教育管理学期末考试(案例分析)答案(可编辑修改word版)

案例二：某镇中心幼儿?

●幼儿?背景情况：

某镇中心幼儿?是一所公办民助的幼儿?，该? 22 位教师中，仅有 6 名教师有正式编制，其余教师均为临时聘用人员（合同工），需要由幼儿?自行担负其工资。因此该幼儿?教师流动性大，平均每个学期都有五六位幼儿教师辞职。师资队伍不稳定，师资整体素质不高。该幼儿??长也是聘请一位在幼儿?有三年教学经验的教师担任，至今尚未获得?长资格证。幼儿?缺乏专业的保教工作管理人员，由?长本人兼管保教工作，镇政府会计兼管幼儿?财务和总务工作。在上个月县教育局学前专干检查时，要求该幼儿?完善相关管理制度。但该幼儿?并未着手此事。

●事件一：家长隐瞒癫痫病一幼儿死亡

该镇中心幼儿?某小班幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿?。一天早上其母将孩子送入幼儿?内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿?安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。事后，幼儿家长要幼儿?承担全部责任。

●事件二：家长和老师接送的过程中阴差阳错地搞"丢"

幼儿

2006 年12 月9 日上午 11 时许，该幼儿? 3 岁零 10 个月的幼儿张然峰从镇中心幼儿?放学回家。眼看儿子快放学了，仍忙得脱不了手的唐术兰再次叫弟弟唐宏江去幼儿?接小然峰。途中听人说学校已经放学了，唐宏江便三步并作两步飞快地朝幼儿?跑去。幼儿?已人去楼空，唐宏江眼看姐姐和姐夫整日以泪洗面，茶饭不进，常常也泪水涟涟地自责: “11点 30 分放学，我 11 点钟就去幼儿?，哪料到老师将孩子送到公路十字路口后就不管了……”。原来该?班主任谭万翠将 3 岁多的张然峰送到公路十字路口后，自己却径直回家。

●事件三：教师带幼儿进入食堂幼儿不慎烫伤

该幼儿?某大班教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，该幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，造成严重烫伤的后果。

●考试题：

1.请分析这所幼儿?存在哪些管理漏洞？违背了哪些学前教育管理原则？

（1）答：主管部门审批把关不严，一些从未从事过教育行业、不具备办?资职的投资人，也轻易地通过审

批，成为办?的法人或?长。幼儿?没有合理地建

立规章制度，没有完善的门卫、幼儿接送等安全制

度，因无法可依、无章可循，致使管理出现漏洞；

幼儿?没有专业的?长和专业的师资，老师的专业

和道德素质不高。

（2）违背幼儿教育规律、幼儿?管理条例

2.请分析当地教育行政部门在托幼?所管理中存在哪些漏洞？

答：党政领导机关和主管部门没有加强对幼儿?的监督制度和没有对民办民办幼儿?管理引起高度重视，采取切实措施，全面强化对民办幼儿?的管理，逐步将其纳入规范化、科学化、法制化管理的轨道。

3.请为改善这所幼儿?的现状，设计具体可行的管理方案。答：如何避免幼儿自身疾病引起的事故？一方面，幼儿?可在孩子入?前与家长签定协议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。另一方面，教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察，给予适当的照顾；幼儿?还应组织教师进行“应急抢救”知识的培训，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时间。

怎样防止幼儿走失？针对幼儿初入?时易出走迷失的

特点：教师在孩子入?前应通过上门家访、组织亲子活动等

详细了解孩子的各方面情况，创造尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感；在开学后的一个月左右的时间内，教师要经常清点幼儿人数，认真做好交接班工作，门卫

特别要提高警惕，防止幼儿外溜。针对孩子受挫后易出走的特点：教师对易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导，抑制其

出走的苗头。

怎样预防幼儿在游戏时受伤？首先，教师应对将要做的

游戏有充分的估计，如游戏跑动较多活动量较大，就应选择

较宽敞的场地，且最好是软地垫的；其次，游戏前可和幼儿

一起说说该游戏的危险之处，让幼儿有意识地控制、保护自己。

怎样预防教职工玩忽职守、责任心差？一方面，幼儿?应对

教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方面的培训学习，

使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任心，组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到；另一方面，督

促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动，并与

检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关，

幼儿?应追究相关人员的责任。

教师教学工作职责

1.认真组织幼儿一日生活，科学安排幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间(包括上课)。小班 10--15 分种，中班20-- 25 分钟，大班25--30 分钟或 35 分钟，大班后期可延长到 40 分钟。

1、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育目标，学期教养工作计划，月计划，听课记录，并组织实施。

1、做好考勤工作，对三天没到校的幼儿进行电话咨询。

2、抓好幼儿思想品德教育，做好家长联系工作，主动做

好家联，与家长配合共同教育好幼儿。

7、积极开动脑筋，自制教具，结合自班学习内容，布置教室环境。

教学质量是学校生存和发展的生命线。教师应在时间、内容、方法、训练等方面要有充分的计划、安排和保证。

负责保管好?长发放给本班的各种物品和财产。

1）重视对幼儿的礼貌、食宿起居和卫生等品德和行为习惯教育。

（2）加强对幼儿说普通话的习惯培养和能力训练。教师与幼儿的日常交流一律要用普通话。特别是要引导幼儿使用普通话。

l．教师应按照各班教材要求，每学期制定工作计划(月计划、周计划)并交于办公室。

2.每月做好幼儿考勤记录,并于月底交于办公室.

教职工日常道德行为规范

1、为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着统一

工装，在?内严禁浓妆，头发梳理整齐。

2、遵守社会公德，遵守?内纪律，上班不迟到早退，不串

班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。

3、主动接生待家长，积极争取家长配合，接受家长批评和

建议，与家长谈话注意方法，注意教师身份。

4、保护幼儿健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干

力不能及的劳动，保证幼儿安全。

幼儿?教职工规章制度

3.按课程表上课，组织游戏。

4.上课及值班期间不得打手机,玩手机短信和游戏.

5.上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。

6.用工作期间一律用普通话交流.

7.工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿?公家用品。1．教师要安排好幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿?一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向?长说明。

3.上下班教师要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：

(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)要做以记录。

(2)幼儿出勤情况要做以记录。

(3)做好个别幼儿情况及家长联系工作.

2．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。

6 以鼓励、表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。

8.午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫不出现有损教师形象的言行。

9.要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时了解幼儿，如有不正常情况，随时处理。

10.接送教师要用普通话和家长交流,要利用接送幼儿时间，向家长做好宣传，适当说明幼儿一天在校生活、学习的情况。

家长联系制度

肆 <幼儿?管理制度举隅家长联系制度 :

一、接受新生的教师，在幼儿入?前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。

二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在?各方面情况。

三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。

四、每学期召开全?家长会或班家长会一次。

五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿?工作及自己孩子各方面的表现。

六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。

七、建立家长?地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。

八、邀请家长代表参加?务委员会、伙委会等。

九、设?长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。

十、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假，办临时全托，带幼儿理发看病等。

采取多种形式，同幼儿家长加强联系，争取家长配合。

定期召开家长会，向家长汇报幼儿?工作计划和工作情况，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见，不断改进工作。

通过各种形式，及时了解幼儿在?与在家的生活，学习，健康情况，形成一致的教育目标，力求家?一致的教育效果。定期向家长进行各种调查，征求家长对幼儿?管理，服务与老师保教态度，能力等意见，发挥家长监督作用。

树立正确的职业道德，建立良好的家?关系，杜绝不正确的家?交往，树立幼儿?及老师的良好形象。

建立家访制度。每学期对三天不来的幼儿电访，了解不来校情况，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时做好联系，并做好记录。

每月底对幼儿做一次电话家访，对家长反应的问题，并做好记录，及时解决。

安全制度：

(1)认真执行伙房的安全制度，严格执行食品卫生法和食品卫生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，粮食及制品无异物，不变质。下班前严格检查炊具、门户的安全。

(2)幼儿各班安全制度

①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。

②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，录音机、投影器等使用完毕要立即切断电源，以免发生意外事故。

③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。

④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。

⑤下班前关好门窗、电源、水源、火源，保护幼儿安全、

⑥预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。

幼儿人身安全措施

一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。

二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。

三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。

四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。

五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。

六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须

关好大铁门，以免幼儿走失。

八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。

九、幼儿?要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等．

交通安全制度

一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自

接送。

二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情

况属实，才通让他人接走。

三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩

子将幼儿接走。

四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，

一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。

五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解

基本的交通规则。