以史为鉴,面向未来_2000字-最新精品作文-文档资料
以史为鉴，面向未来_2000字
九月，与许多重大事件联系在一起，在近代中国历史上让国人刻骨铭心！1842/8/29，《南京条约》签订1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府1926/9/6，英国制造“万县惨
案”1901/9/7，《辛丑条约》签订1894/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲1894/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升殉国1931/9/18，“九一八事变”1898/9/21，戊戌政变，变法失败还有与第二次鸦片战争有关的……
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。
历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。
留住历史，可以温故而知新。
人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。
但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。
历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。
一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人
们太多的忧伤、悲愤和思索。
中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。
不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。
一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏；把日本军刀、军服作为卖点；一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。
如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。
一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失
去了民族的记忆功能；失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的错误。
不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。
据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，“竟然一个字都没有留下”，“因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。
”（贾国荣：《冰心的遗憾》）。
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。
只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。
绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。
历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”。
历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。
历史认知关系到国家利益和民族利益。
学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。
在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享。
我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟；从疑惑到求索。
我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。
由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个“有思想”的历史教师，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵……“生于忧患，死于安乐”。
人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。
任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。
对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。
历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的“述往事，思来者”。
历史，将会给你一个制高点。
历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。
客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。
叩问历史，掩卷太息！这种情结不仅仅是简单的怀旧。
历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。
《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。
”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉？描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。
“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少。
以史为鉴,放眼未来作文
以史为鉴,放眼未来作文
历史的画卷，啊，那可真是个大宝库！你看那一笔一划，都是
咱们祖先的智慧和勇气。
他们跌倒过，也爬起来过，给我们留下了
宝贵的经验。
咱们得好好学习，别在同一个坑里摔两次。
说到未来，那可是一片大草地，等着咱们去撒种子、浇水、施肥。
每一颗种子都带着咱们的梦想和期待，能不能开花结果，就看
咱们怎么耕耘了。
站在这个历史的十字路口，咱们得琢磨琢磨，怎么从历史里学
到东西，然后去创造未来？首先，得记住历史的坑坑洼洼，别被眼
前的花里胡哨给迷惑了。
然后，咱们得有点眼光，看准时代的潮流，跟上时代的步伐，还得往科技的高山上爬，给人类文明加把劲儿。
历史啊，就像一本活生生的教科书，教咱们怎么认识自己、怎
么看待这个世界。
你看那些曾经的辉煌和荣耀，都是靠不断探索、
不断创新得来的。
咱们也得继续发扬这种精神，勇攀科技高峰，让
人类文明更上一层楼。
展望未来，心里那叫一个激动啊！只要咱们从历史里吸取教训、
不断创新、勇往直前，那未来肯定是一片光明。
咱们一起加油，为了人类的明天，努力奋斗吧！。
高中作文参考范文以史为鉴,走好未来的路作文资料初中作文命题作文
以史为鉴，走好未来的路历史的记忆，对于我们来说，是研究、借鉴，更是前行的指引。
它像一面镜子，让我们看清历史的真实面貌，也让我们从中汲取经验，避免重蹈覆辙。
正如列宁所说：“忘记历史就意味着背叛。
”作为高中语文老师，我想通过这篇文章，提醒同学们要珍视历史，以史为鉴，走好未来的路。
我们需要认识到历史的多样性和复杂性。
在历史的长河中，有众多的民族、文化、国家交织在一起，形成了一幅幅绚丽多彩的历史画卷。
这其中既有繁荣和辉煌，也有衰败和沉沦。
无论历史是何种形态，它都是我们前进道路上的重要资源。
我们要学会从历史中汲取智慧和力量，为未来的发展提供借鉴。
我们需要深入研究和理解历史。
历史是一个庞大的知识体系，需要我们不断地去探索、去挖掘。
只有通过对历史的深入了解，我们才能真正把握历史的规律和趋势。
同时，我们还要学会用批判的眼光看待历史，既要看到历史的优点和长处，也要看到历史的缺点和不足。
只有这样，我们才能更好地认识自己、认识世界。
最后，我们需要将历史的经验和教训应用到现实生活中。
历史是过去的现实，现实是未来的历史。
我们要将历史的经验应用到现实生活中，以此来指导我们的行为和决策。
例如，在国家治理中，我们要从历史中汲取经验教训，不断完善治理体系，推动国家的发展和进步。
在个人生活中，我们也要从历史中汲取经验教训，不断提高自己的素质和能力。
在未来的道路上，我们要始终坚持以史为鉴的思想。
我们要从历史中汲取智慧和力量，为未来的发展提供借鉴。
同时，我们还要不断探索和创新，为人类社会的发展贡献自己的力量。
只有这样，我们才能走好未来的路。
在总结中，我想再次强调以史为鉴的重要性。
历史是我们前进道路上的重要资源，它为我们提供了宝贵的经验和教训。
只有通过对历史的深入了解和研究，我们才能更好地认识自己、认识世界。
同时，我们还要将历史的经验和教训应用到现实生活中，以此来指导我们的行为和决策。
只有这样，我们才能走好未来的路。
在未来的道路上，我们还要注重实践和创新。
以史为鉴,放眼未来作文
以史为鉴,放眼未来作文
历史就像一本老相册，翻开它，你会看到过去的点点滴滴。
咱
们得承认，历史是个好老师，它教咱们从错误中学习，避免重蹈覆辙。
但更重要的是，它还能启发咱们展望未来，想想未来的路该怎
么走。
说到未来，我觉得咱们得大胆点，敢于尝试新事物。
毕竟，时
代在变，社会在进步，咱们不能总是守着老一套不放。
就像那句话
说的，“时代在召唤，咱们得跟上节奏！”所以，勇敢地拥抱变革，未来的大门才会向你敞开。
不过，在追求未来的同时，咱们也得记住历史上的教训。
别觉
得过去的错误就过去了，其实它们就像一面镜子，时刻提醒咱们别
走弯路。
就像那句话说的，“历史是最好的教科书。
”咱们得从中
学习，这样才能避免重蹈覆辙。
而且，面对未来，咱们得保持一颗谦逊的心。
别觉得自己什么
都懂，其实每个人都有自己的局限和不足。
所以，咱们得时刻保持
学习的态度，不断提升自己，这样才能在未来的舞台上大放异彩。
总的来说，历史是个好东西，咱们得好好利用它。
既要从中学习，又要敢于创新。
只有这样，咱们才能在未来走得更远，创造更美好的明天！。
以史为鉴面向未来演讲稿
“以史为鉴，面向未来”演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够跟大家分享我对于“以史为鉴，面向未来”这一主题的思考。
首先，我想说的是，历史是一面镜子，它能够让我们看清自己的过去，理解现在，并为未来铺路。
在中国古代，有“以史为鉴，可以知兴替”的说法。
这句话告诉我们，通过学习历史，我们可以了解一个国家、一个民族的兴衰更替，从而更好地认识现实，把握未来。
回顾历史，我们可以看到，中国曾经创造了辉煌的文明，但在近代以来，却陷入了积贫积弱的困境。
直到新中国成立，中华民族才走上了伟大复兴的道路。
改革开放以来，我们更是取得了举世瞩目的成就。
这些历史经验教训，都为我们提供了宝贵的启示。
那么，如何“以史为鉴，面向未来”呢？首先，我们要牢记历史，不忘过去。
一个民族、一个国家，如果忘记了历史，就意味着失去了根基。
我们要时刻铭记历史，珍惜来之不易的和平生活，继续发扬爱国主义精神，为民族复兴而努力奋斗。
其次，我们要立足现实，把握历史发展规律。
历史的发展有其内在规律，我们要通过学习历史，深入理解这些规律，从而更好地把握现实，指导未来。
当前，我国正处于全面深化改革、扩大对外开放的关键时期，我们要顺应历史发展潮流，积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
再次，我们要面向未来，勇于创新。
历史是过去的现实，现实是未来的历史。
我们要在继承和发扬优良传统的基础上，勇于创新，不断探索前进。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
在新的历史条件下，我们要大力推进科技创新、文化创新、制度创新等，为未来发展提供强大动力。
最后，我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
历史观是人们对历史的基本看法，民族观、国家观、文化观是人们对民族、国家、文化的基本认识。
这些观念直接影响着我们的思维方式、价值取向和行为准则。
我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
以历史之鉴写未来之路的作文
以历史之鉴写未来之路的作文
《以史为鉴，走向未来》
嘿，大家好呀！今天咱来聊聊“以历史之鉴写未来之路”。
我想起小时候，有一次我特别想去爬树，那棵树就在我们院子里，长得那叫一个高大挺拔。
我呀，就跟个小猴子似的，瞅准了机会就往树上爬。
可是，我爬着爬着，哎呀妈呀，突然发现这树枝越来越细啦。
我心里顿时有点慌了，想着这要是断了可咋办呀。
这时候我就突然想到，这不就跟我们生活一样嘛，有时候我们就像这盲目爬树一样，只看到眼前，却没考虑到后面可能出现的问题。
历史不就像是这些过往的例子嘛。
咱就说古代那些朝代吧，有的好好的突然就衰落了，为啥呀，不就是没吸取以前的经验教训呗。
就像我爬树，如果我早点知道树枝会变细，可能就不会那么莽撞往上爬了，而是想好怎么更安全地爬上去。
从历史中，我们能看到好多成功和失败的例子呢。
如果我们想走得稳稳当当的走向未来，就得像我爬树后知道要更谨慎一样，好好去研究研究历史。
看看那些古人是咋成功的，又是咋失败的，咱取长补短呀对不。
不能再犯那些前人犯过的错啦。
所以呀，我们要把历史当作一面大镜子，照照自己，然后好好规划我们的未来。
那咱就能像走在平路上一样，稳稳当当的啦。
咋样，咱可不能再像我那次爬树一样盲目啦，要吸取教训，走向更好的未来哟！哈哈！
这就是我对于以历史之鉴写未来之路的一点小想法，从自己的小经历中感悟出来的呢，你们觉得有没有道理呀。
勿忘历史面向未来作文2000字
三一文库（）〔勿忘历史面向未来作文2000字〕▲【第一篇】当五星红旗在天安门广场冉冉上升的时候，当全国人民为申奥成功而欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在历史的长河中，曾经有过一个百年的噩梦。
那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。
在这段历史中，中中华儿女磨练出了许多美好的品质。
在这段历史中，出了许多爱国爱民的真英雄。
这段历史也为将来的欣欣向荣打好了基础。
中华民族是一个伟大英勇的民族，从来不屈服于任何外来势力的侵略，，林则徐、邓世昌就是其中杰出的代表。
在今天，人们为了让自己牢记这些人物，便把他们弄得英雄事迹拍成了电影。
而我也看了其中额一部讲邓世昌事迹的——《甲午风云》，它讲得是：1894年，日本在中国领海肆意挑衅。
北洋大臣李鸿极力求和。
“致远号”管带邓世昌极力主战，邓世昌代替旗舰指挥工作，率领“致远号”官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。
后来因为炮弹打完了，邓世昌做出了一个令人震撼的决定：撞沉敌舰“吉野号”。
做出了这个决定之后，全舰无一人退缩。
但在追赶敌舰的时候，全舰官兵壮烈牺牲，可是，却没有人后悔过。
这部与失败告终的中日甲午战争的悲壮史诗电影还时时刻刻震撼着我的心灵!在电影中，邓世昌不畏强敌，英勇抗战的精神已深深感动了我!那胆小懦弱的卖国贼和恃强凌弱的侵略者真是可耻!这帮可恶的侵略者在中国的领土上横行霸道、为所欲为，真是丧心病狂!侵略者的贪婪、自私让每一个炎黄子孙都感到备份，这要是我们中国人在日本土地上欺凌他们自己的人民，那他们会有什么感受?一定也是非常愤怒，非常伤心。
可这也是因为清政府腐败，要是国家强大，那还会有别的国家欺负我们吗?邓世昌的勇敢无畏、坚强不屈、为人着想的美好品质都是因为他爱国!而如今，我们要做的就是：不忘国耻，好好读书，振兴中华，并学习邓世昌的美好品质，将来报答这些为我们抛头颅，洒热血的前辈!走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭;跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立在世界最高坡。
以史为鉴,开继未来作文
以史为鉴,开继未来作文
《以史为鉴，开创未来》
咱就说啊，历史这玩意儿可太重要啦！就像咱每天照镜子，能看到自己哪儿美哪儿丑，历史就是咱整个国家、整个社会的大镜子呀！
记得我小时候，有一次回老家过年。
那时候，老家还有那种特别古老的房子，就是用土坯盖的那种。
我好奇得不行，老去那里面玩儿。
有一天，我在那房子里发现了一本旧旧的书，上面全是繁体字。
我就拿去问爷爷，爷爷特别感慨地跟我说，这是他小时候读过的书呢，那时候条件艰苦，读书都不容易。
爷爷还给我讲了好多过去的事情，什么他们那时候饭都吃不饱啦，上学要走很远很远的路啦。
我听着爷爷的讲述，突然就感觉到，原来历史就在我们身边啊！那过去生活的点点滴滴，不就是历史嘛。
从那以后，我就特别爱听关于过去的故事。
这就像我们知道了过去走过的弯路，以后就能避免再走呀。
咱得从历史里吸取教训，不能好了伤疤忘了疼。
就像以前犯过的错，咱不能再犯了。
然后呢，咱得根据历史去开创未来呀。
要把以前好的经验发扬光大，让咱未来的日子过得越来越好。
所以说呀，咱可得好好重视历史这面大镜子，照照自己，也看看咱走过的路。
这样才能一步一个脚印地走稳当，朝着更美好的未来大步前进哟！以后我也会继续去探索更多有关历史的故事，把它们当作我前进的宝贵财富呢！嘿嘿！。
以史为鉴,面向未来作文
以史为鉴，面向未来作文以史为鉴，面向未来作文（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是本店铺帮大家整理的以史为鉴，面向未来作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以史为鉴，面向未来作文 1历史是经验，有了这些经验，我们的目光才会更加开阔；历史是故事，有了这些故事，我们的生命才更加充实、丰满；历史是情愫，有了这些情愫，我们的精神世界才得以延伸……不忘记历史，是为了更好地面向未来。
也许“一切都会过去”，也许“一切都不会过去”。
过去的是当时的事与景，过不去的是当时的事与景留给我们的触动与记忆。
懂得珍存过去，拥有历史的人，不但有远见，而且会成熟，更具有对世界认识与探索的实力，每一个过去都可能是一份经验，历史越多，经验越多，经受的苦难越多，能承受的也就越多，要走的路就越广大，越绵长。
一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去，才可能走进新的天地。
”昨天的确已经过去，并且一去不复返，但忘记的不能是经验，忘记的只是暂时放下的痛苦与狂喜，因为我们需要接受新的挑战、新的机会，进而走进新的天地。
也有一位哲人曾说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。
”不能忘记的是，曾经所经历过的，并从中获得的感悟，永远存在是因为过去的都是事实，没有谁能改变。
以史为鉴，面向未来。
《简爱》的主人公从小受尽了折磨，过去的小简爱都历历在目——被关在小红屋里的那一夜，饱受姨妈的打骂和冷眼，吃的是发霉的饭菜……然而，这一切不但没有泯灭简爱的意志，而且是她在以后的成长过程中即使遇到再大的困难，也毫不退缩。
无论是乞讨的日子，还是忙碌的时刻，无论是生的挣扎，还是死的考验，简爱都能够勇敢地面对和正视，这一切都铸就了简爱的性格，也磨砺了她的品性，最终成就了简爱的幸福生活。
以史为鉴，面向未来。
在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少人引以为豪。
牢记历史 面向未来征文2000字
牢记历史面向未来征文2000字本文是关于牢记历史面向未来征文2000字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇】“苦不苦，想想长征二万五。
累不累，看看革命老前辈。
”这，是一首红军长征时的名句，老一辈经常以这句话来教育我们晚辈。
是啊!自古以来有多少为了国家而壮烈牺牲的爱国人士，有多少“宁为玉碎，不为瓦全”的被羞辱而又不吭一声的人才，流芳千世，受人敬仰。
人，活着，就是为了把毕生的全力、一生贡献给我们伟大的母亲――祖国。
“利于国者爱之，害于国者恶之。
”“捐躯赴国难，视死忽如归。
”“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
”“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也”……像这类的名言警句还有很多很多，但意义深刻，值人体会。
我就知道一个爱国青年的真实故事：有一名男子叫徐特立。
有一天，徐特立在长沙修业学校向师生员工作时事报告。
讲到帝国主义对中国的野蛮侵略，讲到中国的老百姓被M侮、被屠杀……这他拍案捶胸，声泪俱下。
S然，他猛地一个转身，跑到厨房取来一把菜刀，当、着师生们的面，“砰”的一声砍断了左手一节手指，顿时鲜血淋漓，溅染衣衫。
接着，他用断指在白纸上写下八个血字：驱除鞑虏，恢复中华。
听着徐特立演说的青年，顿时热血沸腾，群情激昂，呼声雷动。
这件事很快传遍了长沙，甚至全中国。
这是多么的感人啊!为了革命，为了反帝国主义侵略，手现在已不能动弹了。
我们伟大敬爱的周总理――周恩来。
有一年暑假，周恩来到奉天城(今沈阳)东郊一个同学家里去做客。
这位同学的祖父是一个很爱国的农村私塾先生，他带周恩来到附近的日俄战场z址去参观。
中国人民受列强M侮的奇耻大辱，在周恩来幼小的心灵上种下了救国救民的火种。
有一次，学校里的魏校长问同学们：“你们为什么要读书?”课堂里顿时寂静无声。
停了一刻，一个同学毕恭毕敬地站起来回答说：“读书是为了寻求出路!”话音刚落，另一个同学说：“为了光宗耀祖!”这时，一个同学霍地从座位中站起。
以史为鉴,面向未来作文精选5篇
以史为鉴,面向未来作文精选5篇以史为鉴，面向未来作文篇一没有那么多岁月静好，更多的是无数人的负重前行。
——题记回望历史，尤记范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，感慨不已。
先天下之忧而忧、后天下之乐而乐是一种精神，是霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，是文天祥的“国事至此，不得爱身”，也是苏武的“十年持汉节，不辱使命”。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，亦是一种态度，是张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是两弹一星元勋的“不忘初心，方得始终”，也是李大钊的'“不驰于空想，不骛于虚声”。
它也可以是“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”的慎独。
它可以很大，大到在国家层面“改革开放以来成果显著，但依旧要坚持全面深化改革，坚持改革开放”；它可以很小，小到不管你这门学科掌握得有多好，考试前都虚心地查漏补缺，从不夸夸其谈。
它也可以是一种原则，是梦想实现前的埋头苦干。
蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。
人间万事出艰辛。
越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。
走完了通往成功的荆棘路，回过头来，才能对曾经的自己报以一笑：“我足够努力，值得现在所有美好。
”它更可以是一种约束，是“革命尚未成功，同志仍需努力”，是在批评与自我批评中，不断地进行反省和自我完善。
它能让你保持“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的心态，进而拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。
这般自信从何而来？首先清醒地认识自己，再博学、审问、慎思、明辨、笃行。
若在实干时抬起头，正视拼搏中的自己，自信心会油然而生。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这样的骨气加上埋头苦干，到头来回望自己，才不会无限惭愧，感叹自己“年华虚度，空有一生疲惫”。
以梦为马不知道能不能远走天涯，我想我们能做的，也只是当下的脚踏实地，不负自己，不负韶华。
以史为鉴议论文700字作文篇二——题记紧张的期中考试不知什么时候已经戛然而止，快节奏的生活一下放慢。