书法兴趣小组活动记录表学习资料
书法兴趣小组活动记录表讲解学习
木字底,横长,竖在横上稍出头,撇捺对称。
二、学生自由书写，教师巡视指导
活动效果
良好
学生签名
麦市小学少年宫活动记录表
时
间
11.8
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
字头的写法
活动过程
一、指导书写字头。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
书法兴趣小组活动记录表
麦市小学少年宫活动记录表
10.30
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、 组织教学，稳定情绪。
二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、 讲授新课。 老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点： （一） 像一把刀的尖。 （二） 其在斜线上。 （三） 由粗到细。 提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。
良好
学生签名
麦市小学少年宫活动记录表
时
间
11.13
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
左偏旁的写法
活动过程
一、指导书写左偏旁
“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。“戈”字的短横略向右上斜，撇画从短横下斜穿钩的中心。
2、“睁”、“骑”、“醒”等范字的练习
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
小学课后延时书法兴趣小组社团活动记录
提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。
(七) 竖钩
下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。
(八) 弧弯钩
下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
活动记录
时间
地点
活动主题
硬笔书法基础知识讲解及练习（一）
参与人员
活
动
过
程
一、讲解写字坐姿及握笔方法：
坐姿：正确的写字姿势包括三方面：(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。(2)执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
(九)戈钩
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要保持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
(十) 卧钩
下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
二、学生练习，师相机指导。
三、展示优秀作品。
四、总结
活动记录
二、学生练习，师相机指导。
三、展示优秀作品。
四、总结
活动记录
时间
地点
活动主题
硬笔书法基础知识讲解及练习（六）
参与人员
活
动
过
程
一、学习基本笔画的写法：
(二十六) 横折折折钩
下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有弧度。如图：
小学书法兴趣小组活动记录
第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
小学钢笔书法兴趣小组活动记录
..钢笔书法兴趣小组活动记录第周星期参加学生全班学生辅导教师活动目的钢笔书法及其基础知识一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴活动内容五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
兴趣小组活动记录第三周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—横的写法一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
兴趣小组活动记录第四周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—竖的写法一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
兴趣小组活动记录第五周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—撇的写法一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
兴趣小组活动记录第六周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—捺的写法一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。
具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
---
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
---
活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。
2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。
3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。
4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。
6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。
7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。
8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。
---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
---
这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。
这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。
书法兴趣小组活动记录
活动效果
良好
书法兴趣小组活动记录
周次
4
活动
内容
横的写法
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
一、横的写法
二、横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
2、背临。即让学生将范字盖上，依靠临写时留下的印象进行“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺点，认真纠正，再次背临。
二、学生练习
学生进行临帖练习
活动效果
良好
书法兴趣小组活动记录
周次
16
活动
内容
书法比赛
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。
2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。
周次
13
活动
内容
双钩填墨
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
一、双钩填墨
双钩是指沿着笔画的边缘勾画出字的形态。填墨是按正确的笔顺和用笔方法将双沟字写成黑色实体字，书写要求与描红和仿影是相同的。
二、学生进行双钩填墨练习。
活动效果
良好
书法兴趣小组活动记录
周次
14
活动
内容
单钩扩墨
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
一、单钩扩墨
活动效果
良好
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
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木字底,横长,竖在横上稍出头,撇捺对称。
二、学生自由书写，教师巡视指导
活动效果
良好
学生签名
麦市小学少年宫活动记录表
时
间
11.8
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
字头的写法
活动过程
一、指导书写字头。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。
4、总结点评
5、布置作业
活动效果
良好
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麦市小学少年宫活动记录表
10.30
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、 组织教学，稳定情绪。
二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、 讲授新课。 老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点： （一） 像一把刀的尖。 （二） 其在斜线上。 （三） 由粗到细。 提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。
“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。
活动效果
良好
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时
间
11.6
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
字底的写法
活动过程
一、字头书写指导
皿字底：形态较扁。边竖内斜，行笔由重到轻。四竖间隔要匀，底横要长。
心字底：左点略低，右点略高，三点写在一条斜线上，后面两个点画要呼应。
良好
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麦市小学少年宫活动记录表
时
间
11.13
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
左偏旁的写法
活动过程
一、指导书写左偏旁
“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分。
“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。“戈”字的短横略向右上斜，撇画从短横下斜穿钩的中心。
2、“睁”、“骑”、“醒”等范字的练习
竹字头：写竹宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿
秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）高，转折处稍顿，出钩稍快。
字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
二、学生自由练习，教师巡视指导
活动效果
组别
书法组
辅导
教师
刘正云
参加
人数
活动内容
钩的多种写法
活动过程
一、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。
“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
二、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。
四、 巩固练习：完成第十课作业，老师引导学生说出范字“江、抖”的笔顺及用图形分析这两个字。硬笔练习部分可提醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习，老师巡视行间，给学生师范，纠正错误。
五、 总结：展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
活动效果
良好
学生签名
麦市小学少年宫活动记录表
时
间
11.1