(六年级满分作文)校园里的笑声
(六年级满分作文)校园里的笑声
校园里的笑声丰富多彩，有欢笑，有苦笑，有开心的笑，有无奈的笑……它们像一朵朵小花，点缀着校园生活。
瞧，校园的公布栏下围着许多人，徐明志从人群中钻出来，边跑边大声喊着：“在外语节的演讲和手抄报比赛中得第一名啦！”听到这喊声，我们全班同学高兴得手舞足蹈，脸上充满了胜利的喜悦。
听，那儿笑得可真欢畅啊！“我们插上理想的翅膀……。
”宋子豪用他那沙哑的嗓音唱的歌，虽然已离调万里，但他假扮明星滑稽相把同学们逗乐了。
看，活动课时，操场上的同学们玩起了丢手绢游戏。
轮到张多丢手绢了，她轻巧如燕，把手绢偷偷地丢到了注意力不集中的徐明志后面。
徐明志还没有发觉，正和旁边的同学说笑呢！一位性急
“啊，哈，哈，哈……”那边的同学笑得可真刺耳。
原来是正在进行跳绳测验，胖乎乎的李永成被人称为“书呆子”，他不会跳绳，一上场就被绳绊了个嘴啃泥，引得同学们一阵哄笑，他红着脸走开了。
看着这一切，我心里怪不是滋味的，就算李永成不会跳绳，我们也可以帮他呀，为什么要嘲笑他呢？嘲笑像一把刀，它会摧毁人的自信，挫伤人的自尊，还会破坏同学之间的友谊。
“哈哈……”同学们的笑声在校园里回荡，愿欢乐、愉快的笑声永远伴随我们成长，嘲讽和苦恼的笑声在我们校园里赶快消失。
校园的笑声字左右(四篇)
最新校园的笑声字左右(四篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧校园的笑声字篇一“我的天哪！大家快来看啊！哈……”只听一位同学一边叫一边跳着转圈儿，还向四周招着手，“不看别懊悔啊！”那位同学还学着商店里大甩卖时效劳员的腔调说道。
同学们当然是马上挤了过来，顿时，大家哄堂大笑，发生了什么事呢？让我们去看一看吧。
早上八点半还不到，快上课了，正当这时，有一位同学像离弦的箭的一样冲进教室，扑通一下坐在了凳子上，突然，他的同桌哈哈大笑，笑得前俯后仰，在他后面的一个“闲事婆”看前面那个人笑得前俯后仰像疯了似的，也凑上前去看，“哇哈哈哈……！” “闲事婆”也笑了起来，边笑边叫：“我的天啊！大家……”〔这就是前面在叫的那个人〕。
同学们马上挤了过来，一看，全班好似爆了炸，笑起来那个动作真是千姿百态。
有的猫着腰，趴在桌子上笑。
有的仰着身，抱着肚子笑。
有的坐哪儿，躲着脚笑。
还有点身子趴在地上，提着腿，在地上打着滚，边滚边笑。
说了这么久，他们到底为什么笑呢？原来那个同学的牛仔裤的拉链忘记拉了。
我真希望这笑声能永远在我们的校园里回荡……校园的笑声字篇二“哈哈哈”是哪里传出的笑声？随着声音，“记录器”气喘吁吁地跑到了六〔一〕班。
啊，原来他们在进展班干部演讲啊！此时的你是不是心也痒痒了，快说出咒语，让“记录器”倒放吧，“麦瑞麦瑞轰”。
下午，烈日当空，同学们蹦蹦跳跳地踏进了美丽的四小，我怀着无比冲动的心情跑进了教室，刚一跨脚，便看见了同学们一个个都笑逐颜开的，又听见了同学们的欢声笑语。
黑板被粉笔装饰得五颜六色，教室好热闹啊！随着袁老师一身令下，彭妍沁一身轻快，带着满脸笑容地登上了讲台，她的竞选目的是语文课代表，只见她慢条斯理地抛出一个的简单问题，这个问题带着一些许冷幽默，在经过同学们默契地配合，变得搞笑无比，她的竞选就在这种冷幽默下悄然完毕。
校园里的笑声作文
校园里的笑声作文【范文一】校园里的笑声很多人把校园形容成一个有声有色的地方，而对我而言，校园最美好的声音就是笑声了。
校园里的笑声无处不在，无论是在课堂上还是操场上，无论是在教学楼里还是食堂里，总有人在不停地笑着，散发出愉悦和幸福的气息。
对于我来说，校园里的开心笑声尤其宝贵，因为它们是减压的利器。
在学习压力、考试焦虑和人际关系等各种问题的共同困扰下，在校园里听到同学们的开心笑声，就像在压抑的气氛中打开窗户，让阳光和新鲜空气进入，让压力、焦虑和抑郁悄然离开。
校园里的笑声也常常带着欢声笑语，因为同学们经常会在一起玩耍、聚会和打闹，讲着各种笑话和趣事。
我特别喜欢这样的笑声，因为它们是友情的凝聚力和成长的加速器。
通过笑声我们可以建立更深厚的友谊，打破隔阂和误解，让彼此更愉悦地生活、学习和成长。
当然，除了欢声笑语，校园里也有一些不正当的笑声，比如欺负同学、嘲笑老师、耍流氓等。
这些被称为“恶意笑声”，它们会给校园氛围带来负面的影响，破坏同学间的信任和友谊。
因此，我们需要杜绝这些不良行为，保持校园里的笑声是纯净和美好的。
在校园里，笑声是一种最美好的声响。
它承载着我们的欢乐、友情和成长。
让我们一起通过笑声，建立更美好的校园。
【关键词】校园、笑声、开心、减压、欢声笑语、友情、成长、恶意笑声、纯净、美好【写作重点】1. 描述校园里的开心笑声；2. 分析笑声对学生的作用；3. 引导学生摒弃恶意笑声。
【用词分析】本文用词简洁，但传递出强烈的情感和价值观。
其中，“形容”“有声有色”“美好”“利器”“共同困扰”“离开”“友情的凝聚力”“减少”，这些词语都对文章的表现力和感染力有很大的提升作用。
同时，文章还运用了口语化、常用的措辞，更贴近读者。
校园里的笑声作文
校园里的笑声作文校园里的笑声作文(4篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？以下是店铺帮大家整理的校园里的笑声作文，欢迎大家分享。
校园里的笑声作文1校园里，无时无刻不在回荡着欢快的笑声？樱花开满枝头，白里透红，那样天真烂漫……哈，呵呵……她的笑！那样的纯真迷人，像一只蝴蝶，在花海舞蹈。
睡莲苏醒之时，慢慢伸个懒腰，从容不迫……呵――呵呵……她的笑！那样的不紧不慢，像外出散步的闲人，悠闲自在。
桂花洒落一地，香飘几里，那样优雅迷人……哇！哈哈……她的笑！那么深、陶醉，像落日的黄昏，在天边挥手告别。
腊梅傲然挺立，清香不掩，那样清新雅洁。
哈！嘿嘿，嘻！她的笑！那样的清纯，像冬雪，飘然落地。
樱花的笑，宛若春风拂面；睡莲的笑，好似夏日炎顶；桂花的笑，近乎秋的凄美深沉；腊梅的笑，则仿佛初雪降临。
春天，我漫步在樱花之界，陶醉在她的烂漫与纯真间！夏天，我静待睡莲苏醒，同她尽情欢戏！秋天，我静坐桂花树下，待桂花片片飘落，与她闲谈岁月！冬天，我仰望傲梅，欣赏她的正气凛人，傲骨永恒！春、夏、秋、冬，有你们的笑声相伴，我已深感知足……校园里的笑声作文2六年来的小学快乐生活已接近尾声。
六年漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而唯独校园里同学们那纯真的笑声还一直萦绕在我的耳边，勾起我对六年美好生活的深深回忆与留恋。
“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵银铃般的笑声又回响在我的耳际，我心头不禁微微一震，多么熟悉的笑声啊！它仿佛是一股甘甜的泉水，滋润着我的心田，这感觉让我仿佛回到了从前，陷入了深深的回忆之中。
那是我们上五年级时的一次音乐课上，同学们的认真表现使音乐课陈老师破例同意，留十分钟时间让一个同学上台给大家讲笑话，活跃气氛。
顾浩然同学先发制人，第一个走上讲台。
讲之前，顾浩然邀请一位同学协助他，这可把大家搞懵了，不知道顾浩然葫芦里卖的什么药，讲个笑话怎么还要人合作，他一定是想用什么花招来欺骗人，所以大家一个都没有去。
精选校园里的笑声【范文7篇】
校园里的笑声【范文7篇】笑声，如果要用成语来形容，一抓一大把。
但要真正笑到心里的，却是不多。
还记得我们上到《公仪休拒收礼物》这一课时，老师让我们表演独幕剧《公仪休拒收礼物》。
首先是第一组闪亮登场，可是他们却因为过于怯场而有点紧张，导致表演时结巴结巴。
同学一个个捂着嘴笑着，努力的控制着不让声音发出。
一声“哈哈”引来了轰堂大笑，坏小子小明最终还是没控制住，第一个发出了笑声，随即引笑了全教室。
紧接着出场的是本次表演的优胜组，宋丽扮演公仪休，张小琪表演子明。
宋丽的表演大方得体。
张琪的一举手，一投足，将一个谦逊有礼的公仪休精彩纷呈地展现在了我们的眼前。
同学的掌声和笑声合成在一起，为他们的表演喝彩。
等了好久好久，终于轮到我们组出场了，而本人呢就是导演。
正当我清了清喉咙，想威风八面地喊出action的时候，我们老师却不紧不慢的喊道“1。
2。
3，开始”，我们制片老师大人将我这个微不足道的小导演的台词给抢走了。
我们组的表演可真是惊天地，泣鬼神，他们一个个的表演都十分的自然，一点都不造作。
感情十分的充沛，表演方式也十分独特，令人耳目一新。
而且我们组根本没背台词，一个个将台词写在了手心之中，这样节省了大量的时间，后面的组纷纷效仿。
嘿嘿，这要归根于我这个聪明睿智的导演，办法可是我想出来的。
最后一组上场，宋小浩刚开始表演就笑场了。
这一笑好像能传染，把全班同学都给逗得哈哈大笑，沈良笑得弯下了腰，小明直接笑着躺在了地上。
我的老师大人，先是故作矜持，最终还是发出了格格格的笑声。
那一节课，我们教室变成了欢乐的海洋，一阵阵的笑声便是一朵朵的浪花。
师生同乐，像家人般其乐融融。
这一节课让我真正懂得了：我们是同一个团队，我们是一家人。
每每思及，总觉得那便是世上最美好的笑声。
想到还有几个月就要和一起在同一个屋檐下生活六年的♀和♂分离了，心里真不是滋味，真想哭。
可是，哭有什么用呢？还是抓紧时间好好的和同学们好好的，快乐的度过这几个月吧！学校是我们的第二个家，在这个”家“里我们可以感受到成功的喜悦，在这个”家“里我们可以品尝到失败的苦果，在这个”家‘我们更可以体会到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就会有收获……我记得有一次上体育课老师让我们玩跳跳球。
【六年级】校园里的笑声
【六年级】校园里的笑声一天，我来到了学校，一走进校门，就听到了校园里嘻嘻哈哈的笑声。
我跟着笑声走去，看到了一群小朋友正在操场上玩耍。
他们有的在追逐，有的在踢足球，有的在打篮球，场面非常热闹。
我走近他们，看到有一个小朋友正拿着球准备投篮，他专注地瞄准了篮筐，一扔球，啪的一声，球正好掉进了篮筐里，他高兴地跳了起来，大声地笑了起来。
他的笑声非常有感染力，其他的小朋友也纷纷鼓掌，一阵热烈的掌声响起。
操场上还有一个小朋友正和他的朋友们玩跳绳游戏，他们跳得非常高，每次跳跃都像是飞起了一样，他们跳得非常开心。
有时候还会跳出一些花样，比如双人跳绳、互相穿插跳等等，他们的跳绳技巧非常高超。
看着他们优美的动作和开心的笑脸，我也不禁跟着笑了起来。
走进教室，我看见老师正在给同学们上课。
老师讲解得生动有趣，学生们都聚精会神地听着。
突然，老师讲到一个搞笑的笑话，全班同学都笑了起来。
那个笑话真是太好笑了，我也跟着笑得前仰后合。
中午的时候，我走进食堂，看到同学们在队伍里排队打饭。
饭菜都很丰盛，同学们面带笑容地拿着自己喜欢的菜，有的是红烧肉，有的是清蒸鱼，还有的是酸辣土豆丝，看起来真是让人垂涎欲滴。
同学们围坐在一起，用快乐的话语交流着，享受美味的同时也分享了快乐。
下午放学了，放学铃声一响，同学们纷纷放下书包，放松地走出教室。
他们相互拉扯着玩闹，有的跑着疯追，有的捡起树枝当作剑拍打，仿佛变成了勇敢的剑侠。
我和朋友们也加入到了游戏中，快乐的声音回荡在整个校园里。
校园里的笑声真是丰富多彩，有欢乐的笑声，有朋友间的互动声，有老师的引导声，更有玩耍时的尖叫声。
这个笑声就像是一副美丽的画卷，让人们感受到了校园里的快乐和温暖。
每天走进这个充满笑声的校园，我都会被它所感染。
无论是上课、放学还是放风球，无论是在教室、操场还是食堂，都可以听到同学们快乐的笑声。
校园里的笑声让我们忘记了自己的烦恼和疲惫，带给我们无限的愉悦和心情舒畅。
让我们一起努力学习、快乐成长，把笑声一直带在心里，让它在校园里永远回荡。
校园里的笑声作文(8篇)
校园里的笑声作文（8篇）校园，我们学习生长的地方，在这里的每一个角落都让我留恋，其中，一个美丽的小花园常常让我流恋忘返。
刚走进小花园，映入眼帘的是巨大、高耸的松树，站得笔直笔直的，好似一位威武的战士，是我们学习的榜样。
这棵松树背后还立着许多矮小的的茂盛的树，成排成列，整整齐齐，就像我们做操时的方队，似乎想和我们一争高下。
它们站得笔挺，如同一位位精神抖擞的小战士，又仿佛那一位位站岗放哨的警卫。
走进“主道”——风雨长廊，它可是我们的“避风港”。
每当风雨来袭，我们总是躲到“风雨长廊”里去避雨。
下雨时，雨滴敲打在长廊的玻璃上，奏出一首首美妙的乐曲，如同一位音乐家在深情的演奏。
顺着长廊走去，沿途的风光美不胜收。
在长廊的右侧，是一个小小的水池。
小水池里装满了清澈的水，水池底部铺满了许许多多五颜六色、形状各异的鹅卵石。
俯视水底，底部的鹅卵石形态各异，像山羊、像苹果、像斧头，色彩明丽，在阳光透过水面的照耀下显得更加金光闪闪，那一块块鹅卵石好比一颗颗璀璨的明珠，美丽极了。
在长廊的左侧，绿草如茵。
草真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的地毯；草真密啊，密得连一丝阳光都无法射进去；草真软啊，软得让人们踩下去就仿佛踩在海绵上一样。
而最美的要数紫藤花，一片紫色，还散发着浓郁的香味。
走过长廊的尽头就来到小亭子，小亭子的顶居然是空心的。
向上望去，一根长长的天桥挂在天边，天桥的栏杆如同一根根紧绷的琴弦。
站在天桥上鸟瞰，小花园又是另一番景象，水池就像一个大脚板，亭子上的顶像一个个琴键，美不胜收……这个校园的每一个角落都让我留恋，我爱这里——我美丽的校园。
一个炎热的下午，班主任黄老师带我们去月亮湖游泳。
月亮湖是我们学校的一个淡水湖，占地900亩，湖面幵阔，湖水很浅，景色优美。
刚走到提岸，大家就迫不及待地向小木桥桥头奔去。
“扑通！”“扑通！”几个人一头扎进水里。
老师正清点人数，嚷，怎么好几个人不见了？往湖面看，只见波光粼粼的湖面闪烁着点点金光。
学校里的笑声作文
学校里的笑声作文学校啊，那可是个充满笑声的奇妙地方。
先说课间吧，那简直就是笑声的大舞台。
你瞧，教室里的几个男生围在一起，正讨论着昨天晚上看的超级英雄电影呢。
其中一个男生，眼睛瞪得老大，手在空中挥舞着，模仿着超级英雄发射激光的样子，嘴里还配着“滋滋滋”的声音。
旁边的同学都被他这滑稽的模样逗得哈哈大笑，有个同学笑得眼泪都快出来了，一边笑一边指着他说：“你这哪是超级英雄啊，分明就是个耍宝的小丑。
”这一说，大家笑得更厉害了，整个教室都快被这笑声给掀翻了。
操场那边呢，也不示弱。
一群女生在玩跳绳，两个人负责摇绳，其他几个女生一个接一个地跳进去。
有个小女生，可能是太紧张了，刚跳进去就被绳子绊住了脚，整个人向前扑了出去，还好她反应快，用手撑住了地。
她抬起头来的时候，脸上沾了点灰尘，像个小花猫似的，自己也忍不住“咯咯咯”地笑了起来。
旁边的女生们看到她这个样子，也跟着笑成了一团，笑声在操场上空回荡着，仿佛把操场都变成了一个欢乐的海洋。
再说说课堂上吧，有时候也会有意外的笑声。
我们的语文老师是个特别风趣的人。
有一次，他在讲古诗的时候，为了让我们更好地理解诗人当时的心情，就开始模仿起诗人来了。
只见他摇头晃脑，声音抑扬顿挫地读着诗，还时不时地做出一些夸张的动作，就像古代的文人墨客一样。
同学们都被他这独特的教学方式逗得笑个不停，原本枯燥的古诗课变得充满了乐趣。
在笑声中，我们也把那首古诗记得牢牢的。
还有一次，在科学课上，老师做实验的时候出了点小岔子。
他本来想把两种液体混合在一起，制造出一种神奇的反应，结果混合之后，只冒了一点小泡泡就没动静了。
老师一脸尴尬地站在那里，挠了挠头说：“看来这实验也有调皮的时候啊。
”他这话一出口，同学们就哄堂大笑起来，连老师自己也跟着笑了。
这一笑啊，让原本有点沉闷的气氛一下子变得轻松愉快了。
学校里的笑声就像一串串美妙的音符，编织成了一首快乐的交响曲。
无论是课间的嬉戏打闹，还是课堂上的有趣瞬间，这些笑声都充满了活力和温暖，陪伴着我们度过美好的校园时光。
精选校园里的笑声作文【9篇】
校园里的笑声作文【精选9篇】秋天，校园里充满了欢笑声与打闹声。
秋风的衣袖轻轻的拂过我们头顶，抚慰着我们内心中的浮躁。
整个校园都充满了秋天和谐的气息。
早晨，我们来到校园，校门口那两排不知名的树开出了花，红红的灯笼般的果实铺在地面上。
他在这条幽静的小道上，竟让我感到很梦幻。
走进校园，便是一片令人心旷神怡的绿色。
草操场上有许多青翠欲滴的竹子，金桂和银桂散发出沁鼻的香味。
除了金桂和银桂，校园里还有三角梅、栀子花、海棠花、山茶花……植物们身上的露珠闪烁着，像是正在酣睡着的婴儿躺在被窝里，淌着口水，恬静又可爱。
校园里没有一丝杂音，直到优美婉转的进校铃响起，同学们才踏着铃声走进教室。
宁静的校园渐渐地热闹起来。
课间，同学们说笑起来，纷纷走出喧哗的教室，尽情地玩耍，到处都是学生与老师交错的身影。
同学们在走廊上踢毽球，毽球发出清脆的笑声；把地板踩得生疼地叫……校园的上空久久回荡着同学们的欢笑声。
校园内外的植物仿佛也受到了感染，在风中舞蹈。
植物们簇拥在一块儿，花朵们争芳斗艳，大树小草们则呆呆地仰望着天空，不时也热情地向同学们挥挥手。
上课铃响后，同学们又像受惊的小鸟，惊慌地奔回教室，整个校园又从热闹变为安静了。
下午，我们在清新自然的校园中学习，不知怎的，我们学习起来就更有劲儿了。
在操场上上体育课，尽情地挥洒汗水，累了，就坐下看看蔚蓝的天空；倦了，闻闻沁鼻的花香……火辣辣的太阳将炙热带进了校园，也带进了人们心中……放学时，同学们走出校园扬起天真可爱的笑脸与老师道别。
此时的校园，又恢复了早晨的宁静，又恢复了那个没有一丝杂音的校园，植物们又慢慢合上了双眼……秋天的校园，充满了欢声笑语，在这个丰收的季节，我们也将收获学习的果实。
今天上午第四节课，周老师带领我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
周老师说了游戏的规则：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其他同学做小鸡。
后面的同学拉着前面同学的衣服，一个接着一个，跟在母鸡的后面，如果小鸡被捉到，被捉到的小鸡就退出游戏。
【六年级】校园里的笑声
【六年级】校园里的笑声一天清晨，我来到学校，迎面走来一阵欢快的笑声，原来是小明在和同学们开心地聊天。
小明说：“我昨晚做了一个梦，梦见我们的班级和全校的同学一起举办了一场欢乐的比赛，大家都玩得非常开心。
”同学们听了，纷纷竖起耳朵，希望能听到更多关于梦里的故事。
小明笑着继续说：“在梦里，我们的班级和其他几个班级组成了一个团队，每个团队都有一个队长，我们班的队长是小春。
队长向我们宣布，比赛分为几个环节，每个环节都有特定的任务和规则。
”小明讲得神情激动，同学们听得津津有味。
梦里的第一个环节是搬运比赛。
我们要分成几个小组，每个小组分别搬运不同重量的箱子。
搬运箱子的过程中，我们需要相互协作，提高团队的配合能力。
小明忍不住笑着说：“我梦里搬的箱子好重，我和同学们都使出了浑身解数，但是还是搬不动。
我们竟然叫来了几个老师帮忙才搬过去。
”梦里的第二个环节是拔河比赛。
我们班和其他班级组成的团队都展现出顽强的斗志，都用力拽着绳子不放松。
小明一边做拔河的动作一边说：“我们全班同学都非常用力，两只手紧紧地握住绳子，一起往后拖。
我们拼尽全力，最后赢得了这个比赛。
”梦里的第三个环节是足球比赛。
小明睁大了眼睛说：“足球场上，队员们像小蜜蜂一样飞来飞去，大家争先恐后地奔跑、传球和射门。
我们虽然没有赢得冠军，但是我们团结合作，努力拼搏的精神得到了其他同学的赞赏。
”同学们听到这里，纷纷拍手叫好。
在比赛的最后一个环节，是文艺表演。
每个班级都精心准备了一个节目。
小明说：“不光是我们班，其他班级的节目也非常精彩。
有舞蹈、歌曲、京剧等各种类型的表演。
虽然有时候会出现失误，但是大家都很开心，因为在比赛中展示了自己的才艺和团队协作能力。
”小明笑着说：“当我醒来后，我是非常开心的，因为我明白了团队的力量是无穷大的，只要大家齐心协力，就能取得更好的成绩。
”同学们听了都点头称赞。
一天结束了，同学们满载笑声回家。
他们感受到了团队的力量和合作的重要性，他们知道只要有团队一起努力，就能收获更多成功的喜悦。
校园里的笑声作文(8篇)(1)
校园里的笑声作文（8篇）(1)今天是星期五，由于老师们要集体外出去听课，所以今天放一天假。
妈妈说准备带我和两个同学去水濂山玩。
请的两个同学有钟子颖和陈培琛。
我还在楼上写作业的时候，就看到钟子颖来了。
之后我赶快写完作业。
就上车准备去找陈培琛了。
到了他家的楼下，我们两个一起大声喊：“陈培琛！别睡懒觉啦！陈培琛怎么还不下来啊？”我们又喊了好多好多次，陈培琛才懒洋洋地从阳台上探出头来。
他说：“干嘛呀？”我说：“我们一起出去玩吧！”等了好一会，他终于下来了。
在他下来之前，我们早就把吃的东西和喝的东西买好了。
我们上车了。
ok，终于出发啦！因为钟子颖有点晕车，所以取消去水濂山了。
我心里很不高兴，还是想去水濂山。
妈妈最后决定去海月公园。
海月公园一点都不算远，到了海月公园以后。
妈妈就带我们到河边走了半圈。
我们在那里一会捡树叶，一会捡野花，一会又在摘三叶草。
我过一会捡到一个竹签(烧烤用的)，又过一会，又捡到一个竹签。
于是我把捡到的落叶串在竹签上。
我们继续向前走。
走到前面看到一个游乐园。
游乐园上面有一个牌子，牌子上写着“梦幻鬼城”。
我们就知道这里面不是真正的鬼，而是假的。
我们觉得终于找到玩的地方了。
可是，事情很不妙！因为里面根本一个人都没有。
于是我们只在里面看了看游乐设施就出去了。
我们出去之后，离开了海月公园。
在离海月公园不远的地方找到一家又卖面又卖饭的餐馆。
我们吃完午饭，又继续到海月公园里面去玩了。
我们爬到山上，在山上的石头做的桌椅那里玩。
钟子颖和陈培琛他们两个摘了很多叶子。
于是我也摘了叶子。
这个时候还没有到我女主角出场。
我们在演一场戏。
我当花仙子，他们两个当穷人。
现在终于到我女主角出场了。
他们不在的时候，我就偷偷往那里放一点植物。
最后的时候，他们两个都得听我的了。
但是现在情况突然变了，我们在玩的时候，他们两个居然发生争吵了！陈培琛叫我不要跟钟子颖玩，钟子颖又让我不要跟陈培琛玩。
过了一会，这场战争终于停下来了。
我们要回家了。