如何培养学生良好的学习习惯(20201012211120)
养成良好学习习惯的七个方法
养成良好学习习惯的七个方法在当今竞争激烈的学习环境中，养成良好的学习习惯是每个学生都应该努力追求的目标。
良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率，保持专注力，并且取得更好的成绩。
本文将介绍七个帮助学生养成良好学习习惯的方法。
方法一：制定合理的学习计划制定合理的学习计划是养成良好学习习惯的第一步。
学生应该根据自己的学习需求和时间安排，制定一个具体可行的计划。
这包括确定每天的学习时间、学习内容和学习目标。
合理的学习计划可以帮助我们合理分配时间，高效利用每一天的学习时间。
方法二：保持良好的学习环境一个安静、整洁的学习环境对培养良好学习习惯尤为重要。
学生应该选择一个安静的地方用于学习，避免嘈杂的环境对学习的干扰。
同时，保持桌面整洁，摆放必要的学习用品，如笔记本、书籍和纸张。
这样的学习环境有助于提高学生的学习效率，并培养专注力。
方法三：合理规划作业时间学生需要学会合理规划作业时间，避免拖延和堆积作业。
当老师布置作业时，可以根据难易程度和截止日期，制定一个优先级列表进行安排。
同时，可以将每项作业分解成小步骤，逐个完成以保持动力。
合理规划作业时间可以帮助学生减轻压力，提高学习效率。
方法四：培养阅读习惯阅读是获取知识的重要途径，培养阅读习惯对学生的学习大有裨益。
学生应该养成每天阅读的习惯，选择适合自己的读物，如小说、报刊、杂志或学术论文等。
通过阅读，可以拓宽知识面，提高阅读理解能力，培养良好的思维能力。
方法五：主动参与课堂课堂是学生学习的重要环节，主动参与课堂对于养成良好学习习惯至关重要。
学生应该提前预习和复习课堂内容，积极参与课堂讨论和互动。
同时，应当记录重要的知识点和问题，及时向老师请教，巩固所学知识。
主动参与课堂可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。
方法六：合理安排休息时间学习是一项长期的任务，合理安排休息时间可以帮助学生恢复精力，提高学习效率。
学生应该每隔一段时间，适当安排休息时间，例如进行一些体育锻炼、散步或与朋友进行交流等。
如何培养学生的良好学习习惯
如何培养学生的良好学习习惯学生的学习习惯对其学业成绩和个人发展具有至关重要的影响。
良好的学习习惯可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，培养学习兴趣，并养成积极进取的心态。
本文将探讨如何培养学生的良好学习习惯，并提供几种有效的方法。
一、建立良好学习环境良好的学习环境是培养学生良好学习习惯的基础。
学生每天都会面临各种与学习无关的干扰，如电视、手机、社交媒体等。
为了帮助学生远离这些干扰，可以采取以下措施：1. 创造安静的学习环境：确保学生有一个安静、整洁的学习空间，远离噪音和杂乱。
2. 设立规定的学习时间：让学生每天拥有一段固定的学习时间，培养坚持学习的习惯。
3. 限制使用电子设备：在学习时间内，要求学生将手机、电视等电子设备关机或放在远离的地方。
二、制定明确的学习计划学习计划是帮助学生有条不紊地完成学习任务的重要工具。
制定明确的学习计划有助于培养学生的学习自觉性和自律性，提高学习效果。
以下是一些制定学习计划的方法：1. 设定学习目标：明确每次学习的具体目标，例如完成某项作业、复习某一章节内容等。
2. 制定学习时间表：根据学习目标，合理规划每天的学习时间表，将学习任务分配到不同的时间段中。
3. 分解学习任务：将大的学习任务分解为小的、可操作的任务，逐步完成。
三、培养良好的学习方法良好的学习方法对学生的学习效果和学习兴趣有着至关重要的影响。
以下是几种常用且有效的学习方法：1. 主动阅读：鼓励学生主动阅读各类书籍，培养阅读兴趣和思辨能力。
2. 制作学习笔记：学生在学习过程中可以做一些简单的笔记，帮助记忆和理解。
3. 利用学习工具：鼓励学生使用各种学习工具，如复习卡片、思维导图等，提高学习效率。
四、积极激励和奖励积极的激励和奖励可以帮助学生保持学习动力并坚持学习。
以下是几种有效的激励和奖励方法：1. 及时表扬和肯定：当学生取得进步或完成学习目标时，及时给予表扬和肯定，鼓励学生继续努力。
2. 设立奖励机制：可以制定一些小奖励，如每完成一定学习任务可以获得一定的奖励，激励学生积极学习。
谈如何培养学生良好的学习习惯
谈如何培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，所以教师培养学生良好的学习习惯很有必要。
以下是店铺分享给大家的培养学生良好的学习习惯的建议，希望可以帮到你培养学生良好的学习习惯的建议一、严格约束，规范训练。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。
只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。
如何进行规范训练呢?下面我分7个小点进行阐述。
1.要加强课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。
该动的时候可以自由行动，该说的时候可以畅所欲言，该静的时候就必须安静。
如：请小朋友们打开数学书，翻到第10页，再拿出铅笔。
一定要学生在听清、听完要求之后再行动。
否则学生将一盘散洒，无法进行有效的课堂教学。
又如()<5，括号可以填哪些数?请小朋友们讨论一下。
讨论结束后，教师组织教学时说：“一二停”学生就必须停下，并马上坐好，准备交流。
课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。
2.加强读书习惯的训练。
语文课要求学生会读课文，数学课我们也要教会学生读懂数学语言。
由于小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。
对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须要让学生在审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。
有的捧书读时眼离书本不是过远，就是太近。
对此，我们应该及时提醒学生：“我们应怎样读书?”学生齐答：“双手捧书，眼离一尺。
”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。
3.加强写字习惯的训练。
怎样培养学生良好的学习习惯
怎样培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯是教育工作者和家长们共同的责任。
良好的学习习惯不仅可以帮助学生取得更好的学习成绩，还可以培养他们的自律性和责任感。
以下是一些方法可以帮助学生养成良好的学习习惯：首先，建立一个良好的学习环境。
学生需要一个安静、整洁、明亮的学习环境来集中精力学习。
家长可以帮助孩子整理书桌，确保书桌上只有必要的学习用品，避免干扰学习的因素。
其次，制定一个合理的学习计划。
学生应该学会合理安排时间，制定学习计划，确保每天都有足够的时间来完成作业和复习。
家长可以帮助孩子制定学习计划，并监督他们的学习进度。
另外，培养学生的自律性和责任感。
学生应该学会自觉地完成作业和复习任务，不要依赖他人的监督和督促。
家长可以通过奖励和惩罚的方式来激励孩子，让他们养成自觉学习的习惯。
此外，鼓励学生多做笔记和总结。
学生可以通过做笔记和总结来加深对知识的理解和记忆，提高学习效率。
家长可以鼓励孩子在学习过程中多做笔记和总结，帮助他们建立知识体系。
最后，鼓励学生多参加课外活动。
课外活动可以帮助学生发展兴趣爱好，培养综合素质，提高学习动力。
家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，让他们在学习之余也能得到全面发展。
总之，培养学生良好的学习习惯需要家长和教育工作者的共同努力。
通过营造良好的学习环境，制定合理的学习计划，培养学生的自律性和责任感，鼓励他们多做笔记和总结，以及参加课外活动，可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和成绩。
学生如何培养良好的学习习惯
学生如何培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学业发展至关重要。
它们不仅可以提高学习效率，还可以培养学生的自律性和毅力。
然而，培养良好的学习习惯并不是一件轻松的事情，需要学生付出努力和时间。
本文将探讨几个学生可以采取的方法来培养良好的学习习惯。
一、制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的第一步。
学生可以利用日历、备忘录或者学习规划表来记录每天的学习任务和目标。
制定学习计划有助于学生合理安排时间，充分利用每一天的时间进行学习。
同时，学生也能够在完成每个小目标后获得成就感，提高学习积极性。
二、保持良好的学习环境学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。
学生应该选择一个安静、整洁、充满阳光的学习环境。
学习环境应该远离任何干扰，例如电视、手机等。
此外，学生可以通过使用舒适的椅子和桌子，调整适合自己的光线和温度等方面来提高学习效果和舒适度。
三、培养良好的时间管理技能良好的时间管理是培养学习习惯的关键。
学生应该学会合理分配时间，克服拖延症和浪费时间的习惯。
建议学生使用番茄工作法，即每次工作25分钟后休息5分钟，集中注意力提高工作效率。
此外，学生还可以根据自己的时间性格制定短期和长期的规划，有助于提高时间利用率和自我管理能力。
四、建立学习日志建立学习日志有助于学生跟踪自己的学习过程和进步。
学生可以记录每天的学习时间、学习内容和学习方法等信息。
学习日志不仅可以让学生了解自己的学习情况，还可以发现不足和改进的空间。
通过不断反思和总结，学生可以更好地调整学习策略，提高学习效果。
五、积极参与课堂活动积极参与课堂活动有助于学生加深对知识的理解和记忆。
学生可以通过提问、回答问题、参与小组讨论等方式积极参与课堂。
积极参与课堂活动可以让学生更好地理解和掌握知识，同时也有助于培养学生的表达能力和思维能力。
六、定期复习和总结定期复习和总结对于学生的学习效果和记忆持久性非常重要。
学生可以通过制定复习计划，定期回顾和巩固所学的知识。
教师如何培养学生良好的学习习惯
教师如何培养学生良好的学习习惯优秀的学习习惯对于学生的学业发展和未来的成功至关重要。
作为教师，我们肩负着培养学生良好学习习惯的责任。
本文将探讨一些有效的方法和技巧，帮助教师培养学生良好的学习习惯。
1. 为学生树立明确的学习目标学习习惯的培养应始于明确的学习目标。
教师可以与学生一起设定短期和长期的目标，并帮助他们制定达成目标的具体计划。
学生明确了目标后，在学习过程中就能更有动力和方向感。
2. 给予适当的奖励和激励奖励和激励是激发学生积极性和培养学习习惯的有效手段。
教师可以设计一些小奖励机制，例如表扬信、奖状或小礼物，以便鼓励学生在学习上取得进步。
此外，及时的赞美和肯定也对学生形成良好学习习惯起到积极的促进作用。
3. 提供良好的学习环境学习环境直接影响学生形成学习习惯的效果。
教师应该确保课堂环境整洁、安静，提供良好的学习氛围。
此外，教师还可以倡导并指导学生建立有效的学习时间表，让学生在规定的时间内专注于学习。
4. 教授学习方法和技巧学习方法是培养学生良好学习习惯的重要一环。
教师应该教授学生高效的学习方法和技巧，例如制定学习计划、总结归纳、阅读理解等。
通过这些方法和技巧的实践运用，学生能更有效地掌握知识，从而培养良好的学习习惯。
5. 培养自主学习意识自主学习是学生自我管理和组织学习的重要能力。
教师应该培养学生的自主学习意识，让他们能够主动参与学习，独立思考和解决问题。
在课堂教学中，可以采用启发式教学方法，引导学生自主发现和探索知识，从而强化他们的自主学习习惯。
6. 给予适度的挑战和压力适度的挑战和压力可以激发学生的潜能和求知欲。
教师应该根据学生的实际水平和能力，提供适度的学习任务和项目，以促使学生主动探索和学习。
同时，适度的压力也能够让学生在学习中保持紧迫感和努力。
7. 注重学生的情感需求学生的情感需求与学习习惯的培养密切相关。
教师应该关注学生的情感状态，尊重和理解他们的情绪体验。
为了培养学生的学习习惯，教师可以设置良好的情感引导，例如与学生建立亲师关系、提供情感支持等。
培养学生良好学习习惯的方法有哪些
千里之行，始于足下。
培养学生良好学习习惯的方法有哪些培养学生良好学习习惯是教育工作者和家长们共同关注的问题。
良好的学习习惯对学生的学业成绩和个人发展都有着积极的影响。
以下是一些培养学生良好学习习惯的方法：1.树立正确的学习观念学生应该明确学习的目的和意义，理解学习是为了提高自身素质和能力，而不仅仅是为了应付考试。
教师和家长应该引导学生树立正确的学习观念，使他们明白“知识改变命运”。
2.制定学习计划学生需要制定科学合理的学习计划，并按照计划有条不紊地学习。
学习计划应该包括每天的学习时间安排、学习内容的安排和学习目标的设定。
学生制定学习计划时还要注意将时间分配给各个学科，不偏废某一学科。
3.养成良好的时间管理能力学生应该学会合理安排时间，根据学习任务的不同合理分配时间。
在学习时间中要坚持一个时间段只专注于一项任务，不轻易分心。
同时，要合理分配学习时间和休息时间，避免过度疲劳。
4.培养自主学习能力学生应该从依赖性学习向自主性学习过渡。
教师和家长可以通过逐渐减少干预的方式培养学生的自主学习能力。
学生可以自己选择学习的方式和方法，遇到问题时可以自己解决或寻求必要的帮助。
5.保持良好的学习环境第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
良好的学习环境对学生的学习产生重要影响。
学生应有一个安静、整洁、充满阳光的学习环境，这样可以提高学习效果。
此外，良好的学习环境还包括课堂环境和学校文化的营造。
6.培养阅读兴趣阅读是学生获取知识的重要途径之一。
教师和家长可以通过引导学生读一些好书、提供丰富多样的阅读材料等方式培养学生的阅读兴趣。
阅读可以拓展学生的眼界，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
7.进行适当的奖励和激励适当的奖励和激励可以激发学生的学习动力，培养他们的学习习惯。
教师和家长可以根据学生不同的表现给予适当的奖励，让学生感受到努力付出的价值和意义。
8.培养良好的作息习惯良好的作息习惯对学生的学习效果和身体健康都起到重要作用。
如何培养学生良好的学习习惯,六种方法供参考
如何培养学生良好的学习习惯，六种方法供参考习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。
所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。
”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。
但是在我们身边，很多同学都有以下不良的学习习惯。
例如:1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业没有时间观念，拖拖拉拉，效率低下；4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不工整；5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；6、非常依赖想法，缺乏独立解决问题的能力，总是希望老师和家长能告诉他怎么做，等等。
只要我们的老师和家长对学生严格要求，有耐心和信心，我想学生会逐渐克服这些不良的学习习惯。
那么，怎样才能让孩子养成良好的学习习惯呢？结合一些实践经验，可以从以下几个方面入手:一、首先培养孩子在学习上专心的习惯要培养孩子在学习上专心的习惯，我个人的体会是：1、在学期初加强学生的课堂常规训练，在学期的前几周宁愿少学一些知识，也愿意花时间培养学生认真听讲的习惯。
2.学生是否专心学习和作业，其实和父母有很大关系。
现在一些家长要求孩子专心做作业，而与他人聊天或看电视，甚至在家打牌或麻将。
这样，除了少数自制力非常强的孩子，其他孩子在这样的环境下是不可能专心学习的。
所以老师和家长要加强协调，给孩子创造一个安静轻松的家庭学习环境。
平时在家，孩子在做作业的时候，家长尽量不要太在意孩子的情况，不要陪孩子做作业或者让孩子帮着做点什么，让孩子安静的做作业，有一个可以集中思想的小世界，这样孩子专心学习的习惯就会慢慢养成；当然，孩子在学习的时候，也不得不忽略，放任自流。
要把孩子作为一个整体来管，外松内紧。
第二，给孩子制定严格的作息时间，从小注重习惯养成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何培养学生良好的学习习惯
好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。
在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中成龙” 成凤”有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。
因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。
古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。
我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：什么是教育？一句话，就是要
养成良好的学习习惯。
”首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。
而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从大处着眼，小处着手”在一举一动、一言一行中逐渐养成。
良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。
古人云：予人以鱼，不如授人以渔。
”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。
那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？我有以下几点看法，
提出和大家共同探讨。
第一、要从小节开始，持之以恒。
在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的细节”诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，
《老子？道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
教师必须注意从一点一滴的小事抓起。
习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。
久而久之，学生的习惯就自然形成了。
第二、要激发学生的兴趣。
兴趣是求知的内在动力。
激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。
但
是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地
学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。
课程改
革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。
做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学
生的兴趣，使他们很快进入最佳学习状态”学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。
激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。
第三、培养学生的自信心。
信心是进取心的支柱，是有无独
立工作能力的心理基础。
自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。
重视与保护孩子的自尊。
多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。
平时多创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中自信”
起来。
平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，你一定能行，
你肯定做得不错”。
因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。
刘永胜教授总结的：相信自己行，才会我能行……”的行字歌诀，就能帮助学生增强自学的自信心。
特别对于学困生，学困生的成因很多，有智力发展的先天不足，有家庭关爱的营养不良，有学校教育的知识断层。
作为教师，有必要对学生调查研究，摸清情况，利用学习心理学、儿童心理学等知识为依托进行针对性的个案研究，并找出能切实有效地改善学生学习行为的办法来。
这样的个案研究，既是对学生的终生发展负责，也能很好地提升教师自身的专业素养。
第四、帮助学生养成认真作业的习惯。
据有关资料统计：89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。
28.05%在做作业时没看清题目要求就开始解答了。
还有3.2%
的同学常常不能按时完成作业。
这些不良的习惯很大程度上
影响了学生思维的发展、影响了学生进一步探究的能力、影响了学生的可持续发展。
培养学生认真作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。
第五、帮助学生养成勤思好问的学习习惯。
勤思好问学习
习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要，同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。
这一习惯的培养应孕育在整个教学的过程中，与学习思维方法，思想能力的培养有机的结合在一起，应注意从以下三个方面入手。
1、挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境。
学生本来就具有较强的好奇心理，在教学中要充分利用这一心理来
激发学生的学习兴趣。
必须注意创设问题情境，激发学生思和问”的求知欲。
这也是培养学生勤思好问习惯的起点。
2、榜样示范，激发思考。
根据中小学生好模仿的特点，
在教学过程中，教师要及时地发现一些学生可以效仿的事
例，多用一些激励性的词语触动孩子的心灵。
女口：因为你肯
思考，所以你的发言很精彩”、你的想法真是与众不同”、你的发言思维含量很高”你对同学的评价很到位”你很善于倾听” 你的作业是同学们学习的榜样” 你提出的问题很有研究价值”等等。
这样，就能让学生在榜样的影响下，养
成勤于思考的良好习惯。
3、鼓励学生主动质疑。
学生学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。
学生大多存在胆怯心理，不少学生往往有了疑难冋题不愿提，不敢提，更多的学生由于思维能力的局限对疑难问题并未意识到。
因此，在教学过程中，要十分注意教学信息的反馈，注意发现和把握学生中出现的疑点和难点。
并及时鼓励学生主动质疑问题，组织引导学生讨论解决这些疑难问题对主动质疑问题的学生要给予充分的肯定。
对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬，调动他们质疑问题的积极性，弓I发他们解决疑难问题的创造性，这也是在培养学生严谨的求学态度的开端。
第六，加强个别辅导。
新课程的一个重要特点是面向全体，关注每一个学生的全面发展。
当学困生没能掌握课堂上应掌握的知识点时，如果教师在课外再不能给以重点的关注，假以时日，这些孩子的学习成绩只会越来越差。
课改不排斥必要的辅导，课改呼唤具有现代色彩的课外辅导。
当然这样的辅导不是一味的加班加点，不是强行灌输，而应是学生在教师的爱心感召下，学习的兴趣得以激发，学习的勇气得以激励，拉下的知识也得以重温。
这样的辅导也不应再是教师的专利，而应成为小组学习的重要组织形式。
学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之
中，往往容易被我们所忽视。
而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。
学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：教是为了不教”。
关注学困生，传统的分
层教学也是较为有效的方法。
只要我们的心中有学生，特别是心中时时装着学困生，时时关爱学困生，这样的课堂教学一定会充满人性的光辉。