科技创新与科技项目管理共42页
科技创新与重大工程项目管理
科技创新与重大工程项目管理一、科技创新的意义科技创新是推动社会进步和经济发展的重要推动力，是各个领域实现创新发展的关键支撑。
新型技术的不断涌现，伴随着社会需求和产业需求的变革，不断给人类社会带来了巨大的改变。
科技创新不仅能够提高产业竞争力，还可以实现资源高效利用，促进可持续发展，推进人类社会的普惠进步。
二、科技创新重大工程项目的管理在科技创新的进程中，重大工程项目的管理也是至关重要的。
重大工程包括国家级大型基础设施工程等，实施过程中面临着诸如技术难题、资金、时间等多方面的挑战，而科技创新则可以完善项目管理的执行机制，优化资源配置，提高重大工程项目的管理质量。
因此，科技创新与重大工程项目的管理紧密相连。
1. 项目的前期准备在重大工程项目实施之前，项目管理人员必须了解项目背景情况和要求，以便确定项目目标和范围，谋划好项目的资源使用，技术和进度的控制。
在这个过程中，科技创新则可以为项目实施提供更多的选择和灵活性。
科技创新可以通过高新技术产品和管理软件等，提供更为准确的数据分析和处理，为项目管理人员提供科学和优化的决策依据，优化资源调度。
科技创新还可以通过拓展新技术、创新管理模式等，扩大项目实施的选择空间，提高项目实施的灵活性。
2. 项目的实施过程在项目的实施过程中，科技创新同样可以发挥重要作用。
科技创新通过有效的工具和措施，提高项目实施的质量和效率，实现优质、高效、安全和环保的目标。
立足于工程实施的精益化，科技创新一方面可以打造高效的部件制造和加工设施，提高工程施工的效益；另一方面，科技创新可以优化工程工艺，提高可控性，避免问题的出现，降低劳动强度，提高工作安全性。
3. 项目的交付和收尾在重大工程项目的交付和收尾阶段，科技创新也能够发挥应有的作用。
在项目交付阶段，科技创新可以通过进行专业的检验和验收工作，确保工程质量标准的达成，增强工程的可靠性，提高符合性。
在项目收尾阶段，科技创新可以通过智能化工具的使用，提高项目成果的综合利用效益，为投资人获取合理的收益。
教学型地方高校科技创新发展战略PPT课件( 42页)
基于促进区域经济发展的地方高校科技创新战略与路径选择研究
实践成果——产学研取得的初步成效
1）通过产学研合作，获得省科技进步奖3项，市科技进 步奖3项，获得国家发明专利3项，实用新型专利8项
结构构件动静态变形计算理论研究及应用，吴晓，姚春 梅等，湖南省2008年科技进步二等奖；
基于促进区域经济发展的地方高校科技创新战略与路径选择研究
基于促进区域经济发展的地方高校科技创新战略与路径选择研究
实践成果——产学研取得的初步成效
3）获得多项产学研合作项目 淡水珍珠养殖技术与示范，杨品红教授主持农业部行 业专项 (No.200803053)，160万元，2008-2010； 国家科技部“星火计划”项目 (No.2009GJD20011） ：曾伯平教授主持与安乡县科技局合作的猪-沼-鱼高效立 体生态养殖技术研究与示范； 常德市文化名城建设点题研究项目206万，分太阳山柳叶湖文化、善德文化、屈原文化研究以及爱国主义教育 基地、科普基地、素质文化基地建设等多个专题。
基于促进区域经济发展的地方高校科技创新战略与路径选择研究
2. 科研工作的现状
1、以教学工作为主，对科研工作重视不够、投入不足； 科技创新动力不足，为评职称而突击奋斗，学术氛围不浓。
2、连年扩招导致生师比过大，教师教学负担重，疲于应 付，难以有时间和精力从事科研工作，创新活动覆盖率较 低。
3、科技创新较为盲目，科研工作单打独斗，课题分散， 视野不开阔，成果不突出，科研成果转化率低。
联合建设好服务区域经济社会发展的三个基地： 科技研发基地 综合服务基地 人才培养与培训基地
基于促进区域经济发展的地方高校科技创新战略与路径选择研究
5.科技创新转型发展
1）科技创新功能由单一片面向综合全面转型； 2）科技创新内涵由单纯的基础理论研究向应用技术创新 转型； 3）科技创新发展方式由松散自由式向有组织的团队攻坚 转型； 4)科技创新发展动力由外源驱动向内在自发与外在需求结 合的转型； 5）实现科技创新管理的转型。
学生科技创新项目管理规定
学生科技创新项目管理规定科技创新项目是学生发展的重要途径之一，既是培养学生创新能力与实践能力的有效手段，也是推动学生科技水平提升与学术研究的重要方式。
为了规范学生科技创新项目管理，提高项目的质量和效果，我们制定了以下管理规定。
一、项目课题选择创新项目的课题选择应根据学生的兴趣和专业背景，突出实际应用价值和科技创新性。
同时，要鼓励多学科交叉和团队合作，培养学生综合运用知识进行独立研发的能力。
二、项目立项项目立项时，学生需准备详细的研究方案、进度计划及预算。
还需明确项目的研究目标、可行性分析和成果评价标准，并明确研究过程的监督和评估机制。
三、导师指导每个学生科技创新项目应有一名专业导师进行指导。
导师需对学生进行科研方法和仪器设备的培训，提供项目所需的学术指导和技术支持，同时监督学生的工作进展，及时进行指导和反馈。
四、项目经费管理学生科技创新项目的经费一般由学校提供，应合理使用和经过预算审核。
项目相关的经费支出需严格按照财务制度执行，必须在预算范围内使用，如需超出预算，需申请并经过审批。
五、研究过程监督学生科技创新项目的研究过程应定期召开研讨会或项目报告会，学生需向导师和评审专家汇报项目的研究进展和成果。
同时，可以邀请专业学者和行业专家进行学术讲座和评议活动，提升学生科研水平。
六、知识产权保护学生科技创新项目的研究成果应遵守知识产权保护相关法规，尊重他人的知识产权。
如项目产生了专利或软件著作权等，学校将为学生提供相应的支持和保护。
七、项目成果评价项目完成后，学生需提交相关的成果报告和研究论文，并进行项目成果的评价和验收。
评审机构由学校相关部门组织，由多名专家组成，对项目的创新性、实用性和学术价值进行评估。
八、项目展示与推广学生科技创新项目完成后，可以在学校、企业或相关机构举办的科技展览会、学术研讨会等场合进行展示和宣传，增加项目的影响力和社会认可度。
九、成果奖励与表彰学校应设立奖励机制，鼓励学生参与科技创新项目。
创新科技新项目管理程序
创新科技新项目管理程序简介本文档旨在介绍创新科技新项目的管理程序。
创新科技致力于开发和推广前沿的科技创新项目，为了确保项目的顺利进行和合理管理，需要制定一套科学有效的管理程序。
项目立项项目立项是项目管理的第一步。
在创新科技，项目立项需要满足以下条件：1. 项目可行性研究：对项目进行前期研究和评估，确认项目的可行性和潜在风险。
2. 资金预算：制定项目的费用预算，确保项目在预期的资金范围内进行。
3. 时间规划：制定项目的时间计划表，明确项目的各个阶段和任务。
项目组建项目组建是为项目配备合适的团队和资源，以确保项目的实施效果。
在创新科技，项目组建需要遵循以下步骤：1. 确定项目组长：项目组长负责项目的整体协调和管理，具备相关领域的专业知识和管理能力。
2. 确定团队成员：根据项目的需求，确定适合的团队成员，包括技术人员、市场人员等。
3. 资源配置：为项目提供必要的资源，包括设备、技术支持等。
项目执行项目执行是项目管理的核心环节。
在创新科技，项目执行需要遵循以下准则：1. 监控项目进度：定期对项目执行情况进行监控和评估，及时发现和解决问题。
2. 团队协作：鼓励团队成员之间的交流和合作，保持高效的工作氛围。
3. 风险管理：及时识别和应对项目中可能出现的风险和挑战。
项目评估项目评估是对项目成果和效果进行评估和总结的过程。
在创新科技，项目评估需要包括以下内容：1. 成果评估：对项目的成果进行评估，验证项目的目标是否达成。
2. 效果评估：评估项目的效果和影响，为后续项目提供借鉴和改进的经验。
结束语创新科技高度重视项目的管理，在项目立项、组建、执行和评估等方面制定了科学有效的管理程序。
通过遵循这些程序，创新科技能够提高项目的成功率和效果，实现科技创新的持续发展。
科技创新项目管理办法
科技创新项目管理办法前言科技创新项目是支持科技发展和推动经济增长的重要手段，因此需要正确、高效地管理这些项目。
本办法旨在规范科技创新项目的管理，确保项目的顺利实施和取得预期成果。
项目立项1. 项目立项申请应包括项目名称、研究内容、研究目的、预期成果、经费来源和使用等内容。
2. 项目立项申请应提交项目负责人、研究团队或独立研究者。
3. 项目立项申请经过初审合格后，应进行专家评审。
项目管理1. 项目管理应建立科学的管理制度，包括项目计划、预算管理、进度管理、质量管理、风险管理等内容。
2. 项目负责人应切实负责项目管理，对项目进展、问题和风险进行跟踪和控制。
3. 项目管理应定期进行评估，对项目成果、经验和问题进行总结。
项目资金管理1. 各部门应按照有关规定，认真审批预算，确保项目经费合理、公正、透明、规范使用。
2. 项目经费使用应符合财务管理制度，各项支出必须经过核准，并严格按照合同执行，确保经费使用安全、合法、合理。
结束验收1. 项目结束时，应经过验收。
验收结果应符合项目立项申请中预期成果的要求。
2. 项目负责人应做好结项报告和经验总结工作。
项目经验和成果应及时宣传，促进科技创新和成果转化。
后续管理1. 完成验收工作后，应加强后续管理，加强项目成果的筛选、培育、转化和推广。
2. 加强项目成果的宣传推广，鼓励科技人员和企业家积极转化成果，加强技术创新和产业升级。
结束语科技创新项目管理是推动科技创新和经济发展的重要环节。
各部门和项目负责人应按照本办法的要求，开展科技创新项目管理工作，确保项目的正常、高效实施。
同时，应积极推进技术创新和成果转化，为经济社会发展贡献力量。
科技计划与科技项目管理
科技计划与科技项目管理科技计划与科技项目管理在现代社会中扮演着重要的角色。
科技计划指的是通过对科技创新的布局和整体管理，推动科技进步和社会经济发展的一种管理方式。
科技项目管理则是在科技计划的基础上，通过科学的管理手段和方法，对科技项目进行全过程的有效管理，以实现项目目标。
本文将从定义、特点、作用、挑战、技巧、案例等方面展开，介绍科技计划与科技项目管理。
一、科技计划与科技项目管理的定义和特点科技计划与科技项目管理是现代科技管理的重要组成部分。
科技计划是指政府或企事业单位为实现特定的科技目标，通过制定相应的科技政策和计划，调动科技资源和力量，推动科技创新和科技成果的运用的一种管理方式。
科技计划具有战略性、系统性和协同性的特点，能够为科技创新提供全过程的指导和支撑。
科技项目管理则是在科技计划的基础上，通过科学的管理手段和方法，对科技项目进行全过程的管理，以实现项目目标。
科技项目管理具有规范性、综合性和创新性的特点，能够提高科技项目的执行效率和成果质量。
二、科技计划与科技项目管理的作用科技计划与科技项目管理的作用日益凸显。
首先，科技计划和项目管理能够明确科技目标和任务，引导科研人员和科技工作者的努力方向，提高科技成果的实际应用价值。
其次，科技计划和项目管理能够合理配置科技资源，提高科技创新的效益，促进科技与经济的深度融合。
再次，科技计划和项目管理能够提高科技成果的推广与应用，增强科技创新的可持续发展能力。
最后，科技计划和项目管理能够促进科技管理体制的改革创新，推动科技管理工作的现代化和专业化。
三、科技计划与科技项目管理面临的挑战科技计划与科技项目管理在实践中面临着一系列的挑战。
首先，科技计划和项目管理的目标定义和任务划分存在一定的困难，需要充分调研和论证。
其次，项目人员的选择和培养是科技项目管理的关键问题，需要因地制宜地建立相应的人才培养机制。
再次，科技项目管理过程中可能出现资金、时间等方面的不足，需要科学合理地分配和利用。
科技创新中的创新思维和科研项目管理
科技创新中的创新思维和科研项目管理科技创新作为推动社会进步和经济发展的重要动力，对于社会的发展具有重要的影响。
而在科技创新的过程中，创新思维和科研项目管理起着至关重要的作用。
本文将从创新思维和科研项目管理两个方面出发，探讨科技创新中这两者的关系和重要性。
一、创新思维在科技创新中的作用创新思维是指不拘泥于传统思维模式，敢于挑战既有观念和思维方式，寻求新的解决方案和创新的能力。
在科技创新中，创新思维是推动科学家和研发人员不断推陈出新的关键因素。
首先，创新思维能够帮助科研人员超越现有的知识和技术，挖掘新的领域和新的问题。
科技创新需要跳脱传统思维的束缚，敢于尝试新的理论与假设，寻找破解难题的方法。
其次，创新思维能够促进多学科的融合和跨界合作。
科技问题的复杂性和多样性需要不同学科的知识和技术相互融合，形成新的技术和研究方法。
创新思维能够有效地促进各学科之间的交流和合作，加速科技成果的转化和推广。
另外，创新思维能够激发创新的动力和激情。
创新是一项充满风险和不确定性的工作，需要科研人员具备坚持不懈和意志力的品质。
创新思维能够激发科研人员的热情和动力，使他们在面对困难和挑战时能够坚持不懈，勇往直前。
因此，科技创新中的创新思维对于推动科技进步和社会发展具有重要的作用。
二、科研项目管理在科技创新中的重要性科研项目管理是指对科研项目的规划、组织、实施和控制等过程的管理。
科研项目管理对于科技创新的成功与否起着关键性的作用。
首先，科研项目管理能够确保研究目标的合理性和可行性。
科技创新需要有明确的研究目标和规划，科研项目管理能够帮助科研人员对项目目标进行准确定义，并确保项目的可行性和可操作性。
其次，科研项目管理能够合理配置资源和开展协调工作。
科技创新需要充足的人力、物力和资金等资源的支持，科研项目管理能够通过科学的资源配置和协调工作，推动科技创新的顺利进行。
另外，科研项目管理能够有效评估项目进展和结果。
科技创新是一个复杂和长期的过程，需要定期对项目的进展和成果进行评估和检查。
科技创新与科技项目管理
汽车科技创新既包括基础研究，也包括应 用研究。基础研究和应用研究是科技创新 的两个层面，两者相辅相成，基础研究为 应用研究提供新的应用领域和工程技术突 破，而应用研究又可以为基础研究发现需 要解决的重大基础理论问题。
比如汽车的全铝车身技术，实际上就是在 大量基础理论研究成果的基础上，通过应 用研究实现的工程化和产业化。
基础研究没有特定的应用目的或目标主要表现在，在进行 研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚，或者虽 然确知其应用前景但并不知道达到应用目标的具体方法和 技术途径。应用研究的特定应用目的不外乎二类：或是发 展基础研究成果确定其可能用途，或是为达到具体的、预 定的目标确定应采取的新的方法和途径。应用研究虽然也 是为了获得科学技术知识，但是，这种新知识是在开辟新 的应用途径的基础上获得的，是对现有知识的扩展，为解 决实际问题提供科学依据，对应用具有直接影响。基础研 究获取的知识必须经过应用研究才能发展为实际运用的形 式。
开发研究（试验发展）——是指利用基础研究、 应用研究成果和现有知识，为创造新产品、新方 法、新技术、新材料以及生产产品或完成工程任 务而进行的技术研究活动。
相对论、量子力学、DNA模型的建立，形成了人 类崭新的时空观、运动观和物质，这些都是基础 研究的成果。对于推动人类文明进步具有十分深 远的意义。
工业领域的试验发展包技术调研、技术咨询和资料准备，设计及改进设计， 工装模具准备，研制和检测用仪器设备的购置、制造及安 装，购置原材料、元器件、零配件、辅助材料，样机试验 和检测、建立和运行试验车间(中间试验)，论证鉴定等活 动。
我国基础性研究的学科布局，包括7个基础学科和 8个应用学科的基础研究工作。基础学科包括：数 学、物理学、力学、化学、生物学、地学、天文 学。应用基础研究包括的学科：农业、医学、环 境科学、信息科学、材料科学、能源科学、空间 科学、工程科学。基础性研究的内容包括三个方 面：1．以认识自然现象、揭示客观规律为主要目 的的基础研究。2．围绕生产实践和学科发展提出 的具有重大或广泛应用目标，探索新原理、开拓 新领域的定向性研究，这是应用基础研究。3．对 科学数据进行系统的考察、采集、鉴定并进行综 合、分析、探索其基本规律的工作，就是科学数 据的积累。由于明确了上述几个重要问题，针对 基础研究的举措就有了明确的指向。