东南大学建筑学本科教学计划-20140912101535
建筑学专业学习计划
建筑学专业学习计划引言建筑学是一个古老而又具有现代性的学科，涉及到房屋、建筑物、城市规划、环境造型等方面。
作为一个建筑学专业的学生，我将要通过系统的学习和实践，掌握建筑学理论和技能，为将来成为一个优秀的建筑师做准备。
本文将会对我的个人学习计划进行详细的阐述，包括课程学习安排、实习实践计划以及个人能力提升等方面。
一、课程学习安排1. 基础课程在建筑学专业的学习中，必须先打好基础，因此我将会着重学习建筑学的基础理论知识和专业技能。
在大一和大二阶段，我将主要学习建筑史、建筑设计原理、建筑结构、建筑材料、建筑制图等基础课程。
这些课程将会为我后续的学习和实践打下坚实的基础。
2. 专业核心课程在大三和大四阶段，我将会学习更加专业和深入的课程，包括建筑设计、城市规划、建筑技术、建筑经济等。
通过这些课程的学习，我将能够逐步深入了解建筑学的各个方面，并且能够应用所学知识进行实践和解决问题。
3. 选修课程此外，我还计划在大学期间选修一些课程，拓宽自己的知识面。
比如，我将考虑选修室内设计、景观设计、建筑法规、伦理与建筑等课程，以便在将来能够有更广阔的视野和更多的选择机会。
4. 实践课程在学习期间，我还将积极参与各类实践课程，包括参观建筑现场、实践建筑设计、参与竞赛等形式。
通过这些实践课程的参与，我将能够更快地将理论知识转化为实际操作能力。
二、实习实践计划除了课堂学习，我还计划在学习期间参与一些实习实践活动，以便更好地融入到建筑行业中，提升自己的实际能力。
1. 寒暑假实习在大学的寒暑假期间，我将积极寻找建筑公司或者设计机构进行实习。
通过实习，我将能够了解建筑行业的实际运作模式，掌握实际设计和管理技能，并且拓展自己的人脉网络。
我计划参与不同类型的项目实习，包括商业建筑、住宅设计、公共建筑等。
2. 参与竞赛在大学期间，我还打算参加一些建筑设计竞赛，锻炼自己的设计能力。
通过参与竞赛，我将能够快速提升自己的设计水平，同时也增加自己的设计作品集。
东南大学建筑学课程设置
必修 Required Course
建筑设计基础理论I Theory I: Architecture Design
必修 Required Course
建筑制图 Architectural Drawing
必修Required Course
水彩及水粉 Water Color & Gouache Painting
必修Required Course
建筑力学Ⅱ Building Mechanics II
必修Required Course
建筑构造Ⅱ Building Construction II
古典亭榭及小品设计 Chinese Classic Pxdyilions & Urban Furniture Design
限选Selective Course
环境绿化 Environmental Landscape
限选Selective Course
建筑物理Ⅱ Building Physics II
必修Required Course
建筑画 Architectural Painting
限选Selective Course
环境生态学 Environmental Ecology
必修Required Course
建筑设计理论Ⅱ Theory II: Architectural Design
必修Required Course
建筑材料 Building Materials
建筑结构 Building Structure
美育与艺术欣赏I Aesthetics of Art I
大学建筑系学习计划
大学建筑系学习计划一、学科介绍建筑学是一门关于建筑设计、建造和理论研究的学科，涉及建筑、城市规划、景观设计等多个领域。
对于学习建筑学的学生来说，他们需要掌握建筑设计理论、建筑结构、建筑材料、建筑技术、建筑历史、建筑美学等方面的知识。
建筑学是一门非常广泛的学科，它不仅需要学生有扎实的理论基础，还需要他们具备创意能力和技术实践能力。
二、学习目标在大学学习建筑系，我的主要学习目标如下：1. 掌握建筑设计理论：学习建筑设计的理论知识，包括建筑美学、建筑构图原理、建筑设计方法等方面的知识。
2. 熟悉建筑结构和建筑材料：了解建筑结构和建筑材料的特性、应用方法和设计原则。
3. 学习建筑技术：掌握建筑施工技术、建筑装饰技术、建筑机电技术等方面的知识。
4. 营造创意能力：培养自己的创意能力，学会运用设计软件进行建筑设计和表现。
5. 理解建筑历史和文化：学习建筑的历史演变和文化内涵，了解各个时期的建筑风格和特点。
6. 实践能力：通过实践课程和实习，提高自己的设计和施工实践能力。
三、学习内容1. 建筑设计理论：学习建筑设计理论的基本原理和方法，包括建筑形式、空间布局、功能和美学的关系。
2. 建筑结构和建筑材料：学习建筑结构和建筑材料的基本特性、特点和应用原则。
3. 建筑技术：学习建筑施工技术、建筑装饰技术、建筑机电技术等方面的知识。
4. 建筑历史和文化：学习各个时期的建筑历史和文化，了解不同风格和时期的建筑特点。
5. 建筑设计软件：学习建筑设计软件的使用和应用，包括CAD、SketchUp、Revit等。
6. 实践课程和实习：通过实践课程和实习，提高自己的设计和施工实践能力。
四、学习安排1. 大一：在大一阶段，主要学习建筑学的基础知识，包括建筑设计理论、建筑结构、建筑材料、建筑技术等方面的基础知识。
同时参加一些基础的建筑设计和实践课程。
2. 大二：在大二阶段，继续学习建筑学的深化知识，包括建筑设计理论的深化、建筑结构和建筑材料的应用、建筑技术的进阶等方面的知识。
建筑学专业学生学习计划
建筑学专业学生学习计划导言建筑学是一门涉及建筑设计、建筑技术、建筑材料和建筑艺术等多方面内容的综合性学科。
作为建筑学专业的学生，我们需要掌握扎实的理论知识和丰富的实践经验，才能成为一名优秀的建筑师。
因此，制定一份科学合理的学习计划对我们的学习和发展至关重要。
一、学习目标1. 熟悉建筑学的基本理论知识，包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料、建筑历史等方面的内容；2. 掌握建筑设计软件的操作技巧，包括AutoCAD、SketchUp、Revit等；3. 培养扎实的绘图技能和模型制作能力；4. 学习并了解国内外优秀的建筑案例，锻炼自己的审美眼光和创新能力；5. 参与实践性项目，锤炼自己的设计能力和团队协作能力。
二、学习内容1. 建筑学基础课程建筑学专业的基础课程包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料、建筑绘图、建筑史等课程。
通过学习这些课程，可以掌握建筑学的基本理论知识，为后续的学习与实践打下坚实的基础。
2. 建筑设计软件的学习建筑设计软件是建筑学专业学生必不可少的工具。
通过学习AutoCAD、SketchUp、Revit等软件的操作技巧，可以提高自己的设计效率和准确度。
3. 绘图技能和模型制作能力的培养良好的绘图技能和模型制作能力是建筑学专业学生必备的能力。
通过参加相关的课程和实践项目，积累绘图和制作模型的经验，提高自己的技术水平。
4. 建筑案例的学习和分析通过学习国内外优秀的建筑案例，可以了解不同风格的建筑作品，培养自己的审美眼光和创新能力。
同时，可以从中汲取设计的灵感和经验，为自己的设计实践提供参考。
5. 参与实践性项目参与实践性项目是建筑学专业学生锤炼设计能力和团队协作能力的重要途径。
通过实践项目，可以将所学的理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
三、学习方法1. 阅读相关专业书籍和期刊建筑学是一个不断发展的学科，需要我们不断阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的理论和技术进展，保持自己的知识更新。
建筑专业在校学习的计划
建筑专业在校学习的计划一、前言建筑专业是一门融合了艺术、科学和工程技术的学科，其学习需要具备一定的理论基础和实践技能。
在校学习期间，学生需要通过系统的课程学习和实践训练，培养自己的设计能力、建筑技术和创新思维。
本文将结合建筑专业的特点，提出一份在校学习计划，帮助学生更好地学习和成长。
二、学习目标1. 掌握建筑设计的基本理论和技术知识。
2. 培养建筑设计、规划、施工管理等方面的专业技能。
3. 提高审美能力和艺术表达能力，实现创新设计。
4. 提升团队合作能力和沟通能力，适应建筑行业的工作要求。
三、学习内容1. 建筑设计原理2. 建筑材料与构造3. 建筑美学与艺术4. 建筑工程管理5. 建筑规划与设计6. 建筑史与理论四、学习方式1. 课堂教学2. 实践实习3. 教学实践4. 学科竞赛5. 综合实践五、学习计划1. 年级学习计划概述：建筑专业通常为学生提供四年的学习时间，每个年级的学习内容和要求会有所不同。
下面笔者将具体介绍每一个年级的学习计划。
（1）大一：课程：建筑设计原理、建筑材料与构造、建筑制图与CAD、计算机辅助设计等。
实践：进行建筑素描、模型制作、实地考察等实践活动。
目标：建立基本的建筑设计思维和技术基础，了解建筑设计的整体流程。
（2）大二：课程：建筑美学与艺术、建筑史与理论、建筑工程管理、建筑结构、建筑装饰与美观等。
实践：进行建筑设计实践、结构设计实践、装饰设计实践等实践活动。
目标：深入了解建筑设计的美学原理和技术要求，掌握建筑设计的各种专业知识。
（3）大三：课程：建筑规划与设计、建筑经济与法律、建筑环境与人居生活等。
实践：进行建筑规划实践、城市设计实践、室内设计实践等实践活动。
目标：熟悉建筑规划与设计的实际操作，掌握建筑设计的实际应用。
（4）大四：课程：毕业设计、论文写作、专业实践等。
实践：进行毕业设计实践、实习实践、毕业论文写作等实践活动。
目标：完成毕业设计，达到毕业要求，具备进入建筑行业工作的能力。
建筑系2014级本科生毕业设计教学计划
建筑系2014级本科生毕业设计教学计划Program of the Graduation Project for Class-14, D-Arch一，题目：“历史街区复兴的整体设计，从室内到城市”Topic：“Comprehensive Design for Historical Town and District, From Interiors to Urban”二，描述：Description：中国的历史城市与街区，作为物质性与非物质性文化遗产之依托，已经成为社会公众所认知的最有价值的城市空间。
当下建筑师所充分需求参与的城市更新与再发展计划都将面临此类任务，也必将是合理应用所掌握的专业及多学科知识之挑战。
本次毕业设计项目，选择本工作室已经充分研究和工作基础的“南京六合文庙历史街区”和“宁波慈城大西门区域”委托项目，作为实际研究场地。
针对当下社会发展的各种需求，规划设计从建筑单体的室内一直到城市公共空间的的整体。
人数要求：4-5人三，要求：Requirements：掌握建筑设计基本的技能与知识（测绘、建模、调研、分析），并能对特定的地域和历史建筑进行深入的设计研究，根据社会发展的需求，提出改造和创造的可能。
在选定的区域之历史与现状研究的基础上，选择相关重点节点，进行建筑的室内、单体、群体、外部空间、景观、交通等等内容的整体设计。
涉及到建筑与城市设计的：- 内容策划与功能设定；- 建筑与环境空间的行为分析研究；- 历史建筑结构、构造的改造技术研究；- 符合当下生活舒适度标准和低碳要求的设计策略研究；- 外观造型与空间景观形态设计四，计划：Program：阶段一，历史城市与街区现场调研与分析（三～四周）Phase I, Inventory and Reading for the Historical Town and District1，历史与人文背景调研与文献综述Searching and Inventory of Historical and Cultural Background for the Site♦历史城市与街区（六合、慈城）的地理与自然生态状况♦历史城市与街区（六合、慈城）人文地理物质性空间♦历史城市与街区（六合、慈城）的内外交通联系♦历史城市与街区（六合、慈城）建筑空间与生态环境现状与历史形成过2, 社会旅游、休闲现状调研Inventory of Existing Social Development by Tourist Economy♦新的社会发展对历史城市与街区的城市发展需求♦新的社会发展对历史城市与街区建筑与环境空间的更新要求♦历史城市与街区的交通与物流♦历史城市与街区的旅游休闲：吃、住、行3, 中国南方传统建造体系的研习Inventory of Traditional Construction Systems in Southern China ♦中国南方传统建造体系-木作♦中国南方传统建造体系-砖作♦中国南方传统建造体系-瓦作4, 历史城市与街区的复兴规划与城市设计Regeneration Planning and Urban Design for the Historical Town and District ♦历史城市与街区的环境与空间重新定位♦历史城市与街区的交通与公共景观规划♦历史城市与街区中的重要节点单项的设想与策划：阶段二，专题研究，单项建筑设计与城市设计专项（十二～十三周）Phase II, Focused Study: Urban and Architectural Design of Selected Buildings and Areas1, 专题项目建筑与城市设计的确定Definition of the Focused Projects of Urban and Architectural Design ♦历史城市与街区重要节点的更新城市设计；♦建筑与外部空间内容与程序的策划研究♦历史城市与街区重要节点的建筑类型改造设计研究♦历史城市与街区重要节点的建筑设计；2，建筑设计Architectural Design♦地形Situation♦程序Program♦概念Concept♦功能Function♦结构Structure♦流线Circulation♦建造Construction♦景观Landscape♦……。
大学建筑学学生学习计划
大学建筑学学生学习计划第一章引言随着城市化进程的不断加快，建筑学作为一门与城市密切相关的学科，受到了越来越多的关注。
作为一个即将步入建筑学大学生，我感到非常自豪和兴奋，因为我将有机会深入学习建筑学的各个领域，了解建筑的历史、理论、设计和实践。
在这篇学习计划中，我将介绍我在大学学习建筑学的计划，包括我对各门课程的期望和对学习的态度。
我将详细规划我的学习目标，并制定一些具体的学习计划，以确保我能够全面、深入地学习建筑学知识，并在未来成为一名优秀的建筑师。
第二章学习目标作为一名建筑学学生，我有以下学习目标：1. 熟练掌握建筑学的基本理论和知识，包括建筑设计原理、建筑材料、结构力学等。
2. 培养扎实的绘画和设计能力，包括手绘和CAD软件的运用。
3. 深入理解建筑设计的过程和方法，能够独立完成建筑设计项目。
4. 掌握建筑施工管理的基本知识，了解建筑施工流程和标准。
5. 加强对建筑历史和建筑文化的了解，培养对不同建筑风格和流派的理解和欣赏能力。
6. 培养团队合作和沟通能力，能够与建筑团队成员有效地合作。
第三章学习计划1. 建筑学基础课程的学习在大学的第一年，我将主要学习建筑学的基础课程，包括建筑设计原理、建筑材料、环境科学、结构力学等。
我将利用课堂学习的时间仔细听讲，认真完成作业，并与同学们积极讨论和交流。
在学习过程中，我将注重理论与实践的结合，通过实际的案例和项目来理解和应用所学的知识。
2. 建筑设计课程的学习在大学的后期，我将开始学习建筑设计课程。
我将参加老师组织的设计竞赛，利用暑期时间参加实习项目，积累实际设计经验。
我还计划参加一些工作坊和设计研讨会，结识一些业内人士，了解当前建筑设计的最新动态和趋势。
3. 建筑施工管理课程的学习建筑施工管理是建筑学中的重要方面，我将在大学学习建筑施工管理的相关课程，了解建筑施工的流程和要求。
我希望通过实地考察和实习，深入了解建筑施工现场的工作和管理情况，为将来的职业发展作准备。
东南大学建筑学课程设置
本科生课程设置（蓝色限选，红色选修）一年级专业课表建筑设计初步Basic Architectural Design素描Sketch建筑力学I Building Mechanics I建筑构造I Building Construction I建筑设计基础理论I Theory I: Architecture Design建筑制图Architectural Drawing建筑学概论Conspectus of Architecture二年级专业课表建筑设计I Architectural Design I水彩及水粉Water Color & Gouache Painting 建筑力学ⅡBuilding Mechanics II建筑构造ⅡBuilding Construction II建筑设计理论ⅡTheory II: Architectural Design建筑材料Building Materials建筑结构Building Structure美育与艺术欣赏I Aesthetics of Art I三年级专业课表建筑设计ⅡArchitectural Design II建筑构造ⅢBuilding Construction III建筑设备Building Equipments建筑物理I Building Physics I公共建筑设计理论Principles of Public Building Design中国建筑史History of Chinese Architecture外国建筑史I History of World Architecture I中大跨建筑结构Structure of Large Span Building建筑电工Building electrical engineering创造学Creation Theories美学与艺术欣赏ⅡAesthetics of Art II四年级专业课表建筑设计ⅢArchitectural Design III城市规划原理Principle of Urban Planning古典亭榭及小品设计Chinese Classic Pxdyilions & Urban Furniture Design环境绿化Environmental Landscape建筑物理ⅡBuilding Physics II外国建筑史ⅡHistory of World Architecture II居住建筑设计原理Principle of HousingDesign专业外语Professional English建筑画Architectural Painting环境生态学Environmental Ecology。
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东南大学建筑学本科教学计划
办学思想
面向全球，面向社会，面向未来，建设整合、开放的建筑学专业教育新体系。
（1）建筑教育应当是职业教育与素质教育的统一，其教育过程是阶段性与持续性的统一，其目标是未来建筑师知识结构与综合能力的统一。
因此，建筑教育应当以职业能力的培养为基础，进一步促进学生基本素质和综合创造能力的全面提高。
通过整合与开放的专业教学体系，造就高素质、多层次、多类型的专业人才。
（2）以系统的观念重新审视已有教学体系，整合和加强课程之间的有机联系，提高教学效率，建立与此配套的教案、教材和师资组织构架。
（3）树立开放的教育理念，谋求多层面、多方位的合作途径，使学生具有宽阔的学术视野，灵活的实践能力和合作能力，以便进入社会后能尽快适应不断变化的社会需求。
办学特色
（1）继承和发展东南大学建筑教育“严谨求实、学以致用、中西兼蓄、锐意创新”的优良传统和基础扎实、要求严格、注重实践、综合发展的特点。
（2）突出“建筑设计”核心课程的地位，注重思维训练和技能训练的统一。
（3）注重科研成果与教学环节的整合。
（4）强调实践环节的重要性。
集中实践教学环节包括认识实习、专业技能实习、工程实践和毕业设计等类型，共50个周时。
各个实践环节均有明确的教学大纲及相应的考核标准。
毕业设计的课题多数结合实际工程展开。
（5）关注本土问题。
（6）强调教学研究的日常化和教学改革的系统性和连续性，近几年来的教学改革主要包括如下内容：“建筑设计”核心课程的系统整合研究；“美术”课程教学中的“视觉设计”问题研究；相关专业课程群的建设；网络课程及多媒体课件研究；江苏省“建筑学”品牌专业建设研究；建筑学专业本科培养方案及教学计划修订工作。
培养计划
1. 教学目标
本专业培养建筑学领域素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、德智体美全面发展的，具有创造能力的复合型优秀建筑设计人才。
围绕建筑学专业评估标准和国家一级注册建筑师的职业要求，学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的专业基础理论，系统掌握专业知识和实践技能，具有在建筑学领域从事设计、研究、教学和管理的能力。
2. 设计课程教学大纲
①一年级设计课程教学大纲
一、课程的性质与目的
本课程是建筑学院的专业基础课，是建筑学、城市规划、景观学、历史遗产保护等各专业的入门课程。
本课程的教学目的为：1、帮助学生建立以模型研究为主要研究工具，以观察、讨论为重要研究推动的研究方法，培养学生自我研究的能力。
2、树立符合时代特征的建筑价值观。
3、建立和泛建筑设计学科相关的知识体系框架。
4、帮助学生了解各个专业方向，培养专业兴趣。
二、课程内容
1、建筑设计基础I
（1）空间生成：以现代主义抽象绘画为底稿、板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，探索不同的模型操作，观察特定操作产生的空间特征，并加以记录和总结。
（2）设计建造：以木材为建造材料，设计、建造一个可供单人进入的遮蔽物。
首先对各种木料观察、实验，总结其视觉、加工、连接等方面的特质，由此发展出遮蔽物的构造节点、形成设计方案，并通过实际建造加以实现和总结。
（3）空间组织：以建筑师工作室为题讨论具有一定功能、环境要求的建筑空间基本组织方法。
练习以先例分析入手，总结较为常用的6种空间组织方式，之后结合尺度、环境、功能、建造等讨论话题推进设计发展。
2、建筑设计基础II
（1）空间概念：以板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，制作一个立方体，探索设计操作和空间形态间的逻辑关系，发展出具有强烈空间特征和造型特点的空间构成作品。
（2）城市空间：从城市环境研究入手，分析给定街区的城市空间特征；之后，在给定城市区域增加一个建筑体量，保证这一体量添加过程对现有城市空间产生积极影响，以此产生设计目标的体量和基本空间关系。
（3）空间建构：在前一阶段的成果基础上讨论空间建构的其它基本问题，实现建筑功能、结构、构造和空间的互动，形成完善的建筑设计方案。
三、上机实习要求
学习Sketchup、ADOBE INDESIGN、AUTO CAD 等软件，应用以上软件进行设计研究和设计表达。
通过互联网收集与课程有关的资料和信息。
四、能力培养的要求
1、设计研究能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备操作图纸、手工模型、电脑模型等多种设计工具进行设计研究的能力；培养学生正确的观察、记录、描述、总结的方法；培养学生团体工作分工协作的能力；提高设计思维的逻辑性。
2、设计表达能力的培养：要求学生通过本课程的学习掌握基本的建筑图学知识，具备通过模型、图纸和语言等多种媒介表达设计过程和设计成果的能力。
五、考核方式
总评成绩＝平时各设计作品成绩按学时比例换算的总和
六、教材及参考书
1.[美] 弗朗西斯·D·K·钦. 建筑：形式、空间、秩序. 邹德侬等译. 北京：中国建筑工业出版社，1987
2. 彭一刚. 建筑空间组合论. 北京：中国建筑工业出版社，2004
3.[日] 芦原义信. 外部空间设计. 尹培桐译. 北京：中国建筑工业出版社，1988
4.[美] 爱德华·艾伦. 建筑初步. 刘晓光，王丽华，林冠兴等译. 北京：知识产权出版社，2005
5.[荷] 赫曼·赫兹伯格. 建筑学教程：设计原理. 天津：天津大学出版社，2003
6. 建筑设计资料集编委会. 建筑设计资料集. 北京：中国建筑工业出版社，1994
②二年级设计课程教学大纲
一、课程的性质与目的。