小学班主任管理故事教室琐事
班级管理故事
班级管理故事讲台·舞台岳阳南湖风景区金鹗小学周卫琼作为班主任，难免会遇到一件件琐碎的小事，事虽小却很难处理，对学生大动干戈，声色俱厉反而显得黔驴技穷，毫无威信；苦口婆心，循循善诱有时又显得苍白无力，效果甚微。
所以，班主任的工作，是一项充满智慧和艺术的工作。
诚然，做班主任的确很辛苦，但是苦和乐是一种心境。
在班主任岗位上，我也努力在修炼这样一种心境，所以我试着为自己的教育行为注入理性和艺术的力量，抓住一些细节，巧妙地分析，让棘手的问题，和谐地解决，努力做一个快乐的班主任。
今年开学时，政教处明文规定班主任必须严格按照新课改的要求开展形式多样、既特色又高效的班队会。
经过多次观察，我发现76班的孩子表演能力很强，经过多次尝试，形成了本班特色——舞台表演班队会。
周一下午第一节课下课，我坐在办公室，心里默默策划着，本周的常规班会以什么为主题呢，上周并没有特色的细节啊。
班长蔡子文急匆匆跑进来对我说：“周老师，你快到教室里去，虞焓平和瞿希争起来了……”一个是学习委员，一个是英语课代表，怎么可能呢？我一边纳闷，一边跟随蔡子文向教室走去。
一进教室，随着一声“周老师来了”，同学们马上回到自己的座位坐好，脸上露出一些诡秘的笑容，眼睛里带着一点狡黠，齐刷刷地望着我，好像在等着看笑话。
两位气势汹汹的主角见到我低下了头，瞿希一脸的委屈，她的同桌朱启智愤愤不平推了推桌子。
随着大家你一言我一语的，我也知道了事情的大概：原来，虞焓平中午来校后大大咧咧地一屁股坐在了瞿希的课桌上，结果把瞿希的茶杯打翻了，弄得课桌上、地上到处都是水，茶水还溅到了同桌朱启智的数学课堂作业本上，瞿希和朱启智于是跟虞焓平争吵起来了，虞焓平不但没有道歉，还不肯从课桌上下来，朱启智就使劲地摇课桌，企图把虞焓平赶下来，虞焓平也犯了倔劲，“我就偏不下来！”了解了事情的原委后，我马上意识到这是一个很好的教育契机。
作为老师，我必须把事情马上处理好，不留后患，这样才有利于以后的班级管理。
一年级班级管理叙事
一年级班级管理叙事
我是一名一年级的班主任，对于班级管理有着自己的见解和实践。
以下是我的班级管理叙事，记录了我们班在一年中的成长和变化。
开学之初，我们班的孩子都是刚刚离开幼儿园的小豆包，他们活泼好动，好奇心强，但也缺乏纪律性和自我管理能力。
为了让他们尽快适应小学的生活，我制定了一系列的管理措施。
首先，我注重培养孩子们的自我管理能力。
我让他们参与到班级的管理中来，比如让他们轮流担任班干部，负责班级的卫生、纪律等管理工作。
通过这种方式，孩子们不仅有了责任感和集体荣誉感，也学会了如何与人沟通和合作。
其次，我注重培养孩子们的良好习惯。
我制定了班级的日常行为规范，比如上课认真听讲、按时完成作业、不欺负同学等。
我经常提醒孩子们遵守这些规范，让他们明白这些习惯对于他们的成长非常重要。
最后，我注重与家长的沟通。
我定期与家长们交流孩子们在学校的表现和进步，也听取家长们的意见和建议。
通过与家长的紧密合作，我们共同促进了孩子们的成长。
经过一年的努力，我们班的孩子取得了很大的进步。
他们不仅适应了小学的生活，还养成了良好的学习习惯和生活习惯。
同时，他们也学会了如何与人相处，如何尊重他人，如何解决问题。
看到他们的成长和进步，我感到非常欣慰和自豪。
在未来的日子里，我会继续努力，用心去管理班级，用心去关爱
每一个孩子。
我相信，在我们共同的努力下，我们的班级会越来越好。
育人故事-班主任班级管理中的那些事
育人故事－班主任班级管理中的那些事当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更是难上加难，每次新学期我先给自己一个小目标，成为一名被家长、被孩子们认可的合格班主任，更要努力成为一名优秀的班主任。
在我的认知里，作为一名合格的班主任，班主任在，学生做得很好，而作为一名优秀的班主任更应该是班主任不在，学生做得也很好。
刚刚接手一个班级的时候，最重要的莫过于抓常规了，卫生和纪律就是我们所说的两面大旗，如果这两点抓好了，班级整个面貌充满朝气，班级的风气也会变得积极健康。
教室卫生方面，我发现在晨会前和午饭前，值日生总是乱糟糟的穿梭在班里，还总是发出叮叮当当的声响，不仅值日的效率提不上去，并且还会影响到其他辅导学生的老师，我就思考能不能把值日的时间段进行调整。
中午和晚上放学后，安排几个同学把班里的地面扫一扫，桌子摆一摆，黑板和窗户台擦一擦，整个教室就干净整洁了，这样下午课前一支歌的时间，大家都能迅速进入状态。
同理，控制好时间节点，这样我们不仅提高了劳动效率，也给孩子们留了更多的读书、写字的时间，真是一举两得。
跑操方面，一排一排过关，踩点，听音乐，喊口号，多练一定能整齐，站队有技巧，会跑的同学把不会的同学给包围住，面上整齐，更具有带动作用。
学习方面，师徒结对学习，小组合作学习，“趣味”课堂，针对不同课题，设置情境。
奖励机制方面，按照刚开学时与学生一起协商制定的班级考核制度进行个人积分，拿个人积分兑换奖品，每周按时兑换一次，不拖延、不敷衍，不仅可以促进学生自我管理，还可以有效调动学生的积极性。
如果说“硬”和“冷”是让学生知道老师的原则性和坚定性，那么软和暖，就是让学生感受到我的真诚。
在这几年的工作中，我也深刻意识到了，班主任要想得到孩子的信任，一定要学会用最真诚的方式打动他们的心，一份公平心能得到全班同学的爱。
一份爱心是班主任走进学生的法宝。
对待不同的学生采取相得益彰的教育策略尤为重要：体弱生爱在关心（时常的体贴关怀）病残生爱在得体（一视同仁）过失生爱在信任（不计过去，寄望未来）屡错生爱在耐心（一次不行再来一次）向师生爱在珍惜（感恩相遇）背师生爱在主动（主动接触互相理解）个性生爱在尊重（尊重个性支持发展）普通生爱在鼓励（鼓励常在进步不断）进步生爱在赏识（不吝啬鼓励）后进生爱在鞭策（严爱共施）只要怀着一颗真诚之心来真心对待每一个学生，学生终有一天会理解我们，有的也会因此感动，从而萌生感恩之心。
低年级班主任工作随记 管理班级的二三琐碎事
新学期已经上课的第四天，班里的学生一直不在状态，可能是在家过年时间久了，把在学校学到的东西全都“还给”老师，早上迟到的，上课跑神的，课间打闹的，放学路队做不到“快、静、齐”，状况百出，很是让我头疼。
为了应对这一情况，学校向各个班级提出了常规训练，从下课休息到放学整理书包和路队都做出了特别细致的要求，在上周四和周五两天对学生的常规训练中，我们班把班级里的一些“小毛病”“小错误”的都一一有针对性加以解决，力求在以后的常规中不再犯错而丢分。
比如班里的课桌前一天打扫卫生摆放的整整齐齐，而到了第二天中午，桌子已经歪七扭八，有的甚至挤着前面的同学。
针对这个情况，我们有的教师就建议在班里固定好每排的具体位置，有必要的话在最靠近墙的地方做好一个标记，每次课间休息的时候让一名学生提醒着摆好自己的桌子，前后左右照齐。
这个方法实行起来也不难，并且也初见效果。
再有就是多使用一些口令，一年级的学生对简单化的口令比较感兴趣，比起老师一大段一大段的说教，学生的注意力不够集中，也记不起来。
那么，每次列队的时候，我会让一名学生念口令，学生照着口令也就做相应的动作了。
最后就是在班级里实行奖惩制度，对于表现好的学生要及时的奖励，并要在班里当着全班的面着重表扬，起到榜样的作用，对于违反纪律的学生，也要在全班面前批评，这就告诉其他学生这样做是不好的。
真正做到奖罚分明。
希望这些对策实行下来能为班级的开一个好头，顺顺利利的过好这一个学期。
班主任治理小故事课间小风波
班主任治理小故事课间小风波“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最辉煌的职业”。
每每看到这些富丽的词语，我不免有些兴奋，当看到那些报导教师的各类无奈、无助时，内心却像五味杂瓶，说不出是什么滋味。
在外人看来，咱们这些小孩王做的都是鸡毛蒜皮的小事，至于工作中的苦与乐，有谁能真正的去体会呢？教师也是普一般通的人，过的更是一般人的生活，干的是教书育人的工作，对学生的教育不但是教授知识，更重要的是育人，在育人方面，还要讲究方式方式，从而达到预期的成效。
早上我上了两节课，身心疲惫地回到办公室，因为那个大课间，学生都会在教室喝奶。
这已是一个坚持一学期的老例，从来也没有出国什么误差。
我顺手拿起昨晚的家庭作业，作业也不多，我想利用那个时刻改出来，第四节课发给同窗更正错误，顺便了解学生错的缘故在哪？也好完善需要我讲的内容。
改完作业后，我把错的多的同窗的作业挑出来，预备一一面讲。
其中有一名同窗叫王子扬，那个小孩基础差，同意新知识专门慢。
我把他叫到办公室，一道一道地讲解，慢慢地他学会了，我长长松了口气，有一种成功感。
第四节铃还没响，我便到教室候课。
班长一看见我，就当即向我汇报说：“教师，抬奶同窗说奶正好够，咱们发的时候也没少，可是王子扬从办公室回来却没有看到桌子上的奶。
咱们明明放在他的桌子上了。
”我一听火冒三丈，怎么会不知去向？以前老是有剩余的奶，我不管怎么问，确实是没人去领。
今天是怎么了？我开始观看装奶盒箱子，原先再也不是以前那种，变成了QQ星的酸奶了，我马上明白了。
回忆刚开学那会，接到订奶的宣传页，我把它发给了同窗们，那时同窗们就比较兴奋，因为今年订的奶分为两部份，一部份是和以前一样的奶，另一部份是QQ星的酸奶。
因此班上很多同窗都订了，只有极个别同窗没有订。
是没有订的同窗喝了，仍是谁喝了两盒？这可不能不管，于是在全班展开了调查。
第一从抬奶的同窗入手，问抬奶时是不是一一数过，取得的答案是：分奶的教师没分错，咱们也数了，没错，这条线索断了。
六年级班主任管理故事 班级一两事
六年级班主任管理故事班级一两事以为会继续教五年级的我连升了两级，既当了六年级的数学老师，又当了班主任，要开始照顾班级58名学生了，真是既兴奋又忐忑，来瞧瞧我们的幸运草之家吧！一、喜欢这件小事六年级的孩子，心思真是不少，每天都有事情，隔一段换个主题，这不，这几天有个男生开始送糖了。
这是怎么回事呢？原来是主角小阳觉得女生小鑫学习好，很优秀，于是想要跟小鑫做好朋友，把自己认为最好吃的糖送给了小鑫，却没有达到想要的结果，小鑫觉得是困扰，闹到了我这里。
了解后，我在惊叹孩子们成长同时也在思考该怎么引导孩子们怎么正确处理。
“喜欢”这件在我们看来的小事对于孩子们来说却并不小；孩子们并不明白它真正的含义，处理不好将会伤害两个孩子的情感。
班里出现了这一次，说明以后还会有更多这样的事情发生，思来想去我觉得有必要来说说“喜欢”这件事。
在处理的时候，我选择了“喜欢”等同于“欣赏”。
我认为孩子们更多的是欣赏同学，欣赏对方的优点，觉得对方十分优秀。
因此在肯定男生想法的时候，也沟通了该怎么做来让自己更优秀，来同对方做朋友。
我想在不伤害孩子的情感的同时，引导孩子怎么做应该是重中之重吧。
二、我们在一起期中考试过后，孩子们的数学成绩并不理想，孩子们明显很失落，失落的当然还有我。
在跟孩子们分析评讲试卷的过程中一起进行了反思，后来一致得出是学习态度出现了问题，于是决定从态度开始改变，我们怎么改变呢？从细节处做起，于是我跟孩子们约定，从早读的读书中开始我们的改变，从课间做操的态度中开始我们的改变，从课前的预备中开始我们的改变。
早读我们一起读书，课间我们一起做操，预备我会看看是否在读书。
我想我跟孩子们在一起，失落的时候我们在一起，努力的时候我们在一起，认真的时候我们在一起，这或许就是一种态度，让孩子们去感受，教育经验不丰富的我只能以“我们在一起”这样的一种态度来陪伴孩子们的成长，希望是有用的吧。
没当班主任的时候，以为教室里的孩子们每天上上课，写写作业就行了，当了班主任后才发现教室里的孩子们也生活在这个地方，每天跟孩子们有关的各种事情都在发生。
小学班级管理教育故事
小学班级管理教育故事: 班级大事记那是一个晴朗的春天, 阳光明媚。
小学一年级的班主任李老师迎来了一批可爱的新生。
小明是一个调皮活泼的男孩子, 经常不听课、捣乱闹事。
李老师非常头疼, 为了让他改正自己的不良习惯, 李老师决定采取一种新的方法, 让他们自己监督管理。
于是, 李老师组织了一个班级管理小组, 小组成员由全班同学自愿报名而成。
他们的任务是监督班级的纪律, 协助老师管理班级。
小明看到这个机会, 也报名参加了班级管理小组。
在小组的鼓励和监督下, 小明渐渐改变了自己的行为, 成为了一个乖巧听话的学生。
不久后, 班级扩充了新的学生, 其中一个叫小红的女孩, 她来自农村, 因为家庭的贫困, 她的衣服破旧, 没有书包, 也没有学习用品。
班级管理小组了解到这个情况后, 他们商量决定为小红筹集学习用品, 还有新的衣服。
小明发挥了自己的特长, 他在班级的同学中组织了一个义卖活动, 所有的同学都积极参与。
不久后, 他们筹集到了足够的物品, 送给了小红。
小红感激地说: “谢谢大家, 你们让我感受到了班级团结的力量。
”班级管理小组的成员们也感受到了自己的价值, 他们认为自己是班级的骄傲。
接下来, 班级管理小组提出了一个新的倡议: 每周组织一次班级文化活动来增强班级凝聚力。
第一次的文化活动是一个才艺表演比赛, 每个同学都可以准备一个节目, 在班级面前展示自己的才艺。
活动当天, 班级管理小组负责布置场地和准备道具。
同学们充满了期待, 大家都希望能通过这个机会展示自己的才艺。
表演开始了, 小明展示了在玉石演唱, 小红表演了舞蹈。
其他同学也有的唱歌, 有的口技, 有的托马斯, 有的魔术等等。
大家的表演都很精彩, 不仅增加了班级的欢乐气氛, 还让同学们互相了解了更多。
班级管理小组的活动得到了同学们的一致好评。
从此以后, 班级管理小组的活动变得丰富多样, 不仅有才艺表演, 还有班级运动会、班级旅行等等。
每一个活动都让同学们感到开心和充满活力。
小学班主任教育故事班级管理叙事(优秀班主任经验交流集锦)
小学班主任教育故事班级管理叙事(优秀班主任经验交流集锦)小学班主任教育故事班级管理叙事(优秀班主任经验交流集锦)我的那所村小叫“华新小学〞,在我的班上有身残志坚的周坤，有成绩优异的丁胤沥，有心灵手巧的刘晶晶，有天真可爱的周梦，有活蹦乱跳的徐浩，有爱撅小嘴的鞠远维，还有爱哭鼻子的赵丽、爱流鼻涕的李川、害怕打针的周吉……孩子们会趁我不在的时候，偷偷地往我的办公桌里塞东西，饼干、糖果、杏仁、杨梅……东西可多啦！有的孩子甚至还会把东西直接塞到我的嘴里，唉，真拿这些小鬼没方法！更让我感动的是,在我做晚饭的时候,余欢偷偷地把小脑袋伸进窗户,塞进来一个大苹果,放在窗台上,下面压着一张纸条:“老师,您吃苹果么。
〞多好的孩子啊!平时，我就爱坐在教室里写教案、改作业，当我感到疲倦时，就抬起头来看看孩子们在做些什么，在说些什么。
瞧，余欢、周吉、任强他们用粉笔头正在地上画画呢，有山，有水，有汽车，有轮船，有坦克，有大炮，孩子们用自己稚嫩的小手描绘着五彩斑斓的世界。
这些小家伙有跪着的，有坐着的，还有爬在地上的，把衣服裤子弄得满是“花纹〞，看他们那股子认真劲儿，一个个还真像小画家似的。
李川和彭世超正在拍画片，彭世超的力气挺大，一巴掌能掀翻好几张画片，瞧他手里拿的一大摞画片，就知道他赢了不少。
此外，还有下棋的、扔沙包的、滚铁环的、跳绳的、跳猴皮筋儿的，孩子们的游戏可多着呢。
听，他们一边跳，还一边在唱歌呢：“黄桷树、黄桷丫，黄桷树下就是我的家。
〞“我叫阿里巴巴，今年二十七八，可怜可怜我吧，给我一块粑粑。
〞也不知道是哪位文学大师，竟然编出了这么好听的儿歌。
快看,淘气捣蛋的小周吉在干嘛呢?只见他双手撑地,两腿后蹬,嘴里还发出“嘀---嘀---〞的声音,活像一辆马上就要奔驰出去的小汽车,那个样子,可爱极了……我要是坐久了，也会出去活动活动筋骨，踢踢腿，伸伸腰，参加到孩子们的游戏中去。
我喜欢跳绳，经常和孩子们比赛，看谁一次跳得多，我一边跳，孩子们一边起劲儿地帮我数数，一、二、三、四、五、六……我越跳越快，孩子们也越数越快，到了最后，孩子们的舌头都打结了，我只好停下来，喘着粗气，和孩子们一起哈哈大笑起来。
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小学班主任管理故事教室琐事
最近班级发生事情挺多，想想还是个别学生让我记忆深刻，不想都不行，在教室看到的是他，办公室里还有他……总之，在我的脑海里始终不息。
作为一位语文老师兼班主任，对待每一位学生都是一颗平等、热爱之心，学生之间发生矛盾了，问题不严重者，本着一项大事化小、小事化了的原则去做。
可是，对于他，这样的孩子，我怎么就和这项原则绝缘了呢？
他每节课堂上做着所谓自己的小事，忙的不亦乐乎！各种笔一桌子、最近流行的小把玩几个、学具几类，想忙哪个忙哪个，就是和授课教师无言面对。
下课了，那个乐啊！挑衅这位、教唆那位，显得他有多霸气！！我的眼光洒到他时，简直如电触身！垂头、耷耳、噘嘴，一副委屈无辜啊！其次他有一位慈母，有句老话说的好：慈母多败儿！有怎样的孩子就有怎样的家长，这与这样一位慈母我让我也领教了！！这是又想和我碰心了，把一手水晶泥黏到别人头上，真是让人恼心。
我立即做了决定：给家长打电话领着受欺负的孩子去理发店洗头，就想把
事情闹大，必须让他为他的行为付出责任，同时也让的家长为这事感到麻烦，平常觉得自己的儿子有多守规矩，让他也看看他的孩子！
你说我这是有“歪”心思吗？我只是想让这位慈母的内心受到一些冲击罢了！
最近班级发生事情挺多，想想还是个别学生让我记忆深刻，不想都不行，在教室看到的是他，办公室里还有他……总之，在我的脑海里始终不息。
作为一位语文老师兼班主任，对待每一位学生都是一颗平等、热爱之心，学生之间发生矛盾了，问题不严重者，本着一项大事化小、小事化了的原则去做。
可是，对于他，这样的孩子，我怎么就和这项原则绝缘了呢？
他每节课堂上做着所谓自己的小事，忙的不亦乐乎！各种笔一桌子、最近流行的小把玩几个、学具几类，想忙哪个忙哪个，就是和授课教师无言面对。
下课了，那个乐啊！挑衅这位、教唆那位，显得他有多霸气！！我的眼光洒到他时，简直如电触身！垂头、耷耳、噘嘴，一副委屈无辜啊！其次他有一位慈母，有句老话说的好：慈母多败儿！有怎样的
孩子就有怎样的家长，这与这样一位慈母我让我也领教了！！这是又想和我碰心了，把一手水晶泥黏到别人头上，真是让人恼心。
我立即做了决定：给家长打电话领着受欺负的孩子去理发店洗头，就想把事情闹大，必须让他为他的行为付出责任，同时也让的家长为这事感到麻烦，平常觉得自己的儿子有多守规矩，让他也看看他的孩子！
你说我这是有“歪”心思吗？我只是想让这位慈母的内心受到一些冲击罢了！
最近班级发生事情挺多，想想还是个别学生让我记忆深刻，不想都不行，在教室看到的是他，办公室里还有他……总之，在我的脑海里始终不息。
作为一位语文老师兼班主任，对待每一位学生都是一颗平等、热爱之心，学生之间发生矛盾了，问题不严重者，本着一项大事化小、小事化了的原则去做。
可是，对于他，这样的孩子，我怎么就和这项原则绝缘了呢？
他每节课堂上做着所谓自己的小事，忙的不亦乐乎！各种笔一桌子、最近流行的小把玩几个、学具几类，想忙哪个忙哪个，就是和授课教师无言面
对。
下课了，那个乐啊！挑衅这位、教唆那位，显得他有多霸气！！我的眼光洒到他时，简直如电触身！垂头、耷耳、噘嘴，一副委屈无辜啊！其次他有一位慈母，有句老话说的好：慈母多败儿！有怎样的孩子就有怎样的家长，这与这样一位慈母我让我也领教了！！这是又想和我碰心了，把一手水晶泥黏到别人头上，真是让人恼心。
我立即做了决定：给家长打电话领着受欺负的孩子去理发店洗头，就想把事情闹大，必须让他为他的行为付出责任，同时也让的家长为这事感到麻烦，平常觉得自己的儿子有多守规矩，让他也看看他的孩子！
你说我这是有“歪”心思吗？我只是想让这位慈母的内心受到一些冲击罢了！。