人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 精品习题
Unit1《MyFamily》(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 1《My Family》教案第一课时教学目标1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有亲家庭及员的6个单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
2. 能够对家庭成员用句型This is my….进行简单介绍。
3．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的积极性，进一步加深对单词的记忆，并能够初步使用本单元所学的This is my….句型。
教学重点1. 学习有关家庭及成员的单词(grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister），并能够掌握对家庭成员进行介绍的简单句型(This is my….)。
2. 学唱表示家庭成员的歌谣。
教学难点1. 能够掌握对家庭成员进行介绍的句型(This is my….)，做到应用熟练。
2. 单词brother 中的“th”字母组合的发音。
教学方法教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭合影照片。
课时安排1课时教学过程Step 1.WarmingupGreet the Ss in English and review what they have learned last class.二、Presentation and practice .1.教师用这个问题How many people are there in your family? Who are they? 导入今天的新课。
2. 出示一张family的含义图（father and mother I love you）。
3. 使用带有图片的卡片学习新单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
4.引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。
5. 教师反复领学生读单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案
Unit 1 My Family教案 2Lesson 1一、教学重点句型：This is …词汇：father, mother, brother, grandmother, grandfather二、教学目标1.通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。
2.呈现家谱图，引出Lesson 1 A Look. Listen and chant 中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。
3.通过Lesson 1 B Role-play and say 的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is …三、教学过程Pre-task preparations1.与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导学生用不同的句子回答。
T: Hello,…How are you today?SI: I’m fine. Thank you. How are you today, Miss …?T: I'm great, thank you.2.找词游戏。
在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。
While-task procedures1.出示本单元Lesson 1 A Look. Listen and chant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。
T: (show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree. And this is the Browns.T: (point to Peter Brown in the picture) Look at this boy. Who is this?Ss: This is Peter Brown.T:(point to the father in the picture) Who is this?This is Peter’s father. Father, father.Ss: Father, father.T: (point to the mother in the picture) Who is this? This is Peter’s mother. Mother, mother.Ss: Mother, mother.T: (point to the boy on the right in the picture) Who is This? This is Peter’s brother. Brother, brother.Ss: Brother, brother.T: (point to the girl in the picture) Who is This? This is Peter’s sister. Sister, sister.Ss: Sister, sister.2.出示一位同学家的家庭图片，然后将这个图片借助多媒体变成一棵family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。
人教新起点二年级上学期英语听力原文材料
Unit 1 My FamilyLesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听并唱。
father 父亲mother 母亲brother 兄；弟sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
B Role-play and say. 角色扮演并说。
This is my father. 这是我父亲。
C Listen and chant again. 听并再唱一遍。
I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听并重复。
Who's he? 他是谁？He is my father. 他是我父亲。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
B Show and say. 表现并说。
Who's he? 他是谁？He is my grandfather. 他是我祖父。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
Unit 2 Lesson 1 Lesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听和唱。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教案
Unit 1 My Family教案 1Lesson 1一、教学重点词汇：Mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, he, she句型：This is my…二、教学难点词汇grandmother和grandfather的发音/d/,易出现吞音的现象。
三、教学用具单词卡片，课件，家庭照片四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingsSing a song: “Boy and Girl"Step 2 Presentation1. Greetings: Hello, boys and girls．How are you?How old are you?Where are you from?2. T: Who’s this boy/girl? 引导学生回答P1:He/She is …T: Is he your friend?若生回答Yes，示意学生介绍自己的朋友。
P1: This is my friend ××．T: Nice to see you．P2: Nice to meet you too．3. Quick Response: Who’s this boy/girl﹖He/S he…4. 播Lesson 1 A Look, listen and chant的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型家庭成员的称谓。
5. 学习句型“This is my…”T: (show some things of mine)Look, this is my pen/pencil/book…T: Can you use “This is my…”say some sentences?Ss: Yes.S1: This is my classroom.S2: This is my school.5. 把挂图贴在黑板上，让学生上台介绍自己的家庭成员。
二年级上册英语教案-Unit 1《My Family》(第2课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 1《My Family》（第2课时）｜人教(新起点)教学目标1.学生能够听、说、认读单词 father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother。
2.学生能够听、说、认读句型 This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother。
3.学生能够运用所学单词和句型介绍自己的家人。
教学重点1.学生能够听、说、认读单词 father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother。
2.学生能够听、说、认读句型 This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother。
教学难点1.学生能够运用所学单词和句型介绍自己的家人。
教学过程1. 热身（5分钟）1.简短的问好并介绍今天要学的内容。
2.观察家庭成员图片，尝试说出英文。
2. 新知呈现（15分钟）1.教师出示图片，并跟学生说出你认识的他们吗？What are these?（这些是什么？）2.学生回答这些是family（家庭）。
再提问：In a family, who are they?（在家庭中，他们是谁？）3.教师出示图片，并询问学生：Do you know them?（你们认识他们吗？）4.引导学生说出他们的关系，如：father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother。
5.教师提供所学单词的书写，并让学生跟读。
3. 听力训练（10分钟）1.教师出示图片，并说出：This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother。
2.学生听并模仿。
4. 句型练习（15分钟）1.教师出示学生家里的照片，并问学生：Who’s this?（这是谁？）2.学生回答：This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother。
二年级上册英语导学案-Unit1 MyFamily第3课时∣人教新起点
二年级上册英语导学案-Unit1 MyFamily第3课时∣人教新起点课前准备1.复习第一、第二课时所学内容。
2.预习本课时课文《My Family》。
3.准备学习工具：英语书、笔、笔记本。
学习目标1.掌握本课时的四个单词：sister、brother、grandma、grandpa。
2.能够听懂、读、说、写本课时的句子。
3.能够用所学语言描述自己的家庭成员。
学习内容1.学习四个新单词的发音和意义。
2.聆听录音并跟读课文。
3.学习本课时的重点句型。
学习重点和难点1.学习新单词的发音和意义。
2.能够正确理解和演绎本课时的句子。
学习步骤Step 1. 学习新单词在教师的帮助下，学生逐个学习四个新单词，并跟读单词的发音。
请重点强调单词的正确发音和意义。
sister：姐妹brother：兄弟grandma：奶奶grandpa：爷爷Step 2. 听录音跟读请学生打开英语书，听录音跟读本课时的课文。
注意强调教师的语音语调，使学生更加明确每个单词的发音和语句的意思。
My FamilyThis is my family. This is my dad. This is my mom. This is my sister. This is my brother. This is my grandma. This is my grandpa.Step 3. 理解重点句型并模仿表达在教师的引导下，学生重点学习本课时的重点句型，即“This is my…”。
教师可以通过提问等方式帮助学生深刻理解句子的意思。
之后，学生可以模仿这个句型，用英语介绍自己的家庭成员。
例如：This is my dad. He is tall and handsome.This is my sister. She is cute and lovely.Step 4. 课后练习1.根据所学内容，自己撰写一篇有关“我的家庭”的英语文章，表达自己的家庭成员和他们的特点。
小学英语人教新起点二年级上册Unit1MyFamily二年级上期Myfamily教案
Read the words in different volume.
Act2Picture talking
Q： What are the children doing?----- Watching TV
Tell what’s on the TV (adj.+body parts)
Q1： Who is he/she? Q2: Where is he/she?
Act2 Listen, look and answer the questions.
Readthewordsoffamilybyflashcards，Grandmother和grandfather 的发音相对较难。reviewpre..
Presentation
Step4Consolidation
Step5summary
Homework
T: What’s the weather like today? S: It’s…
Have students guess the wordfamily
Act1. Listen and point.
Let students describe the people in the picture. Review the names of Star family.
Act3Listen, lookandrepeat.
Listen ,point at the picture and repeat.
Act1Listen, pointandrepeat.
1.听读单词及句子
2.画一个家庭成员并介绍人物关系
气，为接下来的活动做铺垫。
引出本单元话题
二年级英语上册 Unit 1 Family(lesson3)教案 人教新起点(2021年整理)
二年级英语上册Unit 1 Family（lesson3）教案人教新起点编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级英语上册Unit 1 Family （lesson3）教案人教新起点）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级英语上册Unit 1 Family（lesson3）教案人教新起点的全部内容。
Unit 1 Family一、教学目标知识目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。
2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
能力目标1．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。
2．能够通过键盘操作,初步体验字母组成单词的过程.情感目标1．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语听说的基本能力。
2．通过本单元的学习,使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德.二、教学内容分析本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示家庭成员的单词：grandpa grandma dad mom brother sister等，并结合句型This is my.。
.进行介绍,同时利用句型Who's he/she？Where’s 。
.。
?对家庭成员进行提问，在完成这些目标的同时，指导学生讨论家庭成员的职业.三、教学重点难点重点能够熟练掌握表示家庭成员的单词，以及表示职业的单词,做到听说认读.并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。
难点能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。
2020人教版二年级英语上册(新起点)全册课件【完整版】
Unit 1 My Family
2020人教版二年级英语上册(新起 点)全册课件【完整版】
Unit 2 Boys and Girls
2020人教版二年级英语上册(新起 点)全册课件【完整版】
Unit 3 My Friends
附录三 总词汇表
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ห้องสมุดไป่ตู้
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附录一 歌谣和歌曲
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附录二 单元词汇表
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2020人教版二年级英语上册(新起 点)全册课件【完整版】目录
0002页 0044页 0081页 0105页 0179页 0213页
Unit 1 My Family Unit 3 My Friends Unit 4 In the Community Unit 6 Happy Holidays 附录一 歌谣和歌曲 附录三 总词汇表
2020人教版二年级英语上册(新起 点)全册课件【完整版】
Revision 1
2020人教版二年级英语上册(新起 点)全册课件【完整版】
Unit 4 In the Community
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Unit 5 In the Park
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Unit 6 Happy Holidays
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Revision 2
人教版新起点二年级上册复习单词句子
Unit1 my familyfather 父亲mother 母亲brother 兄；弟sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父Who's he 他是谁？He is my father. 他是我父亲。
Who's she 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
A for apple.B for book.C for cat.D for door.Unit 1 Story Time 故事时间Hi, Mary! 你好，玛丽！Hello, Tom! 你好，汤姆！Mary, this is my grandmother. 玛丽，这是我祖母。
Welcome! 欢迎！Who's he 他是谁？He is Jack, my brother. 他是杰克，我的哥哥。
He is big. 他很大。
This is my mum and dad. 这是我爸爸和妈妈。
Nice to meet you. 很高兴见到你。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
Who's she 她是谁？She is Linda, my sister. 她是我的姐姐琳达。
Who's he 他是谁？My little brother. 他是我弟弟。
Hello! 你好！Aaah... 啊……Huh 哈？Unit2 Boys and girlsclassmate同班同学friend朋友woman 女人girl女孩man男人boy男孩A Look, listen and repeat. 看，听和重复。
Look, a boy and a girl. 看，一个男孩和一个女孩。
What's his name 他名字叫什么？His name is Sam. 他名叫萨姆。
What's her name 她名字叫什么？Her name is Candy. 她名叫坎迪。