湘教版二年级语文下册《小蝌蚪》PPT课件(2篇)
湘教版小学二年级下册语文课件：《小蝌蚪》
湘教版小学二年级下册语文课件：《小蝌蚪》教学目标：1.学习本课生字15个，会写其中的7个。
2.准确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。
教学重点：掌握本课生字的音、形、义。
教学难点：理解内容。
教学过程：一、复习生字，导入新课。
1.出示生字卡片，指名学生认读，口头组词。
2.指名学生接力读课文。
二、朗读课文，整体感知。
1.教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事？2.学生试说课文内容。
三、精读课文，感悟课文大意。
1.学习第1-4自然段。
（1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么？（2）自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动？我们是怎么做的？2.学习第5-8自然段。
（1）学生接力读课文。
（2）寻出孩子们喜爱蝌蚪的句子。
（3）学生试背第7自然段。
（4）指名背诵课文。
四、作业不改变句子的意思，将下列句子换一种说法。
盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。
【篇二】教学目标：1.学习本课生字15个，其中会写“养、成、呢、怎、压、淡、甩”7个字。
2.准确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。
3.体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。
教学重点：掌握本课生字的音、形、义。
教学难点：体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。
教学预备：DVD教学光盘教学过程：一、初步感知。
1.多媒体出示。
板书课题，齐读课文题目。
2.观看课件，提问：“你能告诉大家小蝌蚪是什么样子的呢？”。
二、初读课文，自学生字。
1.学生借助拼音自读课文，在不认识的生字，生词下画上记号。
2.把难认的生字借助拼音多读及遍。
3.交流一下哪些字音需要注意。
“成”是翘舌音，不能读成“céng”“呢”的生母是鼻音“n”，不是边音“l”。
“怎”是平舌音，不是翘舌音，韵母是前鼻音。
4.同桌互读这些易读错的字，听听谁读得最准确。
5.用DVD光盘，播放朗读，关心正音。
6.出示生字卡片，领读巩固读音。
三、识记生字，指导书写。
1.学生讨论，用什么方法记住字形。
小学语文湘教版二年级下册第七单元《小蝌蚪》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
一个孩子寻了许久，皱着眉头说： “会不会都压死了？”他把手伸到水里， 轻轻拿开一块泥土。只见四只小蝌蚪头朝 里凑在一起，好像在说悄悄话。忽然，另 一只蝌蚪也甩动尾巴，钻了过来，它们聚 在一起，五根尾巴一齐抖动起来，样子非 常可爱。
一个孩子寻了许久，（ 皱着 )眉头说： “会不会都（ 压死 ）了？”他把手（伸 ） 到水里，轻轻（ 拿开 ）一块泥土。只见四 只小蝌蚪头朝里（凑 ）在一起，好像在说 悄悄话。忽然，另一只蝌蚪也（甩动）尾 巴，（钻）了过来，它们（聚 ）在一起， 五根尾巴一齐（ 抖动 ）起来，样子非常可 爱。
我会写
送星星：
正确 干净整洁 漂亮
小蝌蚪
小蝌蚪，像黑豆， 淡蓝盆里甩尾游， 没有食物怎么办？ 捧来泥土招待它， 轻轻放，莫压伤， 五个宝贝朝里凑， 样子可爱不舍放， 养成青蛙把歌唱。
谢谢指导！
小学语文湘教版二年级下册第七单元 《小蝌蚪》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
自读提示： 1、读准字音，读通句子。 2、想想课文写了什么？
“我”和孩子们先用（ 脸盆 ） 养小蝌蚪，然后把小蝌蚪养在 （ 园子的小池里 ），处处表现 了孩子们对小蝌蚪的（ 喜爱 ）。
我会认
yǎnɡ
养育
zĕnme
怎么
chénɡ
变成
dàn
淡蓝
我会认
mò
莫要
àn
图案
qiāo
悄悄话 ne 呢
我会读
你看它们，急急忙忙游来游去，是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在寻找食物和泥土呢﹗ 那怎么办呢 ？
我会认
yā shuǎi
压住 甩动
zhòu còu jù
皱眉 凑近 聚集
《小蝌蚪》PPT课件2
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《小蝌蚪》完整版课件.
《小蝌蚪》完整版课件.一、教学内容《小蝌蚪》选自小学语文教材第二册第五章，详细内容包括：小蝌蚪的生长过程、小蝌蚪的特点、小蝌蚪的生态环境以及如何关爱小蝌蚪。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，认识到自然界的生物多样性。
2. 培养学生关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及生态环境的理解。
教学重点：关爱小动物，保护生态环境的情感培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小蝌蚪生长过程图解、小蝌蚪生态环境图片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引发学生对小蝌蚪的兴趣，提出问题：“你们知道小蝌蚪的生长过程吗？”2. 新课内容学习：（1）让学生自主阅读课文，理解小蝌蚪的生长过程。
（2）教师通过PPT课件，详细讲解小蝌蚪的生长过程。
3. 例题讲解：（1）展示例题：“请用简洁的语言描述小蝌蚪的生长过程。
”（2）教师引导学生回答，并进行讲解。
4. 随堂练习：（1）让学生绘制小蝌蚪的生长过程图。
（2）学生互相交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→尾巴消失→成蛙2. 小蝌蚪的特点：（1）身体呈椭圆形，有尾巴。
（2）用鳃呼吸，生活在水中。
（3）随着生长，逐渐长出四肢，尾巴逐渐消失。
3. 关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：描述小蝌蚪的生长过程，并谈谈你是如何关爱小动物的。
2. 答案示例：小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→尾巴消失→成蛙。
我关爱小动物的方式：不捉小动物，保护生态环境，参加志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的图片和详细的讲解，让学生了解了小蝌蚪的生长过程，培养了学生的关爱意识和表达能力。
但在课堂互动方面，还可以进一步加强。
2. 拓展延伸：组织学生参加课外实践活动，如参观生态环境教育基地，了解小动物的生活习性，提高学生的环保意识。
小蝌蚪完整版课件
小蝌蚪完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《小蝌蚪》这一单元，详细内容包括：1. 了解小蝌蚪的生长发育过程；2. 掌握小蝌蚪的形态结构特点；3. 理解小蝌蚪与青蛙之间的关系；4. 学习有关小蝌蚪的科普知识。
教学内容涉及教材第二章第二节。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够描述小蝌蚪的生长发育过程，掌握小蝌蚪的形态结构特点，理解小蝌蚪与青蛙之间的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科普知识水平。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的生长发育过程、形态结构特点及其与青蛙之间的关系。
难点：小蝌蚪的生长发育过程及其与青蛙之间的演变关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪生长发育过程的挂图、实物模型、PPT课件。
2. 学具：观察小蝌蚪的放大镜、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪生长发育过程的挂图，引导学生关注小蝌蚪的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解小蝌蚪的生长发育过程，引导学生关注小蝌蚪的形态结构变化；（2）教师演示小蝌蚪实物模型，让学生更直观地了解小蝌蚪的特点；（3）学生观察小蝌蚪，记录观察结果，分享观察心得。
3. 例题讲解：（1）展示小蝌蚪与青蛙的图片，让学生分析两者之间的联系；（2）讲解小蝌蚪与青蛙之间的关系，引导学生理解生物的生长发育过程。
4. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，绘制小蝌蚪的生长发育过程图；（2）小组讨论：如何保护小蝌蚪及其生活环境？六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的生长发育过程小蝌蚪的形态结构特点小蝌蚪与青蛙之间的关系七、作业设计1. 作业题目：描述小蝌蚪的生长发育过程；分析小蝌蚪与青蛙之间的关系；画出小蝌蚪的形态结构特点。
2. 答案：小蝌蚪的生长发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；小蝌蚪与青蛙之间的关系：小蝌蚪是青蛙的幼体，经过生长发育最终变成青蛙；小蝌蚪的形态结构特点：身体呈梭形，有尾巴，四肢未发育完全。
《小蝌蚪》PPT课件
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
小小黑豆水中游， 细长尾巴圆圆头。
想一想：
• 小蝌蚪在旅途中能遇到什么？
池塘、草、花、荷叶 鱼、青蛙妈妈 鲤鱼、乌龟、蜻蜓、 小鸟等等
大家一起想一想： • 小蝌蚪长大之后变成了什么？
图 片 欣 赏 ：
No Image
作业活动：
• 小蝌蚪在旅游中会遇到的事情， 请你把自己的想法给画下来。
• 大胆想象，画有趣的蝌蚪组合， 适当加入环境、背景• 色彩鲜艳。 • 先铅笔构图、再黑笔勾边、
最后涂色。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
《小蝌蚪》PPT课件
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 只有不想做的，没有做不到的。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。
请注意：
• 构图饱满、画面丰富多样。 • 色彩鲜艳。 • 先铅笔构图、再黑笔勾边、
最后涂色。
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺蝌蚪在旅途中能遇到什么？
池塘、草、花、荷叶 鱼、青蛙妈妈 鲤鱼、乌龟、蜻蜓、 小鸟等等
大家一起想一想： • 小蝌蚪长大之后变成了什么？
图片欣赏：
作业活动：
• 小蝌蚪在旅游中会遇到的事情， 请你把自己的想法给画下来。
• 大胆想象，画有趣的蝌蚪组合， 适当加入环境、背景。
二年级下册语文课件小蝌蚪_湘教版 (共27张PPT)
3.“我”和孩子们是怎样做的？
孩子们喜欢蝌蚪 的句子
“轻轻的，莫压伤它 们。”
一个孩子寻了许久，皱 着眉头说：“会不会都 压死了？”他把手伸到 水里，轻轻拿开一块泥 土。
• 捕捉蝌蚪 • 观察蝌蚪 • 喂养蝌蚪 • 爱护动作
甩
图解结构
捉蝌蚪
（捧泥招待）
观察蝌蚪
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字词乐园
随文识字
课件PPT
课件PPT
课文详解
朗读课文、整体感知： 同学们默读课文，思考课文写了
一件什么事？
思考问题：
1.孩子们捉蝌蚪干什么？
预习检查
课件PPT
课文讲了谁的什么故事？
yǎng chéng ne zěn
养花 成 绩 呢 怎么
dàn
shuǎi kē dǒu qiāo
淡 蓝 色 甩动 小蝌 蚪 悄 悄 zhòu
皱 眉头
yā 压下 jù 聚集
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 6:23:17 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
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请注意：
• 构图饱满、画面丰富多样。 • 色彩鲜艳。 • 先铅笔构图、再黑笔勾边、
最后涂色。
猜一猜？
小小黑豆水中游, 细长尾巴圆圆头, 大家一起排好队, 高高兴兴去旅游.
我们来把它们都变成小蝌蚪？
• 清晨，小蝌蚪们起床了。• 出发！充满惊喜的冒险之旅开始了！
• 突然，“咚”的一声，一节小枯枝掉入水 中……
• 旅行的队伍被打乱了，小不点们将会……
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小小黑豆水中游， 细长尾巴圆圆头。
想一想：
• 小蝌蚪在旅途中能遇到什么？
池塘、草、花、荷叶 鱼、青蛙妈妈 鲤鱼、乌龟、蜻蜓、 小鸟等等
大家一起想一想： • 小蝌蚪长大之后变成了什么？
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作业活动：
• 小蝌蚪在旅游中会遇到的事情， 请你把自己的想法给画下来。