目标。
【这篇文章内容经过修改润色，已不再是一个500字的内容了，希望这篇文章符合您的要求。
】第2篇示例：学校心理咨询室工作总结随着社会的发展和学校教育的完善，心理健康问题逐渐受到人们的重视。
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年心理咨询室工作总结应该怎么写?下面是给大家整理的年心理咨询室工作总结范文，欢迎参考~
篇一年心理咨询室工作总结范文
本学期，在全体师生的共同努力下,我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。
主要做了以下工作:
一、加强宣传，普及学校心理健康教育。
通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
特别是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对学生存在的心理恐慌,进行了专题辅导。
二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。
为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。
三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。
为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。
(一)辅导的主要形式
举办心理健康讲座和专题班会。
在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。
并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，心理咨询室配合班主任做好学生工作。
分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。
进行个体咨询。
采取多种方式来满足学生的要求。
开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail 咨询、心理咨询信箱咨询。
在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。
同时，也为学生提供网上qq及e-mail咨询。
心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。
进行团体心理辅导与训练。
由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。
我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。
(二)辅导的主要内容
学习辅导。
帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。
青春期前辅导。
让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。
情绪辅导。
了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
人际交往辅导。
学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
悦纳自我辅导。
加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。
生活辅导。
引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。
贫困学生辅导。
贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。
他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。
二是与同学交往的困难。
孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。
(三)具体辅导情况
与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。
面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。
请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。
开设心之声信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。
通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。
刊出心理健康知识板报期。
四、开展问卷调查，进行分析统计。
为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，心理咨询室在班主任的配合下，对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。
五、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。
当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。
寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。
主要针对以下类型进行了分析指导(厌学心理。
一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。
人际交往上的障碍。
学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。
尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。
缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。
贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。
在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。
篇二年心理咨询室工作总结范文
在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。
本学年，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。
但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。
现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。
一、心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。
在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。
二、心理咨询室由赵小玲老师(国家二级心理咨询师)、姜玉华老师、王同菊老师、孙国红老师等成员组成，这些老师不仅具有一定专业知识，她们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。
三、
心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。
四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。
每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。
在咨询过程中，能做到以下几点
以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。
形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况
对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。
对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。
通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。
争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。
目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。
今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。