队形队列活动方案
小学队列队形比赛方案
小学队列队形比赛方案一、比赛目的：为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定在学校操场举行队形队列比赛，特制定如下方案。
二、组织机构：组长：副组长：组员：体育组老师和各班班主任三、比赛时间：待定（预计一天半）四、比赛地点：学校篮球场五、比赛班级：一至六年级六、比赛步骤：1、全校开幕式（第一天8：30——9:30）。
2、分年级进行队列队形体操比赛。
第一天：一三五年级进行（开幕式后）。
第二天：二四六年级进行（一二节课后）。
第三天：颁奖；闭幕式。
七、队列队形比赛具体内容（一）、一二年级：1、入场：整理队伍、原地踏步——踏步走入场——原地踏步——立定——向右转。
2、集合：立正——向右看齐——向前看——稍息（面向主席台）3、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
（主席台回复比赛开始）”4、原地转法：向左转——向左转——向右转——向右转——向后转——向后转。
5、蹲下、起立：体操队形散开——蹲下——起立——向中看齐——向前看。
6、退场：立正——敬礼——向左转——踏步走退场——队伍按指定路线回到原指定位置。
（二）、三四年级：1、入场：整理队伍、原地踏步——齐步走入场——原地踏步——立定——向右转。
2、集合：立正——向右看齐——向前看——稍息（面向主席台）3、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
（主席台回复比赛开始）”4、原地转法：向左转——向左转——向右转——向右转——向后转——向后转。
5、蹲下、起立：体操队形散开——蹲下——起立——向中看齐——向前看。
6、四列横队变八列横队及还原：各组一二报数——四列横队向八列横队走——八列横队向四列横队走。
7、齐步走：向左转——齐步走（121121立定）——向后转（121121立定）。
大班队列队形教案
大班队列队形教案篇一：幼儿园队列队形比赛活动方案幼儿园队列队形比赛活动方案为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。
本学期幼儿园举行队列队形比赛。
具体要求如下：一、比赛内容小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。
2、能做简单地模仿动作。
中班：1、基本队列队形变换。
（四路纵队变两路纵队，走圆圈）2、切段分队走。
大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。
（开花走）2、进入场地立定到位，转体看齐。
二、评分标准1、规范地完成比赛内容。
（40分）2、教师口令清楚洪亮，动作规范。
（15分）3、幼儿队形整齐，精神饱满。
（25分）4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。
（20分）三、比赛时间及顺序时间：另行通知顺序：分级部抽签进行。
本次比赛分为必赛内容和自编内容，在活动展示中，各班老师根据本班幼儿的年龄特点，既保留了以往的运动特点，又融合了现代的艺术特色。
小班的小朋友走出了花儿朵朵的队形，中班的小朋友喊着“锻炼身体，从小做起”的口号，列出了独特的风车方阵，大班的小朋友在“沐浴阳光，健康成长”的口号中为大家展示了立正、稍息、报数、向左（右）转、齐步走、分队走等，动作规范、到位，赢得了大家热烈的掌声。
队列行走，步伐整齐，口号响亮，精神焕发，有规律的变化队形：两路变四路纵队，分队走，走圆圈，走十字。
队列队形变化多样，既有圆形、方形、纵队和横队，又有同心圆，数字形，十字形，旋涡走队列队形练习的基本术语列--左右并列成一线叫"列"。
路--前后重叠成一行叫"路"。
翼--队形的左右两端叫"翼"。
右端叫右翼，左端叫左翼。
正面--队列中学生所面向的一面叫正面。
后面--与正面相反的一面叫后面。
间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。
学校队列队形比赛活动方案
学校队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间： 3月25日下午（暂定）三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法（一）队列动作：（每项任务完成后，需重新整理队伍再继续进行下一项内容）1、稍息、立正、报告人数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）3、队形的转换：（1）四列横队变二路纵队（2）二路纵队变四路纵队（3）四路纵队变二列横队（4）二列横队变四列横队4、原地踏步（喊口号）5、行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场。
6、退场。
说明：在指定地点（操场西侧）集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场整队→齐步走退场。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）八、评分标准（共10分）：1、班级队伍整齐，服装统一。
（2分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。
（3分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
队列队形教案 队列队形教学教案(优秀10篇)
队列队形教案队列队形教学教案（优秀10篇）体育与健康《队列队形》教案篇一内容（室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、课堂常规①、认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。
7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地队列队形教案篇二教学时间：一课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的'习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；"抓人"2、小型徒手操。
三、列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案可分为以下几个步骤：
1. 组织参赛队员：确定参赛队员名单，并确保每个队员了解比赛规则和要求。
2. 制定队列队形：根据比赛要求，制定队列队形，如“直线队列”、“斜线队列”、“曲线队列”等，可以根据实际情况灵活调整队形。
3. 制定队列队形动作：为每个队形设计特定的队形动作，每个队员需要在指定位置上
完成相应的动作，队形动作要有协调性和美观性。
4. 练习队列队形：分阶段进行队形训练，确保队员熟练掌握队形动作和配合。
5. 考核队列队形：通过模拟比赛、内部评审等方式，对队列队形进行考核，评分标准
通常包括队形的整齐度、队形动作的准确度、队员配合的默契度等。
6. 完善队形：根据考核结果进行调整和改进，提升队形的质量和完美度。
7. 战胜挑战：在比赛中面对其他队伍的挑战，队员们需要保持冷静、默契地完成队形，展现出团队的力量和风采。
8. 分享经验：比赛结束后，队员们可以互相分享比赛经验和心得，总结出更好的队列
队形比赛方案，为以后的比赛做好准备。
以上是一个队列队形比赛方案的基本流程，具体细节可根据比赛要求和团队实际情况
进行适当调整。
学校队列队形比赛的活动方案
小学队列队形比赛的活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、组织领导组长：副组长：成员：各级部主任及一至六年级各班班主任、体育老师二、参加对象：全体学生三、比赛时间：2021年4月上旬，具体时间另行通知四、比赛地点：教室、教学楼下、学校操场五、比赛内容：队列、队形比赛六、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛，各班级学生全部参加。
2、各班队列整齐、队形迅速动作规范，进退场动作迅速、安静、整齐。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场，报告和下口令，要求声音响亮，动作规范。
七、路队集合环节管理要求：1.听到下课铃声或集合铃声声,任课老师立即结束课务,首先走出教室,并命令学生及时到教室外走廊整队。
（把凳子放在桌子底下，桌面要求：学习文具摆放固定位置要求整齐，从教室最右边一列有秩序到教室外面站队）。
从一楼开始，评委到位后，两个班级同时出教室。
教室评委2. 班主任迅速到班督促学生集合整队。
3.体育委员在本班教室外走廊及时整队,队伍成四路纵队集合。
人数集合完毕后，由班主任带领在就近的楼梯成一路纵队靠右侧有秩序下楼，并在教学楼前成四路纵队集合，集合完毕后，由班主任带领到操场指定位置集合。
楼梯评委楼下评委4.个别学生腿脚不便等较严重伤病不宜下楼的,经班主任批准,可在教室休息,其他学生都要集合。
八、比赛顺序：各年级按班级序号由低到高进行比赛。
周二下午2:00开始，1.5.6年级；周三下午2:00开始2.3.4年级1年级快结束时及时通知下一个年级，通知员：韩小燕王金峰九、比赛标准：1、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排方队，人数尽量均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
大班队列队形教研活动
一、活动背景随着幼儿年龄的增长，大班幼儿的身体协调性、注意力、合作意识等方面都有了很大的提高。
队列队形是幼儿园一日生活中必不可少的内容，它不仅能够培养幼儿的集体荣誉感、纪律性和组织性，还能促进幼儿身体机能的发展。
为了提高大班幼儿队列队形的组织与实施效果，本教研活动旨在通过探讨、实践和反思，提升教师组织队列队形的能力，从而更好地促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对队列队形重要性的认识，明确队列队形训练对幼儿发展的促进作用。
2. 掌握队列队形的基本动作要领，提高教师组织队列队形的能力。
3. 通过实践探索，形成一套适合大班幼儿的队列队形训练方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 队列队形的基本概念及作用2. 大班幼儿队列队形训练的基本要求3. 队列队形训练的方法与技巧4. 案例分析及反思5. 教师互动交流与研讨四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点XX幼儿园多功能厅六、活动流程1. 9:00-9:10 开场及签到2. 9:10-9:30 队列队形的基本概念及作用3. 9:30-10:30 大班幼儿队列队形训练的基本要求及训练方法与技巧4. 10:30-11:00 案例分析及反思5. 11:00-11:30 教师互动交流与研讨6. 11:30-11:40 总结与闭幕七、活动准备1. 教研材料：队列队形教材、案例分析材料、教师互动交流记录表等。
2. 场地布置：多功能厅座位安排合理，投影设备、音响设备等准备齐全。
3. 教师准备：教师提前了解队列队形的基本概念、作用及训练方法，准备好案例分析材料。
八、活动实施1. 开场及签到主持人介绍活动背景、目的和流程，教师签到。
2. 队列队形的基本概念及作用主讲教师讲解队列队形的基本概念、作用以及在大班幼儿教育中的重要性。
3. 大班幼儿队列队形训练的基本要求及训练方法与技巧主讲教师结合案例，详细讲解大班幼儿队列队形训练的基本要求，包括动作要领、训练步骤、注意事项等。
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。
为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。
学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五和小学队形队列唱国歌比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生爱国主义和团结拼搏的精神，同时提高学生队列意识与组织纪律观念，促进学校各项管理有序发展，经学校研究决定，举办队列队形唱国歌比赛，有关事宜如下：
一、组织领导
组长：邓春苗
副组长：房海剑、陈毓萍
成员：各科室负责人及各年级各班班主任、体育组成员。
二、参加对象：全体学生。
三、比赛时间： 2017年 10月19日（周四）下午（2:15开始）。
四、比赛地点：学校室内运动馆。
五、比赛内容: 队列、队形及唱国歌比赛。
六、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛，各班级学生全部参加（特殊体质出具证明）。
2、各班队列整齐、队形迅速动作规范，进退场动作迅速、安静、整齐。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服（要佩带红领巾），反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场，报告和下口令，要求声音响亮，动作规范（一年级暂时不定）。
七、比赛顺序：各年级按班级序号由低到高进行比赛。
八、比赛标准：
1、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排方队，人数尽量均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
3、按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿摆平。
）
九、比赛项目和方法
说明：在指定地点集合整队（四路纵队）——踏步走至比赛地点——整队、横队面向主席台——第一排报数——负责带队的同学向主席台报告人数——整队（一臂距离向前看齐）——向右转（2次）—
—向左转（2次）——向后转（2次）——原地踏步走（1-2-3-4后加入班级口号）——立定——敬队礼唱国歌（1遍）——整队齐步走出场——队伍按指定路线回到班级。
（注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）（一年级体育教师带队待定；一年级不做报数及向后转；二年级不做报数。
）
十、评分标准（共100分）：
1.服装统一，富有朝气，精神面貌好（10分）。
服装不统一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。
2.进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（10分）。
a踏步不齐扣1—2分。
b 立定不齐扣1—2分。
c步伐摆臂不一致扣1—2分。
3.场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1—2分，立正姿势不端正扣1—3分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4.班级口号：响亮具有感染性，整体度高，具有创意（10分）。
5.唱国歌（20分）：声音洪亮，节拍准确，整体有气势，敬礼手势标准统一。
节拍不准扣3—5分，敬队礼不一致每人次扣1分。
6.退场：步调一致，动作规范（10分）。
步伐摆臂不一致扣1—3分。
7.带队学生表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮，按10、9、8三个等次记分。
十一、计分及奖励办法
1、计评委均分（去掉最高分和最低分），按分数高低设奖。
2、评委名单
评委：邓春苗、房海剑、杜丽、姜华、欧静、陈毓萍、邓惠燕计分：房欣、陈杰
3、奖项设置：
一、二年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖6名
三、四年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名
五、六年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名
另设：最佳精神风貌奖2名；最佳组织奖2名；最响亮班级口号奖2名。
十二、具体要求：
1、以年级为单位进行比赛，按班级顺序有低到高顺序比赛。
2、比赛采用一次决赛的办法。
3、每参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班带队学生指挥，准备完毕，举手示意。
十三、有关人员安排：
1、场地布置: 张光亮、林培志、张琨朋。
2、音响、摄影：朱柄翰、黄容丽。
3、赛场协调：张丽华、沈南茜、张光亮、林培志、张琨朋。
4、奖状书写员：魏朝明（30张）。
十四、其他要求：
1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队列队行的训练，争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽事宜另行通知。
十五、场秩序表：
十六、比赛场地示意图：。