(北京版)三年级语文下册课件笋芽儿2
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北京版三年级语文下册《笋芽儿 3》PPT课件
终于，笋芽儿（ 脱下）了一件件阻 终于，笋芽儿（ 碍她长大的衣服，把它们（ 抛在 ）脚 碍她长大的衣服，把它们（ 下，长成了一株强壮的竹子。她（站在 ） 长成了一株强壮的竹子。 山冈上，迎风（跳起）优美的舞，自豪 优美的舞， 山冈上，迎风（
地（ 喊着 ）：“我长大啦！” ）：“我长大啦！
______的笋芽儿________。 ______的笋芽儿________。 的笋芽儿________
______的笋芽儿________。 ______的笋芽儿________。 的笋芽儿________
轰隆隆！轰隆隆！ 轰隆隆！轰隆隆！
她扭动着身子， 她扭动着身子，一个 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 劲儿地向上钻，不住地说： 劲儿地向上钻，不住地说： ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 我不怕，我要出去！ “我不怕，我要出去！”
每逢春天，雨后春笋顶岩破土，竞相生长。幼 每逢春天，雨后春笋顶岩破土，竞相生长。 竹在一天之内可生长30厘米以上 在此期间， 厘米以上。 竹在一天之内可生长 厘米以上。在此期间，人 们走在竹林之中， 们走在竹林之中，可听到竹笋破土和幼竹生长发 出的声响。竹子高达6至 米 从出土到长成10多 出的声响。竹子高达 至10米。从出土到长成 多 米高的竹子，只需两个月 两个月。 米高的竹子，只需两个月。 竹子浑身是宝，用途十分广泛。 竹子浑身是宝，用途十分广泛。
笋芽儿急得大叫： 笋芽儿急得大叫：“我不怕
～～～～～～～～～～～
冷！我要赶快长大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”她勇敢地 我要赶快长大！
～～～～～～
脱下裹在自己身上的小衣服。 脱下裹在自己身上的小衣服。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
______的笋芽儿________。 ______的笋芽儿________。 的笋芽儿________
语文二年级下人教新课标3《笋芽儿》课件
睁开眼睛一看，啊，多么明亮、 多么美丽的世界呀！桃花笑红了 脸，柳树摇着绿色的长辫子，小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她，滋 润着她，太阳公公照射着 她，温暖着她。笋芽儿脱 下一件件衣服，长成了一 株健壮的竹子。她站在山 冈上，自豪地喊着：“我 长大啦！”
轰隆隆！轰隆隆！ 雷公公把藏了好久的大 鼓重重地敲了起来。他 用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。
hōnɡ 轰隆 轰动 轰鸣
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿
上一件又一件衣服，还不停地 唠叨：“千万别着凉。”
这些词语让你感受到什么？
• 太阳公公照射着她， 温暖着她。
ɡānɡ
是谁在叫 我呀？
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿终于钻出了地面。睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、
多么美丽的世界呀！
（
），
（
），
（
）……
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
这段话中省略号表示什么？
这里的省略号表示还 有许多春天的景物，省略 了其他春天的景物。
笋芽儿终于钻出了地面。她
山冈
hǎn 呼喊 大喊 喊声
shì jiè
Hale Waihona Puke 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！ 雷公公把藏了好久的大 鼓重重地敲了起来。他 用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。
笋芽儿被叫醒了。她
揉了揉眼睛，伸了伸懒腰， 看看四看周看仍然一片漆黑， 撒娇地撒说娇：“是谁在叫我 呀? ”
春雨姑娘爱抚着她，滋 润着她，太阳公公照射着 她，温暖着她。笋芽儿脱 下一件件衣服，长成了一 株健壮的竹子。她站在山 冈上，自豪地喊着：“我 长大啦！”
轰隆隆！轰隆隆！ 雷公公把藏了好久的大 鼓重重地敲了起来。他 用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。
hōnɡ 轰隆 轰动 轰鸣
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿
上一件又一件衣服，还不停地 唠叨：“千万别着凉。”
这些词语让你感受到什么？
• 太阳公公照射着她， 温暖着她。
ɡānɡ
是谁在叫 我呀？
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿终于钻出了地面。睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、
多么美丽的世界呀！
（
），
（
），
（
）……
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
这段话中省略号表示什么？
这里的省略号表示还 有许多春天的景物，省略 了其他春天的景物。
笋芽儿终于钻出了地面。她
山冈
hǎn 呼喊 大喊 喊声
shì jiè
Hale Waihona Puke 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！ 雷公公把藏了好久的大 鼓重重地敲了起来。他 用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。
笋芽儿被叫醒了。她
揉了揉眼睛，伸了伸懒腰， 看看四看周看仍然一片漆黑， 撒娇地撒说娇：“是谁在叫我 呀? ”
二年级语文下册第3课《笋芽儿》课件
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
芽
发芽
呀
哎呀
刚
刚刚
钢
钢材
站
车站
战
战斗
唠
唠叨
痨
痨病
近义词
01.
喊——叫
01.
揉——搓
01.
健壮——强壮
01.
·
√
√
√
√
√
√
加偏旁，并组词
牙 冈 占 劳
（ ）（ ）
（ ）（ ）
róu
qī
hōng
niǔ
我会认
竹笋
叫唤
揉面
油漆
轰动
扭伤
钻石
唠 辫 抚 滋 润 冈 豪
láo
biàn
fǔ
zī
rùn
gāng
háo
唠叨
辫子
抚摸
滋润
润滑
山冈
自豪
zuān
gāng
冈
山冈 景阳冈 井冈山
世界 世俗 世面
世
shì
界 jiè 边界 界定 界限
小时层层包， 大时节节高， 初生当菜吃， 长大成材料。 打一植物
猜谜语
竹笋
笋芽儿
竹笋是竹子的地下茎，生长特点具有向阳性，它只朝三个方向生长东、南、西，不会向北生长。它很顽强，所到之处，不管是石缝，还是破缸底、墙根、石堆，都能穿过去，就是变换了它的体态（本来是圆的，变成扁的）也要长过去。是最顽强的植物，被誉为“岁寒三友”之一。
说一说 , 写一写
让我们大声地对笋芽说: “笋芽,我们要向你学习：奋发向上，努力进取！”
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
芽
发芽
呀
哎呀
刚
刚刚
钢
钢材
站
车站
战
战斗
唠
唠叨
痨
痨病
近义词
01.
喊——叫
01.
揉——搓
01.
健壮——强壮
01.
·
√
√
√
√
√
√
加偏旁，并组词
牙 冈 占 劳
（ ）（ ）
（ ）（ ）
róu
qī
hōng
niǔ
我会认
竹笋
叫唤
揉面
油漆
轰动
扭伤
钻石
唠 辫 抚 滋 润 冈 豪
láo
biàn
fǔ
zī
rùn
gāng
háo
唠叨
辫子
抚摸
滋润
润滑
山冈
自豪
zuān
gāng
冈
山冈 景阳冈 井冈山
世界 世俗 世面
世
shì
界 jiè 边界 界定 界限
小时层层包， 大时节节高， 初生当菜吃， 长大成材料。 打一植物
猜谜语
竹笋
笋芽儿
竹笋是竹子的地下茎，生长特点具有向阳性，它只朝三个方向生长东、南、西，不会向北生长。它很顽强，所到之处，不管是石缝，还是破缸底、墙根、石堆，都能穿过去，就是变换了它的体态（本来是圆的，变成扁的）也要长过去。是最顽强的植物，被誉为“岁寒三友”之一。
说一说 , 写一写
让我们大声地对笋芽说: “笋芽,我们要向你学习：奋发向上，努力进取！”
北京版小学三年级下册语文课件《笋芽儿》
北京版小学三年级下册语文课件：《笋芽儿》学习目标：1．认识14个生字,会写3个字。
2．确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3．爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。
课前准备：多媒体课件、卡片、头饰教学方法：情境式教学法学习方式：采用自主、探究、合作的学习方式。
教学过程：一、创设情境，趣味揭题1．师问：同学们，我们国家的国宝是什么？（生答）大熊猫ZUI爱吃什么？（生答）竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？（生答）出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。
出示竹子图：这就是竹子。
小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。
2．板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。
二、初读课文，整体感知1．学生自由朗读课文，注意读准字音。
2．出示生字，再读课文，认读生字，识记字形。
3．把生字读给同桌听，互相帮助识记生字。
4．小组讨论交流识字方法，全班交流。
5．出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。
6．再读课文，要求读正确、流利，读后小组说一说自己读懂了什么？（根据学生的回答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子、春天真美的句子，让学生练习有感情朗读，采取个人练习、小组练读、全班朗读等多种形式。
读后自己评一评、小组评一评。
）三、朗读感悟，角色表演1．师范读，想一想笋芽的生长过程是怎样的？小组讨论、全班交流。
（根据学生的回答，教师相机板书）2．春天这么美，小笋芽儿在大家的关心、爱护下长成了大竹子，它可真幸福，让我们大家做一株小笋芽儿吧！让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着幸福的感觉来分角色朗读课文。
以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。
读后小组同学互换角色再读，读后互评。
3．班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。
4．再读感悟，启迪思维。
你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？四、指导写字指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。
人教部编版语文二年级下册《笋芽儿》2
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿 ，看看那儿，怎么也看不够。她高 兴地说:“多美好的春光啊！我要快 快长大！”
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
呀? ”
笋芽儿扭动着身子
，一个劲儿地向上钻 。
笋芽儿扭动着身子
，一个劲儿地向上钻 。
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿 ，看看那儿，怎么也看不够。她高 兴地说:“多美好的春光啊！我要快 快长大！”
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
《笋芽儿》2
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰 ，
看看四周仍然一片被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰 ，
看看四周仍然一片漆黑， 撒娇地说：“是谁在叫我
笋芽儿终于钻出了地面。她睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花笑红了脸 ，柳树摇着绿色的长辫子，小燕 子叽叽喳喳地叫着 ……笋芽儿看 看这儿，看看那儿，怎么也看不 够。她高兴地说:“多美好的春光啊 ！我要快快长大！”
笋芽儿睁开眼睛一
看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！（ ），（ ），（ ）……
二年级语文下册第 3课《笋芽儿》课件
占
劳
（ 战 ）（战斗）
（ 刚 ）（刚刚 ） （ 钢 ）（钢材） （ 唠 ）（唠叨） （ 痨 ）（痨病）
抄写近反义词
近义词
喊——叫 揉——搓 健壮——强壮 仍然——依然 自豪——骄傲
反义词 呼——吸 自豪——自卑 健壮——虚弱 明亮——阴暗 漆黑——雪白
zhòng（重要） 重
chóng（重新）
lè（快乐）
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
笋芽儿看看这儿，看看
那儿，怎么也看不够。她高 兴地说:“多美好的春光啊！ 我要快快长大！”
笋芽能在2个多月的时间里就长成健壮的竹 子,是因为 有-春---雨----、----雷---公---公-------、--竹---妈---妈-----和----太---阳-----------的关爱和帮助，更因为笋芽有---
为也它根之西向竹 “要的、处，阳笋 岁长体石，不性是 寒过态堆不会，竹 三去（，管向它子 友。本都是北只的 ”是来能石生朝地 之最是穿缝长三下 一顽圆过，。个茎 。强的去还它方，
的，，是很向生 植变就破顽生长 物成是缸强长特 ，扁变底，东点 被的换、所、具 誉）了墙到南有
、
学习目标 1.会认14个生字，会写9个生字。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。(重点) 3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取 力量，陶冶情操。(难点)
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了 好久的大鼓重重地敲了起来。他用
粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉 眼睛，伸了伸懒腰，看见四周仍 然一片漆黑，撒娇地说： “是 谁在叫我呀？”
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
【语文版】语文二年级下册：第2课《笋芽儿》教学课件
呼唤 轰隆隆
笋弹奏缩 敢 雷
qiāo xiǎng yǎng zuān cè xié
敲 响痒 钻 侧 斜
tǐng jǐ tàn qǔ dǎng ma
挺挤探 曲 挡 吗
huàn gū niáng qiāo yá
唤姑 娘 悄芽
读一读 笋芽儿 弹奏 呼唤 沉睡 敲响 张望 往上钻 轰隆隆 直痒痒 鼓劲儿
笋弹挺弹乐悄····芽奏身奏曲悄··（（（（（（sztyq√√t√√√ǔòáuiǐnunèan;;o;zt;;tsháq√ǐhònlinǔugèǎgno）)）））)
竹篮、竹筐、蒸笼、箱子
筷子、竹筏、篱笆 风筝、灯笼、竹竿 毛笔、算盘、笛子
注意：竹字 做部首时形 状有所变化
你记住这些带竹子头的字了吗？
篮筐笼 箱 筷 筏篱笆 筝 竿 笔 算笛
qǔ
音序：Q 部首：丨
结构：独体
歌曲 乐曲 曲子
dǎng 音序：D 部首：扌 结构：左右
挡住 挡风 阻挡
ma音序：M 部首：口 结构：左右是谁在叫 我呀？雨像春姑娘纺的线。雨丝下的更密了！
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘 一边在绿色的树叶上弹奏着乐 曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春 天来啦！”
雷公公的鼓敲的更响了！
轰隆隆！轰隆隆！雷公
公敲响了大鼓，用大嗓门儿 呼唤着笋芽儿：“笋芽儿， 勇敢些，快出来吧！外面可 美拉！”
好吗 是吗 对吗
huàn 音序：H 部首：口
结构：左右
呼唤 使唤 叫唤
gū
音序：G 部首：女 结构：左右
姑姑 姑娘
niáng 音序：N 部首：女 结构：左右
姑娘 娘亲
qiāo
音序：Q 部首：忄 结构：左右
三年级语文下册《笋芽儿》课件3 北京版
---------------精神。 第二十八页，共32页。
强是 穿是会性竹 的圆 过石向，笋 植的 去缝北它是 物， ，，生只竹 ，变 就还长朝子 被成 是是。三的 誉扁 变破它个地 为的 换缸很方下 “） 了底顽向茎
岁也 它、强生， 寒要 的墙，长生 三长 体根所东长 友过 态、到、特
”去 石之南点 之。 堆处、具
第十二页，共32页。
笋芽儿在向上钻的过程 中，会遇到哪些困难(kùn nɑn)，它又是怎么做的呢？
第十三页，共32页。
妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服(yī fu)，还不停地唠叨：“千 万别着凉。”
第十四页，共32页。
这些(zhèxiē)词语让你感受到什么
妈妈见了，忙给笋芽儿 穿上一件又一件衣服(yī fu) ，还不停地唠叨：“千万别 着凉。”
第二十三页，共32页。
笋芽儿
第二十四页，共32页。
第二十五页，共32页。
第二十六页，共32页。
第二十七页，共32页。
笋芽能在2个多月的时间里就长成(chánɡ chénɡ)健壮的竹
子,是因为 有--------、-----------------、--------------
和------------------的关爱和帮助，更因为笋芽有---
第九页，共32页。
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了 伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑(qīhēi)，撒 娇地说：“是谁在叫我呀？”
第十页，共32页。
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好 久的大鼓(dàgǔ)重重地敲了起来。他用 粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
第十一页，共32页。
笋芽儿扭动(niǔ dònɡ)着身子， 个劲儿地向上钻。
第十七页，共32页。
强是 穿是会性竹 的圆 过石向，笋 植的 去缝北它是 物， ，，生只竹 ，变 就还长朝子 被成 是是。三的 誉扁 变破它个地 为的 换缸很方下 “） 了底顽向茎
岁也 它、强生， 寒要 的墙，长生 三长 体根所东长 友过 态、到、特
”去 石之南点 之。 堆处、具
第十二页，共32页。
笋芽儿在向上钻的过程 中，会遇到哪些困难(kùn nɑn)，它又是怎么做的呢？
第十三页，共32页。
妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服(yī fu)，还不停地唠叨：“千 万别着凉。”
第十四页，共32页。
这些(zhèxiē)词语让你感受到什么
妈妈见了，忙给笋芽儿 穿上一件又一件衣服(yī fu) ，还不停地唠叨：“千万别 着凉。”
第二十三页，共32页。
笋芽儿
第二十四页，共32页。
第二十五页，共32页。
第二十六页，共32页。
第二十七页，共32页。
笋芽能在2个多月的时间里就长成(chánɡ chénɡ)健壮的竹
子,是因为 有--------、-----------------、--------------
和------------------的关爱和帮助，更因为笋芽有---
第九页，共32页。
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了 伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑(qīhēi)，撒 娇地说：“是谁在叫我呀？”
第十页，共32页。
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好 久的大鼓(dàgǔ)重重地敲了起来。他用 粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
第十一页，共32页。
笋芽儿扭动(niǔ dònɡ)着身子， 个劲儿地向上钻。
第十七页，共32页。
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笋芽儿看看这儿，看
看那儿，怎么也看不够。 她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼
睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世 界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的 长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 …… 笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！ 我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她,滋润 着她。
太阳公公照射着她, 温暖 着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，
长成了一株健壮的竹子。她站 在山冈上，自豪地喊着：“我 长大啦！”
我想说
（1）（ 说──
）对笋芽儿
（2） 笋芽儿对（ ）
我将尽我所能 提供最好的服务
? 人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤 心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着
看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！ 我要快快长大！”
看看
看看 说
啊，多么明亮、多么美丽
的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子 叽叽喳喳地叫着 ……
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
啊，多么明亮、多么美丽
的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子 叽叽喳喳地叫着 ……
希望我的这个课件能帮助到你度过个时段
还要其它的课件 可以继续关注于我
在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗 ?
让我这个小小的课件解除你所有的烦恼 让我们一起来共度知识的海洋
在次感谢你的光顾
笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪
沙沙沙，沙沙沙，春雨姑
娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲， 低声呼唤着沉睡的笋芽儿： “笋芽儿，醒醒啊，春天来 啦！”
三年级语文下册《笋芽儿》课件1 北京版
你喜欢笋芽儿吗？为什么？
放飞心灵
1、你们在成长过程中都得到了哪 些关心和爱护呢？ 2、成长过程中遇到过哪些困难？ 你是如何克服的？
ɡānɡ hōnɡ hǎn
冈轰喊
山冈 轰隆 井冈山 轰动 景阳冈 轰鸣
呼喊 大喊 喊声
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身 子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一 挺。
呼唤(huàn) 滋(zī)润(rùn) 唠(láo)叨(dao)
小朋友，笋芽儿来考考你！
扭(niǔ) 动 娇(jiāo)
撒(sā)
弹(tán) 奏(zòu) 鼓(gǔ)
敲(qiāo)
伸(shēn) 了伸 揉
揉(róu)了
小朋友，笋芽儿来考考你！
沙(shā)沙沙 轰(hōng)隆(lōng)隆 叽(jī)叽喳(zhā)喳
合作交流
1.思考：笋芽儿钻出地面时看到春 天的景色是怎样的？你从哪里发现的？
2.自己读读，动笔画画，小组合作， 讨论交流。
笋芽儿 终钻于出了地面。 她睁开眼睛一看，啊，多么 明亮，多么美丽的世界呀！ 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色 的长辫子，小燕子叽叽喳喳地 叫着…笋…芽儿看看这儿，又看 看那儿，怎么也看不够。她 高兴地说：“多美好的春光 啊！我要快快长大！”
fǔ
呼唤 扭动 钻出 唠叨 抚摸
biàn
辫子
gāng
山冈
qī
漆黑
zī rùn
滋润
自豪háo
hōng róu
轰隆隆 揉了揉
笋豪唤润轰唠扭
揉辫抚滋钻漆冈
在笋芽儿成长的路上 都有谁在帮助她？自由读1-5自 然段，找出答案。
沙沙沙，沙沙沙，春雨姑 娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲， 低低声声呼呼唤唤着着沉睡的笋芽儿：“笋 芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
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轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的 大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿。
笋芽儿再也沉不住气了。她 扭动着身子，一个劲儿地向上 钻，不住地说：“我不怕，我 要出去！”
春雨姑姑爱抚着她,滋润着她。 太阳公公照射着她,温暖着她。
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春风哥哥 着她， 着她。
笋芽妈妈 着她， 着她。
•竹子在夏天 ,是生长期间走向成熟的季节 , 躯干由嫩绿色 转为青绿色。竹叶 ,可做造纸的原料。竹子在秋天 ,表面上 看起来没有生长现象 ,可是竹子 的地下茎却是生长的旺季。 地下茎俗称行鞭笋。行鞭笋有一个生长特点 ,具有向阳性。 一般来说 ,它只朝三个方向生长———东、南、西 ,不会向 北生长。它很顽强 ,所到之处 ,不管是石缝 ,还是破缸底、 墙脚、瓦砾堆 ,都能穿过去 ,就是变换了它的体态 (本来是 圆的 ,变成扁的 )也要长过去。竹子在冬天 ,是最顽强的植 物 ,被誉为“岁寒三友”之一 。
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黑糊糊 阻拦 感冒 照射 轰隆隆 抛下 滋润 爱抚 暖烘烘 自豪 山冈 笋芽
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春雨姑姑呼唤，笋芽（ ）；听了
春雨姑姑的话，她想到（ ）；
听了竹妈妈的话，她（ ）；雷
公公呼唤，她（ ）；她终于钻
出了地面，听了小草弟弟的话，她
（ ），长成强壮的（
）。
沙沙沙，沙沙沙。小小音乐家春雨姑 姑在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，并且低 声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒 啊，春天来啦!”
笋芽儿脱下了一件件阻碍她长 大的衣服，把它们抛在脚下，长成 了一株强壮的竹子。她站在山冈上， 迎风跳起优美的舞，自豪地喊着： “我长大啦！”
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积累名言: 只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能获
得成功。 有追求的人才能得到朋友的帮助。 躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长不
大的。
笋芽儿的相关知识
•笋芽儿是人们食用的蔬菜之一 ,可以鲜吃 ,制作各种菜肴 ; 可以腌制 ,能吃上几个月 ;可以干制 ,能吃的时间更长 ;还 可以制作罐头 ,销往世界各地 ,给种植户带来可观的收入。
(北京版)三年级语文下册课件笋芽儿2
小时层层包， 大时节节高， 初生当菜吃， 长大成材料 。
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谜语导入 学习目标
学习新词 理解课文
发挥想象 延伸积累
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学习目标：
1.学会本课9个生字及新词，认读6个生字。 2.自选合作伙伴，有感情地朗读课文，联系课
文内容，说说笋芽儿为什么自豪地喊： “我长大啦！” 3.使学生能从笋芽儿破土而出这一自然现象中 悟出只有经自强自立的精神。 4.从8-10自然段中任选两段背诵。