人教版 必修一第11课 太平天国运动
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人教版必修1第11课太平天国运动(共22张PPT)
三、说教法
（一）教法 1、课程标准 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在 民主革命时期的作用与局限性。 2、教学设计思想 本节课以课程标准为指导，围绕重难点知识，通 过引导、鼓励、激发学生思考构建良好的学习氛围与 环境，采用材料分析、层层设问的方式发挥学生的主 体作用，使学生学会自主分析和思考的学习方式。
3、纲领 （1）前期：《天朝田亩制度》1853年 结合材料，《天朝田亩制度》构建一个什么样的天国 梦？（制度内容）平均分配土地的方案，反映了谁的利益 和要求？能否同时调动农民阶级的革命积极性和劳动积极 性？为什么?（农民） 这样的天国梦能否实现？为什么？ 当我们放宽历史的眼界，19世纪中叶， 世界历史呈现出何种趋势？（资本主义）
（二）学法 1、素材运用 ① 指导学生学会运用课本的资料卡片、地图、课 后材料阅读与思考等来帮助理解史实。 ② 通过课外补充的材料、图片中分析问题。 2、方法指导 对比学习法，分析归纳法，自主探究法和总结反 思法，将这些方法融会贯通到本课的学习，提高学生 自身解决历史问题的能力。
四、说教学流程
（一）导入新课： 潘旭澜先生在著作《太平杂说》中认为：“洪秀全造 反获得局部的成功，是以中国社会的大动乱、大破坏、大 倒退为代价的，是以数以百万计军民的生命、鲜血为代价 的，是以中国丧失近代化的最后机遇而长期沦为帝国主义 刀俎下的鱼肉为代价的。”而李大钊则认为太平天国的运 动 “ 是满清入关以来中国民族反抗满洲的民族革命运动, 同时亦是反抗帝国主义武力的经济的压迫的民族革命运 动。” 为什么对太平天国运动的评价会褒贬不一呢？那么真 实的太平天国是什么样的？我们应该如何评价这个历史事 件？
4、重难点 重点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》、 太平天国运动失败的原因
难点：太平天国运动的失败原因和评价
人教版高中历史必修一第11课 平天国运动(共22张PPT)
第11课 太平天国运动
学习目标 1、了解太平天国运动兴起的原因与过程； 2、理解和评价《天朝田亩制度》《资政新篇》； 3、认识太平天国运动的历史意义和失败原因。
一、太平天国运动兴起之因
材料一 鸦片战争后，英、法、美等国加剧了对中国的侵 略。鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流， 平均每年外流白银3500万两，约合清政府全年财政收 入的二分之一，银价持续上涨。清政府为了支付战争 赔款和弥补军费开支，极力进行搜刮，不断加捐加税。 各州县连连下令催交捐税，急如星火，老百姓苦不堪 言。
1858年，破江北大营 取得三河镇大捷
1860年，破江南大营 李秀成进军上海附近
1861-1862年，安庆之战; 陈玉成牺牲 1864年，天京陷落，太平天国失败
三、太平天国的治国纲领
①凡天下田，天下人同耕。……凡分田，照人口，不 论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡 分。……此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此 处。……
四、运动失败的原因
• (2)客观方面： • 中外反动势力的联合绞杀。 • 湘军、淮军等军事集团围剿，洋枪队阻止太平军夺取上海。
五、历史意义
1.沉重打击了封建统治，根本上动摇了清政府的统治基础。 2导致了清朝传统政治和权力结构的变化。起义直接促使地方 督抚权力的扩大，客观上湘军等汉族官僚军事集团的崛起， 影响了晚清政治走向。 3.封建农民战争的最高峰。提出近代中国第一个具有 资本主义性质的社会改革方案,显示反封建特点和进 步作用。 4.打击了外来侵略势力，冲击了西方殖民者在中国的 统治。 5.有力的推动了其他反清起义的发展，鼓舞了后来革 命者。
材料二 昔日卖米三斗，输一亩之课有余；今日卖米六斗， 输一亩之课而不足。 根据材料分析太平天国运动兴起的原因是什么？
学习目标 1、了解太平天国运动兴起的原因与过程； 2、理解和评价《天朝田亩制度》《资政新篇》； 3、认识太平天国运动的历史意义和失败原因。
一、太平天国运动兴起之因
材料一 鸦片战争后，英、法、美等国加剧了对中国的侵 略。鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流， 平均每年外流白银3500万两，约合清政府全年财政收 入的二分之一，银价持续上涨。清政府为了支付战争 赔款和弥补军费开支，极力进行搜刮，不断加捐加税。 各州县连连下令催交捐税，急如星火，老百姓苦不堪 言。
1858年，破江北大营 取得三河镇大捷
1860年，破江南大营 李秀成进军上海附近
1861-1862年，安庆之战; 陈玉成牺牲 1864年，天京陷落，太平天国失败
三、太平天国的治国纲领
①凡天下田，天下人同耕。……凡分田，照人口，不 论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡 分。……此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此 处。……
四、运动失败的原因
• (2)客观方面： • 中外反动势力的联合绞杀。 • 湘军、淮军等军事集团围剿，洋枪队阻止太平军夺取上海。
五、历史意义
1.沉重打击了封建统治，根本上动摇了清政府的统治基础。 2导致了清朝传统政治和权力结构的变化。起义直接促使地方 督抚权力的扩大，客观上湘军等汉族官僚军事集团的崛起， 影响了晚清政治走向。 3.封建农民战争的最高峰。提出近代中国第一个具有 资本主义性质的社会改革方案,显示反封建特点和进 步作用。 4.打击了外来侵略势力，冲击了西方殖民者在中国的 统治。 5.有力的推动了其他反清起义的发展，鼓舞了后来革 命者。
材料二 昔日卖米三斗，输一亩之课有余；今日卖米六斗， 输一亩之课而不足。 根据材料分析太平天国运动兴起的原因是什么？
人教版高中历史必修一课件：第11课《太平天国运动》 (共39张PPT)
从金田起义建国到定都天京
1.背景:
(1)鸦片战争后，鸦片走私导致白银外流,银贵 钱贱，人民负担加重，激化阶级矛盾； (2)洋货大量涌入，手工业者破产； (3)巨额的战争赔款分摊到各省份，各级官吏乘 机搜刮百姓，民负加重，也易激化矛盾； (4)连年灾荒1846-1850年，两广地区水旱虫灾 不断 (5) 根本原因：外国资本主义侵略和清政府的腐 问题：歌曲反映了中国近代史上哪一重大事件？ 败导致社会矛盾激化(阶级民族矛盾的交织)
你能得出什么 历史信息？
天王制造２４只金碗， 金筷子，“筋长近尺 浴盆亦以金。”连净桶 夜壶都以金造。
天国悲剧 天国悲剧
1.天京变乱
(1)起因：定都天京后，领导者被胜利冲错 头脑，进取心减退，腐朽思想滋长,洪杨矛 盾
(2)概况：1856年秋，韦昌辉杀杨秀清，继 而处死韦昌辉，石达开出走
(3)危害：领导核心被摧毁(国中无人朝中无 将)，清军再次围京，力量受损，形势危急， 由盛转衰
4.目的
建立四有二无的理想社会
5.性质：
太平天国的一个以解决土地问题为中心,内容涉 及到政治经济文化军事等方面社会改革的纲领性 文献
6.意义:
它反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是 几千年来农民反封建斗争的思想结晶
7.局限性：它要在小生产的基础上废除私有制,平均一切
财富,是农民平均主义思想,它会使社会生产力停留在分散的小 农经济水平上,不利于社会进步,所以它无法实现
北伐、西征
天津
天京
上海
湖口
整体感知
探究太平天国的兴起原因 感受太平天国的惊天动地 感受太平天国的惊天动地
感悟太平天国的精神财富
探究太平天国的兴起原因
鸦片战争前（清嘉庆皇帝时），权臣腐败，民不堪 其苦，遂乱机四发。
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丙欺：负就了是！，咱也打不出太多粮食啊，哪还有余粮交国库？再
说丙了固：，守看指小来不农这定经天哪济王天，清真落军是就后不杀于错回世，来界以了潮后，流咱还就不跟得着把天地王给落收打回后仗去，性？
打倒地主，打倒狗皇帝!这样咱就能分到更多地了！
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70余起，遍40年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量 的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞 争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造 成……旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”
材料3：鸦片战争后，“民间之买洋布、洋棉者，十室而
秀 全
第11课 太平天国运动
学习目标 1、了解太平天国运动兴起的原因与过程； 2、理解和评价《天朝田亩制度》《资政 新篇》；3、认识太平天国运动的历史功 绩和失败原因。
一、天国梦兴
材料1：1813年，京郊天理教首领林清领导的一支农民起义军潜 入城里，突然攻入皇宫。1843—1850年规模较大的群众暴动有
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三、天国梦毁
金田起义
定都天京前，洪秀全颁布“太平礼制”，
永安建制 规定了一整套严格尊卑等级制度。定都天京 后，深居简出，只有诸王能见到洪秀全；天
定都天京 王服上的金纽扣和皇冠加起来有8斤重。还没
北伐西征 推翻大清，就躲进深宫，嫔妃千名以上。幼 天王说他的母后就有88个，天王轿用轿夫64
天京变乱
1.概况
①逼
洪秀全
④ 杀
⑤疑
杨秀清
2.影响
② 杀
韦昌辉
③ 责
石达开
⑥ 走
⑦
亡
（1）造成天国朝中无人、国中无将的危险局面。
说丙了固：，守看指小来不农这定经天哪济王天，清真落军是就后不杀于错回世，来界以了潮后，流咱还就不跟得着把天地王给落收打回后仗去，性？
打倒地主，打倒狗皇帝!这样咱就能分到更多地了！
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70余起，遍40年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量 的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞 争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造 成……旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”
材料3：鸦片战争后，“民间之买洋布、洋棉者，十室而
秀 全
第11课 太平天国运动
学习目标 1、了解太平天国运动兴起的原因与过程； 2、理解和评价《天朝田亩制度》《资政 新篇》；3、认识太平天国运动的历史功 绩和失败原因。
一、天国梦兴
材料1：1813年，京郊天理教首领林清领导的一支农民起义军潜 入城里，突然攻入皇宫。1843—1850年规模较大的群众暴动有
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三、天国梦毁
金田起义
定都天京前，洪秀全颁布“太平礼制”，
永安建制 规定了一整套严格尊卑等级制度。定都天京 后，深居简出，只有诸王能见到洪秀全；天
定都天京 王服上的金纽扣和皇冠加起来有8斤重。还没
北伐西征 推翻大清，就躲进深宫，嫔妃千名以上。幼 天王说他的母后就有88个，天王轿用轿夫64
天京变乱
1.概况
①逼
洪秀全
④ 杀
⑤疑
杨秀清
2.影响
② 杀
韦昌辉
③ 责
石达开
⑥ 走
⑦
亡
（1）造成天国朝中无人、国中无将的危险局面。
人教版历史必修1第4单元第11课《太平天国运动》说课稿
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对太平天国运动的理解可能停留在表面，缺乏深度。
2.学生在讨论中可能偏离主题，需要适时引导。
3.部分学生可能对历史事件的复杂性理解不足，需要通过案例分析加以解释。
我将通过以下方式应对这些问题：
-提供更多的历史背景信息，引导学生深入分析。
2.学习障碍：可能存在的学习障碍包括：
-对太平天国运动的历史背景理解不深，难以把握其发生的必然性。
-对太平天国运动的复杂性和多面性认识不足，容易简单化、片面化。
-分析历史事件时缺乏批判性思维，容易接受教材的表面叙述。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体手段，如历史纪录片、图片、地图等，为学生提供直观的历史场景，增强其学习兴趣。
3.教师评价：我会对学生的学习情况进行总结性评价，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议。
（五）作业布置
我的课后作业布置情况如下，作业的目的是巩固所学知识，提高学生的历史素养：
1.编写概述：要求学生编写一份关于太平天国运动的概述，梳理运动的发展过程。
2.深入分析：选择太平天国运动中的一个方面进行深入分析，如军事斗争、政治制度等。
2.设计课堂讨论环节，鼓励学生就太平天国运动的相关问题进行思考和分析，激发其探索欲望。
3.结合当前社会热点，引导学生探讨太平天国运动的现实意义，提高其学习的时代感。
4.通过小组合作学习，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养其团队精神和自主学习能力。
5.在课程结束时，设置反思和评价环节，让学生对自己的学习过程和成果进行反思，增强其学习的自我驱动力。
（二）教学目标
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对太平天国运动的理解可能停留在表面，缺乏深度。
2.学生在讨论中可能偏离主题，需要适时引导。
3.部分学生可能对历史事件的复杂性理解不足，需要通过案例分析加以解释。
我将通过以下方式应对这些问题：
-提供更多的历史背景信息，引导学生深入分析。
2.学习障碍：可能存在的学习障碍包括：
-对太平天国运动的历史背景理解不深，难以把握其发生的必然性。
-对太平天国运动的复杂性和多面性认识不足，容易简单化、片面化。
-分析历史事件时缺乏批判性思维，容易接受教材的表面叙述。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体手段，如历史纪录片、图片、地图等，为学生提供直观的历史场景，增强其学习兴趣。
3.教师评价：我会对学生的学习情况进行总结性评价，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议。
（五）作业布置
我的课后作业布置情况如下，作业的目的是巩固所学知识，提高学生的历史素养：
1.编写概述：要求学生编写一份关于太平天国运动的概述，梳理运动的发展过程。
2.深入分析：选择太平天国运动中的一个方面进行深入分析，如军事斗争、政治制度等。
2.设计课堂讨论环节，鼓励学生就太平天国运动的相关问题进行思考和分析，激发其探索欲望。
3.结合当前社会热点，引导学生探讨太平天国运动的现实意义，提高其学习的时代感。
4.通过小组合作学习，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养其团队精神和自主学习能力。
5.在课程结束时，设置反思和评价环节，让学生对自己的学习过程和成果进行反思，增强其学习的自我驱动力。
（二）教学目标
人教版高中历史必修一太平天国运动优秀ppt
事件
领导人 结果或意义
1853年
1856年
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1祥8、5311年李8855开开31部3年始芳8年西5春派进3年 征定，林 行赖 ；顺凤 北都汉江英天东率京 伐。后下因占，孤1领军8太5南深5年平京入石，、天达改开国名西颁 给烈养牺突布度1为与权不牲8围天清。5《》足。2北征捷京政1，年8天；军后上。府5全春3潘 ，。朝进正 对年部，阳 进式 峙颁壮田 行湖 入建 的布口 江亩 北立 政了大 西制 伐。
A．均贫富 B．等贵贱 C．平分土地 D．推翻封建剥削制度
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4、下列属于《天朝田亩制度》和 《资政新篇》相同点的是
A．代表中国历史发展的方向 B．都是根本无法实现的空想 C．代表先进中国人寻求真理探索救
国救民的道路
D．都具有反封建的进步性
天王
洪仁玕
天京变乱 韦昌辉
杨秀清
陈玉成
李秀成
石达开
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汉湘 口军
武昌
寿
淮军 清扬
州
军州
庐
天京
州
三河镇
安
庆
杭
州
上海 慈溪
1864年夏，洪秀全在 天京病逝。
1864年7月19日天京陷落
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太平天国运动失败阶段
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一有误会，便找不到“感情”这个东西了，互相残 反封建、求民主，
杀；农民没有享受到均田制的好处，却引起大地主 的反感；上帝教教义不合民众习惯，焚毁儒、佛、 道的庙宇神像，引起知识分子的反感；帝国主义者 帮助清朝。 ——王伯祥《开明中国历史讲义》
双半社会中国还要 反侵略、求独立， 太平天国做了什么？
材料一：举中国数千年礼仪人伦，《诗》、 四、挽救危局探索
主观因素
双半初期：阶级矛盾是主要矛 盾，民族矛盾激化阶级矛盾
武昌
北伐，震动京师 一、铸梦天平天国
天京
1.筑梦—运动背景
定都天京 2.逐梦—主要史实 东征1，85进3年攻上海3.惊梦—天京变乱
4.梦碎—天京陷落
材料：见有长长发沙尸骸不长可沙数之计战，，由西观王音牺门牲口内漂 淌出江，内有结连捆缚及身穿黄衣黄褂者，当经 探得金陵全逆州贼内乱全，州自之相战戕，害南，王首遇逆难杨秀清已被 杀死，并杀杨逆之党与多人。
A.太平天国民族革命超越时代 B.曾国藩等洋务运动挽救中国 CC..拜拜上上帝帝教教理理论论实实践践违违背背正正统统 D.列强侵略弱化汉族民族意识
政治文明发展史·第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第11课 太平天国运动
太平天国运动
从金田起义建国道到定都天京
《田亩》的颁布
创立拜 金田起义 定都天京、北伐、 天京 上帝教 永安建制 西征、《田亩》 变乱
天国悲剧
李陈军 《资政 事解围 新篇》
天京 陷落
184 185
185
3筑梦 1
逐3
梦
185 185 185
二、国家建设纲领
兴车马之利……倘有能适如外邦 火轮车……准自专其利。兴银
1.《天朝田亩制度》
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鸦片战争后，街头乞丐也在吸食鸦片. 鸦片战争后，普通的鸦片烟馆
鸦战后装饰考究的鸦片烟馆
清代的银钱平行本位制
清代光绪年太湖县五十两银锭
清代中锭
清代银锞子
清代银钱比价变化 顺治—嘉庆 1两白银 = 1000文钱 嘉庆—道光 1两白银 = 1200—1300文钱 道光末年 1两白银 = 2200余文钱
• 鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约 7000万元的战费和2000多万元的赔款。加 紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收 ，1841～1849年8年之间，这项税收就增加 了330多万两。鸦片战争后不到10年的光景 里．劳动人民实际负担比过去增加了好几 倍。
1841年—1849年主要农民起义次数统计图
时代赋予太平天国的新特征
发生原因 资本主义侵略，民族矛盾激化阶级矛盾 理论来源 拜上帝教，吸收西方基督教义 革命任务 反封建反侵略 失败原因 中外联合绞杀
“小民计工受值皆以钱，而商贾转输
百货则以银。其卖于市也，又科银价以定
钱数，是故银少则价高，银价高则物值昂。
又民户完赋亦以钱折，银价高则折钱多，
小民重困”
——包世臣
“各省州县地丁漕粮，征钱为多，及办
奏销，悉以钱易银，故前此多有盈余，今
则无不赔垫。各省盐商卖盐具系钱文，交
课尽归银两。惜之争为利薮，今则视为畏
——布罗代尔《文明史纲》
请思考：1851年马克思说太平天国 是“一场伟大的革命”，1860年却说它是 “魔鬼的化身”，究竟该如何评价这场运 动？它是要改朝换代还是要改朝换制？
鸦片战争后，西风东渐，人类历 史已由中古进入现代。时代和历史要求 洪杨改朝换制。当时只有改朝的机运， 而无换制机运。
——唐德刚《晚清七十年》
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地够我耕种了，以后不但吃穿不愁，还可以把剩余的 拿到街上去卖，添置一些家业。
李：你这种想法是不允许的。告示上的规定：每户除
留足口粮外，其余多的东西都要上交天国的圣库，统 一管理。
陈：呦，还有这样的规定？这可不好，我辛辛苦苦多
收一点粮食，自己不能处理，却要上交，这不是好了 他人吗？罢了，罢了，我还不如省省力气，生产的粮 食够吃就可以。
太平 天国 玉 玺
天王的宝座
• 角色扮演：天京事变
角色扮演 突破难点四
洪
逼
杀疑
杨
韦
杀
石走
责
天京事变影响
由鼎盛走向衰落的转折点
楚歌声里霸图空，
血染胡天烂漫红。 煮豆燃萁谁管得， 莫将成败论英雄。 —柳亚子《题太平天国战史》
自学检测
１、天国悲剧后，为了重振国威，洪秀全提拔青年将领 （ ） （ ）让他们指挥军事，让（ ）总领朝 政，实行政治改革。
春）
军事资料陈列室 太平军北伐 北伐西征东征
定都天京
太平军西征
永安建制
东乡称王
金田起义
太平军前期军事形势图
在鄱阳湖被太平 军打败的曾国藩 欲投水自尽
“中宵念此，魂梦屡惊”
三、革命纲领
【太平天国运动】
背景
处于强盛时期
时间
1853年
天
土地分配 （原则)凡天下田，天下人同耕，无处不均匀
朝
田 内容
按人口和土地分配土地
李：是啊，自己花力气种出的粮食，却要给别人，谁
有心思多种粮食呀。另外，现在长期打仗，天国哪有 时间和精力去分田呢？
2、《天朝田亩制度》的评价
革命性：是太平天国的纲领性文件。它反映了 农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农 民反封建斗争的思想结晶。
空想性：体现的绝对平均主义思想，严重脱离 实际，根本无法实现。 落后性：追求平均和小私有制基础上的自然经 济，违背了历史发展潮流。
──马克思《中国纪事》
中国的近代化不同于欧美国家，要在取得政治 上的独立后，才能进行。太平天国是中国近代史上 规模巨大的一次反封建反侵略的农民战争，其任务 是推翻封建统治，争取民族独立。因此，它的出现 有利于中国的近代化。
──《太平天国与中国近代化》
七嘴八舌
探究二——讨论学习：运动失败的原因？
客观 中外反动势力的联合绞杀
２、1858年，（ ） （ 解除天京北面威胁，在（ 太平天国局势暂时稳定。
）合力打垮（
），
）全歼湘军精锐部队。
３、（
）年，李秀成与陈玉成又攻破（
李秀成一直打到（
）近郊，受到（
清军的袭击，退回苏州。湘军乘机攻陷（
随后，（ ）被俘，英勇就以。
）。 ）和 ）。
４、（ 落，
）年，（
）病逝，（
（
）运动失败。
）陷
主观
阶级局限性
经济上：农民是分散的个体小生产者 政治上：没有切实可行的革命纲领
思想上：拜上帝教，无科学理论指导 组织上：难形成统一坚强的领导核心
探究三—提高演练：如何评价太平天国运动？
方案一：
方案二：
最终失败——农民阶级无 法承担民主革命的重任。
沉重打击了清王朝的腐朽 统治 ——“所到之处，地主 阶级望风而逃，黎民百姓夹 道欢迎。”
天王府花园
天王府西花园—煦园
城周围十余里，城高数丈，内外两重，外曰太阳城，
内曰金龙城，殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧金碧辉
煌，……近则洪杨诸贼深居不出，妄拟垂拱而治，必有大喜
事，方设朝会。……洪逆从不出行，杨逆每出行必盛阵仪
仗……
——摘自《贼情汇纂》
天王府模型
你能得出什么 历史信息？
天王制造２４只金碗， 金筷子，“筋长近尺 浴盆亦以金。”连净桶 夜壶都以金造。
陈：我家有七口人，四男三女，按《天朝田亩制度》的
规定，不论男女，都可以分得一份田地，那我家可分得
七人的田地了。
李：按这上面的规定，凡十六岁以上的人都可得到土地，
十五岁以下就减半。但你家老幺没满１６岁，是不能分
得一份田地的。
另外这上面还规定，好田和差田要搭配分。你家只能 分得一半好田，一半差田。
陈：管他呢，这比以前没有田耕好多了。七个人的田
时间：1853年冬 地点：天京 旁白：肖阿牛已成为天平天国官员，正在张贴《天朝田亩制度》
的告示。陈、李挤在人群中观看。 对话：
陈：(朝肖阿牛喊)肖老弟，我可是斗大的字不识一个，
这上面写的什么？
肖：这是天王颁布的《天朝田亩制度》,根据这项制度,咱
们以后都有田耕,有饭吃,有衣穿,有钱用。咱们再也不愁
饥寒，不愁欺压，尽可以享福了。
准备工作——
• 创立拜上帝教 ~上帝当拜，人人所同
• 创立宗教理论 ~共同击灭“阎罗妖”
• 洪与冯云山组织拜上帝会 ~形成领导核心
定都天京
攻克武昌 长沙之战 全州之战 永安建制 金田起义
1、金田起义 （1851年初）
2、永安建 制，初建政 权
3、北上进 军，冯萧
牺牲
4、定都天 京，建立政 权 （1853
亩
产品分配
(原则）人人不受私，物物归上主
制 度
留足口粮，其余归圣库
目标 “四有两无”的理想社会
评价
革命性、空想性、落后性
1、《天朝田亩制度》中关于土地的 分配是否能够调动农民的生产积极 性？为什么？
2、《天朝田亩制度》中关于劳动产 品的分配方式是否能够调动农民的 生产积极性？为什么？
3、《天朝田亩制度》所描绘的理想 社会是否代表当时世界历史的发展 方向？为什么？
第11课 太平天国运动
外国侵略
激化
地
农
主 阶
矛爆盾发
民 阶
级
级
激化
自然灾害
梦想导师
洪秀全是广东花县人，几
•
• 次参加科举，都名落孙山，屡 • 试不第后，受宣传基督教的小 • 册子《劝世良言》的影响，于 • 1843年创立了拜上帝教。为了 • 宣传拜上帝教，洪秀全把西方 • 基督教教义、中国儒家大同思 • 想和农民的平均主义思想结合 • 起来，写出《原道救世歌》 • 《原道醒世训》《原道觉世训》 • 等文章。
打破了西方侵略者把中国 迅速殖民地化的企图。
感悟太平天国之精神财富
《资政新篇》能否 得农民的支持?为
什么? 它与《天朝田亩制 度》最主要区别?
探 究
感悟太平天国之精神财富
• 《资政新篇》是一部分先进知识 分子最早提出的发展资本主义的方案
• 因为缺乏实施的社会环境《资政新篇》 不可能实现
B
合作探究： 如何评价太平天国运动？
“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任 务……他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏 来对付与停滞腐朽……显然，太平军就是中国人的幻想 所描绘的那个魔鬼的化身。这类魔鬼是停滞的社会生活 的产物。”
李：你这种想法是不允许的。告示上的规定：每户除
留足口粮外，其余多的东西都要上交天国的圣库，统 一管理。
陈：呦，还有这样的规定？这可不好，我辛辛苦苦多
收一点粮食，自己不能处理，却要上交，这不是好了 他人吗？罢了，罢了，我还不如省省力气，生产的粮 食够吃就可以。
太平 天国 玉 玺
天王的宝座
• 角色扮演：天京事变
角色扮演 突破难点四
洪
逼
杀疑
杨
韦
杀
石走
责
天京事变影响
由鼎盛走向衰落的转折点
楚歌声里霸图空，
血染胡天烂漫红。 煮豆燃萁谁管得， 莫将成败论英雄。 —柳亚子《题太平天国战史》
自学检测
１、天国悲剧后，为了重振国威，洪秀全提拔青年将领 （ ） （ ）让他们指挥军事，让（ ）总领朝 政，实行政治改革。
春）
军事资料陈列室 太平军北伐 北伐西征东征
定都天京
太平军西征
永安建制
东乡称王
金田起义
太平军前期军事形势图
在鄱阳湖被太平 军打败的曾国藩 欲投水自尽
“中宵念此，魂梦屡惊”
三、革命纲领
【太平天国运动】
背景
处于强盛时期
时间
1853年
天
土地分配 （原则)凡天下田，天下人同耕，无处不均匀
朝
田 内容
按人口和土地分配土地
李：是啊，自己花力气种出的粮食，却要给别人，谁
有心思多种粮食呀。另外，现在长期打仗，天国哪有 时间和精力去分田呢？
2、《天朝田亩制度》的评价
革命性：是太平天国的纲领性文件。它反映了 农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农 民反封建斗争的思想结晶。
空想性：体现的绝对平均主义思想，严重脱离 实际，根本无法实现。 落后性：追求平均和小私有制基础上的自然经 济，违背了历史发展潮流。
──马克思《中国纪事》
中国的近代化不同于欧美国家，要在取得政治 上的独立后，才能进行。太平天国是中国近代史上 规模巨大的一次反封建反侵略的农民战争，其任务 是推翻封建统治，争取民族独立。因此，它的出现 有利于中国的近代化。
──《太平天国与中国近代化》
七嘴八舌
探究二——讨论学习：运动失败的原因？
客观 中外反动势力的联合绞杀
２、1858年，（ ） （ 解除天京北面威胁，在（ 太平天国局势暂时稳定。
）合力打垮（
），
）全歼湘军精锐部队。
３、（
）年，李秀成与陈玉成又攻破（
李秀成一直打到（
）近郊，受到（
清军的袭击，退回苏州。湘军乘机攻陷（
随后，（ ）被俘，英勇就以。
）。 ）和 ）。
４、（ 落，
）年，（
）病逝，（
（
）运动失败。
）陷
主观
阶级局限性
经济上：农民是分散的个体小生产者 政治上：没有切实可行的革命纲领
思想上：拜上帝教，无科学理论指导 组织上：难形成统一坚强的领导核心
探究三—提高演练：如何评价太平天国运动？
方案一：
方案二：
最终失败——农民阶级无 法承担民主革命的重任。
沉重打击了清王朝的腐朽 统治 ——“所到之处，地主 阶级望风而逃，黎民百姓夹 道欢迎。”
天王府花园
天王府西花园—煦园
城周围十余里，城高数丈，内外两重，外曰太阳城，
内曰金龙城，殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧金碧辉
煌，……近则洪杨诸贼深居不出，妄拟垂拱而治，必有大喜
事，方设朝会。……洪逆从不出行，杨逆每出行必盛阵仪
仗……
——摘自《贼情汇纂》
天王府模型
你能得出什么 历史信息？
天王制造２４只金碗， 金筷子，“筋长近尺 浴盆亦以金。”连净桶 夜壶都以金造。
陈：我家有七口人，四男三女，按《天朝田亩制度》的
规定，不论男女，都可以分得一份田地，那我家可分得
七人的田地了。
李：按这上面的规定，凡十六岁以上的人都可得到土地，
十五岁以下就减半。但你家老幺没满１６岁，是不能分
得一份田地的。
另外这上面还规定，好田和差田要搭配分。你家只能 分得一半好田，一半差田。
陈：管他呢，这比以前没有田耕好多了。七个人的田
时间：1853年冬 地点：天京 旁白：肖阿牛已成为天平天国官员，正在张贴《天朝田亩制度》
的告示。陈、李挤在人群中观看。 对话：
陈：(朝肖阿牛喊)肖老弟，我可是斗大的字不识一个，
这上面写的什么？
肖：这是天王颁布的《天朝田亩制度》,根据这项制度,咱
们以后都有田耕,有饭吃,有衣穿,有钱用。咱们再也不愁
饥寒，不愁欺压，尽可以享福了。
准备工作——
• 创立拜上帝教 ~上帝当拜，人人所同
• 创立宗教理论 ~共同击灭“阎罗妖”
• 洪与冯云山组织拜上帝会 ~形成领导核心
定都天京
攻克武昌 长沙之战 全州之战 永安建制 金田起义
1、金田起义 （1851年初）
2、永安建 制，初建政 权
3、北上进 军，冯萧
牺牲
4、定都天 京，建立政 权 （1853
亩
产品分配
(原则）人人不受私，物物归上主
制 度
留足口粮，其余归圣库
目标 “四有两无”的理想社会
评价
革命性、空想性、落后性
1、《天朝田亩制度》中关于土地的 分配是否能够调动农民的生产积极 性？为什么？
2、《天朝田亩制度》中关于劳动产 品的分配方式是否能够调动农民的 生产积极性？为什么？
3、《天朝田亩制度》所描绘的理想 社会是否代表当时世界历史的发展 方向？为什么？
第11课 太平天国运动
外国侵略
激化
地
农
主 阶
矛爆盾发
民 阶
级
级
激化
自然灾害
梦想导师
洪秀全是广东花县人，几
•
• 次参加科举，都名落孙山，屡 • 试不第后，受宣传基督教的小 • 册子《劝世良言》的影响，于 • 1843年创立了拜上帝教。为了 • 宣传拜上帝教，洪秀全把西方 • 基督教教义、中国儒家大同思 • 想和农民的平均主义思想结合 • 起来，写出《原道救世歌》 • 《原道醒世训》《原道觉世训》 • 等文章。
打破了西方侵略者把中国 迅速殖民地化的企图。
感悟太平天国之精神财富
《资政新篇》能否 得农民的支持?为
什么? 它与《天朝田亩制 度》最主要区别?
探 究
感悟太平天国之精神财富
• 《资政新篇》是一部分先进知识 分子最早提出的发展资本主义的方案
• 因为缺乏实施的社会环境《资政新篇》 不可能实现
B
合作探究： 如何评价太平天国运动？
“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任 务……他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏 来对付与停滞腐朽……显然，太平军就是中国人的幻想 所描绘的那个魔鬼的化身。这类魔鬼是停滞的社会生活 的产物。”