相声-祖国在我心中
祖国在我心中主持词
祖国在我心中主持词尊敬的各位领导、老师、大家好!开头：从金桂飘香的季节走来，我们没有理由不为那沉甸甸的丰收歌唱;从流光溢彩的大道走来，我们没有理由不为那红火火的事业歌唱。
59年的追求，59年的奋进。
祖国日新月异的变化，燃烧着我们所有的激情和快乐，让我们在这里为祖国尽情放歌。
《祖国在我心中》演讲比赛现在开始首先请1号选手上场，她演讲的题目是《》，大家欢迎1号的最后得分去掉一个最高分去掉一个最低分，最后得分是接下来上场的是2号选手上场，她演讲的题目是《》大家欢迎结尾：我们都有一个家，名字叫中国。
我们和祖国，一刻也不能分割，无论我们走到哪里，都会流出一首赞歌，歌唱每一座高山，歌唱每一条河。
三山五岳，长江黄河，永远是我们心中的赞歌。
历史证明：那个流淌着祖先殷红的血脉、黄皮肤黑眼睛的民族是个不屈的民族、优秀的民族。
如腾飞在东方的巨龙，目光深邃地瞩目美好未来。
让我们齐声为祖国祝福，祝福祖国青春永驻，升腾不息，永远富强，永远安康!新世纪的航道上，前进的巨轮又已启航，现代化的大路上，催战的擂鼓又已敲响。
同学们，让我们踏着战鼓的节拍，向着荣光、向着辉煌不懈努力吧!《祖国在我心中》演讲比赛到此结束!老师、同学再见!开场词：尊敬的领导，各位嘉宾，亲爱的同学们，大家上午好!阳光牵来五月，鲜花簇拥五月，青春的火炬点亮了这缤纷的季节。
五月，是旗正飘飘的时候，令人怀想，怀想那激情燃烧的岁月;五月，也是星河垂泪的日子，让人揪心，揪心那生死离别的时刻。
去年的今天，一场特大的地震震动了汶川，震动了四川，震动了中国!房子震垮了，但是中国人的决心没有垮;亲人被掩埋了，但是中国人的信念没有掩埋。
我们深切怀念在地震中遇难的骨肉同胞，我们真挚感谢地震后救助的兄弟姐妹，我们念念不忘大灾时支援的国际友人。
在这天地的考验中，我们有一个强大的后盾，这就是祖国。
是祖国给我们决心，给我们信念，给我们意志，给我们无穷的力量!心中的话想对祖国说，心中的歌想对祖国唱，心中的情感想对祖国表达!各位观众，由沙洋县委宣传部、县教育和文化体育局、团县委、县物价局共同主办的祖国在我心中演讲比赛，现在开始!结束语：祖国是诗，祖国是歌，祖国是那闪光的星座祖国是江，祖国是河，祖国是那跳动的脉搏你的心中有祖国，我的心中有祖国,祖国的旗帜永不落!感谢莅临演讲比赛的各位领导、嘉宾，感谢给我们带来精彩演讲的选手们，祖国在我心中演讲比赛到此结束。
国庆节主题班会教案（精选6篇）
国庆节主题班会教案（精选6篇）国庆节主题班会教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的国庆节主题班会教案（精选6篇），欢迎大家分享。
国庆节主题班会教案篇1活动目标：1、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。
激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：炮竹的图片（没有烟花）、五星红旗、地图、PPT活动过程：1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？2、介绍国庆节。
（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
（3）大家会怎样庆祝呢？（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给"祖国"。
活动延伸：请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了"。
所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对"国庆节"有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。
本次活动，让幼儿们认识了"祖国的生日"，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有"一颗大星星，四颗小星星"，国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩，感受我们祖国的大好河山。
校园相声《祖国在我心中》
校园相声《祖国在我心中》校园相声《祖国在我心中》是一部以校园为背景的相声剧作品，由学生们自行创作和演出。
该剧作品生动地表现了广大青少年对祖国的热爱之情，展现了中国大好河山的壮丽景观和文化底蕴，义无反顾地走在中国特色社会主义伟大道路上的决心。
本文将会对该剧作品的创作背景、情节内容、表演特点等方面进行深入探讨。
一、创作背景《祖国在我心中》这部校园相声剧作品是在学校组织的文艺活动之中，由学生们自行创作和演出而成。
该剧作品的创作灵感来自于中国特色社会主义建设的历史背景和学生们对祖国的浓厚感情。
为此，学生们利用自己在学习和生活中积累的知识和体验，通过相声剧的形式，将自己对祖国的感情表达得淋漓尽致。
同时，相声剧这种形式也使得该剧作品能够更好地传达出学生们的声音和情感，让观众更为深刻地了解学生们对祖国的情感。
二、情节内容《祖国在我心中》这部校园相声剧作品围绕祖国这一主题展开，以祖国大好河山和文化底蕴为背景，通过多个小故事展现出了学生们对祖国的热爱之情。
其中，不仅有从祖国河山中汲取力量的故事，也有关于中国传统文化的故事，更有关于中国特色社会主义伟大道路上各行各业人物的故事。
这些小故事紧密相连，整体贯穿了对祖国的爱和对祖国未来发展的信心。
三、表演特点相声作为中国传统艺术形式之一，具有幽默风趣、生动活泼的特点，能够更好地引起观众的共鸣。
而在这部校园相声剧作品中，学生们充分利用了相声这种形式的特点，展现出了自己的创造力和演绎能力。
在表演过程中，学生们通过丰富的表情和动作，将台词和情感完美结合，让观众更好地感受到他们的情感。
同时，在舞台设计方面，学生们也进行了精心设计，将整个剧作品的氛围营造得更为浓郁。
总的来说，校园相声剧作品《祖国在我心中》是一部充满正能量的作品，通过相声艺术的形式，生动地展现了学生们对祖国的热爱之情，传递了中国特色社会主义建设的精神和理念。
这也是中国特色校园文艺创作的一个缩影，展现了学生们自主创新和积极进取的精神，展现了中国青少年对祖国建设的支持和热爱。
弘扬爱国主义精神主题班会教案20篇
弘扬爱国主义精神主题班会教案20篇1.弘扬爱国主义精神主题班会教案篇一活动目标：1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。
2、了解我国国旗的特征。
3、制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。
活动准备：1、中国国旗、各国国旗图片2、天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。
活动过程：1、引导师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员次拿金牌，中国五星红旗次升起，我们的心情都很激动。
这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？2、观察（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。
师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。
（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。
（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。
中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？教师小结：我国的国旗是红颜色的。
有五颗五角星，也叫五星红旗。
出示各国国旗图片，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。
（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。
3、制作国旗（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。
（教师指导幼儿制作国旗）。
（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗。
2.弘扬爱国主义精神主题班会教案篇二教育目标：1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。
（蝌蚪人）3、感受宣传画的乐趣。
国庆节相声剧本《祖国在我心中》
国庆节相声剧本《祖国在我心中》祖国日渐强大，日渐辉煌。
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国，有改革的浪潮迭起，冲破旧的束搏，迎来新世纪磅礴的日出!甲：啊!乙(吓了一跳)：怎么着这位?甲：世界的东方，乙：什么啊这是?甲：有一块辽阔富饶的土地，乙：哪儿啊?甲：一条几字型河流横贯东西……乙：河流?怎么又扯到这儿了?甲：在历史的长河里，它谱写了一段又一段壮丽的诗篇;在岁月的变迁中，它见证了一个又一个奇迹的诞生。
现在的它，正张开博大的胸怀笑迎八方来客。
乙：这说谁呢这是?甲：太阳升起的地方，生活着一个勤劳勇敢的民族，腾云驾雾的神龙，是他们顶礼膜拜的神圣图腾。
他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星;他们用自己的智慧创造出人类最辉煌的华夏文明。
曾经的他们，一次次抵御了强大外族的入侵。
乙：哦，我听出来了，这好像是在诗朗诵……甲：这样广袤的土地，这样伟大的民族，它有一个令世界闻之起敬的名字，它是我们13亿人民共同依恋的母亲————中国。
乙：原来是在说我们伟大的祖国啊……爱国主义高潮还没过去呢。
甲：什么叫还没过去啊?就爱国这件事来说，永远都得提倡，永远都不会过时!乙：那是那是。
可像你这样就在这儿吵吵就叫爱国啦?甲：怎么着?有什么不对么?(摆开架势)我要赞美您，祖国!我因能降生在您的怀抱里而自豪，因能聆听您的谆谆教诲而光荣，我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸，我因血液里涌动着中国魂而终身自豪。
请允许我走近您，聆听您的心声，感受您的呼吸，了解您五千多年的生命中，那些为人称颂的曾经。
乙：又来了!行了行了，有些人哪，就这样，嘴上说的比蜜还甜，其实心口不一……甲：什么叫心口不一啊?你什么意思这是?乙：就说上回吧，学校号召给贫困山区的孩子捐款，你捐了么?甲：……我……我不是……(作扭捏状)人家不是得省点钱买溜溜球呢吗!再说了，捐款怎么着?不捐款怎么着?这和爱国两码事儿!乙：两码事?!我们支援贫困山区建设，让贫困山区的孩子都接受到良好的教育，才能把我们的祖国建设得更美，才能使我们的国家更富强，这怎么能是两码事儿呢?甲：(不理会乙)祖国啊!我怎能不歌颂您，怎能不赞美您呢?60年艰苦卓绝的奋斗，你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。
“祖国在我心中”综合性学习展示活动主持词
女：亲爱的老师们男：亲爱的同学们合：大家下午好。
女：我们伟大的祖国，有着悠久的历史和灿烂的文化，它像一颗璀璨的明珠，在世界的东方熠熠生辉。
男：作为中华儿女，我们心系祖国，今天，我们在这里开展“祖国在我心中”综合性学习展示活动，让我们打开心灵之窗，尽情讴歌我们伟大的祖国吧。
女：请欣赏诗朗诵——《祖国啊，我们亲爱的祖国》《中国啊，我的祖国》男：中国，是我们炎黄子孙共同的家，我们要时刻将祖国放在心中。
女：请欣赏相声——《祖国在我心中》男：“祖国在我心中”，不仅仅是一句口号，不能只挂在嘴上，还要表现在平时的行动中。
女：在抗日战争时期，就有一批用实际行动展现爱国情怀的小英雄们。
看，他们来了女：祖国，是我们的根，无论走到哪里，都别忘了，我们都是黄皮肤黑头发的中国人，我们都有一颗中国心。
男：请欣赏我们班音乐小王子鲍彦伸带来的吉它弹唱——《我的中国心》。
女：掌声响起来——男：唱得多好啊，作为中华儿女，无论何时，无论何地，都别丢了我们这颗中国心。
女：可是在中国的历史上，也出了一些卖国的汉奸。
请欣赏相声——《八路与汉奸》男：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”可是，在万里长征中，多少人牺牲啊。
女：对啊，《金色的鱼钩》中的老班长，就牺牲了自已，保护了小战士。
男：请欣赏课本剧《金色的鱼钩》女：老班长不会白白牺牲的，我们这些龙的传人，一定会接过革命先烈们手中的接力棒，将祖国建设得更加富强。
男：请欣赏小合唱——《龙的传人》女：少年强则国强，作为中华少年，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。
男：请欣赏诗朗诵——《中华少年》。
中学生元旦联欢会主持词及串词
中学生元旦联欢会主持词及串词
一、开场白
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们迎来了新的一年。
今天，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝元旦佳节。
乙：在这个欢乐的时刻，让我们用热烈的掌声开启本次元旦联欢会的序幕！
二、串词
1. 舞蹈表演《青春律动》
甲：青春是一首激昂的歌，青春是一支动人的舞。
请欣赏由校舞蹈队带来的《青春律动》。
2. 小品《课堂趣事》
乙：课堂是我们成长的摇篮，那里每天都在上演着不同的故事。
下面请欣赏小品《课堂趣事》，让我们一起感受同学们的欢乐与烦恼。
3. 歌唱表演《我相信》
甲：面对困难，我们从不退缩，因为我们相信，只要努力，梦想就会照进现实。
请欣赏歌曲《我相信》。
4. 相声《校园那些事》
乙：校园生活丰富多彩，每天都发生着有趣的事情。
下面请欣赏相声《校园那些事》，让我们在笑声中回味那些美好的记忆。
5. 诗朗诵《祖国在我心中》
甲：我们是祖国的未来，祖国的繁荣昌盛离不开我们的努力。
请欣赏诗朗诵《祖国在我心中》。
6. 乐器合奏《茉莉花》
乙：优美的音乐能够净化心灵，陶冶情操。
请欣赏由校乐团带来的乐器合奏《茉莉花》。
三、结束语
甲：伴随着欢声笑语，本次元旦联欢会即将落下帷幕。
乙：感谢各位老师和同学们的精彩表演，让我们度过了一个难忘的下午。
合：祝大家在新的一年里学业进步，身体健康，万事如意！再见！。
《祖国在我心中》说课稿
《祖国在我心中》说课稿《祖国在我心中》说课稿1一、教材简析。
《祖国在我心中》是第三单元《祖国》当中的第二篇主体课文，本文以渐进的方式向学生们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，我省的省会福建，以及跟大陆隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，认识祖国，并通过让学生学会看世界地图，认识我国的几个邻近国家。
从教材内容看，本文有三大特点：1．结构严谨。
课文只有一个大段，但通过：第一眼寻鸡形的祖国，第二眼找红星状的北京，第三眼查故乡省会福建，三个有层次的步聚，使全文脉络清晰，层次分明。
2．选择精炼。
课文选取了四个非常有代表性的地名词：—是鸡形祖国，这是我国的地形；二是红星北京，这是我国的首都；三是故乡福建；四是隔海相望台湾。
通过以上四个名字的介绍，让学生在脑中从祖国到台湾有一个大体的认识。
3、图文结合。
在文字叙述的下面有一张中国地形图，并把首都北京和台湾省标示了出来，让学生在看文字的过程中，可以边欣赏地图，同时还可以在地图上把省会福建省标示出来。
本课课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学生从小树立起维护国家利益的意识。
根据本文的教材北景，可以确定本课的教学重点为：让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。
由于文字的描述是抽象的，加之二年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确“祖国时时在我心间”是有一定难度的。
由此，确定本课的难点为：明确本句话的意思，并提升到赞美、热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。
二、教学目标《祖国在我心中》—课的总教学目标是：1．认识本课15个生字，会写8个生字。
2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。
3．通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。
4．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。
三、学程简介语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。
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祖国在我心中
甲：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
乙：（夸）你真行啊！
睡醒了还在背古诗。
甲：我对古诗太喜欢了。
我在睡梦中游历了祖国的山山水水，到了某处，就想起了诗文。
乙：真的吗？
甲：这还有假吗？不信试试。
乙：好。
咱们就按旅游的程序，天南海北地演示一遍，怎么样？
甲：没问题。
乙：好。
请听准了。
出远门。
甲：《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
乙：坐船。
甲：《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
乙：观黄河。
甲：《浪淘沙》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家乙：游西湖。
甲：《饮湖上，初雨后晴》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
乙：洞庭湖。
甲：《望洞庭》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
远望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
乙：登庐山。
甲：《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
乙：看瀑布。
甲：《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
乙：上高楼。
甲：《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
乙：晚住宿。
甲：《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，怕惊天上人
乙：想家了。
甲：《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？乙：回家了。
甲：《回乡偶书》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
乙：美好回忆。
甲：《忆江南》
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
乙：（夸赞）你背得太好了。
看来你对古诗还真是运用自如。
甲：那你只算说对了一半。
乙：（诧异）那另一半是什么？
甲：我这是梦游神州，胸怀祖国。
乙：对。
爱古诗，就是爱祖国。
甲乙合：祖国在我心中！
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